第一單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù) 倍的認(rèn)識（2）（教學(xué)設(shè)計(jì)）三年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版

第一單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)倍的認(rèn)識（2）（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)，三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。學(xué)習(xí)以豎式的形式表示兩位數(shù)乘一位數(shù)，三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過程。提高學(xué)生的運(yùn)算技能和思維能力。二、教學(xué)內(nèi)容兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。以豎式的形式表示兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過程。三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。以豎式的形式表示三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過程。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入引入本節(jié)課的主題：“兩、三位數(shù)乘一位數(shù)”，并通過多種實(shí)例讓學(xué)生自己嘗試計(jì)算。2.提出問題通過提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生開始主動探索和學(xué)習(xí)。例如：23×6=?56×3=?295×2=?485×6=?3.教授兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法通過示范和解釋，教授兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，并引導(dǎo)學(xué)生以豎式的形式表示兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過程。4.練習(xí)讓學(xué)生自主進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。例如：34×5=?76×4=?82×7=?98×2=?5.教授三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法同樣通過示范和解釋，教授三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，并引導(dǎo)學(xué)生以豎式的形式表示三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過程。6.練習(xí)讓學(xué)生自主進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。例如：234×5=?567×3=?789×4=?456×2=?7.講解應(yīng)用通過一些情境案例，讓學(xué)生了解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的實(shí)際應(yīng)用。例如：小明家有132本書，每本書印刷成本是5元，那么全部書的印刷成本是多少？8.課堂小結(jié)通過課堂小結(jié)，梳理本節(jié)課所學(xué)知識。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)，三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。學(xué)會以豎式的形式表示兩位數(shù)乘一位數(shù)，三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過程。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會如何通過豎式的形式對兩位數(shù)乘一位數(shù)，三位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)行計(jì)算。掌握以萬為基數(shù)時兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算方式。五、教學(xué)方法示范法。講解法。練習(xí)法。情境教學(xué)法。六、教學(xué)手段課件。教具：乘法口訣卡片、練習(xí)題、實(shí)物道具。七、教學(xué)評估教學(xué)評估分為兩個部分：自我評估：讓學(xué)生自己檢驗(yàn)是否已經(jīng)掌握本節(jié)課所學(xué)的知識和技能。教師評估：通過學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)表現(xiàn)對教學(xué)過程進(jìn)行評估。八、教學(xué)反思學(xué)生的思維難度較大，需要多次示范和練習(xí)才能掌握本節(jié)課的知識和技能。以情境案例讓學(xué)生看到兩、三位數(shù)乘一位數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活應(yīng)用的價值