五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.3 小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序 丨蘇教版

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.3小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序丨蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)了解小數(shù)的計(jì)數(shù)單位及其意義；掌握小數(shù)數(shù)位順序的規(guī)律和表示方式；能夠應(yīng)用小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序的表示方法及應(yīng)用；教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序的概念理解。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課本、課件、練習(xí)冊(cè)等；學(xué)生準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、直尺等。四、教學(xué)過(guò)程1.熱身與導(dǎo)入教師可通過(guò)提問(wèn)方式進(jìn)行導(dǎo)入，例如：請(qǐng)問(wèn)比0.9大的數(shù)有哪些？請(qǐng)問(wèn)0.9有沒(méi)有一種更精確的表示方法？通過(guò)啟發(fā)學(xué)生思考的方式，引出小數(shù)的概念。2.新知講解（1）小數(shù)的計(jì)數(shù)單位讓學(xué)生看一組帶小數(shù)的數(shù)，例如：0.5,0.05,0.005,0.0005。按照十、百、千、萬(wàn)逐個(gè)詢問(wèn)學(xué)生，哪個(gè)數(shù)更大，哪個(gè)數(shù)更?。客ㄟ^(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，十是比一更大的單位，百是比十更大的單位，千是比百更大的單位，以此類推。并解釋十分之一、百分之一等相應(yīng)的小數(shù)單位。（2）小數(shù)的數(shù)位順序在白板上標(biāo)出一個(gè)小數(shù)，例如：0.3。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出這個(gè)小數(shù)的幾位數(shù)，并用圖示表示。通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，小數(shù)按照位數(shù)分為個(gè)位、十分位、百分位等，個(gè)位后面是十分位，十分位后面是百分位，以此類推。并引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)的位次和位數(shù)。3.練習(xí)（1）小數(shù)計(jì)數(shù)單位的運(yùn)用給出一組小數(shù)，例如：0.65、0.05、0.025、0.0035。請(qǐng)學(xué)生按照千、百、十、一的順序?qū)@組數(shù)進(jìn)行排序，并用圖示表示。通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，按照更大的計(jì)數(shù)單位可以更好地比較和排序小數(shù)。（2）小數(shù)數(shù)位順序的運(yùn)用給出一組小數(shù)，例如：0.428、0.025、0.003、0.057。請(qǐng)學(xué)生按照個(gè)、十、百、千的順序?qū)⑦@組數(shù)按照大小排序，并用圖示表示。通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，按照小數(shù)的數(shù)位順序可以更好地比較和排序小數(shù)。4.拓展讓學(xué)生自己列舉一些小數(shù)，并按照不同的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序排序，以此來(lái)進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位：千分之一百分之一十分之一一十百千萬(wàn)小數(shù)的數(shù)位順序：0.3百分位十分位個(gè)位六、教學(xué)反思小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中比較基礎(chǔ)但也比較重要的一部分。本節(jié)課教師通過(guò)自身的語(yǔ)言和啟發(fā)式問(wèn)題，幫助學(xué)