2023-2024學(xué)年黑龍江省齊齊哈爾市小學(xué)語文三年級期末深度自測試題詳細(xì)參考答案解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫

1、1讀拼音，寫詞語。

fúzhuāng

róngqiú

tiàowǔ

huāngliáng

qīngchén

cūzhuàng

kuángfēng

lìshēng

二、選擇題

2、下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A．海參（shēn）

閑散（sàn）B．吹拂（fù）

仿佛（fó）C．模型（xíng）

形狀（xíng）D．蓮蓬（pèng）

蘑菇（gū）

3、下面各組詞語，字形完全正確的一項是（

）A．記錄淮確蘇醒智慧B．姿勢倒影蓮篷創(chuàng)舉C．耕地纖細(xì)謙虛沿途D．勻稱芬芳?xì)W州阻力

4、下列句子中，加點的成語運(yùn)用不正確的一項是（

）A．我們要多學(xué)習(xí)，多實踐，不要像井底之蛙一樣目光短淺，沒什么見識。B．我們做事應(yīng)刻舟求劍，不拘泥成例。C．你真是杞人憂天，即便是下大雨，這地區(qū)地勢高，絕對不會被水淹的。D．物資源源不斷地從后方運(yùn)來。

5、“群兒戲于庭”中，“庭”的意思是（）A．家庭B．庭院C．法庭

6、描繪江南水鄉(xiāng)畫面的一組詞語是（

）A．一抹斜陽

一葉扁舟

駝鈴聲聲B．一彎新月

一陣鳥鳴

黃沙漫天C．一池白荷

一座石橋

河湖遍布D．一場瑞雪

一樹黃葉

衰草連天

三、非選擇題

7、先辨字，再組詞。

蜜(

)檢(

)誤(

)途(

)

密(

)撿(

)蜈(

)徐(

)

8、語言表達(dá)（仿寫句子）

躺在岸邊，讓河水沖洗頭發(fā)，頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。

這是一個比喻句，把________比作________。我也會寫這樣的句子。

____________

9、照樣子，寫詞語。

密密麻麻（AABB）：______________、____________、______________

人山人海（ABAC）：______________、____________、______________

10、句子花園。

擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處：媽媽、奶奶帶著科利亞到喀山去了。

__________________

用加點的詞語造句：誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。

__________________

改為陳述句：周圍的一切，不是都在起變化嗎？

___________________

仿寫比喻句：對方的矛如雨點般向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。

___________________

修改病句：誰都會有缺點，完整的事物是不存在的。

___________________

四、日積月累

11、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．《守株待兔》這則寓言故事告訴我們：___________________。

2．《陶罐和鐵罐》中，陶罐______，鐵罐_______。最后陶罐________，鐵罐_________。

3．用自己的話說說下面這句話的意思。

因釋其來而守株，冀復(fù)得兔。

________________________。

4．《池子與河流》中，它們不同的結(jié)局告訴我們：____________。

五、閱讀與理解

12、仔細(xì)閱讀下面的課內(nèi)短文，完成后面的題目。荷花（節(jié)選）荷花（己

已）經(jīng)開了不少了。荷葉挨（āi

ái）挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩（lèn

nèn）黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅（fù

hú）活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。1．在文中括號里選擇正確的讀音或恰當(dāng)?shù)淖郑谩啊獭睒?biāo)出來。

2．“白荷花在這些大圓盤之間冒出來”中的“冒”字用得特別好，理由是_____________________________________________。

3．“這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?！庇靡粋€四字詞語來形容荷花的姿勢多：______。

4．作者細(xì)致觀察到白荷花的______種姿態(tài)，分別是__________________、__________________、__________________。

5．為什么說這一池荷花就是“一大幅活的畫”呢？

_______________________________________________

6．我知道畫橫線的句子中的“畫家”是指____________，“畫家的本領(lǐng)可真了不起”是作者對____________的由衷贊嘆。

13、閱讀。鯉魚的怒斥在一個快要干涸的淺水溝里，有條鯉魚快要死了。它知道，無情的太陽馬上就會把這點可憐的水曬干，自己的生命也即將結(jié)束了。這時，溝旁的路上走過來一個人。見到鯉魚，他高興地叫道：“哈哈！老天爺送給我一頓美餐！”他跳下溝去，輕而易舉地捉住了鯉魚。“你饒了我吧，”鯉魚

道，“我是如此瘦小，不夠你吃一頓的！”“你再瘦小，做碗湯總是夠的！”“你放了我，我會重重酬謝你的！”“算了吧，還是用你做成魚湯來酬謝我吧！”也許是意外的收獲，使他高興得忘乎所以；也許活該他倒霉，在路過一個池塘的時候，他跌了一跤，不知怎么的，手里的鯉魚跳進(jìn)了池塘。“啊，?。　彼话褯]抓住，眼看著鯉魚尾巴一甩，就要往深水里鉆去?！奥?！慢著！”他站了起來，鄭重地說，“你剛才說過，要重重地酬我。怎么現(xiàn)在倒想溜走？都像你，世界上還有沒有‘信用’二字？我把你從絕境中救了出來，又把你放進(jìn)這天堂般的池塘里，你捫（mén）心自問，不是我，你還能活幾時？”“要不是你，我或許已經(jīng)死了?？墒?，你捉我的目的，原本是想吃掉我！不過是個很偶然的原因，使我無意中獲得了生命。如果你因此還想得到報酬，那世界上有沒有‘無恥”二字？”鯉魚說完就游走了。1．根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的四字詞語。

（1）形容事情很容易做。

(

)

（2）摸摸自己的胸口，自己問自己。

(

)

2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

在一個快被太陽曬干的水塘里有一條________，一個路人捉住了它。它哀求路人_________，可是路人不肯?；丶业穆飞?，過路人____________，于是鯉魚趁機(jī)____________。

3．在橫線上填上合適的提示，把句子補(bǔ)充完整。

4．見到鯉魚，他高興地叫道：“哈哈！老天爺送給我一頓美餐！”（改為轉(zhuǎn)述句）

__________________________________________

5．聯(lián)系上下文說說鯉魚為什么說過路人“無恥”？

_________________________________________

14、課外閱讀。一朵紅玫瑰霧來了。白白的霧彌漫在森林里。小猴不敢下樹，小鹿不敢出門，松鼠把頭探出洞外，又縮了回去。盡管肚子餓得咕咕叫了，他們也不敢出門找一頓早餐。因為這太危險了。說不定在霧里，會被絆倒，會迷路，還會碰上兇狠的老虎、狼和蟒蛇……終于霧消散了，太陽露出了笑臉。奇怪的是，小猴的樹下放著一堆黃瓜；松鼠的樹下有一串蘑菇；小鹿家的門口，放著幾個蘋果……是誰干的好事呢？誰也不知道。小猴搔搔頭皮，找來了松鼠、小鹿、小羊、小兔、豪豬、刺猬和小黑熊。小猴說：“是誰于了好事，給我們大伙送來了蘑菇和瓜果，我們應(yīng)該感謝他?！贝蠡锒纪?，可是沒有誰出來承認(rèn)。小猴朝大伙看了一眼，繼續(xù)往下說：“其實我早就知道是誰干的了，就在他干好事的時候，我偷偷在他胸前別上了一朵紅玫瑰，可他還不知道呢！”大伙立刻東張西望，找別人胸前的紅玫瑰。只有小黑熊慌忙低頭看自己的胸前。小猴拍著巴掌笑了。他說：“我知道是誰干的好事了，我代表大伙感謝他?！闭f著，小猴從身后拿出一朵鮮艷的紅玫瑰，別在了小熊的胸前。大伙熱烈地鼓掌。這次，輪到小黑熊搔自己的頭皮了，他不好意思地笑了……1．小猴說：“其實我早就知道是誰干的了，就在他干好事的時候，我偷偷在他胸前別上了一朵紅玫瑰，可他還不知道呢！”小猴這樣說是因為（

）A．小猴想表揚(yáng)大伙。B．小猴想送紅玫瑰給大伙。C．小猴想看大家的反應(yīng)來找出是誰做的好事。D．小猴早就知道是小黑熊干的好事。2．“大伙立刻東張西望，找別人胸前的紅玫瑰?！边@句話中的“東張西望”可以換成下列哪個詞？（）A．冷眼旁觀B．走馬觀花C．左顧右盼D．目不轉(zhuǎn)睛3．“小猴拍著巴掌笑了?！边@句話中的“笑”說明了什么？（）A．小猴知道是小兔做的好事。B．小猴看到黃瓜很高興。C．小猴得到朵紅玫瑰很高興。D．小猴知道是小黑熊做的好事。4．“小鹿家的門口，放著幾個蘋果……”這個句子后面省略了什么？請展開想象，寫下來。

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5．你最喜歡文中的誰？結(jié)合文本說說理由。

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六、語言綜合運(yùn)用

15、語文實踐活動。

本學(xué)期的課文中有許多段落是圍繞一個意思寫清楚的，請