感恩中學(xué)生演講稿匯編5篇

感恩中學(xué)生演講稿匯編5篇感恩中學(xué)生演講稿篇1

我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您學(xué)問的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘記。

老師，您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子。當(dāng)您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊。您的教導(dǎo)，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放。

老師，您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從今我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。

尊敬的老師，素白的雪，是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán)，祝愿您歲歲開心，年年如意!

教導(dǎo)如春風(fēng)，師恩似海深。

我們喜愛你，年輕的老師;您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問，還有一顆和我們通融的心。

學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芳香，其樂亦融融。別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中出現(xiàn);您的教導(dǎo)，常駐在我心田……在今日這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿!

我不是您最杰出的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。

恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。

尊敬的老師，您的教導(dǎo)如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝愿您：安康，如意!

您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過歲月的磨洗，彌久而愈明!

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!

一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知其珍貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。

今日，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖……

你的諄諄教育，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永久流淌……

陽光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

在不久的將來，無論我成為挺立的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!

愿歡快的歌聲，時刻縈繞著您;愿快樂年華，永久伴隨您。

感謝大家!

感恩中學(xué)生演講稿篇2

同學(xué)們、老師們：

大家好，我演講的題目是《感恩是最好的養(yǎng)分》。

我們假如承認(rèn)人有心靈，就等于承認(rèn)心靈是一個活體，有生長也有死亡。心靈生長需要水和養(yǎng)分素，感恩就是最好的養(yǎng)分素，它來源于身體內(nèi)部，無假外求。就像和善是澆灌心靈的水，感恩者因為感恩而干凈，心靈由此飽滿與生長。

人，的確是有心靈的，所以需要感恩。一年前，我記得就是在這里，李愛群老師為我們做了激情洋溢的同樣是關(guān)于感恩的演講。而在本月中，我們?nèi)堪嗟暮诎鍒蠖紦Q成了清一色的感恩主題。〔李老師，我覺得中間這一段有點突兀，又長而且并不精彩，不知道怎么改，所以空在這里〕

我們不僅僅要去感恩這些，要去感恩損害你的人，因為他磨練了你的心境。感謝遺棄你的人，因為他教會了你的獨(dú)立。感謝打擊你的人，因為他鍛造了你的心靈。感謝背叛你的人，因為他擴(kuò)展了你的心胸。這些事物往往讓你覺得有悖你的利益，但他給我們帶來的，是獨(dú)立、自尊這些難得的品質(zhì)，我們憑什么不去感恩

美國的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了很多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信勸慰他。羅斯福在回信中寫道：“友愛的朋友，感謝你來信勸慰我，我如今很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有損害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。〞對任何一個人來說，失盜肯定是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

誠然，我們沒有總統(tǒng)的氣度，但是那么多有恩于我們的人，還要我手把手教你們怎么去感恩嗎？感恩是一種主動向上的看法，是一種自發(fā)的行為，是一種責(zé)任，一種智慧，我們不能為了感恩而感恩。感恩父母：他們給了我們整整一部生命，讓我們茁壯成長到十四五歲。多少個日夜他們想著我們吃好穿好，卻消得己憔悴。感謝老師：他們給了我們學(xué)問，多少個課堂，多少本課本，他們教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何做人。多少小時的的備課，多少努力的循序善誘，卻不知皺紋爬上眉頭。感謝我們的后勤員工，那些食堂飯菜，可是他們起早貪黑的煎熬，多少個日夜里，他們勞碌在廚房，煎蒸炸煮，又是生活老師，在多少我們安然入睡的夜里，一次次的查寢，巡寢，清掃衛(wèi)生……不會感恩，我們怎么去體會父母的深愛，不會感恩，我們怎么真正領(lǐng)會老師的學(xué)問，不會感恩，我們怎么品嘗一粥一飯的酸甜苦辣咸？

感謝你們已傾聽至此，最終用大家耳熟能詳?shù)脑捵鳛榻Y(jié)尾:同學(xué)們，感恩是真實的，感動是永久的，感恩的心是永久充實而美好的，讓愛與溫馨在你我的心中流淌，在金東方這片熱土上用生命去鑄就一顆感恩之心，這顆心有世上最好的養(yǎng)分:感恩澆鑄而成，擁有它，我們就會虔誠的面對生活的挑戰(zhàn)，擁有一顆感恩的心，我們就會擁有一個美妙的將來！

感恩中學(xué)生演講稿篇3

敬重的老師友愛的同學(xué)們，我來自**班今日演講的題目是《帶著感恩出發(fā)》

小船在海洋中滑行，我中踏上了成長道路，黑夜中一片迷茫，不知應(yīng)行于何方。我靜下心來，以心觀前方之路，終觀察了一點點微光是愛燃起的期望，我揚(yáng)起風(fēng)帆，帶著愛出發(fā)，帶著感恩出發(fā)。

世界無情待你，你回以無情，世界仍無情于你。世界無情待你，你以感恩回之，世界則以愛待你。命運(yùn)的冷情，失敗的次次來訪，或許使你眼前一片黑暗，北風(fēng)呼嘯，而你若以感恩之心觀世界，你會發(fā)覺人生中有好多地方值得你去觀賞，值得去愛，光明終將驅(qū)走黑暗。以感恩觀世界，生命如此多嬌。

我們行駛在青春的路上，知和為叛逆，卻難知愛的方向.知何為獲取，卻難知愛的回報。我們通常匆忙走過，卻忽視了路邊最亮的風(fēng)景。

感恩如風(fēng)，如夏風(fēng)，送給在驕陽下的人們陣陣清涼，給人們帶來盛夏下的愜意。感恩如水，水化雨，灑在干旱的土地上，滋潤人性的和善。感恩帶走了人間的世態(tài)炎涼，帶來了愛與溫情。

我行扁舟，游天海之上，不再迷茫，因為我?guī)е卸鞒霭l(fā)，他指引我正確成長的方向，哪里有愛，有溫情，回當(dāng)感恩一生，追門千里。

感謝大家，我的演講完畢！

感恩中學(xué)生演講稿篇4

敬重的老師、友愛的同學(xué)們：

大家早上好！

假如，要我來選擇，我第一個要感恩的是父母。是他們讓我來到這個多彩的世界，是他們不辭辛勞地?fù)狃B(yǎng)我成長，是他們在我收獲勝利時與我一同高興，撒下喜悅的淚花；是他們在我遇到挫折時，鼓舞我，激勵我；一聲聲吩咐，一份份期盼，父母的心與血時時流淌在我的周身。

如果你只感恩父母，或許太狹隘了。我們還要感恩生活。只要心懷感謝，那么你的生活就會美好美妙！生活是公平的，她不會欺騙你，只要你付出，就會有回報。盡管有時一帆風(fēng)順，盡管有時暗礁叢生；盡管有時歡歌笑語，盡管有時抑郁悲傷。這就是生活，給了我們咸酸苦辣，給了我們陽光鮮花。不管是那種情境，都要感恩生活，不然哪來五光十色？！

還要感恩身邊的每個人。感謝鼓舞你的人，因為他給你帶來動力；感謝幫助你的人，因為他告知我們什么叫做給予；感謝鞭策你的人，因為他消除了你的業(yè)障；感謝曾損害你的人，因為他磨煉了你的心智；感謝曾欺騙你的人，因為他增進(jìn)了你的見識；感謝曾拋棄你的人，因為他教育你獨(dú)立；感謝絆倒你的人，因為他強(qiáng)化了你的能力……

一個不懂得感恩的人，就像一條不會呼吸的魚兒，一刻也不能生存。

一個懂得感恩的人，就像花兒遇到蜜蜂，就像沙漠遇到綠洲，就像千里馬遇到伯樂，世界如此美妙！

讓我們懷著感恩的心，對著世界放聲唱歌，“感恩的心，感謝有你，伴我一生……〞

此致

敬禮！

演講人：xxx

20xx年x月x日

感恩中學(xué)生演講稿篇5

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好！今日我演講的.題目是：《用感恩之心去聽聽身邊的歡樂?》。

當(dāng)你懂得了虛心求教，你或許會學(xué)會一門技術(shù)；當(dāng)你決定了勤奮學(xué)習(xí)，你或許會獲得淵博的學(xué)問；當(dāng)你學(xué)會了鎮(zhèn)靜冷靜，你或許會擁有一個良好的心態(tài)與樂觀的主義，但是，假如你知道了感恩，在別人看來你或許一無全部，但事實上，你卻擁有了世上一切美妙的事物……

同學(xué)們，俗話說：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報。〞但你可曾知道，是誰在早晨為你整理了書包？是誰在你出行前總要送上一句提示？又是誰在雨中打開的傘卻經(jīng)常偏向你？你聽多了嘮叨總會煩，但他們何嘗不是？你收到了批判心里自然難過，但他們面對每一次責(zé)怪，心中也總會一怔。用感恩之心去發(fā)覺，你會明白，他們所做的一切，都是為了鞭策你的成長，指引你的方向。

然而，能夠感恩的不需要是轟轟烈烈的大事，其實生活中的一點一滴都是可以專心去體會與感恩的。

我就知道一個小故事，正是因為這個故事，才讓我知道了如何用感恩去發(fā)覺——從前，有個叫做楊兒的嬰兒出生在一個貧苦的地方，他出生后一個月不到，他的媽媽便以為工作而離開了他，，那兒，只剩下了他的爺爺奶奶與鄰里鄉(xiāng)親。面對這個新生命，大家自然是下足了勁去呵護(hù)，在爺爺奶奶為他沖奶粉、換尿布等事之余，鄉(xiāng)親們還常送來自家雞鴨下的蛋，放在鍋里煮爛后喂他吃，村里的小孩也常常來找他玩耍，日子也就牽強(qiáng)過了下去。后來，楊兒的爸爸接他進(jìn)城，在奶奶的口中得知以往的事后，心中波濤洶涌，并立志要用學(xué)習(xí)去報答那些人們……

其實這個故事中的楊兒便是我，小時候要是沒有爺爺奶奶與鄰里鄉(xiāng)親，我決是不能站在這個講臺上演講的，但是既然我接受了他們的幫助，就應(yīng)當(dāng)以我現(xiàn)有的一己之力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，去報答那些曾在我身邊時時刻刻陪伴著我的人們！

記得前陣子，老師發(fā)下來一冊《中華美德頌》，其中給我印象最深的，莫過于為他人建立基金會的貧困生——白云蘋了。白云平自小家境便很是不好，母親病后又背上了很多債務(wù)。到大學(xué)之后，一群同學(xué)為她集款了六百多元，而她卻執(zhí)意不受，并用這六百元錢建立了“白云蘋貧困生基金會〞……起初，我只覺得白云蘋好傻，一種連頓飽飯都吃不到，為何還要拿好好的六百元錢建立基金會？后來對到深處，慢慢明白，白云蘋建立基金會是為了感謝這個社會，感謝那些熱心的同學(xué)與老師，她當(dāng)然明白自己生活艱苦，但卻知道有很多人也與她一樣，他若收下了錢，也多不住自己的良心，說到這里，小時候鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親如此的愛惜我，莫非我就不應(yīng)當(dāng)用自己的行動報答他們嗎？其實，我們不妨想想，若果我們生在戰(zhàn)亂時期，那決算你一心求學(xué)都沒有方法，那還談什么美好的生活呢？因此，面對這個和睦的社會，友愛的家人，我們還不該去感謝嗎？至少我們摔倒后有人攙扶，失敗后有人勸慰，勝利時你知道是大家為你鋪墊了走向