四有教師演講稿：用愛心創(chuàng)造未來

四有教師演講稿：用愛心創(chuàng)造未來?四有老師演講稿用愛心制造將來

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

你們好，我要演講的題目是《用愛心制造將來》

身為一名人民老師，我常常問自己這樣一個(gè)問題什么樣的老師才是優(yōu)秀的老師呢？有人會(huì)說，優(yōu)秀老師就是有淵博的學(xué)問，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄。

可我認(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心，不喜愛同學(xué)的老師，決不是好老師。

陶行知先生說“沒有愛就沒有教育。

”喜愛同學(xué)，不僅是一名老師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的呈現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們老師對(duì)祖國、對(duì)人類、對(duì)將來的喜愛。

由于有愛，我們才有急躁；由于有愛，我們才會(huì)關(guān)懷。

愛同學(xué)成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們老師最大的樂趣。

從教至今，素不知我已在老師崗位上摸索滾爬了9年光景，這幾年來，我最慶幸自己擔(dān)當(dāng)過班主任，由于我很喜愛孩子，只有班主任才會(huì)有更多的時(shí)間與他們相處，和他們成為伴侶。

一天，我的手機(jī)響了，一看是個(gè)生疏的號(hào)碼，遲疑了一下才接。

“是吳老師嗎？”

“是啊，你是？”

“老師你好，我是你的同學(xué)龍，我很惦念你。

”

從同學(xué)嘴里說出這句話，我心里暖洋洋的。

我知道同學(xué)真正把我當(dāng)作了伴侶。

我很欣慰，一個(gè)同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的問候老師，我很感動(dòng)，感動(dòng)同學(xué)的純真和友情。

他們是我第一屆同學(xué)，我開頭面對(duì)他們時(shí)，并沒有想到用愛去包涵，而想到“給他們一個(gè)下馬威”，而我的同學(xué)并不記恨我，當(dāng)我嚴(yán)峻批判他時(shí)，他卻微笑地把一個(gè)桔子遞給了我，我當(dāng)時(shí)內(nèi)心真是百感交集啊，作為老師我卻不如他呀。

想想自己是不是應(yīng)當(dāng)多學(xué)學(xué)包涵，學(xué)學(xué)理解，學(xué)學(xué)關(guān)愛啊！

從那以后，我試著去與同學(xué)溝通，試著走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，改掉以往緊繃的臉，把微笑毫不吝嗇地給他們，鼓舞他們，關(guān)懷他們，讓他們感受到師愛的力氣。

比如在生活上，給他們購買臉盆、毛巾、香皂、空氣清爽劑、籃球；在學(xué)習(xí)上，嘉獎(jiǎng)鉛筆、水性筆、本子等等；課余時(shí)間，和他們做嬉戲、打羽毛球、跳皮筋……他們和我的關(guān)系一下和諧了好多，有心里話都和我聊。

接近畢業(yè)前夕，想到孩子們就要離開我，眼眶不禁潮濕了，我就把孩子們的身影捕獲在相機(jī)里，把回憶寄存在空間里。

孩子們考完試了，自發(fā)來到學(xué)校，我辦公桌瞬間多了很多小禮物，我知道那是他們的心愿，是他們真誠的愛，這一次我沒有忍住淚水，感動(dòng)的淚珠像開了閘似的流了下來，孩子們也泣不成聲，這樣的場(chǎng)面不是作假，而是真情流露??！

現(xiàn)在不經(jīng)意間老想到他們，他們也時(shí)常通過電話、書信、與我聯(lián)系，我盼望這份師生情能長(zhǎng)長(zhǎng)期久！

現(xiàn)在，我體會(huì)到了愛，其實(shí)很簡(jiǎn)潔，只要你付出非常之五的汗水，就可能收獲到滿滿的幸福。

愛，燃起了我對(duì)工作的熱忱，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。

我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；雖然我的事業(yè)永久也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但我的工作布滿著盼望，打算著將來，所以我會(huì)始終堅(jiān)持專心去做，用愛心耕