組建好測試團隊之面試篇

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發(fā)表于：2023-04-30來源：：點擊數(shù)：標(biāo)簽：團隊面試組建

不管你是在組建一個項目組還是在組建一個測試組，你都需要發(fā)現(xiàn)你認(rèn)為能干的測試員是否如你所愿地能干。不僅僅要考慮測試，還要考慮這份工作所需要的技能：1、選擇滿足項目的測試技能2、適應(yīng)項目的條件（在項目中改變測試或測試技巧的能力）3、在項目過程

不管你是在組建一個項目組還是在組建一個測試組，你都需要發(fā)現(xiàn)你認(rèn)為能干的測試員是否如你所愿地能干。不僅僅要考慮測試，還要考慮這份工作所需要的技能：

1、選擇滿足項目的測試技能

2、適應(yīng)項目的條件（在項目中改變測試或測試技巧的能力）

3、在項目過程中評估和報告風(fēng)險

4、知道什么時候繼續(xù)工作，什么時候轉(zhuǎn)移到其他地方

5、對測試員認(rèn)為應(yīng)該在發(fā)布前修正的缺陷進行建議修改

6、編寫好的缺陷報告

這里是一些你可以在判斷你的測試應(yīng)聘者是否適合你的項目組的問題，尤其是應(yīng)聘者之前沒有在與你類似的項目組工作過。

選擇測試技術(shù)

“在你最近的項目中，你是如何決定使用某個測試技術(shù)的？”（等待這個測試員的回答）“告訴我關(guān)于項目的事情，還有你是怎樣做出你的決定的?！彪S后的問題是，“你是否曾經(jīng)工作在一個項目，在里面你所選擇的技術(shù)沒能幫助你評估產(chǎn)品？為什么？”最后的問題可以是，“你學(xué)到了什么技術(shù)是可以應(yīng)用到你的工作中去的？”

適應(yīng)性

“你是否碰到過在測試過程中需要改變調(diào)整的情況？你是怎樣做的？是什么情況導(dǎo)致了要改變？”（確保等待每個問題的回答，清楚地得到每個問題的答案）。

尤其是當(dāng)我要招聘的是高級測試員，我需要的是那些碰到問題并且能有效解決問題的人。

風(fēng)險管理

“在你最近的項目中出現(xiàn)過什么風(fēng)險沒有？你能否預(yù)料到這些風(fēng)險？你計劃了什么風(fēng)險措施？最近一次感到驚訝的風(fēng)險是什么？”（在你傾聽這些回答時，允許你自己調(diào)整問題的順序，或基于測試員的答案調(diào)整問題。）

風(fēng)險總是會出現(xiàn)，最好的解決方法是管理并風(fēng)險提前計劃。如果你知道什么是令測試員驚訝的風(fēng)險，則了解到了他的風(fēng)險意識的盲點。如果一個測試員很久沒有對風(fēng)險感到驚訝了，我會認(rèn)為他沒有為他所在的團隊的成功很好地工作。

改變?nèi)蝿?wù)

“你是如何完成你最近的項目的？你能否完成你要做的所有測試？你怎樣權(quán)衡這些測試要不要做？是否有中間過渡的交付？他們是什么？”

我需要知道這個測試員是否考慮了測試產(chǎn)生的各種信息，是否應(yīng)用什么方法來判斷測試的進展情況。我想知道他在什么時候會堅持工作，什么時候會轉(zhuǎn)移到其他工作任務(wù)。

促進BUG的修改

“你是否曾經(jīng)要求開發(fā)人員修改某個缺陷？最近一次是什么時候？你怎樣做的？最終發(fā)生了什么事情？”

促進BUG的修改不是一個技術(shù)性的問題，但是會對項目造成重大的影響。

編寫好的缺陷報告

我通常不直接問測試員他寫缺陷報告的能力如何，我使用審核的方式。在一個正在開發(fā)的項目或一個存在缺陷的產(chǎn)品，要求這個測試員用20-30分鐘去測試這個產(chǎn)品。給他幾張白紙，讓他把測試發(fā)現(xiàn)的缺陷寫在上面。最后我們一起來看缺陷報告，并讓這個測試員解釋。我會從這些缺陷報告中判斷測試員的缺陷報告能力。

另外，我還會問應(yīng)聘者快速學(xué)習(xí)的問題，例如“你是否曾經(jīng)到了一個項目，里面的人你完全不認(rèn)識的？你是怎樣做的？”如果應(yīng)聘者沒能很快地學(xué)習(xí)，那么你也不敢確定他是否能很快地學(xué)習(xí)需要的技能。如果應(yīng)聘者能很快地在不同的環(huán)境學(xué)習(xí)，則判斷那個環(huán)境是否與你的項目相近。然后判斷這個應(yīng)聘者是否能適應(yīng)你的項目。

這些行為描述（behavior-description）的問題和審核能幫助你發(fā)現(xiàn)一個測試員是否適合你的項目。

如果你需要的是更好的測試員，則尋找他的類似的經(jīng)驗和跨越學(xué)習(xí)曲線的能力。確保你了解他之前所在的