2022-2024年中考道德與法治試題分項(xiàng)匯編：師長(zhǎng)情誼（解析版）

三年（2022-2024）中考道德與法治真題分項(xiàng)匯編

專題03師長(zhǎng)情誼

一、選擇題

1.（2024?黑龍江綏化?中考真題）彼此尊重，是師生建立良好關(guān)系的開(kāi)始。以下有利于構(gòu)建良好師生關(guān)系的

是（）

A.老師和大家一起討論，傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言B.在學(xué)校，學(xué)生看見(jiàn)老師不理不睬

C.老師批評(píng)某同學(xué)時(shí)，該同學(xué)不以為然D.上課時(shí)，學(xué)生故意打斷老師講課

【答案】A

【詳解】本題考查尊重老師。

A：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，彼此尊重，是師生建立良好關(guān)系的開(kāi)始，老師和大家一起討論，傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言有利

于構(gòu)建良好師生關(guān)系，故A符合題意；BCD：在學(xué)校，學(xué)生看見(jiàn)老師不理不睬；老師批評(píng)某同學(xué)時(shí)，該同

學(xué)不以為然；上課時(shí)，學(xué)生故意打斷老師講課，這些行為都不利于構(gòu)建良好的師生關(guān)系，故BCD錯(cuò)誤；故

本題選A。

2.（2024.黑龍江齊齊哈爾?中考真題）教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。下列做法有助

于建立良好師生關(guān)系的是（）

A.尊重老師，接納不同風(fēng)格的老師B.主動(dòng)熱情，師生不分彼此

C.獨(dú)立自主，有問(wèn)題不必麻煩老師D.接受表?yè)P(yáng)，無(wú)視老師的批評(píng)

【答案】A

【詳解】本題考查師生交往。

A：尊重老師是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，每個(gè)老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，接納不同風(fēng)格的老師能夠促進(jìn)師

生之間的理解和溝通；故A正確；B：“師生不分彼此”的說(shuō)法不正確，師生之間應(yīng)該有一定的界限和尊重,

保持適當(dāng)?shù)膸熒P(guān)系；故B錯(cuò)誤；C：獨(dú)立自主是好的品質(zhì)，但遇到問(wèn)題不麻煩老師可能會(huì)導(dǎo)致問(wèn)題積累，

影響學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也不利于師生關(guān)系的建立；故C錯(cuò)誤；D：接受表?yè)P(yáng)的同時(shí)，也應(yīng)該重視老師的批評(píng)，批

評(píng)能夠幫助我們改進(jìn)不足，無(wú)視老師的批評(píng)不利于自身的進(jìn)步和師生關(guān)系的發(fā)展；故D錯(cuò)誤；故本題選A。

3.（2024.貴州黔東南?中考真題）“我要走進(jìn)你的世界，你不讓：我想讓你走進(jìn)我的世界，你又不來(lái)?！边@是

一位母親的難言和無(wú)奈。步入青春期后，我們與父母之間的碰撞增多了。對(duì)此我們應(yīng)該（）

A.保持距離，對(duì)父母敬而遠(yuǎn)之B.完全順從父母的安排

C.經(jīng)常與父母頂嘴，表示抗議D.學(xué)會(huì)主動(dòng)與父母溝通

【答案】D

【詳解】本題考查與父母溝通的方法和技巧。

D：親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。題文中這位母親的無(wú)奈，就是親子之間溝通不暢導(dǎo)致的。

作為子女，如果與父母發(fā)生沖突，我們應(yīng)學(xué)會(huì)主動(dòng)與父母溝通，試著去接納父母的做法，理解父母行為中

蘊(yùn)含的愛(ài)，故D符合題意；A：面對(duì)親子沖突，我們應(yīng)理解父母，與父母保持親近的關(guān)系，不能與父母“保

持距離、敬而遠(yuǎn)之”，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：我們聽(tīng)從父母的意見(jiàn)和教誨，不等于完全順從父母的安排，如果

有不同見(jiàn)解，可以理性溝通，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：“經(jīng)常頂嘴”錯(cuò)誤，作為子女，我們應(yīng)理解父母尊重父母,

聽(tīng)從父母的教誨，不能與父母頂嘴表示抗議，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。

4.（2024?山西?中考真題）老師伴我們成長(zhǎng)，是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人。對(duì)精心培育我們的老師，

我們應(yīng)（）

①心懷感恩②尊重關(guān)心③理解體諒④信任順從

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

【答案】A

【詳解】本題考查尊重老師的要求。

①②③：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，我們應(yīng)該心懷感恩，感謝老師的辛勤付出和教導(dǎo)；要尊重關(guān)心老師，尊重老

師的勞動(dòng)成果和人格尊嚴(yán)，關(guān)心老師的工作和生活；同時(shí)，要理解體諒老師，老師也會(huì)面臨各種壓力和困

難，可能會(huì)有一些不足之處，我們應(yīng)給予理解和體諒，故①②③符合題意；④：信任老師是應(yīng)該的，但老

師也可能會(huì)有失誤或錯(cuò)誤的時(shí)候，我們要有自己的思考和判斷，不能盲目順從；故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。

5.（2024.天津?中考真題）早晨起晚了，我來(lái)不及吃早飯，媽媽沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)兒煩，但心里

是暖的，因?yàn)椋ǎ?/p>

A.家長(zhǎng)的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)不容挑戰(zhàn)B.嘮叨中蘊(yùn)含著親情之愛(ài)

C.家庭成員的交流方式在變化D.子女要完全聽(tīng)父母的話

【答案】B

【詳解】本題考查親情的表現(xiàn)形式。

B：分析題文，媽媽沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)兒煩，但心里是暖的，這是因?yàn)閶寢尩膰Z叨背后蘊(yùn)含著對(duì)孩

子的關(guān)心和愛(ài)，是親情之愛(ài)的體現(xiàn)；故B符合題意；A：“家長(zhǎng)的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)不容挑戰(zhàn)”說(shuō)法錯(cuò)誤，家長(zhǎng)的權(quán)

威和經(jīng)驗(yàn)可以在尊重和溝通的基礎(chǔ)上進(jìn)行探討和交流；故A錯(cuò)誤；C：“家庭成員的交流方式在變化“在材料

中未明顯體現(xiàn)；故C不符合題意；D：“子女要完全聽(tīng)父母的話”過(guò)于絕對(duì)，子女要有自己的判斷和思考，父

母的話不一定都是完全正確的，應(yīng)該在相互尊重和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行溝通；故D錯(cuò)誤；故本題選B。

6.（2024?天津?中考真題）感動(dòng)中國(guó)人物劉玲痢扎根特教講臺(tái)33年，自編教材，自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情

境教學(xué)法，讓聽(tīng)障學(xué)生在有愛(ài)的環(huán)境中學(xué)會(huì)開(kāi)口說(shuō)話。這體現(xiàn)了劉老師（）

①啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧②樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心

③尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母的倫理規(guī)范④律己寬人、揚(yáng)善抑惡的處世準(zhǔn)則

A.①②B.①③C.②③D.②④

【答案】A

【詳解】本題考查教師職業(yè)的要求。

①②：分析題文，劉玲涮老師扎根特教講臺(tái)33年，自編教材，自創(chuàng)教學(xué)方法，讓聽(tīng)障學(xué)生學(xué)會(huì)開(kāi)口說(shuō)話,

這體現(xiàn)了她啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，能夠根據(jù)聽(tīng)障學(xué)生的特點(diǎn)創(chuàng)新教學(xué)方法；同時(shí)也展現(xiàn)了她樂(lè)

教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心，在特教崗位上堅(jiān)守多年，為學(xué)生付出；故①②符合題意；③④：“尊敬師長(zhǎng)、

孝敬父母的倫理規(guī)范”在材料中未體現(xiàn)；“律己寬人、揚(yáng)善抑惡的處世準(zhǔn)則”在材料中也未體現(xiàn)；故③④不符

合題意；故本題選A。

7.（2024?江蘇揚(yáng)州?中考真題）下面漫畫《家風(fēng)》告訴我們（）

A.用關(guān)愛(ài)傳承美好的親情B.遷就是維系親情的紐帶

C.學(xué)會(huì)溝通解決家庭矛盾D.現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

【答案】A

【詳解】本題考查孝親敬長(zhǎng)。

A：分析漫畫，漫畫《家風(fēng)》中長(zhǎng)輩關(guān)愛(ài)晚輩，晚輩尊重長(zhǎng)輩，體現(xiàn)了用關(guān)愛(ài)傳承美好的親情；故A符合

題意；B：遷就是一種不正確的處理方式，真正維系親情的應(yīng)該是相互理解、尊重和關(guān)愛(ài)，而不是無(wú)原則的

遷就；故B錯(cuò)誤；C：漫畫主要強(qiáng)調(diào)的是親情的傳承和關(guān)愛(ài)，而非側(cè)重于溝通解決家庭矛盾；故C不符合

題意；D：漫畫中并未體現(xiàn)現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生變化；故D不符合題意；故本題選A。

8.（2024?福建?中考真題）在第39個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，中宣部、教育部評(píng)選出12位全國(guó)教書育人楷模，他

們既是全國(guó)教師的榜樣，也是萬(wàn)千好老師的縮影。評(píng)選教書育人楷模有助于（）

①教師發(fā)展為一種專門職業(yè)②形成尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚

③教師形成相同的教學(xué)方式④建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化教育強(qiáng)國(guó)

A.①③B.①④C.②③D.②④

【答案】D

【詳解】本題考查教師職業(yè)的意義。

②④：分析題文，評(píng)選教書育人楷模有助于形成尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚，讓全社會(huì)更加重視教育和教師

的作用；同時(shí)，這也有利于建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化教育強(qiáng)國(guó)，為教育事業(yè)的發(fā)展樹(shù)立榜樣和標(biāo)桿，推動(dòng)教育

事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，故②④正確；①：教師早已是一種專門職業(yè)，評(píng)選楷模并非是讓教師發(fā)展為專門職業(yè)，

故①錯(cuò)誤；③：每個(gè)教師都有自己的教學(xué)風(fēng)格和方式，評(píng)選楷模不會(huì)讓教師形成相同的教學(xué)方式，故③錯(cuò)

誤；故本題選D。

9.（2024.山東煙臺(tái).中考真題）“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先

生?！薄敖踢^(guò)我的老師有很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識(shí)、教給我做人的道理，讓我受益

無(wú)窮?！毕铝杏^點(diǎn)最能恰當(dāng)概括上述內(nèi)容的是（）

A.老師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一

B.老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是精神成長(zhǎng)的引路人

C.教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程

D.尊重老師是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，也是公民應(yīng)該履行的基本義務(wù)

【答案】B

【詳解】本題考查教師的職業(yè)意義、教學(xué)相長(zhǎng)、尊重老師。

B：老師“教給我知識(shí)、教給我做人的道理“，說(shuō)明老師既是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是精神成長(zhǎng)的引路人。故

B符合題意；AC：題文中未體現(xiàn)老師的職業(yè)意義、教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程，故AC不符合題意；D：尊重老師是

中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，但不是公民的基本義務(wù)。故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。

10.（2024?福建?中考真題）“孝”是中國(guó)家庭文化的重要精神內(nèi)涵。下列初中生小閩的日常表現(xiàn)能體現(xiàn)“孝”

的是（）

①主動(dòng)為爺爺朗讀報(bào)紙②常陪外公和外婆一起聊天

③讓媽媽幫自己洗襪子④要求爸爸多給自己零花錢

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】A

【詳解】本題考查孝親敬長(zhǎng)。

①②：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，主動(dòng)為爺爺朗讀報(bào)紙，體現(xiàn)了對(duì)爺爺?shù)年P(guān)心和陪伴；常陪外公和外婆一起聊天，

增進(jìn)與長(zhǎng)輩的交流和感情，也是孝順的表現(xiàn)；故①②符合題意；③：讓媽媽幫自己洗襪子，這是自己能做

的事卻依賴媽媽，不是孝順的行為；故③錯(cuò)誤；④：要求爸爸多給自己零花錢，這種索取的行為不符合“孝”

的內(nèi)涵；故④錯(cuò)誤；故本題選A。

11.（2023?湖北十堰?中考真題）孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，下列言行與此相一致的是（）

A.爸媽，我現(xiàn)在沒(méi)錢，孝敬不了你們，等我以后有錢了再說(shuō)吧

B.爸媽，我沒(méi)時(shí)間陪你們，你們?nèi)ゾ蠢显?，以后自己照顧自己?/p>

C.媽，你到底有完沒(méi)完？就這點(diǎn)小事你要一直嘮叨到天亮嗎

D.爸，你上了一天班很累了，還是我來(lái)拖地吧

【答案】D

【詳解】本題考查孝親敬長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和理解。

D：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，幫爸爸拖地體現(xiàn)了孝親敬長(zhǎng)傳統(tǒng)美德；故D正

確；A：孝敬在當(dāng)下，我們應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起；故A錯(cuò)誤；B：我們應(yīng)該多點(diǎn)時(shí)間陪爸爸媽媽,

故B錯(cuò)誤；C：我們應(yīng)該正確對(duì)待父母的嘮叨中蘊(yùn)藏的愛(ài)，理性與父母溝通交流；故C錯(cuò)誤；故本題選D。

12.（2023?四川雅安?中考真題）家是一束溫暖的陽(yáng)光，可以融化掉心上的冰雪寒霜；家是一盞明燈，可以

照亮夜行人晚歸的路：家是一個(gè)溫馨的港灣，可以遮擋人生中不可避免的風(fēng)風(fēng)雨雨。為了讓家庭更溫馨和

睦，我們應(yīng)該（）

①主動(dòng)與父母溝通，用心呵護(hù)親情②懂得感恩，體諒父母的辛勞

③多陪伴父母，做力所能及的家務(wù)④為了避免沖突，互相不打擾

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】A

【詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭的要求。

①②③：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，為了讓家庭更溫馨和睦，我們應(yīng)該主動(dòng)與父母溝通，用心呵護(hù)親情；懂得感

恩，體諒父母的辛勞；多陪伴父母，做力所能及的家務(wù)；①②③正確；④：我們要經(jīng)常與父母溝通交流，

增進(jìn)親子關(guān)系的情感；故④錯(cuò)誤；故本題選A。

13.（2023?廣東廣州?中考真題）“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！薄靶ⅰ笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公

民的法定義務(wù)。以下符合孝親敬長(zhǎng)要求的是（）

①主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)②遵從家長(zhǎng)的所有安排

③減少交流避免沖突④經(jīng)常去看望家中長(zhǎng)輩

A.①③B.①④C.②③D.②④

【答案】B

【詳解】本題考查對(duì)孝親敬長(zhǎng)的要求的認(rèn)識(shí)和把握。

①④：主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)和經(jīng)常去看望家中長(zhǎng)輩，是用行動(dòng)表達(dá)感恩之情，是孝親敬長(zhǎng)的表現(xiàn)，①④正確；

②：孝親敬長(zhǎng)不等于愚忠，家長(zhǎng)的安排不對(duì)也要積極提出修改意見(jiàn)，而不是完全遵從，②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：

親子沖突是不可避免的，需要雙方通過(guò)良好的交流溝通來(lái)解決，③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。

14.（2023?山東青島?中考真題）如圖《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事》告訴我們要（）

你小時(shí)候

聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事

①用心感受體會(huì)父母的愛(ài)

②主動(dòng)幫助父母分擔(dān)家務(wù)

③給予父母精神上的慰藉

④用傾聽(tīng)來(lái)應(yīng)付父母嘮叨

A.①②B.③④C.①③D.②④

【答案】C

【詳解】本題考查孝親敬長(zhǎng)。

①③：分析題文可知，漫畫《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事》告訴我們要用心感受體會(huì)父母的愛(ài)；給予父母精神

上的慰藉；①③符合題意；②：主動(dòng)幫助父母分擔(dān)家務(wù)與漫畫主旨無(wú)關(guān)；故②不符合題意；④：這是對(duì)漫

畫主旨的曲解；故④錯(cuò)誤；故本題選C。

15.（2023?遼寧阜新?中考真題）有這樣一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：數(shù)載操勞彰顯舐?tīng)偾?；下?lián)是：幾度拼搏報(bào)答

養(yǎng)育恩。該對(duì)聯(lián)最恰當(dāng)?shù)臋M批是（）

A.與人為善B.助人為樂(lè)C.律己寬人D.孝親敬長(zhǎng)

【答案】D

【詳解】本題考查孝親敬長(zhǎng)。

ABCD：分析題文，題干中的對(duì)聯(lián)體現(xiàn)的是對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感激之情，因此，孝親敬長(zhǎng)最符合該對(duì)聯(lián)的橫

批；故D正確；ABC不符合題意；故本題選D。

16.（2023?山東濟(jì)南?中考真題）浙江的潘老師誤將作業(yè)布置給上屆已畢業(yè)的學(xué)生，沒(méi)想到同學(xué)們紛紛“交作

業(yè)”，表達(dá)對(duì)老師的思念之情……這場(chǎng)“美麗意外”啟示我們（）

A.要學(xué)會(huì)接納不同風(fēng)格的老師

B.正確對(duì)待老師的缺點(diǎn)和不足

C.在師生交往中可以獲得美好情感

D.只有師生情誼才能讓內(nèi)心世界更加豐富

【答案】C

【詳解】本題考查師生交往。

C：分析題文，潘老師受到上屆已畢業(yè)的學(xué)生的“作業(yè)”；學(xué)生們用“交作業(yè)”的方式，表達(dá)對(duì)老師的思念之情；

這說(shuō)明在師生交往中可以獲得美好情感；c正確；AB：觀點(diǎn)不符合題干主旨；AB不符合題意；D：只有?…才

能，觀點(diǎn)太絕對(duì)；D錯(cuò)誤；故本題選C。

17.（2023?江蘇泰州?中考真題）小軍父母為了解他學(xué)習(xí)時(shí)的狀況，準(zhǔn)備把小軍書房的一面墻改成玻璃墻，

他非常反感。針對(duì)小軍的苦惱，你的建議是（）

A.集中精力學(xué)習(xí)，消除不良情緒

B.積極有效溝通,尋求最佳方案

C.體諒父母用意，聽(tīng)從父母安排

D.堅(jiān)持自主獨(dú)立，逼迫父母改變

【答案】B

【詳解】本題考查對(duì)與父母溝通的方法和技巧的認(rèn)識(shí)和把握。

A：小軍的苦惱在于父母的做法是對(duì)他不尊重、會(huì)侵犯其個(gè)人空間，集中精力學(xué)習(xí)和調(diào)節(jié)情緒并不能解決與

父母之間的分歧，A說(shuō)法不符合題意；B：針對(duì)題文中父母為了“監(jiān)督”小軍學(xué)習(xí)而準(zhǔn)備設(shè)置玻璃墻的做法,

正確的建議就是積極與父母溝通，找到雙方都能接受的辦法，尋求既能讓父母放心其學(xué)習(xí)，又能尊重小軍

的意愿的最佳方案，B說(shuō)法正確；CD：順從父母和逼迫父母都不是好的建議，不能徹底解決問(wèn)題，也不利

于化解親子沖突；面對(duì)問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決，CD說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。

18.（2023?湖北鄂州?中考真題）家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。以下對(duì)“家”

認(rèn)識(shí)不正確的是（）

A.家是我們身心的寄居之所B.家是我們心靈的港灣

C.家只是一所房子、某個(gè)地域D.家是代代傳承、血脈相連的生活共同體

【答案】C

【詳解】本題考查家的意義。

ABD：結(jié)合教材知識(shí)可知，家是我們身心的寄居之所；家是我們心靈的港灣；家是代代傳承、血脈相連

的生活共同體；ABD正確；C：家不僅僅只是一所房子、某個(gè)地域，家中有親人，家中有親情；C錯(cuò)誤；

本題是逆向選擇題，故本題選C。

19.（2023?甘肅蘭州?中考真題）“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。“孝敬父母從道德角度來(lái)說(shuō)是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.孝敬父母是每個(gè)公民的法定義務(wù)B.孝敬父母要了解長(zhǎng)輩的期望喜好

C.孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德D.孝敬父母就應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)

【答案】C

【詳解】本題考查孝親敬長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)。

A：孝敬父母是每個(gè)公民的法定義務(wù)，這是法律角度，故A不符合題意；B：孝敬父母要了解長(zhǎng)輩的期望喜

好，這是孝敬父母的措施，不是原因，故B不符合題意；C：在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵，

孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，故C符合題意；D：孝敬父母就應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)，這是孝敬父母的措

施，不是原因，故B不符合題意；故本題選C。

20.（2023?內(nèi)蒙古包頭?中考真題）有人說(shuō)，家是一生讀不完的書，只有動(dòng)真情才能讀懂它。下列說(shuō)法體現(xiàn)“讀

懂家”的是（）

①甲同學(xué)：“我要把家布置得美美的，讓家更溫馨”

②乙同學(xué)：“考試'考砸了'，我特別煩父母的嘮叨”

③丙同學(xué)：“盡孝在當(dāng)下，我要傳承孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德”

④丁同學(xué)：“我愛(ài)我家，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體”

A.①②③B,①②④C.①③④D.②③④

【答案】C

【詳解】本題考查家的意味。

①③④：根據(jù)所學(xué)，“我要把家布置得美美的，讓家更溫馨”、“盡孝在當(dāng)下，我要傳承孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德”、

“我愛(ài)我家，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體”；均體現(xiàn)了“讀懂家”的內(nèi)涵，故①③④正確；②：不利

于與父母溝通，故②錯(cuò)誤；故本題選C。

21.（2023?湖南常德?中考真題）以下說(shuō)法恰當(dāng)體現(xiàn)下圖情境所蘊(yùn)含的道理的是（）

A.追求真理，亦師亦友B.不思則罔，不學(xué)則殆

C.自愧而勉，教學(xué)相長(zhǎng)D.坦誠(chéng)相待，平等溝通

【答案】C

【詳解】本題考查教學(xué)相長(zhǎng)。

ABD：圖里面的情境未體現(xiàn)，追求真理，亦師亦友；不思則罔；不學(xué)則殆；坦誠(chéng)相待，平等溝通，故

ABD不合題意；C：根據(jù)圖中文字描述，學(xué)生知道不足而努力學(xué)習(xí)，教師在教的過(guò)程中遇到困惑繼續(xù)學(xué)習(xí)

研究，體現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)，教與學(xué)是互相推動(dòng)互相促進(jìn)的，故C符合題意；故本題選C。

22.（2022.河南?中考真題）家是一生讀不完的書，家庭生活中有溫暖的牽掛、真切的關(guān)懷和守候，也有甜

蜜的碰撞和不愉快的沖突。面對(duì)不同的情況，要有恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒?。以下與家庭成員相處情況處理得當(dāng)?shù)?/p>

是（）

A.爺爺奶奶不會(huì)使用智能產(chǎn)品——讓他們不要用了，再怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)

B.下雨天爸爸來(lái)學(xué)校給我送傘一拒絕并告訴他：我長(zhǎng)大了，不要管我

C.媽媽做了我不喜歡吃的飯菜一避免傷媽媽的心，我默默回臥室看書

D.爸爸媽媽因生活瑣事鬧矛盾一和他們溝通了解實(shí)情，尋求解決辦法

【答案】D

【詳解】本題考查化解親子沖突的方法。

D：爸爸媽媽因生活瑣事鬧矛盾恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ㄊ呛退麄儨贤私鈱?shí)情，尋求解決辦法，故D符合題意；A：

爺爺奶奶不會(huì)使用智能產(chǎn)品，我們應(yīng)耐心地幫助，而不是讓他們不要用了，再怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)，故A說(shuō)法

錯(cuò)誤；B：下雨天爸爸來(lái)學(xué)校給我送傘是對(duì)我的關(guān)愛(ài)，不能拒絕并讓他不要管我，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：媽媽

做了我不喜歡吃的飯菜，我們可以和媽媽好好溝通，而不是避免傷媽媽的心，我默默回臥室看書，故C說(shuō)

法錯(cuò)誤；故本題選D。

23.（2022?河南?中考真題）習(xí)近平總書記說(shuō)：“教過(guò)我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給

我知識(shí)、教給我做人的道理，讓我受益無(wú)窮?！边@句話給我們的啟示是（）

A.師生之間要攜手共進(jìn)、教學(xué)相長(zhǎng)

B.每個(gè)人心目中好老師的形象都不盡相同

C.老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人

D.當(dāng)今時(shí)代，教師的工作內(nèi)容發(fā)生了很大變化

【答案】C

【詳解】本題考查走進(jìn)老師的相關(guān)知識(shí)。

C：題文中習(xí)近平總書記的話旨在強(qiáng)調(diào)老師對(duì)我們成長(zhǎng)的作用，即是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人，C

說(shuō)法正確；A：體現(xiàn)的是師生交往，與題文主旨不符，A說(shuō)法排除；B：旨在強(qiáng)調(diào)我們喜歡的老師風(fēng)格不同，

與題文主旨不符，B說(shuō)法排除；D：時(shí)代在發(fā)展，也對(duì)教師提出了更高的要求，教師的工作內(nèi)容發(fā)生了很大

變化，與題文主旨不符，D說(shuō)法排除；故本題選C。

24.（2022?遼寧阜新.中考真題）進(jìn)入青春期的我們，有時(shí)會(huì)與父母產(chǎn)生一些小矛盾，這時(shí)我們應(yīng)該（）

A.主動(dòng)溝通B.置之不理C.堅(jiān)持自己D.順從父母

【答案】A

【詳解】本題考查學(xué)會(huì)與父母溝通。

A：進(jìn)入青春期的我們，有時(shí)會(huì)與父母產(chǎn)生一些小矛盾，這時(shí)我們應(yīng)該主動(dòng)溝通，化解矛盾。A說(shuō)法正確，

符合題意；B：置之不理不利于解決矛盾，B錯(cuò)誤；C：堅(jiān)持自己會(huì)使矛盾加深，C錯(cuò)誤；D：父母也未必全

對(duì)，順從的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)了，D錯(cuò)誤；故本題選A。

25.（2022?山東淄博?中考真題）我的語(yǔ)文老師，愛(ài)“咬文嚼字”，但知識(shí)淵博，真實(shí)坦誠(chéng)，從不掩飾自己的不

足；我的歷史老師，愛(ài)“借古喻今”，但見(jiàn)解獨(dú)到，擅長(zhǎng)理論聯(lián)系實(shí)際地看問(wèn)題；我的化學(xué)老師，愛(ài)“刨根問(wèn)

底”，但風(fēng)趣且富有激情，幽默開(kāi)朗，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。這啟發(fā)我們（）

①要承認(rèn)老師間的差異，接納每位老師的不同

②每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)的方式不同

③面對(duì)風(fēng)格不同的老師，只認(rèn)真上喜歡的老師的課

④善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，尊重老師的“不同”

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】B

【詳解】本題考查面對(duì)不同風(fēng)格的老師的知識(shí)點(diǎn)。

①②④：由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不

同，呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。我們要承認(rèn)老師的差異，要善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，尋找接納老師的理由，①②④

正確；③：要學(xué)會(huì)接納不同風(fēng)格的老師，每位老師都有自己的獨(dú)特個(gè)性，教學(xué)也各有特點(diǎn)，我們應(yīng)主動(dòng)接

近、了解老師，積極主動(dòng)的與老師交流溝通，感受每位老師的獨(dú)特魅力，③錯(cuò)誤；故本題選B。

26.（2022?黑龍江大慶?中考真題）“外面下著小雨，記著帶雨傘”“突然降溫，一定要穿上厚外套”小明覺(jué)得媽

媽很嘮叨。我們與父母之間的交往平凡又瑣碎，如果與父母發(fā)生沖突，正確的做法是（）

①要與父母冷戰(zhàn)，拒絕與父母溝通

②拋棄自己的價(jià)值觀念，一切順從父母

③要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法

④可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)

A.①③B.①④

C.②③D.③④

【答案】D

【詳解】本題考查親子矛盾的化解。

③④：與父母發(fā)生沖突后，作為子女要要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法，可以試著去接納

父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)，③④說(shuō)法正確；①：錯(cuò)誤，不利于矛盾的解決；②：要有主見(jiàn)，

不是一切順從父母；故本題選D。

27.（2022?黑龍江大慶?中考真題）由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決

問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。面對(duì)風(fēng)格不同的老師，我們要（）

①尊重風(fēng)格不同的老師

②承認(rèn)老師之間的差異

③只接納、尊重自己喜歡的老師

④接納每位老師的不同

A.①②③B.①②④

C.②③④D.①②③④

【答案】B

【詳解】本題考查面對(duì)風(fēng)格不同的老師。

①②④：依據(jù)教材知識(shí)，我們要承認(rèn)老師的差別，承認(rèn)并接納每位老師的不同；發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。

從多角度了解老師的職業(yè)和生活，善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，尋找接納老師的理由。了解老師教育行為的目的。

故①②④說(shuō)法正確；③：我們不能只接納、尊重自己喜歡的老師，③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。

28.（2022?山東濟(jì)南?中考真題）下邊漫畫表明（）

A.教師的教學(xué)風(fēng)格存在差異B.教師是我們成長(zhǎng)的引路人

C.尊重教師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)D.教與學(xué)是師生相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程

【答案】B

【詳解】本題考查對(duì)教師的正確認(rèn)識(shí)。

B：漫畫內(nèi)容“教師是我成長(zhǎng)的階梯”旨在強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)的重要性，即教師是我們成長(zhǎng)的引路人，B說(shuō)法正確；

A：每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格可能不盡相同，我們要承認(rèn)老師之間的差異，A說(shuō)法正確與題不符；C：尊師重教

是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，C說(shuō)法正確與題不符；D：教與學(xué)是師生相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程，做到教學(xué)

相長(zhǎng)，D說(shuō)法正確與題不符；故本題選B。

29.（2022.湖南株洲?中考真題）《中華人民共和國(guó)教師法（修訂草案）（征求意見(jiàn)稿）》面向社會(huì)公開(kāi)征求意

見(jiàn)。修訂草案征求意見(jiàn)稿將進(jìn)一步明確教師權(quán)利義務(wù)、提高教師準(zhǔn)入門檻、突出師德師風(fēng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并在

教師待遇和保障方面作出規(guī)定。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）

①教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人

②教師承擔(dān)著為黨育人、為國(guó)育才的重任

③教師能讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，考上好大學(xué)

④教師是人類文明的傳播者和人類靈魂的工程師

A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

【答案】A

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)教師作用的認(rèn)識(shí)。

①②④：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命，是人類文明的傳播

者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，故①②④正確；③：教師能讓我們?nèi)〉煤?/p>

成績(jī)，考上好大學(xué)的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，③錯(cuò)誤；故本題選A。

30.(2022?湖南湘西?中考真題)媽媽：“小宇，是誰(shuí)來(lái)的電話？作業(yè)做完了嗎？還在上網(wǎng)？……”小宇："媽

媽，你講完了嗎？煩都煩死了！”如果要避免發(fā)生類似小宇這樣的錯(cuò)誤，我們應(yīng)該()

①絕對(duì)服從父母的安排

②無(wú)視父母與子女之間發(fā)生的“愛(ài)的沖突”

③換位思考，用心領(lǐng)會(huì)父母的教誨和期盼

④與父母有效溝通，理解父母的良苦用心

A.①③B.②③C.①④D.③④

【答案】D

【詳解】本題考查與父母交往的藝術(shù)。

③④：題文中小宇與媽媽的對(duì)話是親子發(fā)生沖突的表現(xiàn)，此時(shí)我們應(yīng)該換位思考，用心領(lǐng)會(huì)父母的教誨和

期盼，與父母有效溝通，理解父母的良苦用心，③④正確；①：絕對(duì)服從的觀點(diǎn)太絕對(duì)，①錯(cuò)誤；②：無(wú)

視父母與子女之間的矛盾不利于構(gòu)建和諧的親子關(guān)系，②錯(cuò)誤；故本題選D。

二、簡(jiǎn)答題

31.(2023?遼寧錦州?中考真題)【感悟師恩伴我成長(zhǎng)】

材料一小奇喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫的小說(shuō)請(qǐng)語(yǔ)文老師指導(dǎo)，得到語(yǔ)文老師的肯定與表?yè)P(yáng)。

材料二畢業(yè)在即，回首初中三年校園生活，師生交往的場(chǎng)景是一幅幅美好的畫面：師生共同創(chuàng)建網(wǎng)上班

級(jí)群；老師和同學(xué)一起討論，傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言；老師和同學(xué)一起打球……

(1)如果你是小奇，如何理解語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)？

(2)老師是我們?nèi)松缆返囊啡?，師生交往的良好狀態(tài)是什么？

(3)師恩難忘，請(qǐng)用一句話表達(dá)你對(duì)老師的情感。

【答案】(1)①學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容；②老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，

激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。

(2)師生交往的良好狀態(tài)是學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)。

(3)老師，您是光明的太陽(yáng),給我們溫暖和力量；您是燃燒的蠟燭，為我們點(diǎn)亮前行的路；您是慈愛(ài)的母親,

撫慰我們稚嫩的心靈等。

【詳解】(1)本題考查怎樣正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)，可結(jié)合教材知識(shí)作答。

(2)本題考查師生交往的良好狀態(tài)的知識(shí)，可結(jié)合教材知識(shí)作答。

(3)本題考查用一句話表達(dá)對(duì)老師的情感的知識(shí)，屬于開(kāi)放性試題，言之有理即可。

三、分析說(shuō)明題

32.(2023?湖南張家界?中考真題)【尊師孝親傳承美德】

孝：會(huì)意。從老省，從子，像一個(gè)孩子扶持老人之狀。本義：盡心奉養(yǎng)和服從父母。善事父母者。從老省，

從子。子承老也。

——《說(shuō)文解字》

師：會(huì)意。從幣(za),從培(duT)o均是小土山，幣是包圍。四下里都是小土山，表示眾多。本義：古代

軍隊(duì)編制的一級(jí)。二千五百人為一師。最初來(lái)源于“為防止農(nóng)民起義(帥)而部署的軍隊(duì)”；后逐漸發(fā)展為“教

導(dǎo)所有人(包括貴族子弟和眾人)和平、穩(wěn)定、文明”的人。

隨師

金文篆書楷書甲骨文篆書楷書

(1)“百善孝為先”，在中國(guó)的家庭文化中，為什么要重孝？

⑵老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人，古人云：“安其學(xué)而親其師，親其師而信其道?！蹦阏J(rèn)為構(gòu)建

和諧的師生關(guān)系應(yīng)該從哪些方面入手？

【答案】(1)①在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵，是“孝”字本身的應(yīng)有之意。②孝親敬長(zhǎng)是中

華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。

(2)①面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)。②學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。③彼此尊重，是

我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始。師生彼此尊重，意味著尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異和勞動(dòng)成果。④

在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。⑤主動(dòng)理解、關(guān)心、體諒老師，能正確

處理師生之間發(fā)生的矛盾。⑥學(xué)會(huì)接納風(fēng)格不同的老師，尊重老師的不同。

【分析】考點(diǎn)考查：孝親敬長(zhǎng)、師生交往。

能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問(wèn)題的能力。

核心素養(yǎng)：健全人格。

【詳解】(1)第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用孝親敬長(zhǎng)的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞：在中國(guó)的家庭文化中，為什么要重孝一可鏈接為什么要孝親敬長(zhǎng)。

第三步：整合信息，組織答案。

(2)第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用師生交往的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞：構(gòu)建和諧的師生關(guān)系的做法—可鏈接正確面對(duì)老師的引領(lǐng)+正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)+師生彼此

尊重、平等相待+正確處理師生之間發(fā)生的矛盾+接納風(fēng)格不同的老師。

第三步：整合信息，組織答案。

33.(2022?江蘇宿遷?中考真題)2022年1月1日，《家庭教育促進(jìn)法》正式施行，這是我國(guó)首部關(guān)于家庭教

育的專門立法，將家庭教育由傳統(tǒng)“家事”上升為重要“國(guó)事

家庭教育不就是

《家庭教育促進(jìn)法》不僅以法律的形式規(guī)定了家庭教育責(zé)任及國(guó)家、

學(xué)生老師

爸媽教育孩子嗎?還要用

法律來(lái)規(guī)定呀？社會(huì)為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)，還強(qiáng)調(diào)應(yīng)樹(shù)立和傳承優(yōu)良家風(fēng)，構(gòu)建

文明、和睦的家庭關(guān)系，為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。

結(jié)合以上對(duì)話，回答下列問(wèn)題：

(1)法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范最主要的特征是什么？

(2)樹(shù)立優(yōu)良家風(fēng)，構(gòu)建和睦家庭是每個(gè)家庭成員的共同責(zé)任，請(qǐng)就此給出你的建議。

【答案】(1)由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。

(2)①傳承孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德；②形成平等、民主的家庭氛圍；③創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭；④共同協(xié)作，分擔(dān)家

務(wù)等。

【分析】考點(diǎn)考查：正確認(rèn)識(shí)法律的特征、如何構(gòu)建和諧家庭

能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力

核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識(shí)

【詳解】(1)本問(wèn)考查正確認(rèn)識(shí)法律的最主要的特征，結(jié)合教材