小區(qū)調(diào)查報告（共4篇）

小區(qū)調(diào)查報告（共4篇）篇：小南湖的小調(diào)查調(diào)查報告

關(guān)于小南湖的小調(diào)查

----401班琉璃月小隊

一、小隊情況介紹:隊名：琉璃月隊長：陶靜怡副隊長：范楚妍

隊員：陶靜怡、范楚妍、沈詩琦、龔郁、鄭佳妮、王雨晴、徐若斕。地點：小南湖分工：采訪：王雨晴、陶靜怡、范楚妍、沈詩琦。文字：鄭佳妮照相：徐若斕PPT：龔郁二、調(diào)查背景:

藍天映襯著白云；綠葉襯托著紅花。在美麗的江南，有一個小南湖。我想大家都知道中國的搖籃——南湖。我們大家敬愛的毛主席等許多領(lǐng)導都在南湖的紅船上開過會?，F(xiàn)在，新中國解放了，因為南湖太大，所以人們把這個南湖分開來，湖心島外面的一片樹林稱為大南湖；在湖外面一圈的公園，稱為小南湖。那么，人們?yōu)槭裁匆迅锩⑿奂o念館建在小南湖的區(qū)域呢？小南湖的游客是不是本地人呢？大家對小南湖的印象又怎么樣？為了弄清楚這些問題，我們小組決定來一次調(diào)查。調(diào)查方法：1、2、上網(wǎng)或去圖書館查找資料。親自去小南湖訪問路人。四：調(diào)查過程：

一、家住附近。在陽春三月，我們琉璃月小隊來到美麗的小南湖，開展了我們此次的調(diào)查：我們走在用鵝卵石鋪成的小路上。這時，我們的隊員王雨晴發(fā)現(xiàn)了一位正在鍛煉的老爺爺，我們就確定了第一個采訪對象，“爺爺，您好，我們能問您幾個問題嗎？”“可以，你們問吧！”“請問您是本地人嗎？您來過幾次了？”“我是本地人，我就住在這附近，我每天早上都來這里鍛煉身體?！薄爸x謝，老爺爺再見！”

二、風景優(yōu)美，慕名而來。吃好中午飯，我們在亭子里休息，看到了一位年輕的阿姨，我們大家就走上前去采訪她?！鞍⒁?，我們是輔成小學北校區(qū)四年級的學生，我們是來調(diào)查的想讓您回答幾個問題，好嗎？”“同學們，你們好。我想問問你們，你們?yōu)槭裁匆稍L我呀？”“我們想調(diào)查一下小南湖的人氣指數(shù)。”“哦，告訴你們，我是一位老師哦！我來過五次了，我覺得這里很好玩?！薄爸x謝阿姨，再見！”“再見，祝你們調(diào)查順利?！比?、我們又采訪了許多人，大部分人都認為小南湖很好玩，小部分人覺得應該增加些景物。經(jīng)調(diào)查表明，來小南湖的人群中，30%是外地

人，60%是內(nèi)地人，還有10%是嘉興的新居民。本地人基本上是居住在小南胡畔的，經(jīng)常來小南湖鍛煉，而外地人則大多數(shù)是跟隨旅游團來的，還有一些來嘉興打工的新居民是在放假的時候，沒事做，來小南湖逛的。五、調(diào)查感受：

龔郁：這次調(diào)查中，我們既增長了知識，也更加了解了人們對小南湖的見解。范楚妍：通過這次調(diào)查，使我知道了小南湖的歷史和傳說。讓我進一步了解了小南湖。陶靜怡：經(jīng)過這次調(diào)查，讓我們知道了人們對小南湖的了解還不夠，以后，我們要多宣傳。沈詩琦：在這一次調(diào)查中，我看到了人們對小南湖的熱愛，讓我更加喜愛小南湖了。鄭佳妮：在這次調(diào)查中，有許多游客說小南湖的衛(wèi)生保持得很好，我希望南湖政府讓小南湖繼續(xù)保持那么美。王雨晴：調(diào)查中，我看到許多從外地來觀賞小南湖的人。希望來小南湖的人越來越多，知道小南湖的人也越來越多。徐若斕：在劃船的時候，我發(fā)現(xiàn)小南湖的水有點臟，所以我希望大家不要往湖里丟垃圾。附調(diào)查表

1、請問您是外地人嗎？您知道小南湖有什么歷史嗎？2、您認為小南湖與大南湖相比，有什么區(qū)別嗎？3、您會把小南湖介紹給您的朋友、同事嗎？4、您覺得小南湖最大的特點是什么？5、您以后會經(jīng)常來嗎？第2篇：環(huán)境小調(diào)查報告

環(huán)境小調(diào)查報告

本次環(huán)境小調(diào)查，我選擇我的故鄉(xiāng)——梁山，作為此次調(diào)查的對象。梁山在山東西南部，本名良山。因漢文帝之子梁孝王在此圍獵，死后葬于山麓，故名梁山。梁山由四主峰七支脈組成，主峰海拔200米。歷史上與梁山為鄰的黃河多次決潰，水匯山麓，圍成大澤，水面遼闊，形成“八百里水泊梁山”。北宋末年，宋江廣結(jié)英雄豪杰，憑借水泊天險，劫富濟貧，聲震天下。待《水滸傳》一書問世，梁山遂名聞天下。這和寒山寺因唐詩《楓橋夜泊》而名揚宇內(nèi)一樣。梁山西臨黃河，東連京杭大運河，北瀕東平湖，南近牡丹水鄉(xiāng)的菏澤，湖河相通，水源充足，山水交錯，氣勢龐大。隨著年代的變遷，歲月的流逝，滄海成桑田。如今，“水泊梁山”只能成為歷史上的名詞了。不過水泊梁山風景區(qū)是山東省政府1985年公布的省級風景名勝區(qū)。2009年2月20日被評為中國AAAA級風景區(qū)。梁山范圍內(nèi)文物古跡眾多，如水滸寨、杏花村、演武場等起義軍遺址，星羅棋布。八百多年歷史滄桑，峰巒間好漢的蹤跡仍歷歷在目，宋江寨、忠義堂、斷金亭、黑風亭、石碣亭建筑，花榮射雁、雙雄鎮(zhèn)關(guān)、林沖雪夜上梁山等塑像及范曾先生《水泊梁山記》、試刀石、練武場、宋江馬道等幾十處遺跡、遺址無不喚起游人悠悠的思古之情，帝子遺碑，梁山疊翠，法興夕照，蓮臺春色，石井甘泉，堪稱五大勝景，其古跡尚存，典雅壯麗。一、梁山風景區(qū)現(xiàn)狀

水泊梁山風景區(qū)是國家AAAA級風景旅游區(qū)，因其豐富的歷史積淀而出名。不過由于地殼運動，今日的梁山已不復當年煙波浩渺，八百里水泊的勝景，水域已經(jīng)退化為千畝良田，所以梁山也就失去了最具吸引力的景點。水泊梁山雖然有許多山峰，但是海拔較低，景點不多，所以旅游資源一直貧乏，經(jīng)濟收入較低。而且梁山風景區(qū)主要接待旅游者為當?shù)厝嗣?，人文素質(zhì)參差不齊，景區(qū)內(nèi)文物毀壞較為嚴重。更由于梁山當?shù)赜写竽瓿跻坏巧狡砀５娘L俗，各種旅游資源破壞嚴重，更加劇了梁山風景區(qū)的破壞。自從2013年起梁山縣政府啟動新城區(qū)建設(shè)計劃，將梁山腳下數(shù)個村莊整體遷移，在梁山周圈開挖人工湖，增加旅游資源，使得整個梁山風景區(qū)變成一個巨大的工地，每天塵土飛揚，猶如沙塵暴來臨。梁山現(xiàn)已經(jīng)成為全國特種車輛生產(chǎn)基地，每年在梁山開展全國特種車輛展覽會，特種車輛尤其是掛車生產(chǎn)企業(yè)有80多個，主要有山東埃克森機械、中國中集東岳掛車有限公司、通亞掛車有限公司、華宇掛車有限公司、梁山新宇車業(yè)研發(fā)制造有限公司、梁山凌宇工貿(mào)有限公司、楊嘉掛車有限公司、水泊焊割有限公司等，每年產(chǎn)銷特種掛車近15000多輛，銷往全國各地以及東南亞、俄羅斯等國家。由于特種車輛的制造過程中會使用大量的油漆，距離梁山風景區(qū)最近的掛車廠不足五公里，使得梁山當?shù)乜諝赓|(zhì)量較差，也是風景區(qū)一大弊端。二、開發(fā)與保護并重，才能確保環(huán)境美

要加快發(fā)展旅游業(yè)，必須一方面在修葺原有旅游景點的同時，開辟新的旅游景點；另方面在合理地開發(fā)新的旅游資源時，應注意加強環(huán)境保護工作，切忌對旅游環(huán)境進行建設(shè)性的破壞和破壞性的建設(shè)。首先，要依照法律來保護環(huán)境。建設(shè)旅游風景區(qū)、開發(fā)旅游資源時，要充分利用現(xiàn)行的許多法規(guī)條例，以確保風景旅游區(qū)的環(huán)境免受污染的破壞。如利用“森林法”，既可制止對森林的亂砍濫伐，防止水土流失,又可直接保護自然環(huán)境，保護風景旅游區(qū)的旅游資源；又如利用“水污防治法”，對保護江、河、湖、海水體免受污染的危害，對維護旅游用水環(huán)境等，都有重大意義。因此，我們要充分運用法律武器，對風景旅游區(qū)的環(huán)境加強管理；以保護旅游資源，為發(fā)展旅游業(yè)創(chuàng)造條件。其次，要樹立防重于治的新觀念。保護旅游風景區(qū)環(huán)境的目的，是為了促使風景區(qū)的自然生態(tài)系統(tǒng)向良性循環(huán)轉(zhuǎn)化，為人類的休養(yǎng)生息，創(chuàng)造越來越好的條件。因此，必須貫徹樹立防重于治的思想，做到防患于未然。要避免重走資本主義世界“先污染，后治理”的老路。無論是山林、水體、風景名勝，只要是已辟為旅游區(qū)，或計劃要開發(fā)為新的旅游區(qū)，都應事先就其環(huán)境保護方面,制定規(guī)劃，采取措施，按其重要程度，實行分級管理，分級保護。不能等到問題成了堆，再來補救、治理，而處于被動局面。再次，要加強治理已受破壞的環(huán)境。由于各種原因和條件的限制，中國有不少的旅游風景區(qū)的環(huán)境已遭受到不同程度的破壞、有許多風景名勝古跡受到程度不同的污染危害。如“奇秀甲東南”的武夷山，是典型的丹霞地貌，再配上獨特的九曲溪及兩岸蒼翠、挺拔的植被，而成為著名的風景旅游區(qū)。但在前幾年，人們卻對武夷山上的森林，進行掠奪式的砍伐，使其精華的九曲溪的水位急劇下降，而嚴重威脅武夷山的旅游景觀價值。所以，對已受到不同程度的污染和破壞的環(huán)境，必須及早進行必要的治理和搶救，使之盡快地恢復其本來面貌，以適應中國旅游業(yè)的發(fā)展，迎接更多的旅游者前來觀賞。三、搞好環(huán)境保護，促進旅游業(yè)發(fā)展

為了讓更多的游客都能飽覽中國奇妙絕倫而綽約豐姿的旅游資源，我們必須在從事旅游業(yè)工作中，注意旅游風景區(qū)環(huán)境的保護和管理，特別在當前仍有很多人尚未充分認識到這個問題的重要性時，把保護風景區(qū)環(huán)境作為發(fā)展旅游事業(yè)的一項主要工作來抓，就顯得更為重要。1、要應用美學觀點，搞好旅游風景區(qū)的環(huán)境規(guī)劃

一個良好的旅游風景區(qū)，必須是風光秀麗，環(huán)境未受破壞和污染，能滿足旅游者觀賞和行動的心理活動環(huán)境。因此，必須應用美學的觀點搞好環(huán)境規(guī)劃。這是一個相當復雜的系統(tǒng)工程，它涉及園林、建筑、地質(zhì)、地理、生態(tài)、氣象、環(huán)保、文物、歷史、經(jīng)濟、管理、旅游和美學等多種學科協(xié)同配合，對風景區(qū)環(huán)境進行綜合考察、評價、預測合理的旅游規(guī)模等，從而提出旅游風景區(qū)的環(huán)境資源保護和開發(fā)利用的最佳方案。這個最佳方案，一定要從美學的觀點出發(fā)，按規(guī)劃的要求，提出嚴格禁止在風景區(qū)范圍內(nèi)大興土木，建工廠企業(yè)；嚴格控制在風景區(qū)興建各種樓、堂、館、所和旅游飯店，使風景區(qū)環(huán)境免受不必要的污染。并提出在必要地段，實行封山育林，確保風景區(qū)生態(tài)平衡，以努力把風景區(qū)建設(shè)成為一個有益于人類健康，構(gòu)成為一個適合于康樂消費的舒適、優(yōu)美的旅游環(huán)境，以促進旅游業(yè)的發(fā)展。2、要加強宣傳教育，提高游客保護環(huán)境的自覺性發(fā)展旅游業(yè)，雖可以給國民經(jīng)濟的發(fā)展帶來很多的效益。但也產(chǎn)生一些旅游污染等消極因素。如當游人到一些風景名勝區(qū)去，有的人對那些維妙維肖、栩栩如生的象形俏物，都喜歡自覺或不自覺地用手撫弄、拍打，一不小心就會碰傷景物；有的人看到風景區(qū)內(nèi)的花草樹木長得逗人喜愛，便信手攀折、摘取而獨自欣賞，甚至有的人為了爬山省力，就隨意拆樹砍竹以充當拐杖之用；有的人不僅在風景區(qū)到處亂扔果皮雜物，甚至隨地大小便；有的人還在風景區(qū)的顯眼之處，隨意刻上“×××到此一游”的標志，惜以“留芳百世”等不文明行為

四、結(jié)語

大自然是美的源泉，無論是山川的自然風光，還是田園的秀麗景色，或是濱海的波濤浪花，都是美好環(huán)境的重要組成部分。優(yōu)美的環(huán)境，既可使人們留連忘返，沉浸在美的意境里，也可使人們得到陶冶情操，激發(fā)熱情，充滿活力?！敖饺绱硕鄫桑裏o數(shù)英雄競折腰”，就是形象地說明了大自然的美對人們的精神感應作用。因此，人們通過游覽風景區(qū)，欣賞自然風光，瞻仰名勝古跡，贊嘆能工巧匠的高超藝術(shù)，享受大自然的美，而獲得精神生活上的滿足。水泊梁山風景區(qū)雖然是國家AAAA級風景區(qū)，但是由于前期對于景區(qū)內(nèi)景點和文物的保護力度不夠，使得景區(qū)內(nèi)旅游資源嚴重貧乏。2013年開始動工的新梁山建設(shè)已經(jīng)開始重視梁山旅游資源的整合和開發(fā)，風景區(qū)的建設(shè)和保護均受到相當?shù)闹匾?，相信今后的梁山一定會更加美麗，更加富裕。?篇：調(diào)查報告小論文

調(diào)查報告分析

姓名：舒瓊系別：造型與設(shè)計藝術(shù)系班級：08設(shè)計教育本科一班

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與保護調(diào)查報告簡要分析

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是一種活態(tài)文化，它的傳承是以人為載體的。加強對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人的保護，是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。對于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護應該有一個整體性的原則，從整體上加以認識，在整體上進行關(guān)注和保護。為了更好地保護這些非遺項目，使其順利地傳承下去，懷化市相關(guān)部門和傳承人都懷著高度的責任感，做了大量的工作。把“非遺”保護作為推進文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重頭工作來抓。目前，該市已建成國家、省、市、縣四級名錄體系，有10個項目入選國家級名錄，9人成為國家級代表性傳承人。同時，他們秉承“保護帶發(fā)展，發(fā)展促保護”原則，尋求“非遺”保護和利用的最佳平衡點。對侗錦、斗笠、花瑤挑花、石雕等手工技藝類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，鼓勵運用“生產(chǎn)性”保護為主的方式；對瀕臨滅絕的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，強調(diào)突出“搶救性”保護為主的方式；對侗舞、侗戲、苗歌等可塑性遺產(chǎn)，支持“發(fā)展性”保護為主的方式，從而使古老的“非遺”保持生機和活力。在有效保護的基礎(chǔ)上，該市以節(jié)會、外宣、交流、旅游為載體，競相打造“非遺”品牌。近年來，“和平文化”、“侗文化”、“炎帝文化”、“夜郎文化”、“盤古文化(龍舟文化)”、“屈原文化”、“洪商文化”、“雜交水稻文化”、“福壽文化”已相繼成為初具規(guī)模和影響力的特色文化品牌。靖州苗族侗族自治縣《苗寨風情》參加中國苗族銀飾服飾展演獲得大獎，懷化陽戲劇團赴法演出獲得“安德羅斯榮譽勛章”，“萬人合攏宴”創(chuàng)吉尼斯記錄，芷江、麻陽、沅陵等縣選送的“非遺”節(jié)目紛紛走進央視。感受與建議：

具有濃郁地方特色的懷化非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是懷化人民在長期生產(chǎn)生活實踐中創(chuàng)造、積累、流傳下來的傳統(tǒng)文化瑰寶，是構(gòu)建和諧社會的凝固劑，是需要我們共同守護的精神家園。如何切實保護好、傳承好我市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，更好地發(fā)揮其在文化傳承創(chuàng)新、建設(shè)先進文化、滿足人民群眾的精神文化需求、提升人們的文化素質(zhì)、提升懷化文化軟實力等方面的積極作用？我建議：

（一）以政府為主導，扎實推進“非遺”的保護、傳承和利用工作。我市各級政府要充分認識非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的珍貴價值，認識做好“非遺”保護、傳承和利用工作的重要性，把此項工作作為貫徹落實科學發(fā)展觀的一項重要內(nèi)容，采取有力措施，切實保護、傳承和利用好我市的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。（二）建立、完善管理和運作機制。1、要加強市、區(qū)（縣）文化管理機構(gòu)和隊伍建設(shè)，加快傳承基地和傳承點的建設(shè)，推進非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳授、培訓工作。2、組織開展“非遺”理論研究，不斷豐富、提升其文化內(nèi)涵，構(gòu)建理論體系?！胺沁z”的保護傳承首先是人的保護傳承，藝以人傳，努力使“非遺”項目在民間有厚實的群眾基礎(chǔ)。3、尊重、關(guān)懷傳承人。省級、市級“非遺”傳承人也應考慮給予適當?shù)难a貼。對獲得國家級重大獎項的“非遺”傳承人，應給予表彰并大力宣傳。4、繼續(xù)抓好“非遺”的普查和申報工作，積極挖掘，建立名錄，并從中擇優(yōu)報送，建立市、區(qū)、鎮(zhèn)多級“非遺”資料庫。（三）合理開發(fā)利用，發(fā)展特色文化產(chǎn)業(yè)。1、“非遺”的傳承要在保留原有特色的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新形式，以適應社會發(fā)展需要。2、“非遺”的傳承要與發(fā)展旅游業(yè)相結(jié)合?？梢酝ㄟ^公司冠名資助某項“非遺”的形式，使之成為懷化游的一處景點、內(nèi)容或旅游紀念品。保護“非遺”與發(fā)展旅游業(yè)相得益彰。3、培養(yǎng)一批文化經(jīng)紀人。要更新觀念，開拓創(chuàng)新，通過培養(yǎng)一批文化經(jīng)紀人，將傳播傳統(tǒng)文化與發(fā)展市場經(jīng)濟結(jié)合起來，促使具特色的懷化文化走向全國，走向世界。第4篇：小記者調(diào)查報告一份小記者的調(diào)查報告作為一名生長在運河畔的少年，我積極參加了這次考察運河的活動。想到前不久，曾在報紙上看到這樣一句話：“人類看到的最后一滴水，也許是它的眼淚?！笔前。坏俏覀?nèi)祟惿脑慈?，也是動物和植物賴以生存的保證。今天，我特意來到了拱辰橋考察這里的水資源情況，并準備采訪一下這里的居民。鏡頭一：來到這座歷史悠久的古橋，站在橋頭，一眼望去盡收眼底的是那黑得像墨一樣的河水，河面上浮著一層油，而且還有許多的垃圾。這一切，讓人看了都惡心。鏡頭二：一個老人拿著簸箕，走到河邊，把垃圾倒入河中。這些情景真是太觸目驚心了！以前的運河是怎樣的呢？記者實地采訪了一位七十開外的老爺爺。下面是記者與老爺爺?shù)膶υ?。記者：老爺爺，您能和我們說說以前的古運河是什么樣的嗎？老爺爺：在二三十年前，這里的河水清澈見底，能看到筷子一般長的魚在水里游來游去。許多人還在河里撈魚撈蝦呢！到了夏天，還可以在河里游泳！哎，想想過去，看看現(xiàn)在，真是天上人間兩副景象。接下來，讓我們一起去采訪一下附近的居民吧！哇，這戶人家正在洗衣服，可人卻不見蹤影，盡由水往外流。記者找到了一位女青年，下面是記者與女青年的對話。記者：阿姨，你知道水的重要嗎？怎么能這樣用水呢！女青年：這有什么了不起，不過是一點水么，一噸也不過一元錢而已。記者；這樣下去怎么行呢？水越來越少，人卻越來越多。人多了用的水就多，這也是顯而易見的。到時候，如果沒有水，也許就是你浪費的那些水，也足以拯救一個地球了。阿姨低下頭。通過這次調(diào)查采訪，讓我大有收獲，我想，水資源的緊缺主要是源于：

一、人口的增長，導致用水緊張；

二、現(xiàn)在有的人有錯誤的觀點，認為生活條件改善了，用水浪費些最多多付點水費，沒什么大不了的；

三、工業(yè)和生活用水沒有經(jīng)過嚴格處理就排放到河里，造成嚴重污染。為此，我提出以下建議：

一、成立一支“惜水”宣傳隊，進行動員宣傳，讓每個人都認識到保護水資源刻不容緩。二、給古運河附近每個家庭及有關(guān)單位發(fā)一封倡議書，讓他們知道珍惜和保護水資源是自己的責任。三、在校內(nèi)成立環(huán)保監(jiān)督小組，定期進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時說服教育。這樣古運河水肯定會恢復健康，和以前一樣干凈。一句話，沒有水，就沒有生命，我們要珍惜生命之水。葉雨昕篇2：小記者采訪新聞稿小記者采訪新聞稿

現(xiàn)在，正是復習的時候，不免有些同學會叫苦叫累，一會兒埋怨這個，一會兒又埋怨那個。今天我采訪了男、女兩位同學，問問他們情況。女同學十分積極，我便先問了他：“你認為現(xiàn)在復習緊張嗎？”“呃??還可以吧，只是作業(yè)比平時多了?！薄岸啵悄M考多不多呢？”她歪頭想了一會兒說“不多?！蔽依^續(xù)追問：“有什么不適的嗎？有沒有什么密詔告訴大家?”她低聲說“除了練習卷太多，其他沒什么不適。至于密詔那就是三點

1、看錯題

2、多做練習

3、不會的問地請教老師。”男同學支吾了半天才回答了第一個問題：“復習不緊張。”“那有什么不適的地方呃??家長逼得有點兒太嚴了??同學競爭太大??”面對第三個問題，他沉默了好一會兒才說：“該背的背，改寫的寫，該學的學??”

看來我們復習的壓力也十分的大——老師、家長、同學，特別是像我一樣的六年級同學，面臨著即將擇校的現(xiàn)狀，大家，加油啊??！期末復習采訪

馬上就要期末考試了，來看看我們四年級

（二）班的同學是怎樣備“戰(zhàn)”的！王羽欣：每天回家完成老師布置的家庭作業(yè)，然后翻一翻課本，復習一下以前的學習內(nèi)容。果作業(yè)多的話就不看書了。雙休日時，先把作業(yè)完成，再寫媽媽給我在“黃崗大試卷”上圈出的題目。王彤：也沒有什么呀！就是每天寫完作業(yè)后，看一看“課課通”，然后就開玩了，嘻嘻！家長會采訪

秋去冬來，轉(zhuǎn)眼間這一學期就要結(jié)束了。學期末，學校召開了一學期一次的家長會。這次家長會舉行了“評教促教”活動，非常有趣、非常新穎。會后，我采訪了去家長會的家長——我的老爸?！袄习郑X得這次‘評教促教’活動對學生們、家長們和老師們有什么好處呢？”我一手拿筆，一手拿紙，認真地問老爸?！斑?我覺得這次活動加強了學校和家庭互相的聯(lián)系，讓兩者的關(guān)系更加緊密了。讓家長、學生和老師之間更好地溝通?！崩习炙伎计袒卮鸬?。“嗯，那您對學校有什么意見呢？”我一邊仔細記筆記，一邊向老爸再次提問。老爸喝了口水，慢悠悠地說：“我覺得學校應該多多改善一下學校學習的壞境，讓學生可以有個良好的學習環(huán)境。”

“哦！那您對這次活動有什么建議呢？”我若有所悟?！皯摻?jīng)常多多舉行這類有意義、能在學生、老師和家長之間搭起一座心的橋梁的活動?！薄伴_完這次家長會，您對老師有什么意見呢？對學生有什么期望呢？”我連連提問。老爸笑了笑，語重心長地說“老師應該多花些時間放在學生的學習上，而不是整天做一些沒意義的事情。學生應該好好地努力學習，把心思放在學習上，而不是整天想著電腦游戲，如：我什么什么菜沒偷、xx游戲要升級了?總之，好好學習，天天向上！”

我看了看時間，附和道：“對呀，向我們現(xiàn)在這群要擇校的畢業(yè)生，就應該多多學習，不把心思放在別的事情上，專心致志，才能考上理想的中學！謝謝您今天配合我的采訪，如果學校有什么新的好的活動的話，我一定第一時間向您報告！”

這次采訪就這樣結(jié)束了，我感悟許多：學校應多多開展這類有意義的活動，把家庭與學校拉近。這樣才能真正地互相了解，彼此認識。我們應好好學習，把心思放在學習上，努力考取好成績。采訪屠順月校長

近日，我?！督鹑A晚報》小記者團采訪了屠順月校長。小記者：屠校長，你好！您能給我們介紹一下學校的辦學思路嗎？屠校長：我們學校堅持“以科研來發(fā)展教師，以發(fā)展教師來發(fā)展學生，以發(fā)展學生來發(fā)展學?！钡霓k學理念，注重校園文化建設(shè)，努力提升辦學品味。小記者：屠校長，我們學校有什么辦學特色呢？屠校長：我們從學生行為習慣的養(yǎng)成入手，逐步提高學生的德育能力。通過管理育人、服務育人、活動育人、環(huán)境育人、教書育人，形成了一個完整的育人體系，把育人工作滲透到學校生活的各個層面。如建立了值日小隊等。記者：屠校長，您能對全體同學提幾點希望嗎？屠校長：希望同學們進一步增強學習的主動性、自覺性，提高創(chuàng)造力，塑造良好的品行，做一個人格健全、有益于社會的人。小記者：謝謝校長！寧波市第五屆少兒服飾文化節(jié)小記者采訪稿10月22日，我與另外幾位小記者一起去中山廣場采訪，以下是我的采訪記錄。地點：中山廣場人物：演出者時間10月22日晚上

1、請問你對這次演出緊張嗎？(笛子演奏者)答：不緊張，因為我有充足的準備。2、請問你參加過幾次這樣的演出？(模特)答：參加過3次這樣的演出。3、請問你芭蕾學了幾年？(芭蕾表演者)答：學了6年。4、請問你對這次演出有信心嗎？(外來子弟)答：有信心，我相信這次演出能辦得很成功！5、請問你怎么會想到用環(huán)保廢品來做衣服？答：以撲克牌為主，把男孩子的帽子用金紙做，體現(xiàn)男孩子的氣魄。6、請問您通過這次活動給你以后的生活帶來什么意義？(家長)答：這次活動主要是讓我們提高環(huán)保意識。7、請問你獲獎以后有什么感想？(少模獲獎選手)答：獲獎以后對自己以后的演出更加有信心。8、請問看了這些小演員的演出之后覺得怎么樣？(家長)答：小演員們都很自信，挺好。篇3：《大記者報》問卷調(diào)查報告

《關(guān)于大學生報紙需求問卷調(diào)查》

調(diào)查報告

錢珂12084101212014年12月5日

目錄

一、概述...............................................................................................1.調(diào)查時間

......................................................................................2.調(diào)查方

法......................................................................................3.調(diào)查對

象......................................................................................4.問卷統(tǒng)

計......................................................................................5.調(diào)查目

的......................................................................................6.調(diào)查背

景......................................................................................7.調(diào)查結(jié)

果......................................................................................7.1、※調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計

表...............................................................7.2、※報紙需求分析

...................................................................7.3、※報紙現(xiàn)存問題分

析...........................................................7.4、※對策...................................................................................二、附錄...............................................................................................最初的校園報刊發(fā)端于19世紀末20世紀初清朝末年，是在中國近現(xiàn)代高等教育事業(yè)與近現(xiàn)代新聞出版事業(yè)發(fā)生與發(fā)展的雙重推動下萌生的。改革開放以來，報紙、雜志等校園紙媒在各高校百花齊放。按照所屬部門，大致可將高校報刊分為四類：一是由學校黨委宣傳部或?qū)W工部主辦的校（院）報校（院）刊；二是由學校團委主辦的團報團刊；三是各院系報刊；四是學生社團主辦的報刊。除第一類通常有國內(nèi)統(tǒng)一刊號外，其他多為內(nèi)刊。高校內(nèi)刊雖然時效性和視覺沖擊力不及網(wǎng)絡(luò)媒體，但作為“紙質(zhì)媒介”，貯存時間長，可以重復翻閱，與網(wǎng)絡(luò)媒體相比較而言也有明顯的優(yōu)點：沒有虛假新聞、低俗新聞、有償新聞和廣告新聞，危害新聞界的“四大害”在校報界不見蹤跡。目前，從對師生的調(diào)查看，內(nèi)刊依然是師生獲取校內(nèi)信息的主渠道，對師生的業(yè)余文化生活影響也較大。但由于內(nèi)刊自身的局限性，較之廣播的快、電視的動，其新聞時效性和如何向讀者提供更多信息，便成為內(nèi)刊的一個突出問題。而長期以來，中國的高校內(nèi)刊形成了一副固有的“老面孔”：多為四開四版小報，整張報紙從內(nèi)容到形式都乏善可陳，版面有限、信息量少、模式程式化、報道范圍窄、趣味性差等諸多原因使高校內(nèi)刊在師生中受歡迎程度普遍不高，其美學內(nèi)涵亟待增長。e．沒興趣?f．不知道，沒人告訴過自己?35.00%30.00%25.00%20.00%15.00%10.00%5.00%0.00%abcdef

2、您覺得我們的《大記者報》報紙版式設(shè)計如何？a．版面簡潔明了?b．版面清新舒適?c．版面有親切感和吸引力?d．版面太過雜亂無章?e．版面太過單調(diào)?f．其他的（請?zhí)顚懺跈M線處）30.00%25.00%20.00%15.00%10.00%5.00%0.00%abcdef

3、您想從《大記者報》上獲取哪方面的信息？a.新聞類?b.就業(yè)招聘類?c.文娛類?d.生活時尚類?e.學習類?f.心理感情類?g.創(chuàng)業(yè)類?h.其他20.00%15.00%10.00%5.00%0.00%abcdefgh

4、您最關(guān)注報紙的哪個版塊？為什么？（原因請?zhí)顚懺跈M線上）a．要聞版?b．新聞版?c．副刊版?d．綜合版?e．都不關(guān)注?40.00%35.00%30.00%25.00%20.00%15.00%10.00%5.00%0.00%abcde

5、您認為現(xiàn)在的《大記者報》報紙主要存在哪些問題？（可多選）a．內(nèi)容很空洞，不實用?b．版面太過雜亂?c．字數(shù)太多?d．文章和配圖不能吻合?e．內(nèi)容缺乏權(quán)威性?f．印刷質(zhì)量太差?g．其他（請?zhí)顚懺谙旅娴臋M線上）

35.00%30.00%25.00%20.00%15.00%10.00%5.00%0.00%abcdefg

6、您閱讀《大記者報》的主要目的是?（可多選）a．獲得知識?b．同學介紹?c．為了解學校最新動態(tài)?d．好奇心?e．消遣娛樂，調(diào)節(jié)緊張的學習?f．其他的（請?zhí)顚懺跈M線上）篇4：安家中學小記者工作匯報材料

安家中學小記者工作匯報材料尊敬的各位領(lǐng)導，各位同行，大家下午好！非常榮幸有機會在這里和大家交流匯報我校時小記者工作；同時，內(nèi)心也有些許忐忑，我們所做的工作和兄弟學校相比還有差距，我就簡要匯報，不當之處，懇請大家批評指正！我校緊緊圍繞“生有特長、師有特點、校有特色”的辦學目標，本著“為學生的終生幸福打下堅實基礎(chǔ)”的辦學理念。積極開展特色創(chuàng)建活動，不懈探索，執(zhí)著追求，打造出了以小記者實踐活動為特色的學校品牌。小記者工作的展開是在學校的統(tǒng)一安排和布臵下進行的，在全校師生中進行廣泛宣傳，要求參加的學生具有較好的寫作功底，具有較強的語言表達能力，第一年有190多名優(yōu)秀學生參加小記者協(xié)會，第二屆與第三屆均超過200名小記者，占非畢業(yè)班人數(shù)的百分之四十左右。2010年1月，我校成為新北區(qū)第一個掛牌成立的小記者站。通過開展記者活動，學生善于觀察社會生活，樂于描寫社會生活，成為語言文字功夫扎實的二十一世紀的建設(shè)者。通過開展小記者活動，激發(fā)了學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力，形成了學生良好的創(chuàng)新個性。我們采取了如下措施：

1、健全機構(gòu)，提供保障我校成立了小記者領(lǐng)導機構(gòu)，政教處、團委、班主任和語文教研組都參與其中，從活動的組織發(fā)動，過程管理，到總結(jié)表彰、文章征集、文章修改、推薦發(fā)表都有具體的要求和周密的安排，這些都為小記者隊伍的發(fā)展壯大和小記者活動的順利開展提供了強有力的保證。2、加大投入，開辟陣地

學校在經(jīng)濟十分困難的情況下，投資了5萬元錢開辟了小記者活動展室和小記者活動室，我們在小記者工作室配備了2臺電腦和打印機等設(shè)備，在小記者活動室配備了報告臺、椅子、電視機等。在小記者活動展室分十一個欄目定期展出優(yōu)秀小記者及活動風采。并組織全校學生分批參觀，激發(fā)全校學生對小記者的羨慕和向往，也激發(fā)了小記者的自豪感和成就感。同時還充分利用常州日報、常州晚報（?？?、常州室小記者網(wǎng)和安家中學小記者網(wǎng)站、廣播站、若茗苑?？腿糗沸蟮汝嚨丶訌妶蟮?、積極宣傳，讓每一位小記者都有發(fā)表作品的機會。學校還設(shè)立了小記者和輔導老師的獎勵機制，激發(fā)了小記者和輔導老師的積極性。3、加強培訓，提高技能

工欲善其事，必先利其器，小記者站成立后，我們對小記者進行了相關(guān)的培訓，用通俗易懂的方式方法，教會學生寫簡單的新聞稿件及調(diào)查報告，并進行采訪的實戰(zhàn)訓練，如禮貌用語，提問技巧，速記方法，相機使用等等。學校先后

邀請了常州晚報社金社長為全校小記者做如何成為一名合格的小記者的講座，要聞部主任唐歡老師、編輯部王芳主任來我校給小記者上寫作指導課，我校也安排田衛(wèi)華等優(yōu)秀語文老師不定期進行寫作培訓，小記者們得以開闊眼界，提升能力，跟普通同學相比有了優(yōu)越感，反響很好。4、定期活動及時創(chuàng)作中、北三地豐富多彩的特色文化，并被評為“優(yōu)秀營員”。我們的小記者不僅到校外采風，在校內(nèi)的重大活動中都能看到他們在采訪，他們只要看到校門口的電子屏幕上有重大活動或領(lǐng)導專家來校指導，就自發(fā)結(jié)成了采訪小組出現(xiàn)在活動現(xiàn)場進行采訪了。活動是創(chuàng)作的源泉，有活動就有創(chuàng)作，每次活動后我們都要求小記者快速成稿，經(jīng)輔導老師修改并投稿。同時要求小記者們養(yǎng)成觀察習慣，用筆記錄生活中的點點滴滴，每周要求每位小記者必須上交至少一篇稿件，輔導老師進行篩選、修改，對優(yōu)秀稿件統(tǒng)一進行投稿。兩年多來我校已有近百篇文章在《常州晚報》上發(fā)表，常州小記者網(wǎng)站、市小記者雜志、安家中學小記網(wǎng)站都有很多文章刊登。由于成績突出，《常州晚報》為我們學校出了一期特刊。我校還充分利用?？度糗贰?、校報定期刊登小記者的優(yōu)秀作品。詳實的文字，生動的圖片，記錄了小記者們成長的過程，更展示了小記者的才華和風采?！靶∮浾摺痹诿恳晃粠熒闹谐闪艘粋€光榮的稱號！我校談春燕老師被評為常州市十佳小記者指導老師、高三（6）班郭文星、初三（2）班周州、初二（1）班方圓同學被評為常州市百佳小記者，我校小記者站也被評為常州市首批小記者示范學校，近年來我們學校分管校長和政教處主任分別赴韓國進行文化交流??讓學生擁有了一份信心、一份成功、一個美好的中學時代！我們始終把促進學生全面發(fā)展，有利于學生終生受益，促進學校的整體發(fā)展作為檢驗我們工作的標準，小記者活動已成為學校德育工作一大亮點，受到學生、家長和社會人士的一致好評，《常州日報》多次宣傳報道了我們學校德育特色系列活動。我們學校的小記者工作受到了各級領(lǐng)導的重視和關(guān)心，特別是協(xié)會領(lǐng)導多次親臨我們學校指導，也得到了一些兄弟學校同行的支持和啟發(fā)。在次表示衷心的感謝！回首活動，有成功，有不足，未來我們將在小記者協(xié)會的領(lǐng)導下總結(jié)經(jīng)驗，開創(chuàng)方法，將我們的小記者活動開展地更加快樂，更加生動，更加有效。使小記者活動的平臺成為更多學生邁向成功的舞臺。我們的小記者站已經(jīng)成為了學校工作中的一大亮點特

色。我校的特色具有時代性、發(fā)展性、實效性，我們始終把普及與提高，把社會和家長的滿意度作為衡量我們工作的出發(fā)點和落腳點。我們始終把促進學生全面發(fā)展，有利于學生終生受益，促進學校的整體升位作為檢驗我們工作的標準，我相信只要我們堅持特色辦學，打造學校亮點，我們一定辦出讓學生家長滿意的學校。篇5：中學生消費調(diào)查報告

視。為了更深入的了解本地區(qū)中學生消費狀況，從而分析中學生的消費傾向，讓人們較為全面的了解中學生的消費狀況，也讓中學生走上一條正確的消費道路！通過調(diào)查研究后中學生的消費方向、消費觀念等，指出其客觀影響，從而使中學生正視問題，并結(jié)合所得資料指出導致中學生不合理消費的根源及多方面的影響，尋求問題的解決。通過實踐活動，培養(yǎng)我們組員的實踐和協(xié)作精神，借此提高我們的社會活動能力。由于一些攀比風的出現(xiàn)，導致一部分中學生隨意亂花錢，請客吃飯，蹦迪等不良行為，既不尊重父母的勞動成果，又不利于自己的身心健康，望廣大師生以及家長關(guān)注這個問題，正確引導中學生的消費觀，使他們可以健康地成長。（4)參考資料

一、金錢的價值觀

當今社會金錢的價值觀可濃縮為一句話“金錢不是萬能的，沒有金錢卻是萬萬不能的”。這句話似乎已經(jīng)成為許多人奉引的信條。它說明了，人沒有錢不能生存，但并不是為了錢而生存的。金錢是有兩面性的。首先，從物質(zhì)交換的角度看，金錢的的確確是萬能的，它能買到你需要的一切物質(zhì)方面的東西，但是統(tǒng)觀人類活動的全部，可以發(fā)現(xiàn)金錢是很大的局限性。有了錢，固然可以獲得物質(zhì)上的滿足，但未必能獲得精神上的富裕，例如知識、能力、親情等等，都難以用金錢買到。改革開放以來，市場經(jīng)濟的發(fā)展，給人們帶來了物質(zhì)生活的富裕，但也給人們帶來了價值觀念的改變。從前，有不少人談錢色變?？扇缃瘢瑓s在金錢的魔刀下面動搖了，不但理直氣壯地談錢，并且千方百計地掙錢，人們都盡情享受著金錢帶來的快樂。誠然，靠勤勞致富的人們賺了錢以后，“退而甘食其土之有”也是無可非議，但令人擔憂的是，作為社會成員一部分的青少年，也從人們的價值觀念和大眾傳播媒介中受到不良影響，慢慢滋生了金錢崇拜的心理。因此，金錢與消費在他們純潔的心靈上產(chǎn)生了猛烈的撞擊。二，中學生應有怎樣的消費觀呢？首先要樹立適度的消費觀。適度，就是適家庭經(jīng)濟的度，適中學生正常需要之度，花錢要考慮到家庭的承受能力。不顧家庭生活條件而追求名牌，超前消費是不應該的，父母辛

苦工作撫育孩子本已不易，怎樣能從自己可花可不花的消費需要加重他們的負擔呢？適中學生消費之度，這就是說提倡同學們在為了自己成長方面該花的錢還要花，但在享樂方面不過分追求，不該花的盡量少花點。比如身體發(fā)育所需的營養(yǎng)飲食，培著智力需要的有益書刊，符合中學生身份的衣物，該買的就買而時髦地去穿、去吃、去玩，互相攀比著花父母辛苦掙來的錢，是很不合情理的