學生讀書活動總結(jié)模板匯總9篇

第頁共頁學生讀書活動總結(jié)模板匯總9篇學生讀書活動總結(jié)模板匯總9篇學生讀書活動總結(jié)篇1為深化推動學校書香校園建立工作，激發(fā)學生課外閱讀熱情，擴大學生閱讀量，豐富學生知識，開闊學生視野，進一步進步學生語文素養(yǎng)，在“世界讀書日”掀起校園讀書熱潮，4月23日下午，軒轅小學舉行了班級課外閱讀展示活動。下午第一節(jié)課，各班按照學校要求，讓孩子們自由閱讀，暢游書海，品味書香。各班還舉行了優(yōu)秀閱讀手抄報展評活動。根據(jù)班級情況還開展了課外閱讀主題展示活動，低段是講故事比賽；中段是誦讀比賽；高段是讀書演講比賽?；顒痈叱钡?，異彩紛呈。下午第二節(jié)課，學校教誨處對本學期以來各班開展的課外閱讀方案的制訂和落實情況進展階段性檢查。一年級：1.2班的開心故事會，學生“親子閱讀方案”，“親子閱讀記錄卡”很有特色；1.3班的課外識字集錦，童謠集，繪畫集很有個性；1.4班的小小手抄報，識字集也是碩果累累，尤其是他們設計的圖文并茂的“親子閱讀方案”特別有創(chuàng)意。二年級：2.1班的親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報，觀察日記讓孩子們在課外閱讀方面小試牛刀；2.2班的讀書名言集錦，閱讀手抄報，圖文日記也很是惹眼，尤其是“讀書的孩子是美麗的”這個閱讀主題傳遞著老師對孩子的諄諄教誨和殷殷希望；2.3班的開心閱讀，“我會寫、還會畫”名人名言集錦，主題手抄報，學生小日記等展示看著也很過癮，特別是他們的“好詞佳句”閱讀筆記如同一顆幼芽，讓人真實地感知到孩子們在閱讀的路上一定會有一個蓬勃開展的將來。老師的良苦用心讓人感動。2.4班：開心講故事，親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報也賺足了觀眾的眼球。值得一提是：二年級孩子辦的手抄報還有家長的鼎力相助，每份手抄報都是孩子和家長合作辦成的，這才是真正的“親子閱讀手抄報”，這個點子好，招數(shù)新！三年級：四個班級的步調(diào)相對一致，親子閱讀記錄卡，閱讀書簽，閱讀筆記，閱讀手抄報，課外閱讀評價表，書法作品集錦，學生作品集也同樣內(nèi)容豐富，尤其是他們設計的課外閱讀評價表，分為愛讀書、多讀書、會讀書三個梯度，有評價指標，有自評、組評、師評、家長評四個工程，表冊學生填寫的也很認真，值得大家借鑒學習。四年級：四個班級的展示也是大同小異，親子閱讀方案，親子閱讀記錄卡，閱讀手抄報，優(yōu)秀閱讀筆記展評，走進《愛的教育》專題集是一個不錯的亮點，老師給孩子們推薦的書籍讓孩子們閱讀進展的異常扎實，包含著老師的辛勤指導，折射著孩子閱讀成長的智慧光環(huán)。五年級：親子閱讀方案，優(yōu)秀閱讀筆記，學生作品集，閱讀專題手抄報，其中“學生讀書成長冊”構(gòu)成了他們內(nèi)容豐富、形式多樣的展示平臺，也是整個級段各個班級的一大看點和精彩亮點。5.1班的“夢里花香、童詩飛揚”手抄報讓人過目不忘；5.2班的“興趣語文”手抄報也讓人一睹為快；5.3班的“循環(huán)日記”記載著班級的新人新事，透視著老師的教育思想；5.4班的學生讀書成長冊不僅遺傳了傳統(tǒng)閱讀筆記的基因，還在形式上增添了圖文并茂創(chuàng)新因子，記錄著學生閱讀成長的足跡，內(nèi)容包括我的閱讀方案，我的讀書名言，好詞佳句采擷，圖書漂流花園，閱讀親子對對碰，我的閱讀感悟，家長的鼓勵等欄目。當然他們也有配套的評價機制，他們這種工作上的團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神值得大家學習效仿。六年級：親子閱讀方案，閱讀手抄報，優(yōu)秀閱讀筆記展評，每個單元的專題手抄報，名字優(yōu)雅、充滿詩情畫意的個人詩集讓人目不暇接，流連忘返。很值得大家學習的是6.1班和6.2班的“我的讀書方案”制定的非常詳細，有指導思想、閱讀目的、讀書口號、施行方法、進度方案、自我評價、家長評價等工程；6.3班的讀方法推介、個性化書簽展示；6.4班的“好書推薦卡”讓人眼前一亮，內(nèi)容包括書名、作者、推薦指數(shù)、推薦人、推薦理由、故事梗概。六年級整個級段的手抄報，詩集，作品集質(zhì)量上乘、形神俱佳。學生個人閱讀筆記記錄總量高達一萬字以上。這些成果是老師指導的結(jié)果，是學生學習智慧的結(jié)晶，彰顯著整個級段老師們團結(jié)協(xié)作、方案性強、扎實有效、按部就班、追求卓越的工作作風。課外活動時間，同級段的學生互相參觀交流，孩子們漫步在書香四溢的校園，流連在茫茫的書海中，欣賞著自己讀書的成果，書香書韻猶如浪漫的詩行點綴在孩子們茁壯成長的路上。通過讀書節(jié)活動的開展，初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。促進了書香校園建立和校風、學風的進一步轉(zhuǎn)變。通過開展課外閱讀活動，學校的文化氣氛更加濃重。一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。假如一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的典范，凈化自己的心靈。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、安康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地熱情。今后，我們要在全校進一步深化開展讀書學習活動，營造濃重的讀書氣氛，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風氣。與大師對話，與高尚為伍;與經(jīng)典為友，與博覽同行;開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，在全校形成人人讀書的良好風氣，促進我校校風的進一步轉(zhuǎn)變，不斷進步我校的教育教學質(zhì)量。學生讀書活動總結(jié)篇2腹有詩書氣自華。讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學生讀書熱情，活潑校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氣氛，我校至xx年以來一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步進步了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氣氛。詳細從以下幾個方面去做：一、指導思想以科學開展觀為指針，以創(chuàng)立“書香校園”為導向，為了全面進步學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合理論才能，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續(xù)開展;為了貫徹落實《義務教育語文課程標準》要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”的新課程理念。二、深化宣傳，營造良好氣氛。根據(jù)學校工作方案，教務處讀書節(jié)活動的詳細方案。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的發(fā)動工作。校園內(nèi)張貼標語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氣氛，進步廣闊師生的思想認識，為深化落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的根底。三、老師以身作那么，帶頭讀書要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了典范。四、建立保障機制1、固定閱讀時段，校專門為學生準備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜歡的書籍，并且在讀書中學會考慮，在考慮中成長，這節(jié)課在語文老師指導下進展，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。2、各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇合適自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷進步的閱讀才能中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。3、努力創(chuàng)造適應學生閱讀要求的物質(zhì)條件。學校積極充實學生讀物，標準學校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學?，F(xiàn)有閱讀資，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、老師開放;班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進展網(wǎng)上閱讀。4、學校利用閱報欄、黑板報、紅領(lǐng)巾播送站等，營造良好的課外閱讀氣氛。積極開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動;舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文老師主導，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上，同學們暢所欲言，氣氛活潑。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇合適自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽，在指導學生大量閱讀的根底上，認真組織了征文比賽：如《慶賀建國60周年》，《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批喜歡寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進了學生學習語文的熱情。舉辦語文古詩詞、名著知識競賽活動。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽。其中各年級設一等獎3名，二等獎6，三等獎9名，并設班級優(yōu)勝獎。五、營造閱讀氣氛學校氣氛也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著宏大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定實在可行的活動方案，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——老師引領(lǐng)學生一同做，邊讀邊記;樹好一典范——樹立一個讀書好典范，理論一種讀書精神。充分利用黑板報，適當布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。1、開放學校閱覽室：學校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學生自由選擇，進展自主性閱讀。2、設立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學校圖書室為學生借閱新書,進步圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個“小小圖書室”。3、布置美化書香校園學校加強校園閱讀氣氛的創(chuàng)設，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開拓閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把學生浸潤在書香中。學校定期開展各類讀書競賽活動，如閱讀考級、讀書郎競賽等;舉行各類閱讀之星評比。各班根據(jù)“小學生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學生的成長打好底色。上好每周的閱讀課，以保證學生“會讀”。辦好校報《閭河圃》，每月一期，發(fā)表老師和學生的文章，鼓勵師生閱讀，表達閱讀成果。六、抓好讀書活動“讀書”兩，關(guān)鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中表達，指導學生學會讀書，是我們的目的所在。我們主要做了一下幾方面的工作：(1)上好閱讀課充分用好早讀和閱讀課，在校本課程中學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，進步閱讀效率。采用“老師、家長、學生”三方聯(lián)絡的形式，形成大閱讀氣氛。(2)做好讀書筆記中、高年級學生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導、評估，學校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的根底上，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。(3)抓好經(jīng)典誦讀。中華民族遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了珍貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光芒的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典，對于治學修身、陶冶性靈、引導價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文才能等方面所具有的功能和作用，是怎么估價也不過分的。(4)出好讀書小報每個班級的學生在老師或家長的幫助下，搜集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將學生的這些資料集中整理，分類編輯，學校要求學生每學期出兩期讀手抄報，學校定期評比展示。(5)開展讀書活動我校于5月份組織開展了“校園讀書月”活動。在“讀書月”活動中，學校開展了一系列的讀書活動，如“詩文朗讀會”、“我和書的故事”征文比賽、“讀書之星”評選、演講比賽等等。(6)引入競爭機制根據(jù)學校的讀書活動進展情況，學校開展了評“書香班級”、“書香學生”等活動。我校還將讀書活動列入班級考核方案，期終組織評比并頒獎，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。學生讀書活動總結(jié)篇3從94年開場，汕大的師生喊出了"在南方，我們要讀書"的口號并開場舉辦"汕頭大學桑浦山讀書節(jié)"。通過開展討論學習方法與宗旨，進步讀書興趣與動力，營造高品位的讀書氣氛的系列活動，賦予"好讀書，讀好書，讀書好"在新形勢下的豐富涵義，是汕頭大學為適應形勢開展需要而創(chuàng)設的群眾性與專業(yè)性精神文明創(chuàng)立活動載體，著眼于進步人的文化素質(zhì)和校園文化品位，通過校團委和圖書館的倡導、各級積極推動、全校踴躍參與的形式，大力倡導讀書風氣，以讀書求新知，以讀書求進步，以讀書求開展，努力建立學習型、創(chuàng)新型校園。xx年桑浦山讀書節(jié)，以"春天·書香·讀書人"為主題有條不紊地開展。"___年汕頭大學桑浦山讀書節(jié)"自3月份開場，持續(xù)至4月底，為期長，效果好。主要由系列的講座活動和征文活動組成。全校同學積極參與今年的讀書節(jié)活動。通過郵件調(diào)查，同學們對講座的反應很為滿意。而今年以"奧運情嫦娥舞讀書香"為主題進展征文比賽，那么為汕大學子們提供一個文豪揮筆的絢麗舞臺。此次征文比賽中，各個學院的'同學都踴躍投稿，表達了同學們的真實程度，共收到征文數(shù)十篇，在學校組織有關(guān)專家評定、審核后，評出優(yōu)秀征文一等獎1篇，二等獎2篇，三等獎2篇。汕頭大學桑浦山讀書節(jié)活動發(fā)揚了桑浦山讀書節(jié)精神，開拓了向大學文化冷淡挑戰(zhàn)的道路，引導廣闊同學多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，弘揚民族文化，逐步培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì)，營造高雅文明、安康活潑的校園讀書氣氛，讓讀書明理，讓校園生活更和諧。同時，通過讀書節(jié)的活動實在進步學生社團的活力、創(chuàng)造力和自我開展才能，進步學生對圖書館資的利用才能；培養(yǎng)并展示大學生的綜合素質(zhì)，充實校園的文化底蘊，豐富汕頭大學學生的校園文化生活，讓校園生活更加多姿多彩。此外，讀書節(jié)可以創(chuàng)造的濃郁讀書學習氣氛，更好地倡導大學生獨立考慮問題。從總體來看，今年的讀書活動是成功的。二、活動評價：〔縱觀活動全過程〕桑浦山讀書節(jié)已經(jīng)成為我校校園文化建立的一項重要舉措，是我校學生工作、團工作繼承傳統(tǒng)、再創(chuàng)新輝煌，培養(yǎng)學生自主性、創(chuàng)造性和學生社團開展才能的一個優(yōu)秀的校園文化活動，也成為我校對外宣傳的一個典型和一張文化名片。參加今年讀書節(jié)的人數(shù)比以往有較大的進步。無論是從準備還是從過程上來說都很成功，對此，將獲得成功的原因總結(jié)為以下幾點：1、活動意義明確。桑浦山讀書節(jié)，顧名思義是一個關(guān)于讀書的節(jié)日，重在培養(yǎng)同學們學習的才能和人文精神，是學生大學校園文化生活的一個重要環(huán)節(jié)。讀書活動開展的意義在于引導學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，汲取人類文明優(yōu)秀成果的精華，進步大學生的綜合素質(zhì)。通過讀書節(jié)活動開展來鍛煉同學們的學習才能和人文素養(yǎng)。同學們積極參與到讀書節(jié)的活動中來，勤于考慮，既體驗活動中的點滴，感受活動帶來的歡樂，也宏觀地考慮自己在活動中有什么收獲，自己做這些組織工作能做到怎樣的程度，使自己對現(xiàn)實和將來的定位更為準確、客觀。在大學里很多低年級的學生中普遍存在的一個問題就是學習目的不明確，對于進步自身素質(zhì)的有效途徑不清楚，因此引導他們讀一些有益身心安康、又陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑。通過讀書，同學們可以學會考慮，學會如何面對問題，解決問題，比起一些虛無的網(wǎng)絡文學，這無疑更有意義。這也是桑浦山讀書節(jié)無可替代而必然存在的重要原因。學生讀書活動總結(jié)篇4針對老師的教學和教育工作的需要，初中部根據(jù)學校統(tǒng)一安排，上半年精心挑選了必讀書目，同時還裝備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使老師可以從中不斷進步自身的理論功底、理解教改動態(tài)，學習新的教育方法、增強教學的本領(lǐng)。在讀書的根底上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使老師們可以在短時間內(nèi)學習、解惑。一、積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神本質(zhì)，使每一位老師都實在領(lǐng)會活動的目的、要求及要到達的詳細目的。部門召開全體老師會議，首先制定了老師讀書活動方案和詳細施行步驟，為老師裝備了《論語易讀》，組織老師收看《百家講壇》于丹講論語節(jié)目，以于丹的論語心得為頭，鼓舞老師大量閱讀經(jīng)典使老師素質(zhì)得到升華。二、制定實在可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細那么，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使老師普遍感到目的明確、任務詳細、做起來易行。三、建立、教研組、老師二級網(wǎng)絡。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負責組織老師參與、施行；各位老師積極響應，有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好，學校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。四、各項活動的開展，有效地促進了老師專業(yè)的開展，進步老師的科研才能。先后開展了讀書筆記展評、開拓了讀書心得體會專欄、讀書演講比賽等。這些活動的開展，極大地開闊了老師的視野，老師的自身素質(zhì)得到明顯進步。通過讀書活動，老師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，進步文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的程度，對科學研究的認識越來越深化，課題研究的程度逐步進步。促進了學校教育教學改革的不斷深化，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。學生讀書活動總結(jié)篇5書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M步的階梯，是翻開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學期里，我們結(jié)合學校的讀書節(jié)活動。開學初，我班就結(jié)合本班的詳細的情況和學生的年齡特點制定好班級的讀書方案。還發(fā)動學生向班級捐獻自己平時的愛看的各種圖書，并能主動地介紹給其他同學。引領(lǐng)每一位學生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學生的知識程度，并且，讓學生從小養(yǎng)成良好的讀書習慣。為了籌集到更多的書本，滿足學生的課余閱讀。派專人管理。每天有同學整理好書報架的書報。其次，定期向?qū)W校圖書室借閱。教育學生自覺保護每一本書，自覺地到班級圖書管理員那里作好借書、還書登記工作?？春?，在書的后面寫上自己看后的心得或體會。還鼓勵學生去圖書館看書、借閱書籍。教育學生充分利用中午的休息時間以及星期天雙休日，進展閱讀其他報紙和雜志。進一步擴大學生的閱讀范圍和知識面。經(jīng)過一學期的努力，學生的看書興趣有了較大的進步。如今，一到空余時間，學生能習慣地跑到班級的后面的書報架上拿書、看書了。學生還能積極地參加學校組織的各類作文比賽、講故事比賽……還獲得了比擬好的成績。在師生的共同努力下，相信，一定會營造出一個良好的書香校園！學生讀書活動總結(jié)篇63月25日，春光明媚、風和日麗，是我們王莊集鄉(xiāng)的第一個“讀書日”。為此，我校啟動了師生同讀的活動。并且提早利用班會對活動進展了大力的宣傳，目的在于讓學生理解此次活動的目的，激發(fā)他們參與活動的進取性?；顒舆^程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合，整個學校內(nèi)充盈著濃濃的讀書氣氛。為了讓每個學生都真正的投入到活動中來。這天上午，每個班級在班主任的陪同下進展讀書。我們根據(jù)年齡段讓學生選擇喜歡的書目，一年級小學生在老師的陪同下共讀全注音的《素質(zhì)教育》，孩子們享受讀書帶來的宏大歡樂。二年級同學在老師的指導下全班同讀《語文讀本》，看到孩子們對書如此認真，如此愛不釋手，看得出他們已經(jīng)深深地愛上了讀書。三年級最有特色，班主任尊重學生的個性差異，提早安排學生準備好一本自我最想讀并且沒有時間讀的書，3月25日這天真正享受讀書帶來的歡樂，孩子們或摘抄、或標劃，真正做到“不動筆墨不讀書”，黑板上“我讀書，我歡樂”更為整個班級增添了濃濃的讀書氣氛。五年級作為本校的大哥班級更起到帶頭作用，全班學生在班主任王老師的引領(lǐng)下同讀《語文自讀課本》。同學們暢游書海，學校里洋溢著濃濃的讀書氣氛。午時，以班級為單位開了讀書交流會。交流會上孩子們盡情的暢談著讀書所獲、所想、所悟，孩子們對此次活動表示出了極大的興趣。交流后二年級以上的學生并且寫了讀書感悟，同學們從書中學到了很多很多，可謂：受益匪淺。雖然此次活動的時間很短暫，僅有一天，但師生在這一天中享受到讀書的歡樂。從整個活動過程來看，這是一次比擬成功的活動。經(jīng)過本次讀書節(jié)活動的開展，陶冶了師生情操，師生與書為伴，與書為友，學會愛書，學會讀書。但讀書絕非只是“讀書日”活動中的事，我校的全體師生會堅持高漲的讀書熱情，會一如既往地愛讀書，讀好書，讀整本的書。學生讀書活動總結(jié)篇7以仙林校區(qū)圖書館20xx年6月13日正式啟用為標志，南京郵電大學圖書館進入了"一館兩舍"的運行形式，圖書館的閱讀空間、效勞設施等實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。在第16個"世界讀書日"到來之際，為提升效勞質(zhì)量、濃重校園閱讀氣氛、打造校園文化建立品牌，喜迎建黨90周年和學校70周年慶典，我館舉辦了20xx年南京郵電大學讀書月活動。我們希望通過此次活動推介圖書館優(yōu)質(zhì)資與效勞，帶動莘莘學子多讀書、讀好書、文明利用圖書館、共建和諧文明的知識殿堂。精心謀劃、群策群力科學的方案是一個活動順利施行的必要前提。為了保證第一屆讀書月活動順利開展并獲得圓滿成功，圖書館舉行了屢次研討會，成立了讀書月籌備小組，各部門親密配合、群策群力，制定了以"十二五"開局、建黨90周年為契機，以"閱讀·傳承·創(chuàng)新"為主題，以學校滿意、讀者滿意為追求，以提升效勞質(zhì)量、創(chuàng)新效勞形式為目的的活動方案，并按此方案，抽調(diào)人員，分解任務，責任到人。廣泛宣傳、主動推介氣氛的營造是一個活動得以順利進展的重要保證。我們采取多種方式、廣泛宣傳。除了常規(guī)的海報、圖書館主頁的通知通告等宣傳方式外，我們在圖書館主頁還開拓了"讀書月"活動專欄、在圖書館西門、南門、老館正門和主干道兩側(cè)懸掛宣傳條幅，制作了系列展板，尤為值得一提的是，我們還和院系、學生社團合作組織了系列推介講座、利用圖書館大廳的LED播放精心制作的專題宣傳片，通過多種形式的宣傳推介，激發(fā)了廣闊讀者的讀書、求知熱情，加深了廣闊讀者對圖書館資與效勞內(nèi)容的理解。開門辦館、師生共建開門辦館是南京郵電大學圖書館長期以來一直秉承的辦館理念。這次讀書月活動期間，我們科學設計問卷、廣泛開展讀者問卷調(diào)查；組織了20xx年"讀書之星"評選；舉辦了"我和書的故事"征文大賽、電影原聲模擬大賽等活動；精心挑選具有代表性、影響力大的愛國電影進展巡展。此外，閱覽部與聽風文學社一起在圖書館各閱覽室開拓專門園地開展圖書漂流活動、在三樓自然科學閱覽室設置"寫吧",讓讀者寫下個人閱讀感悟的瞬間，留下豐富多彩的閱讀感言；圖書館還將教學參考書閱覽室交由學生進展自主管理，培養(yǎng)學生的自主管理意識，促使學生全面和可持續(xù)開展。學生讀書活動總結(jié)篇8一、活動目的：為了幫助同學們尋求知識，尋求技能，滿足同學們對未知的好奇心，尋求一種生命的意義，人生的意義，最高的、終極意義上的價值目的；我們做了此次讀書活動的籌劃。旨在豐富同學們的大學生活、滿足同學們的精神需要、進步同學們的個人修養(yǎng)、完善同學們的各方面知識、提升同學們面對社會的才能。二、活動主題：“黨在我心中”和“讓讀書成為習慣”三、活動時間：五月上旬到六月上旬；各班的讀書報告時間：5月29日，19:00；全系讀書報告時間：6月15日，15:30。三、活動地點：教室、圖書館、自習室、寢室；各班讀書報告地點：各班上晚自習的教室；全系讀書報告地點：一教，E107。四、活動流程：1〕前期。1、同學們自薦喜歡的書籍，老師推薦書籍；2、將同學和老師推薦的書籍加以整理，按一定比例分為通識類和黨識類，制作出供同學們選擇的書目；3、做好讀書、選書統(tǒng)計表。2〕中期。1、以寢室為單位，分發(fā)讀書、選書統(tǒng)計表；2、圖書分為通識類和黨識類兩類，同學們須在兩類書籍中各選1本，共計2本。3、同學們在自己喜歡的書名后邊簽名；假如仍沒有喜歡的書籍，可在表格的自薦書目欄填上自己要讀的書名〔通識類或者黨識類〕并簽名，自己讀過的好書也可以在自薦書目欄向同學們推薦〔并標注：向同學們推薦〕；每名同學必須選擇有通識類和黨識類的書籍各1本。4、填完表，開場閱讀自己選擇的2本書。3〕后期。1、5月29日，各班舉行讀書報告會，分享讀書收獲；報告方式，以寢室為單位，每個寢室推薦一人向大家分享讀書所得，時間不少于三分鐘。2、6月15日，全系舉行讀書報告會，由大一大二4個班分別推薦2人，共8名同學作讀書報告、分享讀書所感所獲，時間不少于6分鐘；完畢時，領(lǐng)導、老師做點評。3、全系的讀書報告會完畢后，全系同學在所讀兩本書中選擇一本，寫一篇不少于八百字的讀書心得，于6月20日由各班學習委員收齊統(tǒng)一交到系辦公室。五、閱讀途徑：1、圖書館借閱；2、到書店購置；3、上網(wǎng)在線閱讀；4、下載到手機上，通過電子書，隨時閱讀。六、獎項設置：1、通過評比同學們所寫心得，選出8位優(yōu)秀讀者，授予“優(yōu)秀閱讀者”證書，憑此證書可以加第二課堂學分0.25。8位獲獎的同學分別是：。2、將優(yōu)秀的讀書心得推薦到校報，爭取發(fā)表。七、活動效果：1、活動初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣，一定程度地提升了同學們的個人修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動，使每個學生意識到讀好書，可以凈化心靈，啟迪人生，進步了同學們親近書本的意識。許多同學在讀書體會上都講了通過讀書反省了自我、提升了自我，在今后一定要為成為一個有修養(yǎng)的人而努力。2、通過開展讀書活動，我們系的文化氣氛更加濃重。課堂紀律有了好轉(zhuǎn)，主動閱讀的意識增強了，同學們的課余時間得到了充實。3、通過活動的開展，有力地促進了和諧班集的建立。八、經(jīng)歷與教訓：1〕、活動獲得的成績和經(jīng)歷：這次活動的舉行可算是創(chuàng)始了我們系的先河，我們系第一次舉行讀書活動，這以后，每學期我系都將開展讀書活動，讀書活動將成為我系的榮耀傳統(tǒng)。總的來說，這次活動是非常成功的。詳細可以從以下3個方面來說明：1、準備充分。在4月初我系領(lǐng)導和老師就同我們學習部的成員討論如何開展讀書活動，我們查閱資料，再及時討論、修改，并汲取以往經(jīng)歷，最終討論出了一個可以與建黨90周年相結(jié)合讀書活動方案；五月初，我系的讀書活動便如火如荼的開展起來。2、部門內(nèi)部之間親密聯(lián)絡、配合得當。在活動的籌備過程中，我們學習部的所有成員親密配合、積極組織，配合各班班委搞好各班的讀書報告會，并最終收獲了一個質(zhì)量很高的——全系讀書報告會。3、同學們收獲大。本次活動，同學們所讀書籍是經(jīng)過系上領(lǐng)導和老師審核的高質(zhì)量圖書，不僅如此，同學們所讀圖書，都迎合了同學們的興趣愛好或?qū)I(yè)要求?；顒油戤叄瑢W們都一定程度的有所收獲，大多數(shù)同學都養(yǎng)成了讀書的好習慣、知曉了許多道理、個人素質(zhì)修養(yǎng)得到了進步。2〕、活動的缺點和主要缺乏：盡管此類活動在我們系的初試非常成功。但畢竟是第一次在我們政教系舉行此類活動，總有缺點與缺乏：1、積極性有待進步。一局部同學沒有可以積極的參與到讀書活動中，主要表現(xiàn)為，平時沒有積極閱讀所選圖書，報告會上發(fā)言不夠深化。還有班委的配合不夠積極。2、各班的交流情況差。各班的交流情況差，不可以及時詳細理解各班讀書的效果與情況。3、宣傳效果欠佳。一局部同學，對讀書活動的內(nèi)容和要求不理解。4、讀書活動的方案還有待改善。評選優(yōu)秀讀者的方法有待進一步改善。3〕、總結(jié)經(jīng)歷及對今后的展望：為了使我們系的活動可以更好的進展并且增添活動的興趣性和實效性，我們每一個兩委會的成員不得不進一步理解各部門的職能，并且成員之間互相理解、親密聯(lián)絡、團結(jié)協(xié)作、共同努力，積極配合各班班委，加強在活動開展上的合作和各部門對每一次活動的重視。還要考慮到活動時間的問題，既不能占用同學們的學習時間，也不能因為活動時間長短的不合理而消減了同學們對每類活動的興趣。希望在以后的日子里，同學們可以通過讀書活動學習到自己想要的，并得到相應的才能的提升。也希望在政教系全體師生的共同努力下能使得政教系的優(yōu)良傳統(tǒng)繼續(xù)發(fā)揚下去，把我們政教系這塊榮耀招牌打理得更加榮耀奪目。學生讀書活動總結(jié)篇9師生讀書是一項長期、有效、文明、安康的教育工程，需要每個師生持續(xù)的投入極大地熱情。更需要我們廣闊畢業(yè)班的師生們沉得住氣，耐得住寂寞，下得了功夫，讀書是一個厚積而薄發(fā)的過程，不是一蹴而就的事，讀書更是一個持續(xù)積累漸漸浸潤的過程。我們六年級的廣闊師生深深的知道這一點，因此把讀書當做自己的一項長久工作來抓。下面我就本學期六年級的讀書工作總結(jié)如下：一、調(diào)理解查,確定重點研讀書目新學期開場，我們六年級組的老師們就開場商討本學期的重點研讀書目。為了使我們推薦的書合適學生閱讀，也為了讓學生們喜歡讀，我們反復討論研究，一面上網(wǎng)查找新教育兒童圖書