教科2011課標(biāo)版三年級起點三年級下冊《Funwithlanguage》教案及教學(xué)反思

教科2011課標(biāo)版三年級起點三年級下冊《Funwithlanguage》教案及教學(xué)反思教學(xué)背景本次教學(xué)針對三年級下冊英語教材中的《Funwithlanguage》單元進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。本單元教學(xué)主題為“我的家庭”，旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)、模仿、操練、表演，用英語簡單描述自己的家庭成員，從而提高其英語交際能力。教學(xué)目標(biāo)語言技能目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會：能夠聽、說、認(rèn)讀并理解單詞family,father,mother,brother,sister和pet，能與他人簡單交流；能夠掌握句型“Thisismyfather/mother/brother/sister/pet.”，運用自然流暢；能夠運用所學(xué)知識，結(jié)合自身情境進(jìn)行表演、模仿、演講等。教育思想目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生：積極參與課堂活動，相互配合合作，自主探究；學(xué)會使用英語進(jìn)行簡單的交流，發(fā)展與他人良好的合作精神和團(tuán)隊合作意識；培養(yǎng)學(xué)生良好的合作、交流、探究和創(chuàng)新的能力，從而提升學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計步驟一：導(dǎo)入活動教師出示與本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)圖片，如：家族圖、家庭照片等，引導(dǎo)學(xué)生討論和復(fù)習(xí)詞匯：family,father,mother,brother,sister和pet，并引導(dǎo)學(xué)生了解這些單詞的拼音。步驟二：聽說課通過課前準(zhǔn)備和課堂學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握所學(xué)單詞和句型。小組活動中，由兩人分別扮演家庭角色，用英語進(jìn)行簡單提問與回答。基于所學(xué)單詞和句型，讓學(xué)生嘗試掌握如何簡單準(zhǔn)確地表述家庭成員的信息。步驟三：表演活動學(xué)生獨立完成一份家庭成員信息的介紹PPT，包括自己及其他家庭成員，并結(jié)合圖標(biāo)、圖片等可視化元素豐富呈現(xiàn)，互相分享發(fā)言。學(xué)生分組合作，每組自行選擇一份短小精悍的劇本材料，自主排練并進(jìn)行演出。步驟四：鞏固活動教師出示相關(guān)圖片，讓學(xué)生口頭進(jìn)行描述?？谡Z對話練習(xí)，學(xué)生兩兩進(jìn)行模擬家庭角色交流。自由討論，讓學(xué)生圍繞“我的家庭”主題，展開自由討論。教學(xué)反思通過本次課堂教學(xué)，我對自己的教學(xué)方法略有調(diào)整。與學(xué)生進(jìn)行思維對話一方面是檢測學(xué)生對所學(xué)知識的理解與鞏固，另一方面也是為了引導(dǎo)學(xué)生探究問題，嘗試自主解決問題的方法，培養(yǎng)與他人合作、探究、創(chuàng)新和溝通的能力。通過本次課程的觀察，學(xué)生在語言使用、口語表達(dá)、創(chuàng)新思維和跨學(xué)科融