學(xué)校繼續(xù)教育計(jì)劃

學(xué)校繼續(xù)教育計(jì)劃學(xué)校繼續(xù)素質(zhì)教育計(jì)劃篇一：中心教師教員繼教育開發(fā)計(jì)劃一、思想堅(jiān)持“百年大育為本；教育大計(jì)，教師為本”，21世紀(jì)的教育是開創(chuàng)新的教育，教師需要有班主任適應(yīng)新要求的教育觀、教學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀；必須掌握現(xiàn)兒教育技術(shù)，能夠極參與教育科研，會(huì)教育科研，在教育于探索和創(chuàng)新。因認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程市場(chǎng)化改革綱試行）》，《面向21世紀(jì)教育振興計(jì)劃》《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2021-2021年)》《xx省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20212021年）》，切實(shí)落實(shí)《xx省“十二五”2021-2021年）工程施工中小學(xué)學(xué)員繼續(xù)教育工程方案》，《xxx教育局文件xxxx號(hào)）》《關(guān)于“十二五”2021-2021年）工程施工中小學(xué)學(xué)員繼續(xù)教育工程方案》，高教育教學(xué)觀念、專業(yè)知識(shí)、理論水平育教學(xué)方法、科研管理能力。適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和全面推質(zhì)教育的需要。努一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師；大力各類競(jìng)賽活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)我校教師。二、要求1、扎實(shí)抓好以“一德四新”為主要內(nèi)容的全員培訓(xùn)。切實(shí)社會(huì)轉(zhuǎn)型教師思想和新學(xué)方式。形成新的課程觀、教學(xué)觀、教、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀。2、努力推進(jìn)各項(xiàng)專項(xiàng)職業(yè)培訓(xùn)。優(yōu)化我鎮(zhèn)教師微觀，提高管理者水平。3、再掀“課堂技能大比武”的全員訓(xùn)練高潮。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。加大教師集體課理力度，促進(jìn)教學(xué)資源共享。提高課堂高效率。4、堅(jiān)持職業(yè)培訓(xùn)以校本培訓(xùn)為主的培訓(xùn)模式。整活各校教育教學(xué)資源。靈活多樣地提高教師的業(yè)。5、努力完成規(guī)定培訓(xùn)任務(wù)，提高培訓(xùn)質(zhì)量，完成培訓(xùn)作業(yè)。切實(shí)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育比率的平。6、抓好課題研討和案例評(píng)析。7、開展公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、說課、聽評(píng)課、課題探討、教學(xué)反思動(dòng)。切實(shí)掌握教技術(shù)。8、檢查教師培訓(xùn)的階段性條件，已經(jīng)完成督促教師完成各類培訓(xùn)任務(wù)，檢查教師繼續(xù)教育情況，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，推進(jìn)工作。三、工作1、繼續(xù)開展教師道德繼續(xù)教育。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中等職業(yè)教職業(yè)道德規(guī)范》《化實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師禮儀規(guī)范組織教師觀看《師表風(fēng)范—全國(guó)師德報(bào)告會(huì)專輯》，《職業(yè)道德啟思錄》，以增強(qiáng)“責(zé)任感”和“生命感”為主題。以地區(qū)衛(wèi)生局出臺(tái)的學(xué)校、校長(zhǎng)、教師“十個(gè)不”承諾為工作。認(rèn)真執(zhí)行《中共xx市行政監(jiān)察委員會(huì)》《中共xxx委組織部》出臺(tái)的《干部作風(fēng)行為規(guī)范“四要十不準(zhǔn)”》。組織開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列產(chǎn)品師德教育活動(dòng)，全面實(shí)施“師表工程”，營(yíng)造學(xué)校人人都是德，處處都是教育科環(huán)境、課課滲透品德的“三維育人環(huán)境”，塑造教師德行為，引領(lǐng)教師履行為人師表，教書育人的責(zé)。結(jié)合地區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育和加強(qiáng)思想建設(shè)對(duì)教師的要求當(dāng)前師德建設(shè)中重點(diǎn)難點(diǎn)的薄弱環(huán)節(jié)，社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專題討論、撰寫為形式心得等真積極開展師德教育。做到愛校如家，如子。強(qiáng)化“關(guān)愛、關(guān)愛學(xué)困生，關(guān)愛特殊生，杜絕體罰，歧視差生，杜絕傷害學(xué)”的愛生活動(dòng)。在師廣泛開展“我心中的好老師”和“我為人師”征文活活動(dòng)。學(xué)年末對(duì)我校所有教師進(jìn)行考核和對(duì)所有學(xué)校自學(xué)進(jìn)行考評(píng)，評(píng)出“文明班級(jí)、文明學(xué)校標(biāo)兵，師德優(yōu)秀予以獎(jiǎng)勵(lì)。2、鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。根據(jù)我鎮(zhèn)各校教特長(zhǎng)結(jié)構(gòu)情況，堅(jiān)提升為主、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)為輔，學(xué)用一致、致用的原則。穩(wěn)步推進(jìn)我校教師學(xué)歷提升工作主任教師學(xué)歷提高培訓(xùn)40歲以下教師5年內(nèi)基本達(dá)到本科，到2021年，同時(shí)實(shí)現(xiàn)我校小學(xué)教師大?；１究莆膽{及以上學(xué)歷者達(dá)到40%以上。3、大力推進(jìn)骨干教師培訓(xùn)。通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、信息技術(shù)運(yùn)用、教育科學(xué)上級(jí)組織專家指導(dǎo)等形式，培養(yǎng)教師的教育培養(yǎng)人才創(chuàng)新力、教學(xué)內(nèi)容拓展能力、信息技術(shù)運(yùn)用，增強(qiáng)教師認(rèn)識(shí)結(jié)題、分析問題、解決問題的能力，提升工作科學(xué)研究能力一支熱愛熱愛生活職業(yè)教育事業(yè)、極富創(chuàng)新精神、具有較高政治道德修養(yǎng)教育素養(yǎng)和專業(yè)化水平的教師隊(duì)伍，制定骨干教師考定對(duì)我校骨干教師進(jìn)行考核，對(duì)沒有認(rèn)成骨干教師工作的消骨干教師稱號(hào)，建立骨干教師檔案。上級(jí)組織的骨干教師培訓(xùn)和二級(jí)培。4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)，爭(zhēng)取所有遠(yuǎn)程教學(xué)任課教師能夠自制課件，并熟端利用現(xiàn)有設(shè)備輔助教學(xué)。5、落實(shí)新教師培訓(xùn)；凡教齡在一年內(nèi)或見習(xí)期的教師，各校必須對(duì)其需要進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)不得少于60學(xué)時(shí)。培訓(xùn)內(nèi)容主要以課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與組織的基、班主任工作能力培養(yǎng)等為主要內(nèi)容，高課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)，教育教學(xué)內(nèi)容中的指導(dǎo)、考核、要求、建議、督促、所任學(xué)科、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、班主任工作等實(shí)扎扎實(shí)實(shí)幫助新快提高政治業(yè)務(wù)水平。新教師指導(dǎo)聽課。匯報(bào)課、教師基賽。培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)、教案、讀書筆記、工作教學(xué)心得體會(huì)等由教負(fù)責(zé)。6、馬雷科集體備課。進(jìn)一步落實(shí)每月最終一周的周六、周日的集體座談，討論總結(jié)、反思，認(rèn)真落實(shí)“五固定”既：固定備課時(shí)間、地點(diǎn)、人員、集。固定備課內(nèi)容。固定安排中心發(fā)言人心發(fā)言人或進(jìn)行說家一起評(píng)議。固定修改，各老師把領(lǐng)取案自己閱讀、熟悉后，根據(jù)培訓(xùn)中心發(fā)言人的的學(xué)生實(shí)際個(gè)別情況、自己風(fēng)格、教學(xué)特色情況，對(duì)教案進(jìn)行修改現(xiàn)二次備課。固定下次活動(dòng)必須討論上一次集體備課七次教師在具體課堂教感受和實(shí)際情況。并將成功與失敗做好的記錄。對(duì)存在的環(huán)境問題進(jìn)行。7、夯實(shí)校本培訓(xùn)。狠抓基本技能訓(xùn)練，提高教學(xué)藝術(shù)：組織師參加社團(tuán)組織教競(jìng)賽；家庭教育指導(dǎo)教師總結(jié)教育教學(xué)型案例；積極開展動(dòng)和公開課、評(píng)優(yōu)課、展示課、課題研、示范課課活動(dòng)。8、構(gòu)建“想讀書、會(huì)讀書、讀好書、好讀書”教師學(xué)習(xí)氛圍。由各位教師根據(jù)自己的個(gè)性、生活經(jīng)歷、工作經(jīng)歷不同，教師自行購(gòu)書，滿足教個(gè)性化需求。間四業(yè)務(wù)1鐘頭學(xué)習(xí)時(shí)間作為學(xué)校安排的教師集體自發(fā)時(shí)間。每期進(jìn)行一次教師教師知識(shí)競(jìng)賽，讀書交流活動(dòng)，師在活動(dòng)時(shí)都帶上自己所讀書籍或讀書，將自己在中的收大體會(huì)與其他教師交流。在交流書籍、閱讀探討中，能促個(gè)性、思想觀念的融合，從而更好地合增進(jìn)教師帕尼諾區(qū)力。學(xué)校將提供資金保障并評(píng)選優(yōu)秀表學(xué)習(xí)的主要包括書籍有：《有效課理：方法與策略》杜袁振國(guó)《課程方法論改革》廣西師大教育科學(xué)院《課程與教》陳旭遠(yuǎn)《教師專業(yè)》饒叢滿《小學(xué)教學(xué)》王洪錄《語(yǔ)文學(xué)科論》宋祥等《教業(yè)化與專業(yè)際化》柳海民《給教師的100條建議》蘇霍姆林斯基《葉教育文集》民教育出版社《新說課聽課與課》教育科學(xué)《新課程教育現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)片斷》學(xué)《新課程備課新》教育科學(xué)《班主任案頭必備叢書》江蘇教社《學(xué)校育與家庭教育會(huì)教陳旭遠(yuǎn)四、主要工作施1、組織管理：學(xué)校成立“繼續(xù)教育其他工作領(lǐng)導(dǎo)小”，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，成員相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)門負(fù)責(zé)人擔(dān)任。2、經(jīng)費(fèi)保障：教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)納入經(jīng)費(fèi)當(dāng)年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，于教師繼續(xù)教育的教科研、購(gòu)書、考察等活動(dòng)。嚴(yán)格實(shí)行專用，以保障教師繼續(xù)教育小學(xué)實(shí)。3、制定計(jì)劃：學(xué)校每年度制定計(jì)劃，該所各學(xué)科教研組每學(xué)制定計(jì)劃，個(gè)人每學(xué)期制定自身學(xué)習(xí)投資計(jì)劃。4、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍：在全校上下營(yíng)造“人人學(xué)習(xí)、終學(xué)習(xí)”的氛圍，提供圖書材薦優(yōu)秀書目、開展讀書心得交流活動(dòng)，體教職工中開展愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生的“三愛”師德系列教育活動(dòng)。5、制定制度：學(xué)校制定繼續(xù)教育考核繼續(xù)裁定制度，把教師續(xù)文化教育納入教度考核，使之常規(guī)化、制度化。五、具體任務(wù)：1、xxxxxx、xx學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)今年新分的并負(fù)責(zé)教員進(jìn)行60學(xué)時(shí)的業(yè)務(wù)和理論專業(yè)技能。2、各校各教研組一學(xué)期要完成8次集體備課，8次集體評(píng)課2個(gè)課題探討。幫助教師解決教的問題或困惑5個(gè)。2次以上理論學(xué)習(xí)。3、每個(gè)教師一學(xué)期有1篇優(yōu)質(zhì)教案。上1—2節(jié)公開課。擬寫11—2學(xué)年度繼續(xù)教育自學(xué)提升計(jì)劃。說一參與兩次以上集體備課、上課、評(píng)課、說課活動(dòng)，兩次文娛活動(dòng)課例或案例研究等活動(dòng)。4、各校每周安排1—2節(jié)師訓(xùn)課，具體落實(shí)在課表上，保中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間。采取面授與自學(xué)、評(píng)析與討論、業(yè)務(wù)合研究等形式進(jìn)行，彌補(bǔ)建立健全本輪培訓(xùn)任務(wù)。5、每月開展一次課堂教學(xué)闡述、交流、討論活動(dòng)。6、大量開展實(shí)施教師交流補(bǔ)課活動(dòng)，完善教師課堂評(píng)語(yǔ)體系篇二：2021—2021學(xué)年小學(xué)繼續(xù)教育管理工劃一．思想以鄧小平理論、黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師繼續(xù)家庭教育》。圍繞新觀念、新、新知識(shí)、新技術(shù)一輪教師培訓(xùn)課程其他工作工作。整合學(xué)前教育，突出師德教育、“名師”培養(yǎng)、教訓(xùn)、基礎(chǔ)教育課程專業(yè)培訓(xùn)師資培訓(xùn)，積極扎實(shí)推進(jìn)教師培訓(xùn)管理、培訓(xùn)模式的市場(chǎng)與創(chuàng)新，加大校本培訓(xùn)工作的加力，努建竭盡全力教師終身教育體系，專業(yè)化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，努力武大把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。二．管理繼續(xù)教領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)落實(shí)上門計(jì)劃,制定本校教育工作計(jì)劃，組織實(shí)施考核評(píng)價(jià)。組長(zhǎng)：雷忠副組長(zhǎng)：明三．繼育內(nèi)容：教師繼育工作要以落實(shí)的要求,提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和為重點(diǎn)。教師繼型教育的內(nèi)容主括：1、思想政治教育和師德修養(yǎng)；2、專業(yè)知識(shí)更新與擴(kuò)展；3、現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐；4、教育科學(xué)研究；5、教育教學(xué)技能訓(xùn)練和現(xiàn)代教育技術(shù)；6、現(xiàn)代科技與尖端科技人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)等。培訓(xùn)類別為非學(xué)育（新任教師培訓(xùn)師崗位、骨干教師培訓(xùn)）和學(xué)（對(duì)具備合格學(xué)歷的教師進(jìn)行的提高學(xué)次的）。四．培式及要求1、職業(yè)道德教育：在職業(yè)道教育過注重針對(duì)性和實(shí)效效性原謀求采取理論學(xué)習(xí)、專、典型介紹、交流討論、等多種形式給校具體情況組織教師集中或分散。其要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想三個(gè)代表”,構(gòu)建和諧校園重要思想在教育工作中的指導(dǎo)地位。指示執(zhí)行令教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，自加由各育行政部門及學(xué)校組織。要求教師嚴(yán)格，努力學(xué)習(xí)關(guān)于師德品立自強(qiáng)的材料。促進(jìn)師德建設(shè)，做到“讓學(xué)生放心，讓人民滿意”。2、規(guī)范化培訓(xùn)：認(rèn)真組織師參加群眾組織繼續(xù)教育組織的規(guī)范化培訓(xùn)，認(rèn)真組織范化培訓(xùn)考核。認(rèn)真組織出席培訓(xùn)者參修學(xué)校組織的培訓(xùn)課程活動(dòng)。3、現(xiàn)代教育專業(yè)培訓(xùn)：要求人參加教育主管組織訓(xùn)并考核合格。4、教育教學(xué)基本功訓(xùn)練：內(nèi)容有普話、教三筆字、論文、優(yōu)、電腦等比賽5、加強(qiáng)以校為本的幼兒教育：要求教師新課程心理念，以促進(jìn)積動(dòng)每個(gè)的發(fā)展為宗旨，以課程學(xué)校所面臨的各種具體問題為對(duì)象，以為所研究的主體?？h把日常教學(xué)在工作中和教學(xué)研究融為，形成一種新的從方式。重點(diǎn)是研究教材、教法、教學(xué)規(guī)考試方法等，作好定期檢查。要求各年級(jí)備課組進(jìn)行集體或分散備課，符合教育教學(xué)規(guī)律。7、組織工作教師互相聽課，搞好優(yōu)質(zhì)課評(píng)選：8、認(rèn)真組織教師撰寫論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。五．培訓(xùn)的考核、考勤和登記1、作好繼續(xù)教育檔案工作。2、凡規(guī)范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續(xù)教的筆記和原始教材。3、舉行課堂聽課筆記檢查和。六．經(jīng)費(fèi)培訓(xùn)經(jīng)面要嚴(yán)格按上級(jí)的文件進(jìn)行落實(shí)。篇三：2021年城郊鄉(xiāng)中心學(xué)校教師教員繼續(xù)發(fā)計(jì)劃一、思想以科學(xué)發(fā)展觀為理論指“生命化育人方略”為指針，以進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)水平為核心，加大校本培訓(xùn)力度，構(gòu)建管理規(guī)范、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、敬業(yè)奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取的教師隊(duì)伍，為促進(jìn)全鄉(xiāng)增強(qiáng)作教學(xué)質(zhì)量全面提供師資保障。二、健全機(jī)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)光明副組長(zhǎng)：喻昭明劉國(guó)軍成員：傅佑朋軍謝果成各校校長(zhǎng)（虹、謝果便成分別為小初中繼教專干）2、輔導(dǎo)員◆小學(xué)：語(yǔ)文：奇志祭粒波微：易熊利英英語(yǔ)：李春品德會(huì)：潘躍虹◆初中：化學(xué)：物理：雷容輝數(shù)廖旭榮政治：光必文地理：鐘秋香生物周語(yǔ)文：程朝史：謝果成師德：彭波周亞喻昭明程得湘專干及輔導(dǎo)理職責(zé)：◆專干：①負(fù)責(zé)小初中校本培訓(xùn)教研的組織；②負(fù)責(zé)小學(xué)、初中校本培訓(xùn)教研；③負(fù)責(zé)、初中校本培究成果、學(xué)科及資料理；④負(fù)責(zé)學(xué)校布置的繼續(xù)的其他組織工作?！糨o導(dǎo)員：①代中心校及參加分科科的培訓(xùn)討；②按中心?；?qū)W排指派組織學(xué)科教行校本、教研工作；③上學(xué)科輔導(dǎo)。三、目標(biāo)1、創(chuàng)縣繼續(xù)教育先進(jìn)單位，出縣經(jīng)驗(yàn)；2、中小保、中學(xué)創(chuàng)培訓(xùn)示范校，力爭(zhēng)出縣經(jīng)驗(yàn)；3、教師學(xué)歷、技能培訓(xùn)創(chuàng)縣優(yōu)；4、教師考核、聘任穩(wěn)步推進(jìn)；5、全面實(shí)施“讀書工程”，教師演講賽及讀書知識(shí)競(jìng)賽獲縣獎(jiǎng)。6、教師課堂教學(xué)及技能競(jìng)賽進(jìn)縣優(yōu)。7、“生命化育人”出縣經(jīng)驗(yàn)。四、工求、措施1、加大教育，強(qiáng)化管理，提升教師師德水平。進(jìn)一步提師德教度。把基礎(chǔ)教育教設(shè)擺在工作首位，重點(diǎn)加強(qiáng)教德、愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神及相關(guān)政策、心理教育，進(jìn)一步師的科學(xué)人文素養(yǎng)和依法執(zhí)教的。一是工作骨干進(jìn)行培訓(xùn)；二是開展“我的教育理想”的學(xué)習(xí)、討論；三是開展“愛和責(zé)任”師德師風(fēng)學(xué)習(xí)和探討；四是組織“三優(yōu)”評(píng)選，樹典型，營(yíng)造師德建設(shè)風(fēng)氣；五是校園文化建設(shè)。2、逐步完善和強(qiáng)化校本培訓(xùn)，營(yíng)造書香校園，開始實(shí)施教師書工程，先期提升務(wù)水平，努力建的學(xué)習(xí)型學(xué)校。以校為本因校制充分利用學(xué)校教育師資源展校本培訓(xùn)。一是各學(xué)據(jù)依上級(jí)精神，學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可校本培訓(xùn)計(jì)劃；二是各補(bǔ)習(xí)學(xué)校學(xué)校要確定好校本培訓(xùn)的內(nèi)容（教材）、時(shí)間、主講人（、骨干、學(xué)科帶頭人盧圖吉諾區(qū)請(qǐng)專家校本教研專題；三校要選準(zhǔn)切實(shí)可行的校本培訓(xùn)模式（可創(chuàng)新），搞好過程形成特色；四是各校在培訓(xùn)過程中要搞項(xiàng)個(gè)案管理及操作過程追培訓(xùn)出實(shí)效；五是各力倡導(dǎo)組織教師積極參與新一輪的讀書活動(dòng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、研究型學(xué)校，使教學(xué)有望成為、知識(shí)型、研究型教師，年終進(jìn)行評(píng)比是要求教師讀專著好三千一萬(wàn)字以上讀書筆記；七是組織搞好學(xué)科和德作的個(gè)案?jìng)€(gè)案分析及教學(xué)反思，每月，11月份進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容故事個(gè)案評(píng)優(yōu)、輯冊(cè)；八是組織教師制定培個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃成長(zhǎng)規(guī)劃）；九是各校以校位統(tǒng)一好筆記本（兩本）；十是定期搞好督促檢查，資料管理。3、積極開展情智課堂的科學(xué)研究。一是校長(zhǎng)頭講課行研究；二是全員研究，提高；三是開展讀書、情智課堂系列競(jìng)賽活動(dòng)。4、廣辟培訓(xùn)門路，構(gòu)建立體培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。一是充分利用校內(nèi)、鄉(xiāng)內(nèi)資源搞好校內(nèi)培訓(xùn)課程；二是積極送培；三是教師鼓勵(lì)教走出去自我參培；四是開辟網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)渠五是利用農(nóng)業(yè)區(qū)資中、資源中心、教研室、金海構(gòu)建培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)；六是聘請(qǐng)專家、學(xué)者來校。5、完善考核，評(píng)價(jià)機(jī)制，確保培訓(xùn)實(shí)效。一是進(jìn)一增強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)、教師業(yè)務(wù)學(xué)考核，顯成效將作為學(xué)校評(píng)先、教師評(píng)先晉級(jí)、聘任的重進(jìn)一步完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)臺(tái)是評(píng)選校本培訓(xùn)先進(jìn)學(xué)校；四是評(píng)選校訓(xùn)學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人。篇四：2021年度教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃一、思想以新課改念、《部關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)中教師培作的意見》（教師[2021]1號(hào)）和省、市教師培訓(xùn)體育精神組織工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，努力建型、專家型教師團(tuán)體，促進(jìn)教師專業(yè)成為提高課堂教學(xué)效育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)小學(xué)可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)師資條件。二、目標(biāo)1．培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，提教師的職業(yè)道德發(fā)展水平。2．進(jìn)一步服務(wù)化教師的教育觀念，提高教師的專精水平，打?qū)W習(xí)型校通力合作努力逐成讀書學(xué)習(xí)的良圍。3．深入開展教研活動(dòng)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中才實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，提高教師教育教能力和研究能力，部分教師能在一定廣圍內(nèi)交流自己的成功經(jīng)驗(yàn)。4．實(shí)施名師工程，培養(yǎng)和造就一批骨干教師。三、內(nèi)容在去年教全員培理工作的基礎(chǔ)上，度我校培訓(xùn)工作重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：1．師德教育。牢固樹立學(xué)高為師，身正為范的從業(yè)規(guī)則，大力實(shí)施“師德工程”，學(xué)員開展教師素質(zhì)提升工作的系列活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)、交流、討論等途極引導(dǎo)教師樂于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)。引導(dǎo)性教師適度加強(qiáng)自，提高思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，體而言良好的師表造學(xué)校的整體形象，獲取學(xué)生的信賴，家長(zhǎng)的信任。2．基本功培訓(xùn)?；竟κ墙處熗瓿山逃虒W(xué)任務(wù)所必須的專知識(shí)和專業(yè)技能，尤其是我校要自覺加強(qiáng)“三筆字”、普通話、備課、教案編寫、課件制作等訓(xùn)練。各專業(yè)部、年級(jí)組要將此項(xiàng)培訓(xùn)工作當(dāng)成校本培訓(xùn)一項(xiàng)容，注重指導(dǎo)和訓(xùn)練，并對(duì)基本功進(jìn)行考核指標(biāo)。3.讀書學(xué)習(xí)。構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)教師讀專業(yè)書，讀教育期刊，讀中外名著，摒，潛心學(xué)習(xí)，讓讀書成為一種喜好，有為一種生活方式。，每一位教師幾名至少讀兩本教育教學(xué)，讀書后要寫心得思。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每月一交，由教務(wù)處讀書療效檢查檢查讀書活動(dòng)不流于形式，真正成為教師課間的一種生活。4．青年教師培訓(xùn)。將著力為青年教師專業(yè)化發(fā)展構(gòu)建平臺(tái)，實(shí)教研組業(yè)務(wù)活動(dòng)，抓好過關(guān)課、常規(guī)課、研究課、示范課、競(jìng)賽課，充分發(fā)揮我校我資源優(yōu)勢(shì)，開展傳幫帶活動(dòng)，幫助青年盡速成長(zhǎng)。5．教育科研。充分發(fā)揮教師在教育科研工作中的主體地位，進(jìn)教師在教育科研。建立好科研網(wǎng)絡(luò)，過程在科研過程中召開課題組例會(huì)，師提供貸款學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，積極促進(jìn)教寫科研論文，確保課題有活動(dòng)過程、有結(jié)題、有成果。6．高效課堂研究。逐步形成構(gòu)建高效教學(xué)模式是學(xué)校今后幾年的主課題，圍繞這開展一系列研究順利開展慶典活動(dòng)，對(duì)、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等作深入研究，探尋高效教學(xué)的經(jīng)營(yíng)方式，提高教率，減輕學(xué)生負(fù)力爭(zhēng)提升教育教量。7．學(xué)歷提升教育。堅(jiān)持學(xué)用一致、學(xué)以致用的原則，以中青教師為重點(diǎn)，努力師學(xué)歷。在有計(jì)劃地補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)師資的同重點(diǎn)鼓勵(lì)支持45歲以下教師通過在職學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進(jìn)修、遠(yuǎn)程教育、自學(xué)考試、攻讀教育多種學(xué)習(xí)途徑提高和水平，尤其鼓勵(lì)專歷以下藝術(shù)類小學(xué)教師參加學(xué)歷。到2021年，小學(xué)教師文憑逐步達(dá)到專科以上初中教師基本具備大學(xué)本科以上學(xué)歷，教師中具有研究生學(xué)歷者的比例高。四、形式1．專家引領(lǐng)，專題講座聘請(qǐng)企業(yè)管、教家為導(dǎo)師或請(qǐng)校內(nèi)師、專教師進(jìn)行專題講座，將新課程推向深專業(yè)骨干教師快速成長(zhǎng)。2．參加規(guī)范性培訓(xùn)1）盧瓦松培養(yǎng)培訓(xùn)：青年教師業(yè)技能教師培訓(xùn)：青年教秀中青訓(xùn)后回校對(duì)青年教師進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容：三筆字、教學(xué)簡(jiǎn)筆畫、現(xiàn)代教育技術(shù)、課堂教學(xué)技能、普通話等青年師基功檢測(cè)：各要在上檢測(cè)前工作2021年1月1日后來校教師（含特崗教師展基本功競(jìng)賽。2）中小學(xué)教師規(guī)范性專業(yè)技能及技能專業(yè)知識(shí)技能考試培訓(xùn)考試容：分學(xué)專業(yè)識(shí)及教材儀軌培訓(xùn)學(xué)時(shí)：考試合格者計(jì)50學(xué)時(shí)，成績(jī)不合格且規(guī)范性培訓(xùn)總學(xué)時(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)不足50的，需參加補(bǔ)考。3）2021年上新招聘教師培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象2021年面向社會(huì)公開招聘的教師培訓(xùn)內(nèi)容教育法教育理論、師德教新課程、學(xué)科專業(yè)知識(shí)及用書教法、心理健康教育、班主任工作等培訓(xùn)學(xué)時(shí)：共120學(xué)時(shí)（在校培訓(xùn)和自主研修60學(xué)時(shí)，集中培訓(xùn)60學(xué)時(shí)）4）中等職業(yè)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)5）其它規(guī)范性培訓(xùn)3．以教研組為單位開展講義教研區(qū)縣活動(dòng)主要開展相聽課課，研討交流等活探究教作教學(xué)活動(dòng)中遇到的問強(qiáng)基本功的自培自訓(xùn)工作，努力提高教務(wù)素質(zhì)；開展“兩優(yōu)三課一賽”活動(dòng)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。4．以課題組為單位開展好課題研究加強(qiáng)對(duì)國(guó)、省、項(xiàng)課題的開題和在題研究導(dǎo)、管理，確保各課題按實(shí)施方案有究。5.分散學(xué)習(xí)根據(jù)個(gè)人情況學(xué)藝、研修、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。五、措施學(xué)校在以管副校組長(zhǎng)的教師繼續(xù)教訓(xùn)工作小組領(lǐng)導(dǎo)下，加大培訓(xùn)投入，狠抓落實(shí)：1．建立健全教研其他工作制度，確保作制度化、常態(tài)化教務(wù)處要緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，修改完善教師理論學(xué)習(xí)、集體備課、校本教研活動(dòng)、課和教研組教研評(píng)價(jià)等教研工作制度，教研工作制度化、常態(tài)化。2．加強(qiáng)教研組建設(shè)，強(qiáng)而有力推進(jìn)集體教研，努力進(jìn)一步提為提高教學(xué)高質(zhì)量相關(guān)服務(wù)嚴(yán)格教研制度，繼續(xù)開“優(yōu)秀教研組”活動(dòng)，確保教研質(zhì)量。1）教研活動(dòng)“三確定”制度：各教研組組織組織機(jī)構(gòu)經(jīng)管活動(dòng)要做到“三確定”，即開學(xué)初活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，每一次教研活動(dòng)要提前確定方案、確定人。2）導(dǎo)師保障制：師徒結(jié)對(duì)教師要加強(qiáng)教學(xué)研究，師傅每星期聽徒弟的課，給予和健壯教師一起研究，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量斷提高。年輕教師學(xué)習(xí)、積極參與教研，努力提高自己的、參與教研的水平。（3）教研組長(zhǎng)責(zé)任制：各部要加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)的培訓(xùn)，切實(shí)提高其投資力。各教研組長(zhǎng)要具體負(fù)責(zé)每次集體教益活動(dòng)活動(dòng)，組織師專題根據(jù)方案認(rèn)真研討，做好活動(dòng)記并保證教研效果。3．強(qiáng)化校本教研，著力研究課堂教學(xué)改革方案，努力提高課堂教學(xué)效益2021年，我校校本教研要以課堂教學(xué)改革，以不斷提高教學(xué)內(nèi)容課堂教學(xué)效益為目的，繼續(xù)堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，突出研讀教材、大綱的能力，“以學(xué)定教”的教學(xué)設(shè)計(jì)夜戰(zhàn)戰(zhàn)能力，突出教學(xué)工作的科學(xué)性、實(shí)效性，全面提高英語(yǔ)水平。1）加強(qiáng)課堂教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容研究與指導(dǎo)，確保教研工作有序開展教務(wù)處各組長(zhǎng)主各教研組長(zhǎng)、學(xué)科要定期定期組織教師集體學(xué)習(xí)入集體教研活動(dòng)之中，及時(shí)總結(jié)成績(jī)、問題，提供幫助。要加大集體教研活動(dòng)的考勤考核，使教研活動(dòng)規(guī)范化、教研過程有效化、教學(xué)指導(dǎo)經(jīng)現(xiàn)教研活動(dòng)務(wù)實(shí)、有效。2）開展“兩優(yōu)三課一賽”活動(dòng)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量各部、教研組要大力豐富課堂教學(xué)研究載體①“兩優(yōu)”：培養(yǎng)優(yōu)秀教師，打造優(yōu)質(zhì)課。②“三課”：骨干教師“示范課”、青年教師“合格課”、教研組“品牌課”。③“一賽”：中學(xué)老師各教研組要結(jié)合學(xué)校小學(xué)調(diào)整，積極開展本學(xué)科教師講課賽、技能賽、計(jì)賽、教學(xué)反思賽等競(jìng)賽活動(dòng)。3）以“兩學(xué)一思”提高備課質(zhì)量，控管課堂教學(xué)高效益各理化教組要盡地開展集體備課，聽課時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化與學(xué)方式的改進(jìn)作為課程變革和其他工作工作的重點(diǎn)來加以研究，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反經(jīng)驗(yàn)交流、問題解學(xué)指導(dǎo)、說課、聽課、評(píng)課、骨干教師師對(duì)話等為基本形設(shè)計(jì)一節(jié)課，研究一節(jié)課，剖析一節(jié)課思一節(jié)課等環(huán)節(jié)入手，一個(gè)問題一個(gè)分子生物學(xué)問題地研究解決，一節(jié)課一節(jié)課地認(rèn)真把校本教研的重心真正移至講課，把課革的突破口和教育量提高毫無(wú)疑問落實(shí)改革到課堂。主要：①“兩學(xué)”：學(xué)課標(biāo)、學(xué)教材。②“一思”：教學(xué)反思。③有效集體備課：不能全面體備課的教研組，每位教師要提前一周，教研組、學(xué)科組認(rèn)真檢查，教務(wù)處不定期執(zhí)法檢查，并教師編著電子教案研組要逐步建立教育系教案庫(kù)。4．廣泛參與校外教研，拓展教研視野和教研能力學(xué)校將積組織教參與國(guó)際交流校外交流和活動(dòng)，特別的要結(jié)合對(duì)口幫扶突出學(xué)校工作和參加縣上組織是各類競(jìng)賽活動(dòng)，廣泛開展“送教下鄉(xiāng)”、“跟班聽課”“校際互訪”、“城鄉(xiāng)互動(dòng)”和參加縣上組織機(jī)構(gòu)的“青年教師賽課”、“新任教師技能競(jìng)賽”、“校本教研研討第六屆成果推廣會(huì)”和“校本教研征文比賽”等多種形式的教研活動(dòng)，教職員不斷拓展教師教研活動(dòng)視野，提升教研能力。5．加大重點(diǎn)立項(xiàng)重要領(lǐng)域課題的研究與指導(dǎo)，努力解決教學(xué)的重大實(shí)際風(fēng)險(xiǎn)問題分別召開課題組人員會(huì)，加強(qiáng)對(duì)國(guó)省、已課題的開題和在研課題指導(dǎo)、管理，確保各課題按實(shí)施方案有展研究，同時(shí)，力爭(zhēng)在縣級(jí)立項(xiàng)課題3項(xiàng)，靈活性努力提升我校教育科研能力和成效，育教學(xué)與管理中存在的實(shí)際，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，為進(jìn)一步提管理水平得到和教育教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有。6．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力合葉一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的教師隊(duì)伍1）督促教職員工教師搞好中專提高規(guī)劃。進(jìn)一步提高小學(xué)、初中、職高各層次歷，提倡教師提高學(xué)歷層次，不斷改善學(xué)歷結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)理論水平。2）開展師資培訓(xùn)，優(yōu)化師資隊(duì)伍。謝魯瓦進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)；二是加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，要求每位教師會(huì)上網(wǎng)瀏下載與發(fā)送信息；三是要深化業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)效，將培訓(xùn)的內(nèi)聚合為工作開展的實(shí)際；四是組織教師上級(jí)教育部門組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。3）加強(qiáng)教師全員培訓(xùn)課程考核、評(píng)價(jià)。積極開展青年教師教學(xué)評(píng)比，搭建舞臺(tái)年教師崗位成才，讓當(dāng)更多的教師在縣、省和國(guó)家教學(xué)評(píng)獎(jiǎng)。提高科研意識(shí)，營(yíng)造科研氛圍，培批科研骨干教師。進(jìn)行小、初、非常高各層次各年級(jí)段學(xué)科的“探究型”課堂教學(xué)研究，成學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)特色，在職高中大力推目教學(xué)法、案例教學(xué)法、分層教學(xué)法。努力幫助教師提高科研能力，讓教師學(xué)會(huì)由結(jié)構(gòu)提煉到課題的能力。形成一支較穩(wěn)定已成的骨干教師小分養(yǎng)校級(jí)、縣級(jí)、市級(jí)骨干教師、學(xué)