2023年物理學(xué)期教學(xué)工作計劃

2023年物理學(xué)期教學(xué)工作計劃物理學(xué)期教學(xué)工作安排1

一、指導(dǎo)思想；

依據(jù)煙臺市教研室和區(qū)教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合我校的學(xué)生特點，注意全面提高學(xué)生的素養(yǎng)和培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實力，在高三這一年中穩(wěn)步提高學(xué)生分析問題和解決問題的實力，爭取明年高考的勝利。這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)全面貫徹的教學(xué)思想。

二、狀況分析：

（一）教材分析：依據(jù)課程支配，本學(xué)期要完成一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù)，夯實基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，寧慢勿快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實實搞好基本學(xué)問的復(fù)習(xí)。

（二）學(xué)生學(xué)情分析：

1、課堂狀況：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數(shù)的學(xué)生對物理學(xué)問的求知欲望比較劇烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，協(xié)作老師完成教學(xué)任務(wù)。

2、對基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭還不夠堅固，大多數(shù)學(xué)生雖然通過了高一高二兩年的中學(xué)物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型，獨立分析物理過程，解決物理實際問題的實力較低，還有待于大力提高和著重培育。

三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

仔細(xì)學(xué)習(xí)一般中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)新課標(biāo)的要求，仔細(xì)組織教學(xué)。

1、學(xué)問方面，依據(jù)新課標(biāo)要求，使學(xué)生駕馭好基礎(chǔ)學(xué)問，基本技能、基本方法和基本的物理思想。

2、學(xué)問和實力方面，中學(xué)物理教學(xué)既傳授學(xué)問，又培育實力，二者密不行分，在課堂教學(xué)中要留意把二者有機(jī)地結(jié)合起來。

3、情感看法方面，要特殊留意接著培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，要相識到學(xué)生實力培育與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。

四、方法與措施：

1、面對全體，分類分層次指導(dǎo)。

從全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的`基本點動身，依據(jù)各層次學(xué)生的詳細(xì)狀況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求，因材施教。

2、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，留意實力的培育。

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，駕馭好基礎(chǔ)學(xué)問，同時也要留意培育學(xué)生獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的實力。

五、教學(xué)時間支配：

必修部分：

第五章《機(jī)械能及其守恒定律》3周

第六章《曲線運動》2周

第七章《萬有引力與航天》2周

選修部分3-1

第一章《靜電場》2周

其次章《恒定電流》3周

第三章《磁場》3周

復(fù)習(xí)期中考試

選修3-2

第四章《電磁感應(yīng)》2~3周

第五章《交變電流》

第十四章《電磁波》

第六章《傳感器》2周

選修3-3

第七章《分子動理論》

第八章《氣體》

第九章《物態(tài)和物態(tài)改變》

第十章《熱力學(xué)定律》2周

選修3-4

第十一章《機(jī)械振動》

第十二章《機(jī)械波》

第十三章《光》

第十五章《相對論簡介》2周

復(fù)習(xí)期末考試2周

在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，駕馭好基礎(chǔ)學(xué)問，同時也要留意培育學(xué)生獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的實力。

五、教學(xué)時間支配：

必修部分：

第五章《機(jī)械能及其守恒定律》3周

第六章《曲線運動》2周

第七章《萬有引力與航天》2周

選修部分3-1

第一章《靜電場》2周

其次章《恒定電流》3周

第三章《磁場》3周

復(fù)習(xí)期中考試

選修3-2

第四章《電磁感應(yīng)》2~3周

第五章《交變電流》

第十四章《電磁波》

第六章《傳感器》2周

選修3-3

第七章《分子動理論》

第八章《氣體》

第九章《物態(tài)和物態(tài)改變》

第十章《熱力學(xué)定律》2周

選修3-4

第十一章《機(jī)械振動》

第十二章《機(jī)械波》

第十三章《光》

第十五章《相對論簡介》2周

復(fù)習(xí)期末考試2周

物理學(xué)期教學(xué)工作安排2

我是叫物理課的老師，說實話，現(xiàn)在學(xué)生學(xué)物理的主動性真的是不怎么好。在以前的歲月里，有一句話是“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”。可是這句話明顯的已經(jīng)過時了，被淘汰掉了。而物理在生活中運用的也不是許多，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)物理課的主動性就不是很高了。

不過我既然要教學(xué)生物理，那么我就肯定要教好。教好物理的基礎(chǔ)就是先制定好一個學(xué)期的教學(xué)工作安排，根據(jù)安排來，那么教課就明顯輕松很多，也更有成效。

一、學(xué)科、班級狀況分析

我所教的年級，有兩個教學(xué)班，經(jīng)過上一學(xué)期的接觸，對他們的狀況有了肯定的了解，每班學(xué)生成果參差不齊，兩極分化較突出?？偟膩碇v，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性的主動性都有待加強(qiáng)，須要對學(xué)生進(jìn)行思想工作。

二、學(xué)情分析

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都能夠駕馭物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，但由于年級學(xué)生的理解實力比年級學(xué)生還要低一些，所以就必需要求他們

(1)課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，做好分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分，把每節(jié)課的內(nèi)容都要細(xì)致地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思索，了解教材的學(xué)問體系，重點、難點、范圍和要求。

(2)主動高效率的聽課，帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時的不懂之處時，就特別主動、特別留意聽，力求當(dāng)堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)老師對疑難問題的分析過程和思維方法。

(3)剛好做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理學(xué)問必不行少的環(huán)節(jié)，是駕馭學(xué)問嫻熟技能的基本方法。

三、教材內(nèi)容分析

(一)新課程教科書的特點：

1、從學(xué)生愛好、認(rèn)知規(guī)律和探究的便利動身，設(shè)計教材結(jié)構(gòu);

2、注意探究活動，提倡學(xué)習(xí)方法多樣化;

3、形式生動活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好;

4、聯(lián)系實際，貼近生活;

5、留意學(xué)科間的綜合，擴(kuò)高校生的學(xué)問面。

(二)教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)的意義：新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)與義務(wù)教化大綱中的教學(xué)目標(biāo)相比，不僅有學(xué)問與技能的目標(biāo)，還有其他領(lǐng)域的目標(biāo)，為了實現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)，新教材在編寫上追尋著探討、探究、創(chuàng)建三位一體的有機(jī)結(jié)構(gòu)。

(三)新教材學(xué)問體系的特點：我們知道，八年級下冊的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容，而傳統(tǒng)的力學(xué)內(nèi)容絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖。留意愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，通過各種試驗、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動起學(xué)生對物理的愛好，也有利于增加學(xué)生對物理的感性相識。

四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求

1、學(xué)問與技能

a、初步相識物質(zhì)的`形態(tài)及形態(tài)及改變，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步相識資源利用與環(huán)境愛護(hù)的關(guān)系。

b、相識電學(xué)基本學(xué)問，了解這些學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

c、初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理學(xué)問，而且還包科學(xué)的探討方法，科學(xué)看法和科學(xué)精神。

2、過程和方法：

a、經(jīng)驗視察物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所視察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的視察實力。

b、能在視察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的實力。

c、通過參加科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡潔的科學(xué)探究安排和試驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集實力。

d、通過參加科學(xué)探究活動，初步相識科學(xué)探討方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理實力。

五、提高教化教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

1、激勵科學(xué)探究的教學(xué)

a、激勵學(xué)生主動大膽地參加科學(xué)探究。激勵學(xué)生主動動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲得科學(xué)學(xué)問，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

b、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。

c、重視探究活動中的溝通與合作。在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意學(xué)生這方面良好素養(yǎng)的形成。

2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行學(xué)問模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。

3、進(jìn)行分才教學(xué)，實施分材教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，對不同學(xué)生進(jìn)行實行不同方法，針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個別輔導(dǎo)。在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)：

①、新課起先前，提前一天發(fā)放導(dǎo)學(xué)式學(xué)習(xí)案，讓學(xué)生利用預(yù)習(xí)時間仔細(xì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為新課做好打算。

②、教學(xué)過程中盡量實行多激勵、多引導(dǎo)、少指責(zé)的教化方法。

③、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注意整體推動。

④、新課教學(xué)中涉及到舊學(xué)問時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。

4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

a、以多種方式向?qū)W生供應(yīng)廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進(jìn)行教學(xué)。

b、在閱讀理解，收集信息，視察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

c、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理試驗。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理學(xué)問武裝自己的頭腦。

六、實施素養(yǎng)教化安排措施

主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。同時多讀關(guān)于素養(yǎng)教化的書籍，多聯(lián)系家長，了解學(xué)生的心理，以利于提高素養(yǎng)教化。

七、試驗電教支配

本學(xué)年的試驗探究比較多，有串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律、歐姆定律、測量小燈泡電阻、電功率、電與磁現(xiàn)象等試驗。

總之，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教化教學(xué)水平。

學(xué)生的現(xiàn)在就是我們祖國的將來，教好學(xué)生我責(zé)無旁貸，我肯定要接著的努力下去，把學(xué)生的物理教好，真的是這樣的。雖然現(xiàn)在物理不是很熱門，但是物理也是關(guān)系到人類發(fā)展的大局，我們不能輕易的等閑視之。

將物理課教好，把學(xué)生帶好，是我畢生工作的最根本。

物理學(xué)期教學(xué)工作安排3

一、指導(dǎo)思想

從這一學(xué)期起先，學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門以試驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，跟平常的實際生活比較接近，所以我“以學(xué)生發(fā)展為本”的教化理念，先從愛好著手，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生真正感受到從生活走向物理，再從物理走向生活，最終走到社會這樣一種體驗與實踐，竟而讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有六單元的內(nèi)容，分別介紹機(jī)械運動、聲現(xiàn)象、物態(tài)改變、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度這六個方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標(biāo)重在培育學(xué)生對物理的愛好，啟發(fā)學(xué)生思維、培育學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性。物理與社會休戚相關(guān)，要使學(xué)生將所學(xué)學(xué)問運用到實際，通過一學(xué)期的教化教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在駕馭基礎(chǔ)學(xué)問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的相識。在駕馭一些基本理論與試驗操作技能后可以自行設(shè)計一些簡潔的`試驗儀器和進(jìn)行試驗操作來重現(xiàn)一些簡潔的物理現(xiàn)象或?qū)ψ约旱牟孪脒M(jìn)行證明。

除了學(xué)問的傳授，還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。

三、教材分析

新教材主要是要求學(xué)生對學(xué)問的理解與運用，尤其要求學(xué)生將學(xué)問與社會相聯(lián)系，因為新教材增加了一個重要的學(xué)問點，就是“科學(xué)、技術(shù)、社會”，目的就是要學(xué)生動手動腦學(xué)物理，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材習(xí)題設(shè)得很少，也說明白新教材對培育學(xué)生的新的要求。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理學(xué)問，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學(xué)會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學(xué)過程中關(guān)鍵是培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好。

四、班級狀況分析

初二年級，（1）班和（2）班學(xué)生的課堂紀(jì)律不是很好，個別班級的學(xué)生的理解實力不夠強(qiáng)，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠主動。但初二（3）班和（4）班的學(xué)生上課紀(jì)律好，且學(xué)生比較活躍，對教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動性。總的來講，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性都有待加強(qiáng)，須要

老師對學(xué)生進(jìn)行思想工作的教化與引導(dǎo)。

五、詳細(xì)措施

（一）、做好教化常規(guī)工作

1、仔細(xì)鉆研教材、教參，仔細(xì)備課，上好第一堂課，仔細(xì)批改作業(yè)，激勵學(xué)生提問，耐性給學(xué)生講解。仔細(xì)做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。

２、主動參與教研活動，吸取物理科有閱歷老師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。

３、加強(qiáng)閱讀，多些了解新聞、新科技、物理學(xué)的發(fā)展歷程和科學(xué)名人，在教學(xué)過程當(dāng)中與學(xué)生共享，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好。

４、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律，主動開展物理試驗，也多做些試驗演示，激發(fā)學(xué)生的求知欲，令學(xué)生勇于探討，多思索，多視察，多動手。

（二）、基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)

1、新教材要求學(xué)生駕馭的基礎(chǔ)學(xué)問點不多，所以在課堂上對于學(xué)問的講解更著重于將學(xué)問用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。

2、將各學(xué)問點歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進(jìn)行測試，讓學(xué)生更簡單理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。

3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，主動參加課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。

（三）、教學(xué)試驗

1、課堂試驗演示

課前打算好試驗用具，并先作試驗演示，檢查試驗的可行性，保證課堂上試驗勝利。

2、學(xué)生試驗

課前將試驗的要求同學(xué)生講清晰，讓學(xué)生明白試驗的目的，并順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行試驗。培育學(xué)生動手、思索、和視察等實力。試驗后檢查學(xué)生的試驗冊，看學(xué)生試驗的結(jié)果，從中發(fā)覺問題，看學(xué)生是否駕馭了試驗的方法和理解所學(xué)學(xué)問。

3、課外試驗

多利用課外時間向?qū)W生開放試驗室，讓他們增進(jìn)創(chuàng)設(shè)試驗設(shè)備和相關(guān)的試驗測量方法。以便學(xué)生更能夠?qū)ξ锢韺W(xué)產(chǎn)生愛好，從而增進(jìn)學(xué)習(xí)效果。

（四）、情感教化

教學(xué)過程中進(jìn)行道德教化、平安教化和環(huán)境教化，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識，將所學(xué)學(xué)問與社會實際相聯(lián)系，提高學(xué)生的思想高度。首先對學(xué)生的期望不能過高，要理解學(xué)生的實際實力，盡管老師對重點內(nèi)容細(xì)嚼慢咽，重點內(nèi)容重點過關(guān)，但學(xué)生還是不回去消化，因而造成成果的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個方面下手，第一、國家要重視初中物理教學(xué)條件的投入，創(chuàng)建良好的條件

來協(xié)作教材的改革，其次、老師要針對老師的教，學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下功夫；第三、協(xié)助后進(jìn)生加強(qiáng)學(xué)問的鞏固。

（五）、加強(qiáng)老師自身業(yè)務(wù)、學(xué)識的修養(yǎng)，提高自己的教化教學(xué)實力。

本學(xué)期我將要做的有

（1）我將要了解和學(xué)習(xí)、熟知初中物理教學(xué)大綱，仔細(xì)探討教材，寫好屬于自己的教案，大量閱讀有關(guān)物理及課外書，拓展自己的學(xué)問和思維。

（2）同時我還要進(jìn)行有關(guān)教化學(xué)、心里學(xué)學(xué)問方面的學(xué)習(xí)，以便能更好的進(jìn)行教學(xué)。

（3）熟用多媒體并適當(dāng)運用其進(jìn)行課堂教學(xué)。

（4）努力鉆研教學(xué)內(nèi)容和探討教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。

（5）多聽課，有時間聽取各個科任老師的課，感受與學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)閱歷。

物理學(xué)期教學(xué)工作安排4

一、指導(dǎo)思想：

在九年制義務(wù)教化階段的物理教化教學(xué)中，不但要傳授科學(xué)學(xué)問和培育技能，而且還應(yīng)重視對學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究實力、創(chuàng)新意識以及科學(xué)精神的培育。因此物理課程教學(xué)的構(gòu)建應(yīng)注意讓學(xué)生經(jīng)驗從身邊學(xué)習(xí)物理的相識過程，經(jīng)驗基本的科學(xué)探究實踐，注意物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合，使學(xué)生得到全面發(fā)展，從而培育出合格的21世紀(jì)中學(xué)生。

二、教材分析：

本冊教材共五章分別是：一、聲現(xiàn)象，二、光現(xiàn)象，三、透鏡及其應(yīng)用，四、物態(tài)改變，五、電流和電路。詳細(xì)章節(jié)又可分為：探究、演示、想想做做、想想議議、STS、科學(xué)世界、動手動腦學(xué)物理幾大個板塊。這樣編排更有利于教化教學(xué)的開展，更有利于學(xué)生的相識和學(xué)好物理學(xué)問。

教材在內(nèi)容選配上，注意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘政治思想教化和品德教化的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，主動創(chuàng)建條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參加實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教科書采納了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。

三、教學(xué)目標(biāo)：

通過一學(xué)期的教化教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在駕馭基礎(chǔ)學(xué)問和技能的同時，對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學(xué)的了解和相識。

1、進(jìn)一步了解當(dāng)前新課標(biāo)的改革方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教化觀念。要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)探討活動，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要主動實踐，積累閱歷。

２、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，留意培育學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問解決生活中簡樸實際問題的實力，對生活和社會有進(jìn)一步的了解、相識。

３、理論聯(lián)系實際，還要留意適應(yīng)新狀況，增加時代感，加強(qiáng)物理教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)的顯明特點；要注意緊跟時代步伐，駕馭時代脈博，懂得剛好運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要留意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。

４、注意培育學(xué)生的創(chuàng)新精神、視察實力和實踐實力，注意培育學(xué)生運用所學(xué)學(xué)問相識和分析社會生活的實力。單純地駕馭課本學(xué)問，不是教學(xué)的最終目的。而應(yīng)當(dāng)通過教學(xué)使學(xué)生在駕馭基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，使其實力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐實力獲得充分地發(fā)展，并運用擁有的實力和情感去主動主動地探求未知，獲得新知，使學(xué)問、實力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。把學(xué)生培育成全面發(fā)展的新世紀(jì)人才。

四、具體措施：

1、繼承做好物理單元過關(guān)評價檢測的.工作，并做好查缺補(bǔ)漏的工作。

2、比照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《物理優(yōu)秀》，仔細(xì)鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無預(yù)備的仗。

3、主動預(yù)備演示試驗和學(xué)生試驗，結(jié)合《物理試驗冊》，盡可能開設(shè)出要求完成的試驗，讓學(xué)生參加“活動”，讓學(xué)生經(jīng)驗較多的科學(xué)探究過程。

4、剛好布置作業(yè)，要求作業(yè)要有代表性，剛好檢查或批閱作業(yè)，剛好反饋教與學(xué)的狀況，以便改進(jìn)不足之處。

5、課后抽出肯定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點拔思路，并與學(xué)生溝通，了解學(xué)生對教法的理解程度，以便改進(jìn)教學(xué)方法。

6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

7、學(xué)以致用，要求學(xué)生會用所學(xué)過的物理學(xué)問來說明生活中有關(guān)的物理現(xiàn)象，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。

五、具體的支配：

第1周1.1聲音的產(chǎn)生與傳播3課時，第2周1.2我們怎樣聽到聲音1.3聲音的特性3課時，第3周1.4噪聲的危害和限制1.5聲的利用3課時，第4周2.1光的傳播3課時，第5周2.2光的反射1課時，第6周2.3平面鏡成像2課時，第7周2.4光的折射2.5光的色散3課時，第8周2。6看不見的光3課時，第9周3.1透鏡3.2生活中的透鏡3課時，第10周3.3凸透鏡成像的規(guī)律，3課時第11周期中復(fù)習(xí)檢測3課時，第12周3.4眼睛和眼鏡

3.5顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡3課時，第13周4.1溫度計4.2熔化和凝固3課時，第14周4.3汽化和液化4.4升華和凝華3課時，第15周5.1電流和電路3課時，第16周5.2電流和電路5.3串聯(lián)和并聯(lián)3課時，第17周5.4電流的強(qiáng)弱3課時，第18周5.5探究串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律2課時，第19—20周期末復(fù)習(xí)，6課時，第21周期末復(fù)習(xí)檢測3課時

物理學(xué)期教學(xué)工作安排5

一、教材說明：

本學(xué)期接著運用人教版《必修二》，共三章，分別為第一章《曲線運動》、其次章《萬有引力與航天》、第三章《機(jī)械能守恒定律》。

同時中學(xué)物理是一般中學(xué)的一門基礎(chǔ)學(xué)科，與九年義務(wù)教化物理課程相連接，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。中學(xué)物理課程有助于學(xué)生接著學(xué)習(xí)基本的物理學(xué)問和技能;體驗科學(xué)探究過程，了解科學(xué)探討方法;增加創(chuàng)新意識和實踐實力，發(fā)展探究自然、的愛好和熱忱;相識物理學(xué)對科學(xué)進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的影響;為終身發(fā)展，形成科學(xué)世界觀、價值觀和人生觀打下基礎(chǔ)。

二、教材分析：

第一章《平拋運動》可分為兩個部分：

第一單元第一節(jié)：講解并描述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點。

其次節(jié)、第三節(jié)：講解并描述探討曲線運動的基本方法──運動的合成和分解，并用這個方法詳細(xì)探討平拋運動的特點和規(guī)律，這是本章的一個重點內(nèi)容。

第一單元第四節(jié)、第五節(jié)、第六節(jié)：講解并描述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律。

分析勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象。

第一單元第七節(jié)：講解并描述圓周運動的實例分析。

其次章《萬有引力與航天》可分為三個部分：

第一節(jié)：學(xué)習(xí)開普勒關(guān)于行星運動描述的有關(guān)學(xué)問;

其次節(jié)和第三節(jié)：學(xué)習(xí)萬有引力定律的學(xué)問;

第四節(jié)、第五節(jié)：學(xué)習(xí)萬有引力定律在天體運動中的有關(guān)學(xué)問;

第六節(jié)：學(xué)習(xí)經(jīng)典力學(xué)的局限性。

第三章《機(jī)械能守恒定律》可分為四個單元：

第一、二、三節(jié)：講解并描述功和功率;

第四、五、六、七節(jié)：講解并描述動能和動能定理、重力勢能;

第八、九、十節(jié)：講解并描述機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)問與技能：

(1)以平拋運動和勻速圓周運動為例，了解物體運動的合成與分解，探討物體做曲線運動的條件和規(guī)律;萬有引力定律的發(fā)覺及其在天體運動中的應(yīng)用;功和能的概念，以及動能定理和機(jī)械能守恒定律。

(2)了解探討物理學(xué)的基本觀點和思想，學(xué)習(xí)探討問題的方法;

(3)了解物理學(xué)的發(fā)展歷程，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢以及對經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的影響;

(4)能應(yīng)用有關(guān)物理學(xué)問和技能說明一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。

2.情感看法價值觀：

(1)讓學(xué)生領(lǐng)會自然界的奇異與和諧，發(fā)展對科學(xué)的新奇心和求知欲，樂于探究自然界的奇妙，能體驗自然規(guī)律探究的艱辛和喜悅;

(2)具有敢于堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學(xué)看法和科學(xué)精神，具有推斷大眾傳媒有關(guān)信息是否科學(xué)的意識;

(3)有主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人溝通的愿望，敢于堅持自己的正確觀點，具有團(tuán)隊精神。

3.過程與方法：

(1)學(xué)會運動合成和分解的基本方法;引導(dǎo)學(xué)生體會萬有引力定律發(fā)覺過程中的思路和方法;

(2)經(jīng)驗科學(xué)探究過程，相識科學(xué)探究的意義，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法探討物理問題，驗證物理規(guī)律;

(3)通過物理規(guī)律和概念的學(xué)習(xí)過程，了解物理學(xué)的探討方法，相識物理試驗、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)中的作用;

(4)具有肯定的質(zhì)疑實力，信息收集和處理實力，分析、解決問題實力和溝通合作實力。

四、詳細(xì)實施：基礎(chǔ)+學(xué)法+培育愛好

1.精講

首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)當(dāng)對重點的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。其次，把握好進(jìn)度，不隨意增加難度。例題和習(xí)題的選擇要慎重，應(yīng)符合學(xué)生的實際，對于大多數(shù)學(xué)生來講，在高一階段的例題仍舊是對概念的理解和簡潔的應(yīng)用。對于提高題，由于主要面對的是成果較好的學(xué)生，可以以方法指導(dǎo)為主，而一般的習(xí)題必需考慮到大多數(shù)的一般學(xué)生，并且要結(jié)合精練。

2.剛好的反饋

課上和課后都有一個較完整的反饋機(jī)制。比如上課要剛好進(jìn)行反饋性的練習(xí)，以課后習(xí)題為主。作業(yè)有問題的'學(xué)生要與之溝通，從中了解問題所在，以便剛好改進(jìn)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要常常溝通。

3.加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)

其中要求之一是讓學(xué)生重視課本。做法：筆記干脆做在課本上，課后習(xí)題都要在課本上有完整的解答，把課本補(bǔ)充成為一本好的學(xué)習(xí)資料。

4.對于學(xué)習(xí)困難學(xué)生的詳細(xì)措施

肯定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)學(xué)問駕馭，一發(fā)覺問題馬上幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo)，消退心理防備，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和駕馭隨著相識實力的提高螺旋式上升。

5.建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生主動的學(xué)習(xí)看法;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好。要用真誠去關(guān)切每一個學(xué)生，特殊是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

6.老師間的合作與溝通

在教學(xué)過程中，要多向備課組各位老師請教，尤其要多聽老老師的課。進(jìn)行課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用和整合。

7.提高學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的愛好

(1)培育學(xué)生的愛好，從愛好入手;

(2)指導(dǎo)他們培育適合自己的學(xué)習(xí)方法;

(3)幫助他們舉一反三。

五、教學(xué)進(jìn)度表：

教學(xué)進(jìn)度周安排支配表

周次日期教學(xué)內(nèi)容

12.13—2.18曲線運動及習(xí)題課

22.20—2.25運動的合成及分解、平拋運動

32.27—3.03平拋運動及習(xí)題課

43.05—3.10圓周運動

53.12—3.17圓周運動、勻速圓周運動的向心力和向心加速度

63.19—3.24圓周運動的實例分析及習(xí)題課

73.26—3.31圓周運動部分練習(xí)及單元測試

84.02—4.07行星的運動(清明節(jié))

94.09—4.14太陽與行星間的引力及萬有引力定律

104.16—4.21萬有引力定律的應(yīng)用及習(xí)題課期中復(fù)習(xí)

114.23—4.28期中考試

124.30—5.05萬有引力定律理論的成就及宇宙航行(勞動節(jié)和青年節(jié))

135.07—5.12經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性和單元測試

145.14—5.19能量、功、功率

155.21—5.26功、功率及習(xí)題課

165.28—6.02重力勢能和重力勢能的探究

176.04—6.09功與速度改變的關(guān)系(試驗)與動能

186.11—6.16動能定理及動能定律習(xí)題課

196.18—6.23機(jī)械能守恒定律、及試驗探究

206.25—6.30能量守恒定律與能源及習(xí)題課

217.02—7.07期末復(fù)習(xí)及期末考試

物理學(xué)期教學(xué)工作安排6

本學(xué)期新課程的3-1、3-2是物理新課程實施的關(guān)鍵學(xué)期。物理教學(xué)改革的深化和教化觀念的更新和提高，對全部高二物理老師提出了更嚴(yán)峻的問題。面對當(dāng)前的教化形勢，為了更好地完成本學(xué)期的教研工作，我們高二物理組在學(xué)習(xí)教化部制定的《一般中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校工作安排，學(xué)校教研中心的詳細(xì)指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實際狀況，制定了以下安排:

第一，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高政治思想覺悟。

仔細(xì)落實學(xué)校和教研中心的要求，使老師自覺遵守辦公考勤制度，維護(hù)正常的教學(xué)和辦公秩序，提高辦公效率。遵循教化規(guī)律，樹立正確的人生觀、人才觀和教化觀，一切以教化和學(xué)生為中心，堅固樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的新理念，關(guān)愛學(xué)生，增加學(xué)生的責(zé)任感、進(jìn)取精神和敬業(yè)精神。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，適應(yīng)新形勢的要求。

老師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。老師應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教化課程改革綱要(試行)》和《一般中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗)》，探討自己的教學(xué)對象，依據(jù)本課程的目標(biāo)和學(xué)生的詳細(xì)狀況，敏捷運用各種教學(xué)策略，組織和引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，充分發(fā)揮主動性，創(chuàng)建性地運用課本等相關(guān)資料。

要努力適應(yīng)課程改革的須要，不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，豐富學(xué)問，提高自身的文化素養(yǎng)；要仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)研讀教材，在與學(xué)生同等對話的合作互動中加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做到教與學(xué)并重。

第三，加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢。

每周三、四，小組在課外活動中備課，組長總結(jié)前期工作，支配下一次教學(xué)的進(jìn)度和內(nèi)容，完成分工，落實教學(xué)安排。每次以一人為其次天一般探討的教學(xué)內(nèi)容，確定統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、教學(xué)方法和補(bǔ)償練習(xí)。嚴(yán)格根據(jù)安排行事，凡事有時做，總是有事做。

第四，關(guān)注教學(xué)過程，大力推廣教學(xué)成果

1.在集體備課的基礎(chǔ)上，注意個體復(fù)原，實現(xiàn)集體探討與個體復(fù)原的'完備結(jié)合，激勵教學(xué)理念和教學(xué)方法的創(chuàng)新。

2.在課堂教學(xué)中，要努力貫徹物理課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，樹立新的教學(xué)理念，課堂40分鐘要求成果。

3.剛好批改作業(yè)，提高自學(xué)輔導(dǎo)質(zhì)量，剛好仔細(xì)批改作業(yè)，賜予指導(dǎo)和激勵點評，自學(xué)輔導(dǎo)留意答疑解惑。保持自學(xué)的紀(jì)律，督促學(xué)生完成設(shè)定的練習(xí)和預(yù)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)不同類別的學(xué)生。

4.組織本單位通過考試，請流水復(fù)核，交叉清點，剛好上報成果，做好試卷評優(yōu)工作。

指導(dǎo)學(xué)生課外實踐，這是教學(xué)的重要組成部分。依據(jù)不同學(xué)生的詳細(xì)狀況，適時舉薦學(xué)問全面、難易程度適當(dāng)?shù)恼n外資料，充分利用中學(xué)生新的學(xué)習(xí)安排，體驗學(xué)生的自學(xué)實力，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)處理以往高考經(jīng)典例題。讓學(xué)生明確高考試卷的問題。結(jié)合學(xué)校供應(yīng)的實踐資料，做好物理教學(xué)，激勵學(xué)生開展各種活動，共享學(xué)習(xí)成果，溝通學(xué)習(xí)閱歷，共同提高做題實力。

教學(xué)內(nèi)容和時間支配:期中考試后完成3-1個教學(xué)任務(wù)，期末考試前完成選修3-2個模塊的部分教學(xué)任務(wù)。每個單元會用3-4周的時間學(xué)習(xí)新課，復(fù)習(xí)練習(xí)1周，然后完成單元過關(guān)、評價、講課等。

物理學(xué)期教學(xué)工作安排7

這個系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深化的了解這些學(xué)問以及在于對這些學(xué)問的應(yīng)用。

一、主要任務(wù)

圍繞高二物理xx區(qū)統(tǒng)考、水平測試工作，既完成教書任務(wù)，更完成教書育人的任務(wù)。為了協(xié)作學(xué)校本學(xué)期提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量的要求，完成本學(xué)期整體教化教學(xué)工作安排，使高二的物理在xx區(qū)統(tǒng)考、水平測試中取得好成果。

二、教學(xué)安排

1.扎實做好教學(xué)工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教學(xué)大綱，探討高考考綱和水平測試考綱，明確本學(xué)期的教化教學(xué)工作要求，重點突出地完成本學(xué)期工作任務(wù)。仔細(xì)組織好備課，留意做到每節(jié)課針對不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點，留意做好每節(jié)課的課后反思。

2.學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，了解學(xué)術(shù)探討的動態(tài)，剛好調(diào)整教學(xué)的深度與廣度，有效地提高教化教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，限制好教學(xué)進(jìn)度。更好地留意教學(xué)難度的按部就班，學(xué)問逐步擴(kuò)展加深，逐步提高學(xué)生的實力。

3.做好分層次教學(xué)工作。首先接著做好競賽的輔導(dǎo)工作，組織一些有潛力的學(xué)生在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，提高肯定程度的教學(xué)難度及深度，為以后參與學(xué)科競賽做好前期打算工作。原則上競賽的輔導(dǎo)工作每周確定在兩課時。同時也做好輔差工作，平行班的教學(xué)應(yīng)限制好教學(xué)難度，爭取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的愛好及信念。

4.各班的作業(yè)布置的狀況。但是針對不同程度的學(xué)生，所布置的作業(yè)側(cè)重點不同。重點班的學(xué)生本學(xué)期將以課課練為主，配以志鴻優(yōu)化設(shè)計、課后練習(xí)及一些試卷。并安排在每周都支配一個課時進(jìn)行隨堂練習(xí)，提高學(xué)生練習(xí)的有效性。而平行班的學(xué)生則以課后練習(xí)為主，配課優(yōu)化設(shè)計。對全部學(xué)生的作業(yè)，盡量做到全批全改，以便全面駕馭學(xué)生的狀況。文科班學(xué)生則以水平測試考綱為主，配以一些練習(xí)卷，安排每周利用課堂時間進(jìn)行隨堂練習(xí)，以便駕馭學(xué)生在學(xué)習(xí)上周學(xué)問的狀況，并在該周內(nèi)對一些落后了的學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。利用自習(xí)課等時間段，加強(qiáng)對重點學(xué)生輔導(dǎo)力度，既要優(yōu)秀率，更要及格率和平均分。

5.課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的全部學(xué)生，耐性細(xì)致，充分呈現(xiàn)物理學(xué)的生動好玩，提高學(xué)生聽課的愛好。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過教學(xué)，學(xué)習(xí)必備的物理學(xué)問與技能，發(fā)展自主學(xué)習(xí)實力，養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣，達(dá)到學(xué)生實力增加的目的。學(xué)生能獨立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成課外布置的.習(xí)題，能做其他參考書上的部分練習(xí)，逐步培育學(xué)生酷愛物理，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)的目的。

四、教材分析

新物理課程標(biāo)準(zhǔn)變更了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在到了高二了，對于理科選修的物理3系列。在物理選修3-1整本書中，主要探討的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說是整個物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進(jìn)行了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起，形成了電磁學(xué)，其次對電流也進(jìn)行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。

物理學(xué)期教學(xué)工作安排8

一、教學(xué)要求

依據(jù)新的《中學(xué)物理教學(xué)大綱》的精神，在運用該教材進(jìn)行教學(xué)時應(yīng)留意以下幾個方面：

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《中學(xué)物理教學(xué)大綱》，深刻領(lǐng)悟大綱的基本精神，以全面實施素養(yǎng)教化為基本動身點，樹立對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的思想，依據(jù)各校、各班的詳細(xì)狀況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)安排和和教學(xué)目標(biāo)要求，滿腔熱忱地使每一個學(xué)生在中學(xué)階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步，是每一個老師的基本職責(zé)，是師德的基本要求，也是搞好中學(xué)物理教學(xué)的基本前提。

2.仔細(xì)鉆研教材內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖，留意探討學(xué)生的思維特點、學(xué)習(xí)方法以及愛好愛好等因素。要依據(jù)教材和學(xué)生的實際狀況深化探討和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特殊留意在高一學(xué)習(xí)階段培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過高。

3.對高一學(xué)生來講，物理課程無論從學(xué)問內(nèi)容還是從探討方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時會有肯定的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到中學(xué)階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為老師要耐性地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程。首先要主動培育和愛護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好和主動性，加強(qiáng)物理試驗教學(xué)，培育學(xué)生視察與試驗的基本素養(yǎng)。其次要留意聯(lián)系實際，以學(xué)生熟識的.實際的問題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三，要留意學(xué)問與實力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習(xí)題要細(xì)心選擇，不要求全、求難、求多。

4.加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地相識和理解物理概念和規(guī)律方面，駕馭基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀。要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)手段，提高教化教學(xué)質(zhì)量和效益。

二、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度支配:

本學(xué)期共20周，實際支配授課時間17周，按每周3課時計算，共51課時。期中考試支配在第11周，期末考試支配在第21周。各章的教學(xué)時數(shù)為：

第一章怎樣探討拋體運動10課時

其次章探討圓周運動10課時

第三章動能的改變與機(jī)械功10課時

第四章能量守恒與可持續(xù)發(fā)展10課時

第五章萬有引力與航天9課時

第六章經(jīng)典力學(xué)與現(xiàn)代物理2課時

三、幾點說明：

1.建議期中練習(xí)前教學(xué)進(jìn)度限制到第三章結(jié)束.

2.在教學(xué)中留意處理好以下幾個關(guān)系，首先這學(xué)期已經(jīng)分文理科了，應(yīng)當(dāng)向高考要求靠攏;其次并依據(jù)學(xué)生實際狀況支配教學(xué);第三是學(xué)問的形成過程與講練習(xí)題的關(guān)系，切忌以講練習(xí)題替代學(xué)生的相識過程。

物理學(xué)期教學(xué)工作安排9

一、指導(dǎo)思想

本屆學(xué)生自進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)以來，運用的教材人民教化出版社出版的《中學(xué)物理》教材。該大綱突出了全面提高學(xué)生的素養(yǎng)和培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實力的基本思想，這一基本思想也是高三教學(xué)中應(yīng)當(dāng)全面貫徹的教學(xué)思想。

中學(xué)的前兩年已經(jīng)基本完成了中學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容，高三年級將進(jìn)入全面的總復(fù)習(xí)階段，為了協(xié)作學(xué)生的復(fù)習(xí)，我們定了《三維設(shè)計》一書，作為本學(xué)年的教學(xué)參考用書。本學(xué)期擬完成本書的第一章至第十二章的教學(xué)任務(wù)。

我們必需醒悟的相識到我們這屆高三學(xué)生的特別性，首先這屆學(xué)生是中學(xué)擴(kuò)招后的學(xué)生，因此從全縣學(xué)生的整體來看，這屆學(xué)生的學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)實力有著較大的差異，即使是同一學(xué)校或同一教學(xué)班，學(xué)生之間的差異也會比以往高三學(xué)習(xí)的差異大一些。另外，本屆高三學(xué)生在高一學(xué)年其次學(xué)期受省示范驗收的影響，這必將使得他們進(jìn)入高三時的.學(xué)科實力基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀態(tài)較以往高三學(xué)生要差一些。基于以上的客觀緣由，本屆高三的物理復(fù)習(xí)工作要特殊留意以下幾方面的工作。

1、面對全體，分類指導(dǎo)

仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，從學(xué)生的全面素養(yǎng)提高、對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點動身，依據(jù)各班學(xué)生詳細(xì)狀況，制訂恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)安排和目標(biāo)要求，滿腔熱忱地使每一個學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步，是每一位任課老師應(yīng)盡的職責(zé)，是基本的師德要求，也是搞好高三階段教化教學(xué)工作的基礎(chǔ)。

2、抓好三基，培育實力

高三年級物理屬理工科選修課，同時本屆學(xué)生要參與3+X模式的高考，物理屬于綜合理科考試中的重要部分。我肯定仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱與高考考試大綱，探討高考理科綜合實力測試中物理部分的試題難度和特點，使高三的復(fù)習(xí)工作更具有針對性。

在整個高三階段，對全部學(xué)生都應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解、駕馭好基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法，這是實力要求的基本體現(xiàn)。有系統(tǒng)地理解和駕馭好基本學(xué)問、基本技能、基本方法是高三學(xué)習(xí)階段的主要任務(wù)，也是實力培育的主要方面，因此對于課堂例題與學(xué)生習(xí)題要細(xì)心篩選，不要求多、求全、求難。要重視學(xué)生獨立閱讀、獨立形成物理情景或建立物理模型、獨立分析物理過程、獨立解決物理問題實力的培育，從中理解并學(xué)會運用基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能以求駕馭基本方法，這一方面是老師備課和課堂教學(xué)的基本任務(wù)。同時，還要特殊留意培育學(xué)生規(guī)范的解題書寫格式和表達(dá)實力。為理科綜合考試打下堅實的基礎(chǔ)。

3、探討教法、改進(jìn)教學(xué)、教學(xué)相長

要仔細(xì)探討學(xué)生學(xué)習(xí)過程，駕馭不同學(xué)生的學(xué)習(xí)主要障礙，包括思維障礙與非智力因素的障礙，在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案，要特殊留意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，盡可能把學(xué)生應(yīng)當(dāng)自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)（如整理學(xué)問、基本技能與方法的練習(xí)、對問題的思索探討）交給學(xué)生自己完成，細(xì)心設(shè)計課時教學(xué)安排，充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

物理學(xué)期教學(xué)工作安排10

本學(xué)期是八年級學(xué)生提高物理學(xué)習(xí)成果的最關(guān)鍵的時間，作為物理老師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，我對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的安排：

一.在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣探討問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子，而老師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

二.加強(qiáng)演示和學(xué)生試驗

初中物理教學(xué)以視察、試驗為基礎(chǔ)。視察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生試驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得詳細(xì)的明確的'相識，視察和試驗，對培育學(xué)生的視察和試驗實力，實事求是的科學(xué)看法，引起學(xué)習(xí)愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生試驗

三.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問的核心內(nèi)容。要培育學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的視察、分析、試驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好，在教學(xué)中要留意培育學(xué)生的分析概括實力。

物理學(xué)期教學(xué)工作安排11

一、學(xué)生基本狀況：

從這個學(xué)期起先，八年級的學(xué)生將增加一門新的學(xué)科，——物理。因為是一門新課程，學(xué)生有很強(qiáng)的愛好和新奇心，期盼學(xué)習(xí)這門新學(xué)科。同時，物理學(xué)是一門自然科學(xué)，平常貼近現(xiàn)實生活。因此，學(xué)生對物理探討的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有肯定的感性相識和初步印象，通過引導(dǎo)可以發(fā)掘出部分學(xué)生潛在的探究實力和方法。我信任，基于“生活中的物理”理念的教學(xué)，會讓學(xué)生生動地體驗到物理的樂趣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二，教化教學(xué)目標(biāo)

（1）道德教化的目標(biāo)：

通過一個學(xué)期的教化教學(xué)，學(xué)生可以進(jìn)入物理世界，駕馭基礎(chǔ)學(xué)問，對四周的自然世界有了新的更科學(xué)的相識。讓我們充分相識到學(xué)好物理對促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展和社會生產(chǎn)生活的重要作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的主動性。

（2）雙基教學(xué)要求：

1、主動探究體育實踐活動，加強(qiáng)學(xué)生實踐環(huán)節(jié)。要盡可能擴(kuò)大物理教學(xué)的空間，拓展學(xué)生的學(xué)問面，發(fā)展學(xué)生的愛好愛好和特性，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、自主性和創(chuàng)建性。物理實習(xí)要針對問題，訓(xùn)練一些科學(xué)的工作方法，如社會調(diào)查、走訪、資料查詢、科技生產(chǎn)、科學(xué)試驗等。物理科普講座的內(nèi)容主要介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識

2、加強(qiáng)物理視察和試驗教學(xué)。老師在教學(xué)中應(yīng)多做演示試驗或課堂試驗；實施學(xué)生試驗，仔細(xì)思索和操作；并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計性試驗；激勵學(xué)生課后做一些視察和小試驗。加強(qiáng)試驗意識和操作訓(xùn)練。

3、突出應(yīng)用物理學(xué)問的教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重的理念。物理教學(xué)要“從生活到物理，從物理到社會”，注意培育學(xué)生運用物理學(xué)問解決簡潔實際問題的實力。

4、重要的是培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力，培育學(xué)生運用學(xué)問理解和分析社會生活的實力。單純的.駕馭學(xué)問并不是教學(xué)的最終目的。

“教就是不教”。學(xué)生在駕馭基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，可以充分發(fā)展自己的實力和情感，特殊是創(chuàng)新精神和實踐實力，利用發(fā)展出來的實力和情感，主動探究未知，獲得新學(xué)問，使學(xué)問、實力和情感相輔相成，和諧發(fā)展。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培育學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和運用學(xué)問分析、理解社會生活的實力。

三、教材分析：

本教材是人教版（20xx）出版的八年級物理第一冊。

在教材內(nèi)容選擇上，要留意從物理學(xué)問內(nèi)部挖掘思想政治教化和道德教化的潛力，主動促進(jìn)智力因素和非智力因素的互動。在學(xué)習(xí)方法上，要主動創(chuàng)建條件，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，參加實踐，通過動手動腦的實踐活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教材采納符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，由易到難，由簡潔到困難，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這

識的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講解并描述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點_路，引導(dǎo)思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索探討的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。

物理學(xué)期教學(xué)工作安排12

一、主要工作內(nèi)容

1、九年級即將面臨中考，要仔細(xì)做好復(fù)習(xí)安排，夯實基礎(chǔ)，培育學(xué)生實力.

2、強(qiáng)化備課實效性，注意常規(guī)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率.

3、仔細(xì)開展試驗教學(xué)工作，作好試驗儀器的管理和試驗室的運用，提高學(xué)生的動手實力.

4、抓好“學(xué)困生”幫扶工作，從而提高物理成果和優(yōu)秀率.

5、通過老師結(jié)對幫扶工作，通過向老老師學(xué)習(xí)，努力提高自己教化教學(xué)水平.

二、詳細(xì)措施

1、“學(xué)困生”幫扶工作安排

對于初三學(xué)生，立刻面臨中考，學(xué)生整體成果并不志向，生與生之間差距較大，兩級分化突出，因此本學(xué)期重點放在初三備考中，加強(qiáng)復(fù)習(xí)，努力提高合格率.關(guān)于特優(yōu)生和學(xué)困生的培育我的做法是：用分層的形式.①從第一階段復(fù)習(xí)起先，對學(xué)困生就要實行分層的要求進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)困生供應(yīng)學(xué)法指導(dǎo)和供應(yīng)相應(yīng)的資料，重點是增加愛好、鼓足信念、降低要求、小組互助、合作學(xué)習(xí).在考試前一周，對困難學(xué)生可以用基礎(chǔ)題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練（自編一到二套以基礎(chǔ)題為主的練習(xí)題）②側(cè)重輔導(dǎo)，關(guān)切極優(yōu)生.在班上找尋幾名優(yōu)等生從思想、學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行個別輔導(dǎo)和激勵，培育物理學(xué)科的特優(yōu)生.多練點學(xué)問的廣度、深度、熱點考題.

2、德育工作

加強(qiáng)自身德育工作，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，樹立良好的老師形象，不體罰學(xué)生，不留怪發(fā)，不穿奇裝異服，不給學(xué)生留重復(fù)性作業(yè)，注意學(xué)生“減負(fù)”工作，提高課堂實效性，敬重學(xué)生，爭取成為學(xué)生的良師益友.

3、九年級復(fù)習(xí)安排

（1）科學(xué)制定安排穩(wěn)步扎實復(fù)習(xí).

第一階段：梳理教材，構(gòu)建學(xué)問結(jié)構(gòu)，過基礎(chǔ)學(xué)問點關(guān).

在這一階段，老師要幫助學(xué)生復(fù)習(xí)全部學(xué)過的基礎(chǔ)學(xué)問，基本概念，基本規(guī)律以及基本技能，按學(xué)問結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類、整理，使學(xué)問條理化，建構(gòu)學(xué)問網(wǎng)絡(luò)化，讓學(xué)生看到各部分學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系.加強(qiáng)基礎(chǔ)時，突出抓住9個學(xué)問點（力的概念、二力平衡條件、密度、壓強(qiáng)、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規(guī)律、比熱和熱量的計算、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點、電功電功率）.在此，出部分學(xué)問點填空題，配適當(dāng)基礎(chǔ)練習(xí)題，緊扣概念砸牢“雙基.

其次階段：專題訓(xùn)練.

這一階段，要通過肯定量的習(xí)題，鞏固上階段的學(xué)問.我們將分成了選擇題、探究題試驗、問答題、綜合題等三個板塊.這階段主要強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問的`應(yīng)用，對學(xué)生理解中的誤區(qū)和偏差，要剛好訂正.在評講題時應(yīng)留意講清解題的思路和方法，希望通過專題的訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題實力，進(jìn)而提高考試的成果.

第三階段：模擬測試階段.

精選十套有代表性的模擬試題，進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練.通過訓(xùn)練，一方面可以鞏固所學(xué)內(nèi)容，并可以發(fā)覺學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，（注意解題規(guī)范要求：中考與平?？荚嚥煌?，它是全省性的統(tǒng)一考試，標(biāo)準(zhǔn)是一樣的，評卷又必需按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行.如作圖題、計算題的一些詳細(xì)要求，要通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生形成習(xí)慣，削減不必要的失分.）以便剛好進(jìn)行查漏補(bǔ)缺；另一方面也是對學(xué)生進(jìn)行考試過程的適應(yīng)性訓(xùn)練.

（2）關(guān)注熱點問題，把握考試動態(tài)

①科學(xué)探究方法題主要考核物理概念、規(guī)律形成中的思想方法；教材中運用了?？嫉腵限制變、建立志向模型法、試驗推理法、轉(zhuǎn)換法、類比法.?？迹合拗谱兞糠?、替代或等效法

②）情景信息題即在考題中供應(yīng)較多的情景信息（數(shù)據(jù)、圖象、漫畫）依據(jù)題目要求，通過視察分析從中篩選出有用的相關(guān)信息，用物理學(xué)問解決相應(yīng)的問題.

③社會熱點問題，物理來自于生活、物理服務(wù)于社會.對一些社會中的熱點問題、重大發(fā)覺和高科技的應(yīng)用都會有較多的體現(xiàn)，教材中大大加強(qiáng)了科學(xué)技術(shù)與社會關(guān)系的內(nèi)容.例如，與資源、環(huán)境有關(guān)的是在利用自然資源和改善人類物質(zhì)生活的時候，要考慮可持續(xù)發(fā)展的問題，如：“地球的溫室效應(yīng)”、“氣候與熱污染”、“石油危機(jī)和能源科學(xué)”、“核電站和核廢料處理”，這是當(dāng)前社會探討的熱點，另一類是與社會發(fā)展有關(guān)的，例如，內(nèi)能的利用和火箭、通訊技術(shù)的發(fā)展、“能源革命”等，它講的是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是社會需求的結(jié)果，科學(xué)技術(shù)促進(jìn)了人類生產(chǎn)方式和生活方式的變革.我打算收集整理一下近兩三年來國際國內(nèi)的一些重大事務(wù)，從中了解有關(guān)的物理學(xué)問和背景.例如：伊拉克斗爭；三峽工程；神舟七號飛船；秦淮河的水污染和治理、海嘯的災(zāi)難等都可能作為考題的來源和背景.

（3）復(fù)習(xí)進(jìn)度

第一部分聲現(xiàn)象3.1―3.2

其次部分光學(xué)3.3—3.6

第三部分熱學(xué)3.8—3.11

第四部分電學(xué)3.12—3.27

第五部分力學(xué)4.1—4.20

專題訓(xùn)練試驗與探究4.21—4.30

綜合計算5.3—5.10

模擬訓(xùn)練十套試卷5.11—6.5

查漏補(bǔ)缺與存在主要問題6.7—中考

4、個人提高安排

①.在崗位練功中，堅持每周寫好一篇鋼筆字，畫好簡筆畫.并提高計算機(jī)操作水平，寫2—3篇質(zhì)量較高的教學(xué)手記和案例，并做分析.

②.多讀書，讀好書，本學(xué)期仔細(xì)閱讀有關(guān)教化教學(xué)方面的書，并仔細(xì)做好筆記.

③.物理試驗室要剛好做好賬目管理，仔細(xì)管理試驗室衛(wèi)生和儀器，加強(qiáng)學(xué)生動手操作實力，培育良好的試驗操作習(xí)慣，保證明驗教學(xué)的開出率.

④.加強(qiáng)遠(yuǎn)程教化的學(xué)習(xí)，并運用到實際教學(xué)中去.

⑤.通過與安林孫老師的師徒結(jié)對子活動，努力提高自己專業(yè)水平，提高教學(xué)基本技能.多與師傅電話溝通，探討初三復(fù)習(xí)狀況，平常也要在本?？鐚W(xué)科聽課，虛心聽取他人的看法.

⑥.主動協(xié)作班主任工作，幫助班主任做好班級各項管理工作，抓好班級的一日常規(guī)管理工作.

⑦.由于我是年輕老師，要努力爭取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)習(xí)他人閱歷，并實際運用到自己的教學(xué)中去.

⑧．剛好總結(jié)教學(xué)閱歷、方法，形成有建設(shè)性的看法或書面材料，剛好寫隨筆，心得，每學(xué)期上交論文一篇.

物理學(xué)期教學(xué)工作安排13

一、關(guān)于教學(xué)安排的說明

本學(xué)期接著運用滬科版《必修二》。全書共六章，分別為第一章《怎樣探討拋體運動》、其次章《探討圓周運動》、第三章《動能的改變與機(jī)械功》、第四章《能量守恒與可持續(xù)發(fā)展》、第五章《萬有引力與航天》、第六章《經(jīng)典力學(xué)與現(xiàn)代物理》。

二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期完成以下教學(xué)目標(biāo)。

學(xué)問目標(biāo)：①以拋體運動和速圓周運動為例，探討物體做曲線運動的條件和規(guī)律；②功和能的概念，以及動能定理和機(jī)械能守恒定律；③萬有引力定律的發(fā)覺及其在天體運動中的應(yīng)用；④了解相對論和量子論現(xiàn)代物理學(xué)問。

方法目標(biāo)：學(xué)會運動合成和分解的基本方法；引導(dǎo)學(xué)生體會萬有引力定律發(fā)覺過程中的思路和方法。

實力目標(biāo)：培育學(xué)生分析問題的實力；培育學(xué)生從能量的觀點和守恒的觀點來處理問題的實力。

三、教材分析：

第一章《探討拋體運動》可分為兩個部分：

第一部分第一節(jié)、其次節(jié)，探討平拋運動特點及其規(guī)律物。

其次部分第三節(jié)，探討斜拋運動的基本方法──運動的合成和分解，并用這個方法詳細(xì)探討拋體運動的特點和規(guī)律，這是本章的一個重點內(nèi)容。補(bǔ)充學(xué)問：從特別到一般講解并描述探討曲線運動的'基本方法。

其次章《探討圓周運動》可分為兩個部分：

第一部分第一節(jié)、其次節(jié)，講解并描述圓周運動的描述方法和基本規(guī)律。分析勻速圓周運動的規(guī)律和實例。

其次部分第三節(jié)、第四節(jié)，講解并描述圓周運動的實例分析以及離心現(xiàn)象。

第三章《動能的改變和機(jī)械能》可分為四個部分：

第一部分第一節(jié)探究動能改變與做工的關(guān)系。

其次部分其次節(jié)，講解并描述功和功率相關(guān)學(xué)問。

第三部分第三節(jié)，講解并描述動能和動能定理及其應(yīng)用。

第四章《動能的改變和機(jī)械能》可分為四個部分：

第一部分第一節(jié)勢能和機(jī)械功的相關(guān)學(xué)問

其次部分其次節(jié)和第三節(jié)，探討機(jī)械能和能量的守恒定律及能量的轉(zhuǎn)化（重點）

第三部分第三節(jié)，能源與可持續(xù)發(fā)展

第五章《萬有引力與航天》可分為三個部分：

第一部分第一節(jié)，學(xué)習(xí)開普勒關(guān)于行星運動描述的有關(guān)學(xué)問．

其次部分其次節(jié)和第三節(jié)，學(xué)習(xí)萬有引力定律的學(xué)問．

第三部分第四節(jié)，學(xué)習(xí)萬有引力定律在天體運動中的有關(guān)學(xué)問．

第六章《經(jīng)典力學(xué)的'成就與局限性》經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性和現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

新的學(xué)年我們要主動學(xué)習(xí)中華人民共和國教化部制定的一般中學(xué)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（試驗），相識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)悟物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計的基本思路。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和詳細(xì)目標(biāo)，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、詳細(xì)化。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行運用的教材做好調(diào)整。學(xué)習(xí)有關(guān)教化改革和教學(xué)改革理論和閱歷，從提高學(xué)生全面素養(yǎng)、對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點動身，依據(jù)各校、各班學(xué)生的詳細(xì)狀況，制定恰當(dāng)?shù)慕袒虒W(xué)安排與目標(biāo)要求，使每一個學(xué)生在中學(xué)階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。

二、本學(xué)期教材分析

必修2是共同必修模塊的其次部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運用，也是會考要求的教學(xué)內(nèi)容之一。故對學(xué)生的基礎(chǔ)要求比較高，在教學(xué)過程中不宜太難，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點。

三、學(xué)生狀況分析

依據(jù)上學(xué)期的期未成果分析，學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對必修1內(nèi)容駕馭比較好的學(xué)生不多。學(xué)生基本學(xué)問點落實不夠好，學(xué)習(xí)效果不明顯。學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺。故需在必修2教學(xué)中注意基礎(chǔ)學(xué)問回顧。加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)生對物理的愛好不高，普遍認(rèn)為物理難學(xué)，部分學(xué)生起先有排斥感。需引導(dǎo)學(xué)生變更思想相識，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的愛好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過新課教學(xué)，使學(xué)生駕馭物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)分和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要留意通過實例、試驗和分析推理過程引出，應(yīng)使學(xué)生駕馭物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地駕馭物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學(xué)生的綜合實力和思維實力，為達(dá)到高考要求打下堅實的基礎(chǔ)。

五、詳細(xì)教學(xué)做法

1、以“本”為本，以“綱”為綱

“本”指課本，“綱”指《考試說明》。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必需分清主次，緊跟高考動向、突出重點，抓住關(guān)鍵。

2、因材施教，“生動活潑”

在教學(xué)中，為使學(xué)生都能生動活潑地主動地學(xué)習(xí)，應(yīng)對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要針對他們的詳細(xì)狀況導(dǎo)以耐性的輔導(dǎo)，作業(yè)進(jìn)行面批，使他們都能學(xué)有所得。對學(xué)有余力的學(xué)生，要激勵和幫助他們學(xué)習(xí)更多的學(xué)問，使他們達(dá)到更高的水平?？傊箤W(xué)生更深層次地駕馭物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種實力，做到每個學(xué)問點都駕馭的扎扎實實。

3、集思廣益，精益求精

發(fā)揮備課組的作用，強(qiáng)化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學(xué)生，詳細(xì)做法是：

（1）堅持集體備課，集思廣益。

（2）每章要有單元測驗，閱卷完后，依據(jù)學(xué)生答題狀況，逐題分析，特殊“究錯”題。

（3）對學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。

4、加強(qiáng)訓(xùn)練，提高實力

要求學(xué)生答題必需嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善，為此，我們在平常講解習(xí)題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn)，注意答題的要點和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的精確。同時，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣，學(xué)會用示意圖建立起思維的平臺；訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣；告誡學(xué)生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。每次考試后，將評分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上，讓學(xué)生們熟識，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。

5、重視復(fù)習(xí)，溫故知新

學(xué)習(xí)是一個循序而漸進(jìn)的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面，學(xué)生才記憶得堅固、理解得精確、運用得自如。

物理學(xué)期教學(xué)工作安排14

復(fù)習(xí)目的是幫助學(xué)生對已學(xué)過的、零碎的物理學(xué)問進(jìn)行歸類、使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化，對學(xué)問點總結(jié)、處理，從而使學(xué)生駕馭的學(xué)問更為扎實，更為系統(tǒng)；從而提高學(xué)生分析問題、解決問題的實力。

本學(xué)期復(fù)習(xí)安排：

一、基本狀況：

從以往的物理考試成果來看，優(yōu)秀人數(shù)少，中等生生面廣。但是作為一名老師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)生的主動的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成果。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高及格率降低低分率等問題。

二、指導(dǎo)思想：

堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點。幫助學(xué)生駕馭好物理基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問的水平。

三、工作措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。老師必需仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實際操作實力的培育。

3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育學(xué)生的思維實力。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。

四、教學(xué)內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)八年級物理和九年級物理。

2、做好專項復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練。

五、復(fù)習(xí)的重點和難點：

1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過的力的平衡等學(xué)問聯(lián)系親密。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的學(xué)問。電學(xué)的重點是歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點。

2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點。尤其是光學(xué)作圖是學(xué)生最簡單出錯的學(xué)問。

六、復(fù)習(xí)方法

1、夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基。

2、連點成線，版塊拓展。

3、綜合訓(xùn)練，實力提高。

4、模擬中考，素養(yǎng)適應(yīng)。

七、復(fù)習(xí)支配

（一）第一輪復(fù)習(xí)（2月下旬至4月中旬）

1、第一輪復(fù)習(xí)的形式

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：

（1）記憶關(guān)。

（2）基本方法關(guān)。

（3）基本的解題技巧關(guān)。

基本宗旨：學(xué)問系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學(xué)，把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，復(fù)習(xí)每個單元后進(jìn)行一次單元測試，重視補(bǔ)缺工作。

2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)留意的幾個問題

（1）必需扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)差，抓基礎(chǔ)既現(xiàn)實又可以產(chǎn)生實效。

（2）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的.練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

（3）面對全體學(xué)生，因材施教，分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。

（4）注意思想教化，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信念，并創(chuàng)建條件，讓學(xué)困生體驗勝利的喜悅。

（二）其次輪復(fù)習(xí)（5月）

1、其次輪復(fù)習(xí)的形式

假如說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么其次階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延長和提高，應(yīng)側(cè)重培育學(xué)生的物理實力。其次輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；其次輪復(fù)習(xí)重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特殊是重點；留意物理思想的形成和物理方法的駕馭，這就須要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用?？蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“電學(xué)綜合版塊”、“熱學(xué)綜合復(fù)習(xí)”等。