兒童自閉癥的癥狀

兒童自閉癥的癥狀導(dǎo)讀：兒童自閉癥的癥狀有哪些？現(xiàn)在由于各種因素，有很多兒童出現(xiàn)自閉癥的現(xiàn)象那么兒童自閉癥的癥狀到底有哪些呢？小編現(xiàn)在就來告訴各位家長兒童自閉癥的癥狀到底有哪些？請重視。一、兒童自閉癥的癥狀動，可行。大立解第1頁決自殺！自閉的小孩就像是一個定時炸彈隨時都有可能爆炸如果不想被突然起來的意外把自己心愛的小孩帶走那么就必須關(guān)心你身邊的自閉小孩。、自閉兒就是患有自閉癥的兒童，自閉癥又稱孤獨(dú)癥，一般起病于3個月前，是一種較為嚴(yán)重的發(fā)育障礙性疾病，主要癥狀與特征為：（）社會交流障礙，一般表現(xiàn)為缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系等。（）語言交流障礙，語言發(fā)育落后，或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)倒退或語言缺乏交流性質(zhì)。（）行為異常，包括重復(fù)刻板行為，多動，注意力分散，第2頁焦慮。攻擊，自傷，發(fā)脾氣等等。（）智力異常7右自閉兒智力落后，但這些兒童可能在某些方面有較強(qiáng)能力2利在正常范圍約1力超常，多數(shù)記憶較好，特別在機(jī)械記憶方面。（）感覺異常，表現(xiàn)為觸覺遲鈍或敏感，對某些圖像或聲音特別的恐懼或喜好。、對于自閉兒的自閉癥訓(xùn)康復(fù)訓(xùn)練的方法通常分為醫(yī)學(xué)和心理兩方面的方法。（）醫(yī)學(xué)方面、預(yù)防性治療第3頁準(zhǔn)備生育前的遺傳學(xué)輔導(dǎo)可令父母加強(qiáng)了解自己在生育上有沒有缺陷或要留意之處。、注射幫助減少血清素的藥物研究證明大多數(shù)兒童對這種藥物沒有反應(yīng)即使對少數(shù)兒童種。、服用維他命b6研究發(fā)現(xiàn)維他命b對自閉癥兒童的幫助不大，其成效并沒有理論根據(jù)，大量服用更可能構(gòu)成危險。（）心理學(xué)方面的治療簡單分為游戲治療和行為治療。第4頁由于自閉癥的語言發(fā)展遲滯導(dǎo)致其難于溝通與交流但只童阻我。、首先，創(chuàng)造適合的學(xué)習(xí)環(huán)境①態(tài)②力成，更來。第5頁、創(chuàng)造適合患兒的學(xué)習(xí)環(huán)境誘。、其次，教學(xué)方法與技巧事物冷漠，當(dāng)指導(dǎo)者方法不當(dāng)時，容易讓患兒產(chǎn)生不適應(yīng)的行為，包括發(fā)脾氣，無法表達(dá)情緒或拒絕時的自我傷害或傷害指導(dǎo)者，如果這些行為出現(xiàn)頻繁或強(qiáng)度很大便會干擾他們的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，效果也打了一個折扣，怎么辦呢？①利用患兒喜歡的視覺玩具或依賴的物品作為誘餌，以幫助患兒配合。第6頁②盡量將指導(dǎo)、訓(xùn)練項(xiàng)目分成若干個小部分，逐一學(xué)習(xí)。③指導(dǎo)者說話語氣要堅定，音亮大而慢，指示內(nèi)容清楚、簡單，不要讓他們同時完成兩個指令。④獎懲要分明，最好即時獎懲。⑤重疊式階梯型強(qiáng)化。以下幾種對自閉癥教育訓(xùn)練時常用的方法厭惡法擁抱法、互動法、游戲法、行為法、冷卻法等。、最后，教學(xué)內(nèi)容的選擇及系統(tǒng)性自閉癥兒童不同于正常兒童具有較強(qiáng)的模仿能力及相應(yīng)的溝通能力因此在教材內(nèi)容上的選擇及達(dá)到的要求都應(yīng)是一個循第7頁序漸進(jìn)的過程通常由易而難由簡入繁不斷重復(fù)不斷強(qiáng)化，者：①否。②好。功輔。練，訓(xùn)。二、聰明父母只需教孩子三件事了，第8頁切所。、培養(yǎng)良好的親子關(guān)系孩育：（）不當(dāng)法官，學(xué)做律師這。孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無從談起而了解孩子的第一要訣是呵護(hù)其第9頁自尊，維護(hù)其權(quán)利，成為其信賴和尊敬的朋友。即父母對待孩子要像律師對待自己的當(dāng)事人一樣了解其內(nèi)心需求，并始終以維護(hù)其合法權(quán)利為惟一宗旨。（）不當(dāng)裁判，學(xué)做拉拉隊(duì)在人生競技場孩子只能自己去努力父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當(dāng)裁判而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競技狀而。導(dǎo)。（）不當(dāng)馴獸師，學(xué)做鏡子第10頁孩子只有認(rèn)識自己才能戰(zhàn)勝自己但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來認(rèn)識自己這時父母的反饋?zhàn)饔眉寸R子的作用就很重要了。能。蚊才，己。教育也是這個道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機(jī)會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣第11頁習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，再也沒有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣無疑是在葬送孩子美好的未來。（）一切從習(xí)慣培養(yǎng)開始養(yǎng)成教育是管一輩子的教育智育是良好的思維習(xí)慣德育是細(xì)小的行為習(xí)慣素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上大子。（）習(xí)慣養(yǎng)成絕非一日之功，求。。第12頁（）通過習(xí)慣培養(yǎng)鑄造品格大教培慣誠慣。、引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)職。（）孩子厭學(xué)是有原因的第13頁肆，后擅天情，。（）孩子的求知欲和學(xué)習(xí)潛能是可以激發(fā)的孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴(yán)格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣興好、于孩子來說，所謂競爭優(yōu)勢就是潛能得到有效的開發(fā)而已。心情、開竅暗示遐想激勵計劃是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能的六大原則?？亍?/p>