六年級上冊數(shù)學教學設計 - 五單元 5.4 身高的情況 北師大版

六年級上冊數(shù)學教學設計-五單元5.4身高的情況北師大版一、教學目標1.知識與技能學生能夠正確定義身高這一概念。學生能夠正確理解身高的測量方法。學生能夠運用測得的身高數(shù)據(jù)進行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。學生能夠推斷、總結(jié)與表達所得結(jié)果，并對其進行分析與解釋。學生能夠掌握使用圖表展示身高數(shù)據(jù)的基本方法，如條形圖等。2.過程與方法采用研究性學習的方式，調(diào)動學生的探究欲望，積極參與學習活動。引導學生觀察、實驗、推理和歸納總結(jié)。采用小組討論和自主合作的形式，促進學生的學習效果。培養(yǎng)學生的分析、歸納和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生的團隊合作意識和互相尊重的精神。著力培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新精神。培養(yǎng)大家園的精神，關心他人，學會合作和幫助他人。二、教學重點與難點1.教學重點理解身高的定義及測量方法。運用測得的身高數(shù)據(jù)進行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。掌握使用圖表展示身高數(shù)據(jù)的基本方法。2.教學難點學生重視測量精度和數(shù)據(jù)整理的重要性。學生理解并掌握使用條形圖等圖表展示數(shù)據(jù)的基本方法。三、教學過程1.教學準備1.正確的教材和教學工具。2.充足的身高測量工具，如尺子、卷尺、測量計等。3.大屏幕、板書、投影儀等學生展示工具。2.引入新課通過一些圖片、視頻等形式來展示身高這一概念，引發(fā)學生對身高的探究和好奇。3.學習新知1.身高測量方法的介紹和實踐操作。2.學生在組內(nèi)討論交流數(shù)據(jù)收集方式，并與其他小組比較數(shù)據(jù)差異。3.學生掌握使用條形圖等圖表展示數(shù)據(jù)的基本方法。4.鞏固練習1.學生在小組內(nèi)調(diào)查身高數(shù)據(jù)并進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析，學習合理使用媒體工具展示調(diào)查結(jié)果。2.通過學習討論和交流，更好地掌握數(shù)據(jù)的可視化展示方式。5.拓展延伸在運用身高數(shù)據(jù)進行學習和分析的過程中，引導學生思考如何擴展身高數(shù)據(jù)的研究和應用，如與BMI的關系等。四、教學評價方法1.利用課堂小測驗和問答等方式了解學生學習效果的初步掌握情況。2.通過測驗和任務完成情況的評價，讓學生從中更深刻地了解掌握程度，及時調(diào)整學習進程。3.通過小組合作觀察和學知行合一的評價，了解學生探究的深度和獨立思考的能力。五、教學反思1.在教學過程中，應注意讓學生在理論和實踐上更為自由學習，把握好自由和規(guī)范的平衡。2.提供更多的交流機會，引導學生在其中自主思考和探究，更好地開展