一年級人教版語文知識點總結(jié)

一年級人教版語文知識點總結(jié)（教育）要使人開心，要讓一切的教育帶有樂趣。學(xué)校是打基礎(chǔ)的階段。學(xué)校階段，基礎(chǔ)打好了，習(xí)慣養(yǎng)成了，將來成果肯定好。下面我給大家?guī)硪话嗉壢私贪妫ㄕZ文學(xué)問）點（總結(jié)），盼望大家喜愛!

一班級人教版語文學(xué)問點總結(jié)

一，漢語拼音

聲母表23個

bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

韻母表24個

aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunünangengingong

整體認讀音節(jié)16個

zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying

前鼻韻母aneninunün

后鼻韻母angengingong

平舌音zcs

翹舌音zhchshr

二，偏旁部首及代表字

氵三點水(江河沙)日日字旁(明晚)

讠言字旁(語認識)忄豎心旁(快慢)

雨雨字頭(雪霜)冫兩點水(次冷)

犭反犬旁(豬狗貓)扌提手旁(打把拉)

鳥鳥字旁(鴨雞鵝)?竹字頭(笑筆笛)

彳雙人旁(往)目目字旁(眼睛)

足足字旁(跳跑)亻單人旁(休體住)

口口字旁(唱聽葉)月月字旁(肚朋腿)

人人字頭(會合全)門門字框(閃問聞)

宀寶蓋頭(字家寧)土提土旁(地場城)王王字旁(球玩)石石字旁(砍碼)

火火字旁(炒燒)口方框(國園圓)

辶走之底(過遠近)禾禾字旁(秋秒)

八八字頭(谷分公)饣食字旁(飽飯饅)

女女字旁(好媽奶)心心字底(想思念)

三、量詞的使用

一條魚一條路一條毛巾一條小河

一條尾巴一條(架)彩虹一座橋一座山一座房一座城市一座_一只貓

一只猴子一只鵝一只耳朵一只雞

一個家一個果子一個人一個（故事）

一個影子一個西瓜一個肚子一個伴侶

一顆星星一顆寶石一顆心一群人

一群鵝一群猴子一塊田一塊面包一塊草地一塊西瓜一本書一本作業(yè)本一朵白云一朵花一片葉子一片風(fēng)光

一雙手一雙耳朵一雙鞋一把尺子

一把扇子一頭牛一匹馬一陣風(fēng)

一幅畫一棵樹一架飛機一間房子一件衣服一輛車一張紙一所學(xué)校

一口牙一支筆一位老師一袋瓜子

很青很青的山很亮很亮的星星很紅很紅的花

許多許多的云很高很高的山很美很美的花兒

很清很清的河水很大很大的西瓜很長很長的路

很紅很紅的蘋果許多許多的小鳥很綠很綠的草

一班級人教版語文學(xué)問點學(xué)習(xí)技巧

標(biāo)點符號的相關(guān)學(xué)問可以說會伴隨著一個同學(xué)或者說一個人一輩子，只要涉及到寫，那么就離不開標(biāo)點符號，而標(biāo)點符號也是學(xué)校必需要把握的一項基礎(chǔ)學(xué)問，做了以下小結(jié)，僅供參考!

學(xué)校常用標(biāo)點：(16種)逗號，句號。問號?感嘆號!冒號：分號;雙引號頓號、括號()破折號--省略號書名號著重號.連接號(--)專名號()

基本概念及用法：

1、逗號：表示一句話中間的一般性停頓。

2、句號：用于一句完整話的最終停頓。

3、問號：表示一個疑問句末尾的停頓和語氣。

4、感嘆號：用于表示劇烈感情的（句子）末尾的停頓和語氣。

5、冒號：表示提示性話語之后的停頓。

6、分號：表示停頓一般比逗號大比頓號小，復(fù)句間較大的停頓。

7、雙引號：表明文中直接引用別人的話、書上的話、人物的話等。

8、頓號：表示句子中并列詞語之間的停頓。

9、括號：標(biāo)明文中解釋的部分。

10、破折號：表示消失種種不同的語境、情態(tài)和語法意義。

11、省略號：表示由于種種緣由省去的內(nèi)容、達到便于記敘的目的。

12、書名號：表示書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲、圖畫等的名稱。

13、著重號：表示文中特殊重要，需要留意的字詞句。

14、間隔號：表示時間、民族、書名、人名之間的分界。

15、連接號：表示時間、地點、數(shù)目等起止的標(biāo)點。

16、專名號：表示人名、地名、國家名等。

一班級人教版語文學(xué)問點考試（復(fù)習(xí)（方法））

一、漢語拼音】

1、在復(fù)習(xí)生字中，鞏固漢語拼音。目前依據(jù)班級同學(xué)的狀況，大都是平翹舌、前后鼻區(qū)分較難。

2、對于要求寫的字，可以在書寫中，適當(dāng)增加書寫拼音的練習(xí)。以加深同學(xué)對于拼音的撐握力量。能看拼音寫詞語、句子，給會認的字注音。

3、對于一些常見的多音字，有選擇地教同學(xué)復(fù)習(xí)并在肯定的語言環(huán)境中運用。

二、識字寫字

將要求熟悉的320個生字，和要求書寫的140個生字，實行集中和分類的方式進行復(fù)習(xí)鞏固。首先是對于要求會寫的字，方案按單元進行聽寫，從而強化記憶。其次是對于要熟悉的320個漢字，實行分類的方式進行識認，正確分析字型，偏旁、筆畫、筆順。如：a)利用加一加、減一減、換一換、去偏旁的成字方法分類復(fù)習(xí)。b)利用形近字、音近字、多音字及同音字的分類方法分類復(fù)習(xí)c)利用相同偏旁的分類方法進行復(fù)習(xí)d)對于易錯字，要集中分類強化進行認和寫的練習(xí)。

三、積累詞語

詞語復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)緊緊地與生字的復(fù)習(xí)結(jié)合起來。首先是要能夠正確讀寫由生字組成的詞語;其實要會用生字（組詞）、擴詞;還要能進行常用的詞語搭配練習(xí)。

四、句子訓(xùn)練

句子訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)結(jié)合每天的寫話卡，有針對性地進行復(fù)習(xí)。依據(jù)學(xué)校一班級學(xué)習(xí)過的句式，在復(fù)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)從下面幾個方面進行句式的復(fù)習(xí)。

1、把握基本句式

a)什么時間，誰在什么地方干什么?

b)什么地方有什么?

c)誰觀察什么?

d)什么怎么樣?

e)有……有……還有……

2、部分詞語能（造句），把句子補充完整，把詞語整理成句子。

五、閱讀

1、熟悉自然段，能數(shù)清一段話有幾句。

2、能初步理解句子的意思，按要求勾畫詞語及其句子。

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