總復(fù)習(xí) 第4課時(shí) 圖形與幾何 （教案）三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

總復(fù)習(xí)第4課時(shí)圖形與幾何（教案）三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版一、知識(shí)點(diǎn)梳理：1.1圖形在數(shù)學(xué)中，圖形指的是平面內(nèi)點(diǎn)的集合，可以分為兩類：基本圖形和復(fù)合圖形。基本圖形：直線、線段、射線、角、三角形、四邊形、圓、橢圓、正多邊形。復(fù)合圖形：由基本圖形組合而成，例如長(zhǎng)方形、正方形、菱形、梯形等。1.2幾何幾何是數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，研究空間、形狀、大小、位置等概念，并探索它們間的關(guān)系。幾何包括平面幾何和立體幾何兩個(gè)方面。平面幾何：研究平面內(nèi)的圖形，包括點(diǎn)、線、面、角、圓等概念及它們之間的關(guān)系。立體幾何：研究三維空間中的圖形，包括直線、面、體積、表面積等概念及它們之間的關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)：掌握基本圖形的概念，能夠分辨基本圖形；能夠組合基本圖形，并能說(shuō)出所組成的復(fù)合圖形；觀察物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的空間定向；能夠根據(jù)提示畫(huà)出所要求的圖形。三、教學(xué)重難點(diǎn)：3.1教學(xué)重點(diǎn)基本圖形的概念；組合基本圖形的方法。3.2教學(xué)難點(diǎn)觀察物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的空間定向。四、教學(xué)過(guò)程：4.1導(dǎo)入新課（5分鐘）教師出示基本圖形卡片，讓學(xué)生依次說(shuō)出單個(gè)基本圖形的名稱；教師展示復(fù)合圖形，讓學(xué)生說(shuō)出由哪些基本圖形組成。4.2.學(xué)習(xí)新課（15分鐘）教師在黑板上畫(huà)出基本圖形，讓學(xué)生模仿并跟著畫(huà)；教師出示一個(gè)復(fù)合圖形，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)由哪些基本圖形組成，并模仿跟著畫(huà)；教師出示兩個(gè)復(fù)合圖形，讓學(xué)生分別發(fā)現(xiàn)由哪些基本圖形組成，并說(shuō)出復(fù)合圖形的名稱。4.3.鞏固練習(xí)（20分鐘）教師隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的空間定向練習(xí)，例如向左、向右等方向的指示；教師出示基本圖形，在黑板上畫(huà)出一些提示，要求學(xué)生模仿提示畫(huà)出所要求的圖形。4.4.課堂小結(jié)（5分鐘）教師回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，并讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。五、課后作業(yè)：利用卡紙和剪刀制作基本圖形，或者組合成復(fù)合圖形；觀察家里的物體，寫出它的形狀及位置。六、教學(xué)反思：本節(jié)課圍繞圖形與幾何知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)，通過(guò)教師的演示和學(xué)生的模仿，不斷加深學(xué)生對(duì)基本圖形的理解和對(duì)復(fù)合圖形的認(rèn)識(shí)。通過(guò)練習(xí)，學(xué)生可以快速地定向和畫(huà)出所要求的圖形。在教學(xué)過(guò)程