中班社會活動-小青蛙教案

中班社會活動——小青蛙教案?小青蛙教案

中班社會小青蛙教案主要包含了設(shè)計背景，活動目標(biāo)，重點難點，活動預(yù)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，感受并熟識歌曲《小青蛙》，愿意仿照池塘里的小動物，能圍繞小青蛙的叫聲想象小青蛙的快樂事，適合幼兒園老師們上中班社會活動課，下面是小青蛙教案。

設(shè)計背景

為了激發(fā)幼兒對音樂的愛好，培育幼兒的仿照和表演力量。

活動目標(biāo)

1.感受并熟識歌曲《小青蛙》。

2.愿意仿照池塘里的小動物，能圍繞小青蛙的叫聲想象小青蛙的快樂事。

3.引導(dǎo)同學(xué)用美麗的歌聲，歡快的心情唱歌小青蛙游玩時的興奮景象，知道青蛙是益蟲，教育幼兒從小懂得愛護(hù)有益動物的道理。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

重點難點

幼兒能有節(jié)奏的唱出歌曲，尤其是空拍。

活動預(yù)備

歌曲《小青蛙》、荷葉、書中掛圖。

活動過程

一、激趣導(dǎo)入（提問）

1.我們生活的四周有許很多多特別可愛的小動物，同學(xué)們說一說自己喜愛的小動物都有哪些？（小貓、小狗、小青蛙、小公雞）

2.它們平常在我們四周歡樂地唱歌著，生活著，給我們增加了很多的樂趣，你們知道它們是怎樣唱歌的嗎？

（小貓喵喵，小狗汪汪，小青蛙呱呱，小公雞喔喔）

3.可是有一天，小青蛙突然躲起來不唱歌了，好多小動物都覺得很驚奇，你們知道是為什么嗎？（）

4.現(xiàn)在我們來看掛圖，一起來看看小青蛙為什么不唱了，好不好？請小伴侶們邊看圖邊聽音樂。

（放錄音觀賞）

二、講授新課

1、觀賞完了歌曲，我們知不知道小青蛙它躲到哪里去了？（池塘）

2.你們知道小青蛙最愛吃什么嗎？（吃害蟲，教育孩子要愛護(hù)益蟲）

3.它是怎么跳的？怎么叫的？（引導(dǎo)幼兒仿照）此環(huán)節(jié)結(jié)合插圖讓幼兒完整觀賞歌曲，進(jìn)一步感受樂曲的歡快旋律，觀賞并敘述歌詞內(nèi)容。

老師可結(jié)合幼兒敘述的內(nèi)容，即興地將歌詞內(nèi)容唱出來并進(jìn)行表演，一方面進(jìn)行小結(jié)，另一方面也給幼兒制造其次次觀賞的機會。

)

三、玩玩跳跳，熟識旋律

1．在小青蛙的音樂旋律中，老師帶領(lǐng)幼兒來到池塘邊。

(此環(huán)節(jié)旨在讓幼兒通過玩玩跳跳觀賞和熟識旋律，感受小青蛙的歡樂。

)

2．幼兒跟隨樂曲自由仿照小青蛙的動作。

(這一環(huán)節(jié)讓幼兒跟著樂曲的旋律仿照池塘里小青蛙的動作，通過肢體動作表現(xiàn)對樂曲的感受。

老師在觀看過程中有意識地引導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行肢體動作示范，并用舞蹈語匯鼓舞幼兒夸張大膽地表現(xiàn)。

）

四、觀賞感受，想象表達(dá)

1．播放小青蛙的叫聲，老師以天鵝的口吻做東張西望狀并提問咦，是哪個好伴侶來了？

2．幼兒完整觀賞一遍歌曲《小青蛙》，進(jìn)一步感受歌曲。

(1)老師引發(fā)幼兒想象你們聽到了什么？咕呱呱呱是什么意思？還可以進(jìn)一步啟發(fā)幼兒小青蛙們似乎在做什么？說什么話呢？(這一環(huán)節(jié)的目的是引導(dǎo)幼兒大膽想象并遷移已有的認(rèn)知閱歷。

)

(2)依據(jù)幼兒的回答，老師結(jié)合歌曲中青蛙叫聲的節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒跟著樂曲有節(jié)奏地說說、做做青蛙的快樂事。

(這一環(huán)節(jié)的難點是關(guān)心幼兒跟著樂曲說唱，并配以相應(yīng)的動作。

)

五、進(jìn)一步感受樂曲的歡怏

全班幼兒集體跟著音樂學(xué)唱，并自由的，歡快的表演

六、延長活動

玩嬉戲（小青蛙捉害蟲），學(xué)習(xí)根據(jù)節(jié)奏做動作。

(在唱唱跳跳的過程中引發(fā)幼兒進(jìn)一步學(xué)唱歌曲的愛好。

)

教學(xué)反思

幼兒園的音樂教育作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學(xué)科，是對幼兒進(jìn)行美育的重要手段，科學(xué)的音樂教育，不僅能學(xué)到一些必要的音樂學(xué)問和技能，同時也培育了對音樂的感受力、記憶力、理解力、想象力和表現(xiàn)力，故此在本次教學(xué)活動中老師預(yù)設(shè)了三個教學(xué)目標(biāo)

1、感受歡快的音樂形象，學(xué)唱《小青蛙》。

2、愿意仿照池塘里的小動物，能圍繞小青蛙的叫聲想象小青蛙的快樂事

3、懂得青蛙是愛護(hù)莊稼的益蟲。

活動后，準(zhǔn)時的對本次活動進(jìn)了一個反思，總結(jié)