北師大版小學二年級語文上冊《風》教案及教學反思_第1頁
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文檔簡介

北師大版小學二年級語文上冊《風》教案及教學反思教案教學目標能夠正確朗讀課文《風》。能夠理解并感受到自然界中風的存在、作用和自然之美。能夠自己動手制作風箏，并理解風箏的原理。能夠說出自己喜歡的季節(jié)以及喜歡該季節(jié)的原因。教學重難點重點：讓學生理解“風”這一自然現(xiàn)象的存在，作用及自己的感受，并能夠自己動手制作風箏。難點：幫助學生理解風的產(chǎn)生原理，以及學生的制作風箏的技能。教學過程第一步：導入播放一段短視頻或圖片，展示自然界中的風。引導學生自己嘗試描述風的存在以及對自然環(huán)境的影響。第二步：學習課文讓學生跟讀整篇課文《風》，并讓學生注意課文中的表達方式。通過問題引導學生理解課文中的意思：風作用（吹走樹葉、吹走秋千）；風的好處（吹走垃圾、將船帶向前）；人們?yōu)轱L創(chuàng)造的東西（風箏）；作者的自然之美的感悟。第三步：制作風箏講解風箏的原理，如何制作風箏。教師可以輔助配合制作步驟的圖示，讓學生理解每一步的過程。學生根據(jù)自己的理解和想象，選擇材料和設計樣式，制作風箏。學生將自己制作的風箏在課堂上試飛，并比較飛行效果。第四步：輸出引導學生思考，哪個季節(jié)的風最受歡迎，以及為什么？學生進行答題，同時讓學生描述一下自己喜歡的季節(jié)以及喜歡的理由。教學反思本次課程的教學目標重點圍繞著讓學生理解風這一自然現(xiàn)象的存在，作用及自己的感受，并能夠自己動手制作風箏。針對此目標，課程設計上設置了分別對課文學習和制作風箏過程。整個課程中，我通過圖片、文字、視頻等方式呈現(xiàn)給學生風在自然界中強有力的存在，引導他們主動思考、描述。激發(fā)了學生的學習興趣，增強了他們對課程的認識和興趣，這對于學生后續(xù)學習的愿望和信心有著很好的促進作用。在學習課文方面，我通過提問檢查，讓學生對課文的表達方式有了更好的理解與認知。在制作風箏環(huán)節(jié)中，由于學生的年齡和技能水平限制，個別學生在自己動手制作風箏時遇到了困難。通過我的輔助幫助和與其他同學的交流，學生漸漸了解了風箏制作的過程并完成了自己的風箏。這種手工制作方式，更加運用了學生的空間想象、協(xié)作、動手能力和創(chuàng)造力。制作完成后，學生在教師的陪伴下進行試飛，同學們在試飛過程中學習到了風的作用，感受到了挑戰(zhàn)和做過的快樂?？傊?，在本次教學中，我運用多種教學方式及工具，有效地促進學生

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