2023年岳陽(yáng)市臨湘市數(shù)學(xué)四下期末調(diào)研模擬試題含解析

2023年岳陽(yáng)市臨湘市數(shù)學(xué)四下期末調(diào)研模擬試題一、快樂(lè)填一填。1．25個(gè)0.01是（______），2.5里面有（______）個(gè)0.1。2．要反映蒜苗生長(zhǎng)情況，應(yīng)選擇________統(tǒng)計(jì)圖。3．將5.12縮小到原來(lái)的，就是把原數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向（________）邊移動(dòng)（________）位。4．一個(gè)九位數(shù)的最高位是（_____）位。比最小的八位數(shù)少1的數(shù)是（_________）。5．在里填上“>”“<”或“＝”。325－147－53325－(147－53)1.26＋7.09＋4.741.26＋4.74＋7.09135×32135×8×44×9×25(4＋25)×96．一個(gè)四邊形，當(dāng)它只有一組對(duì)邊平行時(shí)，它是一個(gè)（______）形；當(dāng)它的兩組對(duì)邊分別平行時(shí)，它是一個(gè)（______）形。7．水果店賣出橘子35筐，香蕉28筐，橘子和香蕉每筐都是48千克。寫出下列算式所求的是什么。（1）：（______）（2）：（______）（3）：（______）8．一個(gè)等腰三角形的一個(gè)底角是30°，它的頂角是（_______）度。9．下圖中,∠1=135°∠2=15°,∠3=（______）°10．0.3時(shí)=（__________）分8千克25克=（__________）千克47厘米=（__________）米12元4分=（__________）元11．0.067讀作:（________）,四百點(diǎn)五零六寫作:（_______）。二、公正小法官。12．23.06讀作二三點(diǎn)零六。（______）13．有兩個(gè)銳角的三角形不一定是銳角三角形．（______）14．鈍角三角形的內(nèi)角和大于銳角三角形的內(nèi)角和．．（判斷對(duì)錯(cuò)）15．乘數(shù)中間有0，積中間也有0；乘數(shù)末尾有0，積的末尾也有0。（________）16．因?yàn)?.4與0.40大小相同,所以計(jì)數(shù)單位也相同。（______）17．小青坐電梯從一樓到十二樓，電梯的運(yùn)動(dòng)是平移運(yùn)動(dòng)。________。18．一個(gè)三角形最小的角是，這是一個(gè)銳角三角形。（______）三、精挑細(xì)選。19．米用小數(shù)表示是（）米．A．0.17 B．0.017 C．0.001720．下面各數(shù)中，“0”全部去掉后不改變數(shù)的大小是（）。A．0.08 B．12.060 C．56.10021．下面每組三個(gè)角不可能在同一個(gè)三角形內(nèi)的是（）。A．15°、87°、78° B．120°、55°、5° C．90°、16°、104°22．如圖是四位同學(xué)語(yǔ)、數(shù)成績(jī)總分的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，（）的語(yǔ)文成績(jī)最高。A．A B．B C．C D．D23．兩個(gè)直角三角形一定可以拼成一個(gè)平行四邊形，這個(gè)說(shuō)法是（）A．正確 B．錯(cuò)誤 C．無(wú)法判斷24．一本書a頁(yè)，小麗每天看15頁(yè)，看了b天，用式子表示還沒(méi)有看完的頁(yè)數(shù)是（）頁(yè)。A．a(chǎn)－15＋bB．15（a－b）C．a(chǎn)－15b25．在算式“8.53－2.18－☆”中，當(dāng)☆＝（）時(shí)，可以用“減法的性質(zhì)”進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算；當(dāng)☆＝（）時(shí)，可以“改變減的順序”進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。①5.53②5.82③1.47④2.18A．③① B．②① C．③② D．②④四、我是神算手。26．直接寫得數(shù)。15＋0.4＝

18.6－4.3＝

7.6－2.8＝

11.6＋4＝0.28＋0.54＝

6－2.8＝

0.25×1000＝

28.3÷100＝27．列豎式計(jì)算。（1）67×189（2）506×19（3）375×24（4）230×70五、動(dòng)手實(shí)踐。28．圖中的圖形都是軸對(duì)稱圖形，請(qǐng)你畫出它們的對(duì)稱軸．29．在如圖的點(diǎn)子圖里，以線段AB為底畫一個(gè)三角形然后再畫出AB邊上的高。30．下面的立體圖形從正面、上面和右面看到的形狀分別是什么？在方格紙上畫一畫。六、生活問(wèn)題我能解決。31．統(tǒng)計(jì)。如圖是某天中午經(jīng)過(guò)學(xué)校門前的交通工具的記錄情況：車輛種類數(shù)量/輛自行車25小轎車10電動(dòng)車40面包車15（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)表將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。（2）這天中午經(jīng)過(guò)學(xué)校門前的__________車最多，__________車最少。（3）這天中午經(jīng)過(guò)學(xué)校門前的電動(dòng)車數(shù)量是小轎車的__________倍。32．有一只蝸牛要從地面爬到一棵高11.5米的樹頂。它白天能爬3.5米，但是每到晚上又下滑1.5米，這只蝸牛第幾天才能爬到樹頂？33．小明的爸爸準(zhǔn)備去旅游，他用50元買了一個(gè)水杯和一把雨傘，剩下的錢夠買一包餅干嗎？34．果園里有櫻桃樹a棵，桃樹的棵數(shù)比櫻桃樹的3倍少25棵。（1）用含有字母的式子表示桃樹的棵數(shù)。（2）當(dāng)a＝120時(shí)，桃樹有多少棵？35．實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)有100名學(xué)生參加數(shù)學(xué)測(cè)試，平均分是63分，其中男生的平均分是60分，女生的平均分是70分，男生比女生多多少人？

參考答案一、快樂(lè)填一填。1、0.2525【分析】小數(shù)計(jì)數(shù)單位即分位上的最小量，小數(shù)的計(jì)數(shù)單位有0.1，0.01，0.001，0.0001，0.0001。最大的的計(jì)數(shù)單位是0.1，沒(méi)有最小的計(jì)數(shù)單位。【詳解】25個(gè)0.01是0.25，一位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是0.1，也就是2.5的計(jì)數(shù)單位是0.1，2.5里面有25個(gè)0.1。本題考查小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，一位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是0.1，兩位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是0.01，三位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是0.001……2、折線【分析】折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：不僅能看清數(shù)量的多少，還能通過(guò)折線的上升和下降表示數(shù)量的增減變化情況；據(jù)此解答即可?！驹斀狻扛鶕?jù)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知，要反映蒜苗生長(zhǎng)情況，應(yīng)選擇折線計(jì)圖。熟練掌握并理解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是解決本題的關(guān)鍵。用折線統(tǒng)計(jì)圖能更好的體現(xiàn)變化的情況。3、左兩【分析】根據(jù)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)小數(shù)的大小變化規(guī)律：小數(shù)點(diǎn)左移（右移）一位、兩位、三位、…，對(duì)應(yīng)小數(shù)縮小（擴(kuò)大）10倍、100倍、1000倍、…?！驹斀狻繉?.12縮小到原來(lái)的，就是把原數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左邊移動(dòng)兩位。故答案為：左；兩本題考查的是小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)引起小數(shù)的大小變化，屬于基礎(chǔ)題，掌握規(guī)律是關(guān)鍵。4、億9999999【解析】略5、＜＝＝＞【解析】略6、梯平行四邊【分析】只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫梯形。兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫平行四邊形，據(jù)此來(lái)填空?！驹斀狻恳粋€(gè)四邊形，當(dāng)它只有一組對(duì)邊平行時(shí)，它是一個(gè)梯形；當(dāng)它的兩組對(duì)邊分別平行時(shí)，它是一個(gè)平行四邊形。故答案為：梯；平行四邊主要考查學(xué)生對(duì)平行四邊形和梯形定義的掌握情況。7、賣出橘子的質(zhì)量賣出香蕉的質(zhì)量橘子比香蕉多賣出的質(zhì)量【分析】根據(jù)總質(zhì)量＝每個(gè)筐子里的質(zhì)量×筐子數(shù)，進(jìn)行判斷。【詳解】（1）48×35，48是橘子和香蕉每筐的質(zhì)量，35是橘子的筐子數(shù)，所以48×35表示：賣出橘子的質(zhì)量；（2）48×28，48是橘子和香蕉每筐的質(zhì)量，28是香蕉的筐子數(shù)，所以48×28表示：賣出香蕉的質(zhì)量；（3）48×（35－28）＝48×35－48×28，48×35表示賣出橘子的質(zhì)量，48×28表示賣出香蕉的質(zhì)量，所以48×（35－28）表示：橘子比香蕉多賣出的質(zhì)量。本題考查的是學(xué)生對(duì)數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識(shí)，熟練掌握總質(zhì)量＝每個(gè)筐子里的質(zhì)量×筐子數(shù)是關(guān)鍵，根據(jù)算式中數(shù)字表示的意思，判斷出算式表示的意思。8、120【詳解】180°-30°×2=180°-60°=120°故答案為：1209、30【解析】略10、188.0250.4712.04【解析】略11、零點(diǎn)零六七400.506【解析】略二、公正小法官。12、×【解析】略13、【詳解】略14、×【解析】試題分析：根據(jù)任何三角形內(nèi)角和都是180°即可解決．解：因?yàn)槿魏稳切蝺?nèi)角和都是180°，所以這個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的．故答案為：×．【點(diǎn)評(píng)】此題考查了三角形的內(nèi)角和是180°．15、×【分析】（1）105×5＝525，乘數(shù)中間有0，積的中間沒(méi)有0；101×5＝505，乘數(shù)中間有0，積的中間有0；（2）計(jì)算因數(shù)末尾有0的乘法，先把0前面的數(shù)相乘，再看兩個(gè)因數(shù)的末尾一共有幾個(gè)0，就在積的末尾添幾個(gè)0。據(jù)此可知，乘數(shù)末尾有0，積的末尾也有0。比如110×5＝550，乘數(shù)的末尾有0，積的末尾也有0。【詳解】根據(jù)分析可知，乘數(shù)中間有0，積中間可能有0，也可能沒(méi)有0；乘數(shù)末尾有0，積的末尾也有0。故答案為：×熟練掌握整數(shù)乘法的計(jì)算方法，可以采用舉反例的方法解答本題。16、×【解析】0.4的計(jì)數(shù)單位為0.1，0.40的計(jì)數(shù)單位為0.01。根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)：在小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。所以，0.4=0.40。【詳解】根據(jù)分析知：0.4與0.40大小相同,但是計(jì)數(shù)單位不同。所以原題說(shuō)法錯(cuò)誤。掌握小數(shù)的意義與性質(zhì)是解決此題的關(guān)鍵，注意在小數(shù)的性質(zhì)中，去掉或添上的“0”應(yīng)該是在小數(shù)末尾，而不是在小數(shù)中。17、√【分析】把一個(gè)圖形整體沿某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離，圖形的這種運(yùn)動(dòng)叫做平移，據(jù)此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可得：小青坐電梯從一樓到十二樓，電梯的運(yùn)動(dòng)是平移運(yùn)動(dòng)。原題說(shuō)法正確。故答案為：√。本題考查了平移現(xiàn)象在生活中的實(shí)際實(shí)例，數(shù)學(xué)聯(lián)系生活，要學(xué)以致用。18、√【分析】因?yàn)樵谝粋€(gè)三角形中，至少有2個(gè)銳角，再據(jù)“一個(gè)三角形中最小的一個(gè)內(nèi)角是48°”可知，另一個(gè)銳角的度數(shù)一定大于48°，則這兩個(gè)銳角的和一定大于90°，又因三角形的內(nèi)角和是180°，從而可以得出第三個(gè)內(nèi)角必定小于90°，于是就可以判定這個(gè)三角形是銳角三角形。【詳解】由分析可知：一個(gè)三角形最小的角是48°，這個(gè)三角形是銳角三角形；故答案為：√此題主要考查對(duì)三角形分類的掌握，要結(jié)合三角形的內(nèi)角和熟練進(jìn)行解答。三、精挑細(xì)選。19、B【詳解】略20、C【分析】小數(shù)的性質(zhì)是指在小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變；據(jù)此解答即可?！驹斀狻緼．“0”全部去掉后，0.08變成8，0.08≠8；B．“0”全部去掉后，12.060變成12.6，12.060≠12.6；C．“0”全部去掉后，56.100變成56.1，56.100＝56.1。故答案為：C。根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)添“0”或者去“0”時(shí)，是在小數(shù)的末尾，小數(shù)中間的“0”是不能隨便去掉的。21、C【分析】根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理，每個(gè)三角形的內(nèi)角和都是180°，只要不滿足這個(gè)條件的就不可能在同一個(gè)三角形中?！驹斀狻緼．15°＋87°＋78°＝180°；B．120°＋55°＋5°＝180°；C．90°＋16°＋104°＝210°；故答案為：C此題主要考查三角形內(nèi)角和是180度。22、B【分析】根據(jù)整數(shù)大小比較的方法，把這四個(gè)同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)行比較即可?！驹斀狻?6＞95＞94＞90，答：小杰的語(yǔ)文成績(jī)最高。故選：B。23、B【分析】?jī)蓚€(gè)完全一樣的直角三角形一定可以拼成一個(gè)平行四邊形，據(jù)此即可判斷。【詳解】根據(jù)分析可知，兩個(gè)完全一樣的直角三角形一定可以拼成一個(gè)平行四邊形，所以原題說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：B。能否拼成平行四邊形的判斷：兩個(gè)大小、形狀一樣的三角形一定能拼成平行四邊形。24、C【解析】略25、B【分析】根據(jù)題意，用“減法的性質(zhì)”進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算時(shí)，2.18加上一個(gè)數(shù)湊成整數(shù)比較簡(jiǎn)單；“改變減的順序”進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算時(shí)，8.53減去一個(gè)數(shù)結(jié)果是整數(shù)才比較簡(jiǎn)單。據(jù)此解答。【詳解】在算式“8.53－2.18－☆”中，當(dāng)☆＝（5.82）時(shí)，2.18＋5.82=8，可以湊成一個(gè)整數(shù)可以用“減法的性質(zhì)”進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算；當(dāng)☆＝（5.53）時(shí)，8.53－5.53=3，湊成整數(shù)，可以“改變減的順序”進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。故答案為：B。此題考查了小數(shù)的運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算，完成此題，應(yīng)注意分析數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)解答進(jìn)行解答。四、我是神算手。26、15.4；14.3；4.8；15.60.82；3.2；250；0.283【分析】小數(shù)加、減法的計(jì)算法則：①計(jì)算小數(shù)加、減法，先把各數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊（也就是把相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊），②再按照整數(shù)加、減法的法則進(jìn)行計(jì)算，最后在得數(shù)里對(duì)齊橫線上的小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。（得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0，一般要把0去掉。）一個(gè)小數(shù)擴(kuò)大（縮小）10倍、100倍、1000倍……，這個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右（向左）移動(dòng)一位、兩位、三位……。【詳解】15＋0.4＝15.4

18.6－4.3＝14.3

7.6－2.8＝4.8

11.6＋4＝15.60.28＋0.54＝0.82

6－2.8＝3.2

0.25×1000＝250

28.3÷100＝0.283本題主要考查學(xué)生的基本計(jì)算能力，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多鍛煉，計(jì)算時(shí)要細(xì)心，看清數(shù)字。27、（1）12663（2）9614（3）9000（4）16100【分析】三位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，用第二個(gè)因數(shù)每一位上的數(shù)分別去乘第一個(gè)因數(shù)，然后把各次乘得的數(shù)加起來(lái)；計(jì)算因數(shù)末尾有0的乘法，先把0前面的數(shù)相乘，再看兩個(gè)因數(shù)的末尾一共有幾個(gè)0，就在積的末尾添幾個(gè)0?！驹斀狻浚?）67×189＝12663（2）506×19＝9614（3）375×24＝9000（4）230×70＝16100熟練掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，注意平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。五、動(dòng)手實(shí)踐。28、【解析】等腰三角形和等腰梯形各有1條對(duì)稱軸，正五邊形有5條對(duì)稱軸，圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸．29、【分析】找出與線段AB不在同一條直線上的一點(diǎn)C，與線段AB的兩端點(diǎn)連接，即可畫出三角形ABC，根據(jù)三角形高的意義，在三角形中，從一個(gè)頂點(diǎn)向它的對(duì)邊所在的直線畫垂線，頂點(diǎn)到垂足之間的線段叫做三角形的高，再根據(jù)過(guò)直線外一點(diǎn)畫已知條直線的垂線的方法，由此作圖即可?！驹斀狻看祟}主要考查三角形的高的意義和畫法。根據(jù)過(guò)直線外一點(diǎn)畫已知條直線的垂線的方法，畫出已知底邊上的高即可。30、【分析】觀察圖形可知，從正面看到的是2層：下層2個(gè)正方形，上層1個(gè)正方形居左；從上面看到的是2層：下層2個(gè)正方形，上層1個(gè)正方形靠右邊；從右面看到的圖形是2層：下層2個(gè)正方形，上層1個(gè)正方形靠左邊。據(jù)此畫圖即可解答。【詳解】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力。六、生活問(wèn)題我能解決。31、（1）補(bǔ)充完整的統(tǒng)計(jì)圖如下圖所示：（2）電動(dòng)車，小轎車；（3）4【分析】（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；（2）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知自行車25輛、小轎車10輛、電動(dòng)車40輛、面包車15輛，然后比較大小，即可得到哪種類型的車最多，哪種最少；（3）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知電動(dòng)車40輛、小轎車10輛，然后用40÷10計(jì)算即可得到這天中午經(jīng)過(guò)學(xué)校門前的電動(dòng)車數(shù)量是小轎車的幾倍。【詳解】（1）補(bǔ)充完整的統(tǒng)計(jì)圖如下圖所示：（2）因?yàn)?0＞25＞15＞10，答：所以這天中午經(jīng)過(guò)學(xué)校門前的電動(dòng)車最多，小轎車最少；（3）40÷10＝4答：這天中午經(jīng)過(guò)學(xué)校門前的電動(dòng)車數(shù)量是小轎車的4倍。此題考查統(tǒng)計(jì)圖表的填補(bǔ)、從統(tǒng)計(jì)圖表中獲取信息，從統(tǒng)計(jì)圖