人教版三年級語文上冊《我不能失信》教案及教學反思_第1頁
人教版三年級語文上冊《我不能失信》教案及教學反思_第2頁
人教版三年級語文上冊《我不能失信》教案及教學反思_第3頁
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文檔簡介

人教版三年級語文上冊《我不能失信》教案及教學反思一、教案設計1.教學目標1.1知識目標能夠朗讀課文《我不能失信》；能夠理解課文的意思，理解課文中的道理；掌握詞語“失信”“潑辣”“咕噥”“妥善”“稱贊”的含義和用法。1.2能力目標能夠通過閱讀提高語言理解、表達和應用能力。2.教學重點精讀課文，領悟課文中的道理；掌握課文中五個生字詞語的含義和用法。3.教學難點幫助學生領悟課文中的道理，引導學生思考。4.教學過程第一步：導入（5分鐘）創(chuàng)設情境：通過提問調(diào)動學生的前知識，引出課文內(nèi)容。教師問：“你們認為什么是信任？為什么我們要保持信任？”學生簡單回答后，教師告訴學生本節(jié)課學習的是《我不能失信》。第二步：講授新課（25分鐘）教師朗讀課文，學生跟讀、模仿；講解五個生字詞語含義和用法，讓學生讀、背、寫；分小組閱讀課文，找尋其中的生字詞語并圈出；教師講解文意，引導學生理解文意；通過問題引導學生思考：什么是失信？如何保持信任？等。第三步：鞏固（10分鐘）學生單獨進行課文朗讀，并嘗試理解課文中的道理；討論練習：學生分為小組，討論如何在日常生活中保持自己的信譽；匯報展示：每個小組派出一名學生發(fā)言，介紹小組討論的結(jié)果。5.教學反思本節(jié)課教師主要通過講授新課、分小組閱讀課文、講解文意和引導學生思考等方式，讓學生掌握《我不能失信》這篇課文。在講授生字詞語的時候，教師通過讀音、筆畫、詞義、用法等方面進行講解，讓學生能夠更準確地理解這些詞語。在教學內(nèi)容上，教師在朗讀課文后又做了詳細的講解，讓學生能夠更好地理解課文中的道理。在教學方法上，通過問題引導學生思考，提高學生的邏輯思維能力。本節(jié)課雖然時間緊湊，但教學效果還是不錯的。二、學生反思通過本節(jié)課，我學到了很多關于信譽方面的知識。在朗讀課文時，我通過模仿教師的模式，能夠更好地理解課文的含義。在課文分組閱讀中，我和小組成員共同找到生字詞語，并嘗試分析這些詞語的含義，增強自己的理解能力。在練習環(huán)節(jié)中，我和小組成員一起討論如何保持自己的信譽，并通過匯報展示把結(jié)果展示給了其他同學。三、家長反饋本節(jié)課教師將教材知識與生活實際相結(jié)合，通過講述生字詞語的含義和用法、引導學生思考等方式，讓學生更好地理解了《我不能失信

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