2020年遼寧省撫順市中考語文試卷(附答案詳解)

第=page22頁，共=sectionpages22頁第=page11頁，共=sectionpages11頁2020年遼寧省撫順市中考語文試卷一、單選題（本大題共6小題，共12.0分）(2020·遼寧省撫順市·歷年真題)選出下列詞語中加點字音形完全正確的一項（）A.熱忱（chén）

輻射（fú）

悄然（qiāo）

人聲鼎沸（dǐng）

B.一霎（chà）

和藹（dí）

帷幕（wéi）

晦人不倦（huì）

C.洋溢（yì）

訣別（jué）

澎湃（pài）

深惡痛絕（wù）

D.云霄（xiāo）

振撼（zhèn）

玄虛（xuán）

抽絲剝繭（bō）(2020·遼寧省撫順市·歷年真題)選出填入下面語段橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁棧ǎ?/p>

讀書給人的改變不是立竿見影的，而是的。只有將那些知識全部貯存起來，，才會將你的世界觀、人生觀、價值觀得更加，更加成熟，讓你的思想真正獨立起來。A.潛移默化

日積月累

鍛造

完善

B.潛滋暗長

水滴石穿

打造

完備

C.潛移默化

水滴石穿

打造

完善

D.潛滋暗長

日積月累

鍛造

完備(2021·山東省·單元測試)選出對下列病句修改有誤的一項（）A.細心的讀者能夠及時修正并發(fā)現(xiàn)論文中的錯誤，這無疑對學術研究大有裨益。修改：將“修正”和“發(fā)現(xiàn)”調(diào)換位置。

B.為解決網(wǎng)絡不穩(wěn)定，我校教師提前錄制了許多教學視頻，以供學生下載觀看。修改：在“不穩(wěn)定”后加“的問題”。

C.在國外制作的電視動畫中，有關校園生活等現(xiàn)實題材的作品占比大約為20%左右。修改：將“大約”或“左右”去掉。

D.教育部門倡導的“傳統(tǒng)戲曲進校園”活動，目的是為了弘揚中國的戲曲文化。修改：將“弘揚”改為“發(fā)揚”。(2020·遼寧省撫順市·歷年真題)選出下列文學常識表述有誤的一項是（）A.《漁家傲?天接云濤連曉霧》作者李清照，號青蓮居士，宋代女詞人。

B.《論語》是儒家經(jīng)典著作，與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。

C.歐陽修，北宋文學家，“唐宋八大家”之一，我們學過他的作品《醉翁亭記》。

D.《木蘭詩》是南北朝時北方的一首樂府民歌，選自北宋郭茂倩編纂的《樂府詩集》。(2020·遼寧省鞍山市·月考試卷)選出下列對李白的《行路難（其一）》賞析有誤的一項（）

行路難（其一）

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多岐路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。A.詩的一二句用夸張筆法營造歡樂宴飲氣氛，與三四句詩人的悲苦情緒形成反差。

B.詩的五六句用“冰塞川”“雪滿山”這樣形象化的語言，寫出了仕途的艱難。

C.詩的七八句用姜尚、伊尹的典故，表達詩人一展宏才的愿望和有為于當世的政治理想。

D.整首詩始終籠罩在苦悶、惆悵的情緒中，最后兩句表明詩人對前途仍有所期待。(2021·遼寧省鞍山市·模擬題)選出下列關于課外名著的說法有誤的一項是（）A.《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾把一撮煙末撒進神父家做復活節(jié)蛋糕用的面團里，因此被神父趕出教室。

B.《水滸傳》中宋江第二次攻打祝家莊時，林沖負責策應，與母大蟲顧大嫂交戰(zhàn)，并將其生擒活捉。

C.《西游記》中，孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒，因戰(zhàn)之不勝，他請來南海觀音將紅孩兒收伏，最終救出唐僧和八戒。

D.《童年》中的外祖母慈祥善良，她經(jīng)常給阿廖沙講一些憐憫窮人、歌頌正義和光明的故事，是阿廖沙的啟蒙老師。二、默寫（本大題共1小題，共14.0分）(2020·遼寧省撫順市·歷年真題)古詩文默寫。子在川上曰：“______，不舍晝夜?！保ā墩撜Z?子罕》）______，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）______，提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》）是故學然后知不足，______。（《雖有佳肴》）______，______，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》）______，______，必以情。（《曹劌論戰(zhàn)》）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，盡顯詩人慷慨激昂氣概，充滿哲理意味的千古名句是：______，______。當代青年既要有杜甫在《望岳》中抒發(fā)的“______，______”的雄心壯志，又要有龔自珍在《己亥雜詩》中表現(xiàn)出的“______，______”的奉獻精神。三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題，共48.0分）(2021·安徽省宣城市·期末考試)閱讀下面選文，完成問題。

守護母親的夢①那天早上，他總是感覺隱隱不安。上班的路上，他回想著昨夜的夢，突然擔心起了鄉(xiāng)下的母親。大概有一個多月沒回去看母親了，工作是忙，但也并不是一點時間都沒有。不過，和大多數(shù)中年人一樣，他畢竟有自己的生活圈，有時女兒要讓他陪著去公園，或者下班后朋友拉著去喝酒，偶有一點空閑，也被一些瑣碎的事情消磨掉了。

②整整一個上午，他都心神不寧，心里一直惦念著母親。母親是個苦命的女人，父親走得早，母親獨自一人艱難地拉扯他和姐姐長大。如今，他和姐姐都在城里安了家，想要接母親過來和他們一起住，母親卻不愿意離開生活了大半輩子的土地。雖然他和姐姐抽空就會回家，可生活中總是有很多身不由己的時候，有時一兩個月回一次也就成了常態(tài)。

③中午下了班，他去單位的食堂吃飯，快要走到食堂的時候，又轉(zhuǎn)身折了回去。他突然決定回鄉(xiāng)下看母親。離下午上班還有兩個小時，開車來回需要一個半小時，這樣算來，還有半個小時可以陪母親，也許還來得及吃一碗母親做的手搟面。想起母親做的手搟面，他不由得加快了腳步。

④熟悉的院子里，月季、菊花還有一些叫不出名字的花花草草在墻角靜靜地綻放，雞、鴨安生地在圈里休息，就連平時最愛聒噪的大黃狗也安靜地趴在屋檐下睡覺。推開虛掩的房門，桌子上放著一只還沒來得及洗的飯碗，旁邊還有吃剩的半個饅頭。母親總是喜歡將就，胡亂吃點東西就把午飯解決了，他無奈地搖了搖頭。透過半掀的布門簾，母親那雙沾滿了泥土的布鞋整齊地擺放在床邊。

⑤他輕輕走進去，母親背對著他躺在床上，她一定是累極了，熟睡中正發(fā)出輕微的鼾聲。他在床邊的椅子上坐下來，靜靜地注視著母親，母親此刻蜷縮著身體，看起來是那么瘦小，身上穿的那件衣服還是前年妻子買給她的，剛開始母親總舍不得穿，后來，姐姐又給母親買了好幾件，說如果她不肯穿，就一直給她買，母親這才歡喜地穿上了新衣。在睡夢中，母親翻了個身，母親額前灰白的頭發(fā)上粘著一小片稻草，他眼圈頓時有些發(fā)紅，抬手想為母親摘去額前的稻草，旋即又將手放下。唉，母親一定又下田干活去了，盡管他和姐姐說過多次，不讓她再下田，母親卻總舍不得丟下那片土地，她笑著說，自己家種的蔬菜和糧食吃著多放心呀。其實，母親才能吃多少，還不是每次都大兜小兜地往他們的車里塞。

⑥不知不覺，已經(jīng)過了二十分鐘，他躡手躡腳地走到客廳，輕輕點燃一支煙，靜靜地享受與母親相伴的時刻。此刻，他覺得自己和母親離得是那么近，甚至能聽到母親沉穩(wěn)的呼吸和心跳，這應該是自從他成家以來，和母親單獨相處的最長的時間。記得小時候，母親常常無意地提起他睡覺時的各種小動作，那時他還納悶兒，母親怎么知道得那么清楚呢？其實他早該想到，在自己熟睡的時候，母親也許用溫柔的目光撫摸過他無數(shù)次。

⑦抽完煙，他站起身，掀起門簾，看到母親仍在安睡，忽地，母親的嘴角微微上揚，似乎在做一個甜蜜的夢。他笑了笑，輕輕退了出來。坐在車上，他仿佛覺得母親那半個小時的安穩(wěn)夢境，嫁接到了他的現(xiàn)實生活中，沒有了平日的勞心費神、疲憊煩累，一切都變得那么恬然安靜，一如母親一直以來的心境。在渾身輕松的同時，他又覺得很幸福、很滿足，這半個小時的時光讓他無比深切地感受到了親情的溫暖，也讓他更深刻地體會到了最博大最深沉的母愛。

⑧趕到單位時，他接到了母親打來的電話。電話中，母親高興地說道：“我中午睡覺的時候夢到你了，好像感覺你就在媽身邊呢。”“媽，我想您了，這個周末回去看您。”他帶著微笑說完，卻不自覺地濕了眼眶。閱讀選文，理清文章脈絡。

夢見母親，突然擔心--______--母親安睡，靜靜陪伴--______從描寫角度賞析選文第④段畫線句。結(jié)合選文內(nèi)容，分析母親的性格品質(zhì)。（答出兩點）選文第⑤段畫線句表現(xiàn)了他怎樣的情感和心理？選出下列對選文內(nèi)容理解有誤的一項是______

A．選文第①段交代了他久未歸家探望母親的原因，也道出了大多數(shù)中年人忙于個人生活、疏于陪伴父母的現(xiàn)狀。

B．選文第③段寫他想起可以吃到母親做的手搟面不覺加快腳步，表明回家吃面是他此行的主要原因。

C．選文第⑦段加點詞“嫁接”表現(xiàn)他陪伴母親時感受到的恬然安靜影響了他的心態(tài)，讓他暫時淡忘了生活的煩惱。

D．選文標題既寫出他守護睡夢中的母親的情景，也寫出他想多陪伴母親的原望，含蓄地揭示了文章的中心。(2020·遼寧省撫順市·歷年真題)閱讀下面選文，完成問題。

材料一：2000年，全球成衣產(chǎn)量為500億件，2018年，產(chǎn)量猛增至1400億件，數(shù)量增加近2倍。

成衣產(chǎn)量猛增是因為服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。20世紀90年代末，各大成衣品牌乘著全球化東風，開始在越南、孟加拉等生產(chǎn)成本低廉的國家設廠。如今，制衣廠甚至轉(zhuǎn)移到了埃塞俄比亞。該國紡織工人的工資全球最低，月薪折合人民幣僅181元左右，環(huán)保相關的法規(guī)條例以及工作環(huán)境要求都較為寬松。企業(yè)家便通過海外設廠的方式，生產(chǎn)海量服飾，再以低價傾銷。誠然，衣服的質(zhì)量并不總是盡如人意，但有誰在乎呢？商家并不考慮衣服是否耐穿，他們的目的是刺激顧客多消費。

由于衣服售價低廉，人們的花銷沒有比20年前多出很多，所以對衣物的熱情只增不減。人們對穿著的熱愛在不知不覺中成了“打擊”地球的大規(guī)模殺傷性武器：如今的服裝產(chǎn)業(yè)已然是全球第二大污染行業(yè)、第三大耗水產(chǎn)業(yè)。服裝產(chǎn)業(yè)每年排放12億噸二氧化碳，占全球溫室氣體排放總量的2%．這個數(shù)據(jù)看似不多，然而從原材料加工成紡織纖維，再織成布的過程中，許多原材料的生長、生產(chǎn)和制作也會造成污染。

例如：棉花等植物的生長需要大量的水，促進其生長的殺蟲劑和化肥會污染水域，導致有害水藻大量繁殖；皮毛產(chǎn)自動物，而動物的集中飼養(yǎng)要耗費大量資源，反芻動物還會排放溫室氣體甲烷；聚酯纖維、塑料等合成材料大多是以石油為原料制成的，而聚酯纖維是目前使用量最大的一種制衣原材料，69%的衣物由其制成，生產(chǎn)和織造合成纖維釋放的二氧化碳是棉花的三倍；許多原材料是環(huán)保的，不過，把原材料變成絲線的化學過程中仍會有污染。

材料二：如今，我們的生活在快時尚或者說是“即穿即扔”時代：人們即使不會穿，仍不假思索地買買買。結(jié)果是，我們在不到一年的時間內(nèi)扔掉一半以上的衣物，有些衣物可能只穿了三四次！一面是大量生產(chǎn)，一面是迅速淘汰，那些被淘汰的衣物大多得不到妥善處理。這種現(xiàn)象在全球普遍存在。據(jù)法國Lafibredutir網(wǎng)站一項調(diào)研表明：法國每年要售出多達62.4萬噸的衣物，其中38%會回流到回收點，最終只有10%能真正回收利用，其中不到1%會被重新制成其他衣物。那么，回收點中其余舊衣物的命運如何呢？它們大多數(shù)淪為碎布、樓房絕緣材料或者汽車工業(yè)用的毛氈（都是附加值不高的材料）。而那些未被回收的衣服去哪里了呢？可能丟進了垃圾桶，可能壓了箱底。小部分“幸運兒”會在法國的舊衣店里再次售賣，但更多的是賣到了非洲、印度等地，而舊衣物的大量傾銷，有時又會導致當?shù)丶徔検袌鍪Ш狻?/p>

材料三：環(huán)保的核心理念之一是廢物再利用。其實廢物也能重獲新生，搖粒絨就是用塑料瓶制成的。如果你覺得搖粒絨不夠時髦，就看看法國品牌“1083”去年10月推出的“無限牛仔褲”吧。該系列所用的全部材料，包括布料、拉鏈、紐扣，都源自海洋垃圾和塑料廢品。此外，產(chǎn)品還經(jīng)過抗菌處理，可減少洗滌頻率，變得更加耐穿?！盁o限牛仔褲”一經(jīng)問世，就引起業(yè)內(nèi)人士的普通關注。在它的影響下，目前人們在尋找新型制衣原料方面仍在進行積極的探索。概括材料一的說明內(nèi)容。材料一中加點詞語“近”是如何體現(xiàn)說明文語言特點的？材料二中畫線句運用了哪兩種說明方法？有什么作用？選出下列對選文內(nèi)容理解有誤的一項是______

A．服裝產(chǎn)業(yè)每年排放的二氧化碳僅占全球溫室氣體排放總量的2%，可見它對環(huán)境的污染并不嚴重。

B．“無限牛仔褲”將海洋垃圾、塑料廢品用作制衣原料，這可能會推動制衣原料的變革，也為環(huán)保做出了貢獻。

C．人們對服裝的過度消費給舊衣物回收利用造成極大負擔，將舊衣物銷售到非洲、印度等地，會影響當?shù)氐募徔検袌觥?/p>

D．服裝產(chǎn)業(yè)對環(huán)境的污染是客觀因素和人為因素共同作用的結(jié)果，稍加分析，不難發(fā)現(xiàn)，某些人為因素是可控的。請你根據(jù)上述材料，提出兩條有關選購衣物的建議。(2020·遼寧省撫順市·歷年真題)閱讀下面選文，完成問題。

給閱讀加點兒“養(yǎng)”

①全民閱讀活動開展十幾年來，“多讀書、讀好書”的書香氛圍越來越濃郁，國民閱讀率一直處于上升勢頭。應該說，去年的國民閱讀率數(shù)據(jù)還是不錯的，值得肯定，但細看數(shù)據(jù)，有些短板值得重視。

②調(diào)查報告顯示，2019年我國成年國民人均紙質(zhì)書報刊和電子書閱讀量均有所下降。具體地看，成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.65本，人均電子書閱讀量為2.84本，紙質(zhì)報紙的人均閱讀量為16.33期（份），紙質(zhì)期刊的人均閱讀量為2.33期（份）。那么，數(shù)字化閱讀的情況又如何呢？有數(shù)據(jù)表明，我國成年國民網(wǎng)上活動行為中，以閱讀新聞、社交和觀看視頻為主，娛樂化和碎片化特征明顯，深度圖書閱讀行為的占比偏低。紙質(zhì)閱讀“下降”和深度閱讀“偏低”放在一起，指向了一個由來已久的憂慮，那就是閱讀質(zhì)量。

③廣義上講，只要開卷那就有益。任何一種閱讀，只要內(nèi)容不是庸俗的錯誤的，讀下去都會得到一些收獲。而且，不能否認消遣式閱讀的價值。但是，我們今天聽到的與閱讀有關的所有名言，幾乎都指向有質(zhì)量的閱讀。西漢劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚?！备郀柣灿芯涿?，“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣”。優(yōu)秀的書籍才是閱讀文化的“良藥”“面包”。倡導閱讀，應該是有營養(yǎng)的閱讀。

④什么是有營養(yǎng)的閱讀？很簡單，就是通過閱讀給生命增加營養(yǎng)。它可以使人汲取知識、拓寬視野、涵養(yǎng)正氣、陶冶情操、豐富思想。就像我們讀史鐵生的作品，能讀出他對自身所處機遇的警醒和思考，能讀出他苦苦追索的人之為人的價值和光輝，能讀出他堅定地直面命運挑戰(zhàn)的勇氣和執(zhí)著。如果你正在經(jīng)歷磨難，他一定可以成為你暗夜里的一道光，指引你前行?？梢?，有營養(yǎng)的閱讀可在人生關鍵處給人以奮進的力量。

⑤實現(xiàn)有營養(yǎng)的閱讀，不外乎兩點：一是在閱讀內(nèi)容上多選擇經(jīng)典，二是在閱讀方式上，要靜得下心，沉得住氣，下得了苦功。

⑥經(jīng)典是文化史的源頭活水，是思想精華的濃縮，取之能事半功倍，獲得更有價值的信息。此外，閱讀經(jīng)典的過程也是讀者進行人格重塑的過程。因而，經(jīng)典的價值不只在于提供知識，更在于提供人格的典范。正如歌德所說：“讀一本好書，就是在和許多高尚的人談話?！彼裕?jīng)典會成為你成長過程中的良師益友。

⑦縱觀古今，我們看到，大凡有成就者均廣讀博覽，執(zhí)著不息。司馬遷遍讀典籍，傾力著史；魯迅秉燭夜讀，筆耕不輟；范仲淹啖粥而讀，憂思天下：毛澤東手不釋卷，揮斥方遒；陶淵明執(zhí)卷會意，欣然忘食；聞一多目不窺園，兀兀窮年……這些古今先哲無不凝神專注，汲取精粹，暢意人生。因此，營養(yǎng)閱讀靜字為先，定氣神閑，功到始成。

⑧值得重視的是，有營養(yǎng)的閱讀，與媒介并沒有必然聯(lián)系。一般而言，紙質(zhì)閱讀更容易走向深度，但并不是所有的紙質(zhì)閱讀都是深度閱讀。數(shù)字化閱讀，容易走向無營養(yǎng)，但數(shù)字化閱讀可以為紙質(zhì)閱讀導流，數(shù)字化閱讀本身也可以具有高質(zhì)量。從閱讀革命到創(chuàng)作革命，未來會有更多符合數(shù)字化閱讀的內(nèi)容出現(xiàn)，關鍵還是看選擇什么樣的閱讀內(nèi)容，采取什么樣的閱讀方式。

⑨讀一本好書，好好讀一本書，比簡單追求閱讀量更有意義。國民閱讀率數(shù)據(jù)喜中也有憂，是到了強調(diào)有營養(yǎng)閱讀的時候了。讓我們一起行動起來，給自己的閱讀加點“養(yǎng)”吧！選文的中心論點是什么？選文第③段劃線句子運用了哪種論證方法？有什么作用？簡要分析選文第④段的論證思路。選文⑥⑦段順序能否調(diào)換？為什么？簡述你人生中一次“有營養(yǎng)閱讀”的經(jīng)歷，并談談收獲。四、文言文閱讀（本大題共1小題，共12.0分）(2020·遼寧省撫順市·歷年真題)閱讀下面選文，完成問題。

【甲】……故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

【乙】貞觀十二年，太宗謂侍臣曰：“朕讀書見前王善事，皆力行而不倦。其所任用公輩數(shù)人，誠以為賢。然致理比于三、五之代，猶為不逮，何也？”

魏徵對曰：“今四夷賓服天下無事誠曠古所未有。然自古帝王初即位者，皆欲勵精為政，比跡于堯、舜；及其安樂也，則驕奢放逸，莫能終其善。人臣初見任用者，皆欲匡主濟時，追縱于稷、契；及其富貴也，則思茍全官爵，莫能盡其忠節(jié)。若使君臣常無懈怠，各保其終，則天下無憂不理，自可超邁前古也?！?/p>

太宗曰：“誠如卿言。”選出下列各句中加點詞意思或用法相同的一項是______A．故天將降大任于是人也其所任用公輩數(shù)人B．必先苦其心志莫能盡其忠節(jié)C．然后能改然自古帝王初即位者D．征于色比跡于堯、舜將選文中畫線語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①困于心，衡于慮，而后作。

②朕讀書見前王善事，皆力行而不倦。請用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。

今四夷賓服天下無事誠曠古所未有閱讀選文，回答下列問題。

①請分別從君臣兩個角度，概括出【乙】中魏徵認為唐太宗功業(yè)仍不及三皇五帝的原因。

②魏徵的看法印證【甲】中“______”一句。五、作文（本大題共2小題，共110.0分）(2020·遼寧省撫順市·歷年真題)題目：請以“這份深情無法復制”為題目，寫篇文章。

要求：（1）立意自定，文體不限，不少于600字（如果寫詩歌，不少于20行）。（2）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。(2020·遼寧省撫順市·歷年真題)題目：成功從來就不是一蹴而就的，成功的果有多香甜，成功的路就有多漫長。在這條漫長的路上前行，什么才能為你蓄積力量？是不達目的、誓不罷休的堅韌執(zhí)著，是不畏辛苦、孜孜不倦的刻苦勤奮，是不懼困難、迎接挑戰(zhàn)的自信頑強……

請以“為成功蓄力”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）先把題目補充完整，然后作文。（2）立意自定，文體不限，不少于600字（如果寫詩歌，不少于20行）。（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。六、其他（本大題共1小題，共4.0分）(2020·遼寧省鞍山市·月考試卷)2020年5月5日，長征五號B運載火箭首飛任務成功，標志著我國空間站建設進入實質(zhì)階段。我們離建設航天強國的夢想又近了一步。中國航天人“筑夢九天”的每一步離不開背后默默奉獻的科研人員。學校組織“致敬無名英雄，學習航天精神”的主題活動，請你完成下面的任務。給這些航天科研員寫幾句話，表達你對他們的敬意。（60字左右）堅守信念也是航天精神的重要組成部分。小組以“信念”為話題展開討論，請結(jié)合語境不全下面的句子，作為你在主題活動中的發(fā)言。

信念是一種優(yōu)秀品質(zhì)。有了信念，生命會更有意義：信念如燈塔，照亮前行的道路；______，______；信念如春雷，催促覺醒的腳步。

答案和解析1.【答案】C

【知識點】字形、字音【解析】A．有誤，“悄然”的“悄”應讀作“qiǎo”；

B．有誤，“一霎”的“霎”應讀作“shà”，“和藹”的“藹”應讀作“ǎi”，“晦人不倦”應寫作“誨人不倦”；

C．正確；

D．有誤，“振撼”應寫作“震撼”。

故選：C。

本題考查學生對字音、字形的理解識記能力。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

解決此題的關鍵是平時善于積累，對于易錯的字要善于總結(jié)，可以專門建立一個錯題本，這樣就能防止自己出錯。

2.【答案】A

【知識點】詞義【解析】潛移默化：指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。

潛滋暗長：形容暗暗地不知不覺地生長。

根據(jù)“讀書給人的改變不是立竿見影”的提示，第一空選“潛移默化”恰當；

日積月累：形容長時間的積累，指一天天地不斷積累。

水滴石穿：指水滴不斷地滴，可以滴穿石頭，比喻堅持不懈，集細微的力量也能成就難能的功勞。

根據(jù)“只有將那些知識全部貯存起來”的提示，第二空選“日積月累”恰當；

鍛造：反復錘煉，打造。

打造：制造、創(chuàng)造。

根據(jù)“世界觀、人生觀、價值觀”的提示，第三空選“鍛造”恰當；

完善：完備美好。

完備：具備，不缺任何必要的東西的。

根據(jù)“更加成熟，讓你的思想真正獨立起來”的提示，第四空選“完善”恰當；

故選：A。

本題考查學生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。

分辨一組近義詞，并把它們分別填進不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語和句子，把詞語填進句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。

3.【答案】D

【知識點】語病【解析】ABC．正確；

D．有誤，刪去“為了”或“目的”。

故選：D。

本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結(jié)構混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。

辨析病句常用的方法有：

1．語感法。辨析句子正誤，首先認真閱讀，仔細考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關系與關聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。

2．緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當。

3．分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應的主干是否搭配得當。

4．聚焦法。對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關聯(lián)詞應格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查是否有多用、錯用或搭配不當?shù)拿?，再看分句次序是否合理?/p>

4.【答案】A

【知識點】文化常識【解析】A．有誤，李清照，號易安居士；

BCD．正確。

故選：A。

本題考查學生對于文學、文體常識的識記能力。文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。文體常識要注意各種文體的特點。

解答此類問題，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、朝代、國籍等必須熟記。

5.【答案】D

【知識點】古詩詞閱讀【解析】本題考查對詩歌的理解和分析。

ACB．正確；

D．有誤，整首詩始終籠罩在苦悶惆悵的情緒中說法錯誤。最后兩句表現(xiàn)了詩人擺脫苦悶、相信理想終會實現(xiàn)的自信與樂觀，特別有鼓舞力。

故選：D。

本詩是李白創(chuàng)作的三首七言古詩之一。詩開頭寫“金樽美酒”、“玉盤珍饈”，給人一個歡樂的宴會場面。接著寫“停杯投箸”、“拔劍四顧”，又向讀者展現(xiàn)了作者感情波濤的沖擊。中間四句，既感嘆“冰塞川”、“雪滿山”、又恍然神游千載之上，看到了呂尚、伊尹忽然得到重用。“行路難”四個短句，又表現(xiàn)了進退兩難和繼續(xù)追求的心理。最后兩句，寫自己理想總有一天能夠?qū)崿F(xiàn)。

譯文：

金杯中的美酒一斗價十千，玉盤里的菜肴珍貴值萬錢。但心情愁煩使得我放下杯筷，不愿進餐。拔出寶劍環(huán)顧四周，心里一片茫然。想渡過黃河，堅冰堵塞大川；想登太行山，大雪遍布高山。遙想當年，姜太公溪邊垂釣，得遇重才的文王，伊尹乘舟夢日，受聘在商湯身邊。人生的道路何等艱難，何等艱難，歧路紛雜，真正的大道究竟在哪邊？堅信乘風破浪的時機定會到來，到那時，將揚起征帆遠渡碧海青天。

如何鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準確理解詩歌的主旨。

6.【答案】B

【知識點】名著閱讀【解析】ACD．正確；

B．有誤，林沖活捉的是扈三娘。

故選：B。

本題考查學生對課本推薦名著的掌握程度。認真閱讀名著，結(jié)合積累作答。

解答此類問題，在平時的閱讀中，注意對重點的人物及其情節(jié)進行重點記憶。

7.【答案】【小題1】逝者如斯夫【小題2】晴川歷歷漢陽樹【小題3】報君黃金臺上意【小題4】教然后知困【小題5】人有悲歡離合,月有陰晴圓缺【小題6】小大之獄,雖不能察【小題7】沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春【小題8】會當凌絕頂,一覽眾山小,落紅不是無情物,化作春泥更護花

【知識點】名篇名句【解析】（1）逝者如斯夫（重點字：逝）

（2）晴川歷歷漢陽樹

（3）報君黃金臺上意

（4）教然后知困

（5）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺

（6）小大之獄

雖不能察

（重點字：獄）

（7）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

（重點字：畔）

（8）會當凌絕頂，一覽眾山小

落紅不是無情物，化作春泥更護花（重點字：凌）

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

8.【答案】【小題1】惦念母親，決定探望【小題2】接到電話，承諾回家【小題3】B【小題4】【小題5】

【知識點】記敘文【解析】（1）本題考查文章內(nèi)容的梳理與概括。第一空：根據(jù)第三段中的“他突然決定回鄉(xiāng)下看母親”可得：惦念母親，決定探望。第二空：根據(jù)第八段中的他接到了母親的電話，然后他向母親許諾周末在回家?？筛爬椋航拥诫娫挘兄Z回家。

（2）本題考查句子的賞析。閱讀第四段畫線句可知，這是對母親家里庭院的景物描寫，花花草草靜靜地綻放，家里的雞、鴨、狗安靜地休息?！办o靜”“安生”“安靜”等詞語突出小院里的靜謐，渲染了和諧溫馨的氣氛。此時他中午下了班后因為惦念母親而決定回家，回到家后看到家里安靜溫馨的氛圍，內(nèi)心就感到踏實安適。

（3）本題考查分析人物性格。根據(jù)第五段中的“身上穿的那件衣服還是前年妻子買給她的”可知母親是一個生活節(jié)儉的人。根據(jù)“盡管他和姐姐說過多次，不讓她再下田，母親卻總舍不得丟下那片土地”可知母親是一個熱愛勞動的人。根據(jù)“其實，母親才能吃多少，還不是每次都大兜小兜地往他們的車里塞”可知母親是一個關愛孩子的人。根據(jù)第二段中的“母親是個苦命的女人，父親走得早，母親獨自一人艱難地拉扯他和姐姐長大”可知母親是一個堅強獨立的人。

（4）本題考查對重點語句的理解。根據(jù)“母親額前灰白的頭發(fā)”可知母親的蒼老，他心疼母親。前文提到他已經(jīng)很多久沒有回家了，對母親疏于照顧，心中感到愧疚。他“想為母親摘去額前的稻草，旋即又將手放下”，是看到母親如此的辛苦，想要摘掉稻草，又怕打擾到母親休息，內(nèi)心矛盾。

（5）本題考查文章內(nèi)容的理解。

ACD．正確。

B．根據(jù)第二段中的“整整一個上午，他都心神不寧，心里一直惦念著母親”可知他并不是想吃母親做的手搟面，而是因為惦念母親，所以才決意回家。

故選：B。

答案：

（1）惦念母親，決定探望

接到電話，承諾回家

（2）環(huán)境描寫，描寫了院子里花草靜靜綻放、禽畜安靜休息的場景，突出小院環(huán)境的靜謐，渲染和諧溫馨的氣氛，烘托出他回到家中時內(nèi)心踏實安適。

（3）母親身上穿的衣服還是前年他妻子買的，可以看出母親生活節(jié)儉（儉樸）；他和姐姐反復勸說，母親還執(zhí)意下田干活，可以看出母親熱愛勞動（勤勞）；母親辛苦種出的蔬菜和糧食大兜小兜往他們車里塞，可以看出母親關愛孩子（慈愛）；母親獨自把他和姐姐拉扯大，可以看出母親堅強獨立。

（4）為母親的蒼老而心疼；為自己疏于照顧辛苦操勞的母親而愧疚；想要為母親摘掉稻草，又怕驚擾母親的矛盾心理。

（5）B

這是一篇反映親情的散文?！八比说街心?，工作、家務和其他瑣碎的事很多，因此很少有時間去看望鄉(xiāng)下的母親。一天，“他”突然心神不安，因為昨夜夢到了母親。于是，中午，“他”回家看望母親。母親正在午睡。他沒有叫醒母親，而是靜靜在坐在母親身邊，呆了幾十分鐘，然后離開。下午上班時，“他”接到母親的電話，說夢見自己了。文章包含的母子情深，充滿感人的力量。

分析人物形象首先應結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握文本人物形象特點，然后根據(jù)文本中描寫這個人物的言行舉止的語句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。

9.【答案】【小題1】A【小題2】【小題3】【小題4】【小題5】

【知識點】非連續(xù)性文本閱讀【解析】（1）材料一共四個自然段：第一自然介紹全球成衣產(chǎn)量猛增的情況；第二自然段主要介紹全球成衣產(chǎn)量猛增的原因；第三自然段主要介紹服裝產(chǎn)業(yè)的污染；第四自然段是以實例來說明服裝產(chǎn)業(yè)從原材料加工成紡織纖維，再織成布的過程中，許多原材料的生長、生產(chǎn)和制作也會造成污染。由此可見材料一主要介紹全球成衣量猛增的情況、原因及對環(huán)境的污染。

（2）閱讀句子“2018年，產(chǎn)量猛增至1400億件，數(shù)量增加近2倍”，可知其中的“近”表示接近的意思，意思是說2018年全球的成衣量接近于2000年的2倍，但不等于就是2倍?！敖痹诰渲衅鹣拗谱饔?，這樣表述更符合實際，是說明文語言準確性與嚴密性的具體體現(xiàn)。

（3）閱讀畫線句子，“據(jù)法國Lafibredutir網(wǎng)站一項調(diào)研表明”后面給出法國回收利用的例子及具體數(shù)據(jù)，是舉例子與列數(shù)字的說明方法，以此來具體準確地說明“一面是大量生產(chǎn)，一面是迅速淘汰，那些被淘汰的衣物大多得不到妥善處理。這種現(xiàn)象在全球普遍存在”。

（4）解答此題注意從材料中找到與選項相對應的內(nèi)容，進行仔細地分析、比對，得出答案。

A．有誤，根據(jù)材料一第三段中的最后一句“這個數(shù)據(jù)看似不多，然而從原材料加工成紡織纖維，再織成布的過程中，許多原材料的生長、生產(chǎn)和制作也會造成污染”，可知選項中“它對環(huán)境的污染并不嚴重”的表述錯誤。

BCD．正確。

故選：A。

（5）閱讀三則材料，會發(fā)現(xiàn)三則材料重在表現(xiàn)制衣對環(huán)境造成污染，淘汰的衣服又加重了對環(huán)境的污染，為了解決這一問題，人們開始探尋新型制衣原料。針對這些問題，我們有針對性的提出建議，比如：我們盡量選擇環(huán)保材料制成的衣物，以減少對環(huán)境的污染；我們在買衣服時，盡量買那些能穿得久遠一些的衣服；等等。答案不唯一，給針對材料中指出的問題給出合適的建議即可。

答案：

（1）成衣產(chǎn)量猛增的情況、原因及其對環(huán)境污染（制衣原材料生長、生產(chǎn)、制作過程對環(huán)境的污染）

（2）“近”是接近的意思，起限制作用；說明2018年全球成衣產(chǎn)量比2000年增加了接近兩倍，但不足兩倍，符合實際；體現(xiàn)說明文語言準確性和嚴密性。

（3）列數(shù)字、舉例子，具體準確地說明了售出衣物數(shù)量多，回收利用率低；廢舊衣物得不到妥善處理的現(xiàn)象在全球普遍存在。

（4）A

（5）理性消費，按需購買；盡量購買經(jīng)久耐穿的衣物；盡量選擇由環(huán)保材料制成的衣物。

本題為材料的綜合閱讀題，以“制衣污染及新型制衣原料”為中心給出三則材料。第一題考查材料內(nèi)容的概括能力，第二題考查說明文語言特點的分析能力，第三題考查說明方法的判斷與作用分析能力，第四題考查材料內(nèi)容理解正誤的判斷能力，第五題考查材料信息的篩選與提建議的能力。

要解答好材料閱讀題，必須做到：1、善于運用積累，有效調(diào)用知識；2、仔細揣摩題意，提煉答題信息；3、發(fā)散多種思維，合理展開想象。

10.【答案】【小題1】（1）本題考查中心論點的提煉。中心論點是表現(xiàn)作者觀點的句子。讀文可知，本文前三段從當前國人的閱讀現(xiàn)狀引出作者觀點：倡導閱讀，應該是有營養(yǎng)的閱讀。然后依次論述了什么是有營養(yǎng)的閱讀，怎樣實現(xiàn)有營養(yǎng)的閱讀，有營養(yǎng)的閱讀與媒介之間的關系。所以本文的論點是：倡導閱讀，應該是有營養(yǎng)的閱讀。

（2）本題考查論證方法。細讀畫線句可知，本句將優(yōu)秀書籍比作“良藥”“面包”，是比喻論證。良藥可以治病，面包可以充饑，維持生命，這一比喻生動形象地論證了優(yōu)秀的書籍對于人的重要。進而論證了中心論點：倡導閱讀，應該是有營養(yǎng)的閱讀。比喻論證的運用可以使論述更加通俗易懂，深入淺出。

（3）本題考查分析論證思路。細讀第四段可知，本段前兩句運用設問的修辭，解釋了什么是有營養(yǎng)的閱讀。第三句指出閱讀對人的積極影響。第四句和第五句列舉讀史鐵生作品的事例進行具體有力地論證。末句總結(jié)全段的論述，得出結(jié)論：有營養(yǎng)的閱讀可在人生關鍵處給人以奮進的力量。

（4）本題考查分析語段順序。讀文可知，第六段論述了“經(jīng)典會成為你成長過程中的良師益友”，為本段末句。這是有營養(yǎng)的閱讀的內(nèi)容。第七段論述的是“營養(yǎng)閱讀靜字為先，定氣神閑，功到始成”，這是有營養(yǎng)的閱讀的方式。這兩段是按從內(nèi)容到方式的邏輯順序進行排列的，并且第六段與第五段中的“一是在閱讀內(nèi)容上多選擇經(jīng)典”相照應，第七段與第五段中的“二是在閱讀方式上，要靜得下心，沉得住氣，下得了苦功”相照應。所以這兩段順序不能調(diào)換。

（5）本題考查閱讀啟示，開放類試題，言之成理即可。寫出一次有營養(yǎng)的閱讀經(jīng)歷，并談出收獲。如：《西游記》是明代大作家吳承恩所著的一部書籍，閱讀后，能夠?qū)W到很多很多……在他們?nèi)ト∥鹘?jīng)的路上我們還可以挖掘出他們當中所體現(xiàn)出的團隊精神以及善良、樂于助人的高貴品質(zhì)。團隊精神可以從他們的工作分配上看出來。每次他們遇到妖魔鬼怪總是孫悟空去抵擋，剩下就由豬八戒和沙僧來保護師傅。雖然每次都不成功，但他們的默契是我們所應該學習的。其實，他們的取經(jīng)路就像我門的人生一樣，我們在生活中避免不了許多挫折與困難，我們只有像唐僧師徒一樣堅持不懈才能看到自己勝利的彼岸，感受到無限的喜悅，為自己而自豪。

答案不唯一。

答案：

（1）倡導閱讀，應該是有營養(yǎng)的閱讀。

（2）比喻論證，將優(yōu)秀書籍比作“良藥”“面包”，生動地論述了優(yōu)秀書籍對人的重要作用。進而論證中心論點，使論述的道理通俗易懂。

（3）首先，解釋有營養(yǎng)閱讀的含義；接著，指出有營養(yǎng)閱讀對人的積極影響，并以閱讀史鐵生的作品可以在人經(jīng)歷磨難時鼓舞人奮進為例加以論述；最后，得出結(jié)論--有營養(yǎng)的閱讀可以在人生關鍵處給人奮進的力量。

（4）不能調(diào)換。第⑥段論述了經(jīng)典會成為你成長過程中的良師益友，第⑦段論述了有營養(yǎng)的閱讀靜字為先，氣定神閑，功到始成；第⑥段、第⑦段符合從內(nèi)容到方式的邏輯順序；第⑥段、第⑦段分別與第⑤段內(nèi)容相照應，所以不能調(diào)換。

（5）示例：我最初接觸凡爾納的《海底兩萬里》時，就被他描繪的奇幻美妙的海底世界所吸引，得知他的作品中許多科學幻想如今大多都已經(jīng)變成現(xiàn)實后，更是對他的作品產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是又接連閱讀了他的“海洋三部曲”中另外兩部；這次閱讀經(jīng)歷，不僅讓我汲取了知識，開闊了視野，更在我心中種下一顆熱愛科學的種子，讓我的生活因閱讀而豐盈?！拘☆}2】【小題3】【小題4】【小題5】

【知識點】議論文【解析】本文以“給閱讀加點兒‘養(yǎng)’”為論點，論證了閱讀要不僅要追求數(shù)據(jù)，更要有營養(yǎng)的道理。第①②段，由閱讀調(diào)查報告數(shù)據(jù)，得出閱讀質(zhì)量不高的結(jié)論。第③④論證了什么是有營養(yǎng)的閱讀。第⑤至⑧段論證怎樣才能實現(xiàn)有營養(yǎng)的閱讀。第⑨段總結(jié)全文，呼吁人們：讓我們一起行動起來，給自己的閱讀加點“養(yǎng)”吧！

常用論證方法及作用：

1、舉例論證：舉……（概括事例：人物+事件）證明了……（如有分論點，寫它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體，更有說服力，更讓人信服。

2、道理論證：論證了……了觀點，從而使論證更概括更深入，增強文章說服力。

3、引用論證：如果引用名人名言、格言警句、權威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者閱讀興趣。

4、對比論證：將……和……加以比較，突出強調(diào)了……的觀點。

5、比喻論證：將……比作……，證明了……的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得更加生動形象、淺顯易懂。

11.【答案】【小題1】B【小題2】然后知生于憂患而死于安樂也【小題3】【小題4】

【知識點】文言文閱讀【解析】（1）本題考查一詞多義。要求學生在了解課文大意的基礎上理解詞語的含義，并且能辨析詞語在不同語境中的含義。注意題干中的提示，“意義”指字詞的含義，“用法”指詞的變用，哪一點相似都可以。結(jié)合自己對虛詞的積累，根據(jù)語境判斷，進行比較，得出答案。

A．任務/任用；

B．都是代詞，指代他；

C．這樣/然而；

D．在/和。

故選：B。

（2）本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。

①句中重點詞有：困于心，心中有困苦。衡于慮，思慮堵塞。衡，同“橫”，梗塞，指不順。作，奮起，指有所作為。句意為：內(nèi)心憂困，思慮堵塞，然后才能有所作為。

②句中重點詞有：見，發(fā)現(xiàn)。行，親自去做。句意為：我在讀書時發(fā)現(xiàn)前朝帝王做過的善事，都能身體力行而不知疲倦。

（3）本題主要考查考生能否正確把握朗讀節(jié)奏并準確斷句。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法作為是劃分依據(jù)。一般句首發(fā)語詞需要停頓，主謂之間需要停頓，并列短語之間也需要停頓。需要結(jié)合句意和句式來判斷。句意為：現(xiàn)在少數(shù)民族臣服，天下太平無事，的確是自古以來都沒有過的盛事。根據(jù)句意，句子斷為：今四夷賓服/天下無事/誠曠古所未有

（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解和主旨的把握。

①“歷代的帝王剛剛即位的時候，都勵精圖治，勤于政務，以堯、舜為楷模，可是等到天下太平了，就開始放縱自己，驕奢淫逸，沒有誰做到善終”，君主待國家太平時就驕奢放縱；“及其富貴也，則思茍全官爵，莫能盡其忠節(jié)”，臣子待富貴顯達時就思考保全官位。

②魏征所說的意思是，歷代帝王即位都能勵精圖治，有憂患意識，而一旦天下太平了，就開始放縱自己，驕奢淫逸，最終不得善終，做大臣的亦是如此。這與甲文中的“然后知生于憂患而死于安樂也”的觀點一致。

答案：

（1）B

（2）①內(nèi)心憂困，思慮堵塞，然后才能有所作為。

②我在讀書時發(fā)現(xiàn)前朝帝王做過的善事，都能身體力行而不知疲倦。

（3）今四夷賓服/天下無事/誠曠古所未有

（4）①君主待國家太平時就驕奢放縱；臣子待富貴顯達時就思考保全官位。

②然后知生于憂患而死于安樂也

譯文：

【甲】所以，上天將要下達重大使命給這樣的人，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓（之苦），使他資財缺乏，使他做事不順，（通過這些）來使他的內(nèi)心驚動，使他的性格堅強起來，增加他所不具有的能力。

一個人常常犯錯誤，這樣以后才能改正；內(nèi)心憂困，思緒阻塞，然后才能有所作為；（一個人的想法只有）從臉上顯露出來，在吟詠嘆息中表現(xiàn)出來，然后才能被人們所了解。在國內(nèi)沒有堅持法度和輔佐君王的賢士，在國外沒有與之匹敵的國家和外來的禍患，國家常常會滅亡。這樣以后，人們才會明白憂愁患害使人生存發(fā)展，安逸享樂使人萎靡死亡。

【乙】貞觀十二年，唐太宗對侍臣說：“我通過讀書，發(fā)現(xiàn)以前的君王做善事，都身體力行，不知疲倦。他們所任用的大臣，也都很賢德，然而和三皇五帝的時代相比，還是無法企及，為什么呢？”

魏徵回答說：“現(xiàn)在少數(shù)民族臣服，天下太平無事，的確是自古以來都沒有過的盛事。然而，歷代的帝王剛剛即位的時候，都勵精圖治，勤于政務，以堯、舜為楷模，可是等到天下太平了，就開始放縱自己，驕奢淫逸，沒有誰做到善終。至于臣子，在開始被任用時，都懷有匡扶君主、濟世救民的宏愿，追慕古代良臣稷、契的風范。等到他們榮華富貴了，就開始處心積慮地盤算如何才能保住烏紗，茍全性命，沒有誰能夠做到盡忠職守。如果君臣雙方都能不懈怠，銘記善終的道理，那么就可以無為而治，天下無憂了，這樣做的話，自然可以超越古人。”

唐太宗說：“正如你所說?！?/p>

“之”的用法：

①旁人皆為之感愴（之：代詞）

②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）

③與民同游觀之樂（之：的）

④予獨愛蓮之出淤泥而不染（之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨立性）

⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：補充音節(jié)）

⑥孔子云：“何陋之有？”（之：賓語前置的標志）

⑦馬之千里者（之：定語后置的標志）

12.【答案】這份深情無法復制

畢業(yè)前最后一節(jié)課。老師說：“你們再看看書，我再看看你們。”根據(jù)小林漫畫改編的這幅漫畫，雖然畫面內(nèi)容并不復雜難懂，卻頗耐人尋味，留給人們的是深深的感動和難以復制的深情。

“你們再看看書，我再看看你們?！闭凵涑龅氖瞧谂?。雖然是最后一節(jié)課，老師也不忘提醒同學們“再看看書”，這正如孫中山先生“革命尚未成功，同志仍需努力”的遺訓般，體現(xiàn)了老師對同學們在中考中取得佳績的期盼。畢竟，中考對很多學生而言依然是改變命運的重要途徑。老師在最后一節(jié)課上依然希望同學們能夠臨陣磨槍，盡力補上自己的短板。

“你們再看看書，我再看看你們?！闭凵涑龅氖顷P愛?！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書時。”這是流傳許久的詩句。如今，激烈的社會競爭讓每個學子在學業(yè)上都不敢松懈，每個同學課桌上如小山般的復習資料見證了自己主人的勤奮。身為老師，一定是看在眼里、疼在心里。最后一節(jié)課，老師再看看同學們，就是對同學們的心疼與關愛。作為園丁，怎么可能不關心自己精心澆灌的每一棵幼苗？

“你們再看看書，我再看看你們?！闭凵涑龅氖蔷鞈?。學校是鐵打的營盤流水的兵，對于即將送走的一屆學生，老師也是無比眷念。在老師的心中，幾年朝夕相處，一起走過的日子是最美的時光！如今，同學們就要初中畢業(yè)，即將踏上新的人生征程，此時此刻，作為老師，對學生更多的是眷戀。相比于平日里的嚴肅，此刻老師眼中更多的是慈愛。魯迅先生曾說過：“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？”職業(yè)上“嚴師出高徒”的古訓難免讓一些老師將慈祥深埋在心底，此時此刻，他們才可以將自己深藏的溫柔表露。

歲月沉香，深情無限！人們還是感謝這幅漫畫吧，它為人們捕捉到了人間最值得珍惜的感人瞬間?！帮嬈淞髡邞哑湓矗瑢W其成時念吾師。”我相信，若干年后，人們看到這幅漫畫時，還會清晰地記起自己的恩師在最后一節(jié)課上的深沉目光，以及飽含深情的親切話語。這份深情，是永遠難以復制的。

【知識點】命題作文【解析】本題為全命題作文。從題目中的“無法復制”可以看出“深情”的獨特性。生活中很多深情是無