小學(xué)數(shù)學(xué)-長(zhǎng)方形和正方形的特征教學(xué)課件設(shè)計(jì)

一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入二、你問(wèn)我說(shuō)怎樣做一個(gè)長(zhǎng)方形的牌子呢？長(zhǎng)方形正方形

小組合作探究

活動(dòng)要求：（表現(xiàn)好的小組加5分）1、從邊和角兩個(gè)方面來(lái)探究。2、各小組用什么方法驗(yàn)證的，發(fā)現(xiàn)了什么結(jié)論。3、各組記錄員填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（表一）怎樣做一個(gè)長(zhǎng)方形牌子呢？長(zhǎng)方形有哪些特征呢？

動(dòng)邊

測(cè)量

折疊

繼續(xù)二、你問(wèn)我說(shuō)10厘米10厘米7厘米7厘米長(zhǎng)方形

相等。對(duì)邊二、你問(wèn)我說(shuō)

返回怎樣做一個(gè)長(zhǎng)方形牌子呢？長(zhǎng)方形對(duì)邊相等。二、你問(wèn)我說(shuō)怎樣做一個(gè)長(zhǎng)方形牌子呢？

返回長(zhǎng)方形對(duì)邊相等，4個(gè)角都是直角。二、你問(wèn)我說(shuō)怎樣做一個(gè)長(zhǎng)方形牌子呢？長(zhǎng)方形有哪些特點(diǎn)呢？

小組合作探究

活動(dòng)要求：（表現(xiàn)好的小組加5分）1、從邊和角兩個(gè)方面來(lái)探究。2、各小組用什么方法驗(yàn)證的，發(fā)現(xiàn)了什么結(jié)論。3、各組記錄員填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（表二）二、你問(wèn)我說(shuō)正方形有哪些特征呢？

動(dòng)邊

折疊

繼續(xù)怎樣做一個(gè)正方形的牌子呢？正方形四條邊都相等。二、你問(wèn)我說(shuō)返回怎樣做一個(gè)正方形牌子呢？二、你問(wèn)我說(shuō)怎樣做一個(gè)正方形牌子呢？正方形四條邊都相等。返回二、你問(wèn)我說(shuō)正方形有哪些特征呢？怎樣做一個(gè)正方形牌子呢？正方形四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角都是直角。相同點(diǎn)不同點(diǎn)長(zhǎng)方形正方形對(duì)邊相等4條邊都相等同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)比一比長(zhǎng)方形和正方形的特征，你發(fā)現(xiàn)了什么？各組長(zhǎng)填寫(xiě)表三二、你問(wèn)我說(shuō)4條邊4個(gè)直角

六邊形

五邊形二、你問(wèn)我說(shuō)是什么形狀的呢？樹(shù)上掛的牌子是什么形狀的？

有五個(gè)角、五條邊。有六個(gè)角、六條邊。

三、鞏固訓(xùn)練

看同學(xué)們這節(jié)課學(xué)得怎樣，我們挑戰(zhàn)一下好嗎？有沒(méi)有勇氣！繼續(xù)往下看。1.長(zhǎng)方形有（）條邊，有（）個(gè)角長(zhǎng)方形的（）相等，四個(gè)角都是（）角。2.在長(zhǎng)方形中比較長(zhǎng)的邊叫（），比較短的邊叫（）。3.正方形有（）條邊，有（）個(gè)角。正方形的四條邊都（），四個(gè)角都是（）角闖關(guān)一、基本訓(xùn)練（填一填）44對(duì)邊直長(zhǎng)寬相等44直（長(zhǎng)方形）（正方形）（長(zhǎng)方形）（五邊形）（六邊形）4.下面的圖形，哪些是長(zhǎng)方形，哪些是正方形，哪些是五邊形，哪些是六邊形？闖關(guān)（二）、鞏固應(yīng)用

2.有一個(gè)正方形地板磚的邊長(zhǎng)是40厘米，其他三個(gè)邊長(zhǎng)是長(zhǎng)方形桌面（2米）（1米）正方形玻璃（1米）（）（40）厘米（40）厘米（40）厘米1米（）1米（）1米

（）1米

1.看圖填長(zhǎng)度

（）2米

慧眼辨對(duì)錯(cuò)：（1）.有四條邊的圖形是正方形（）（2）.四邊形只有長(zhǎng)方形（）（

3）.四個(gè)角都是直角的四邊形都是正方形（）（4）.四邊形是由四條邊圍成的圖形（）×××√闖關(guān)（三）、拓展