小學(xué)數(shù)學(xué)-公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教學(xué)課件設(shè)計

作品欣賞作品欣賞運動會報名女生志愿者李燕王靜牛莉方悅于美張紅孫娟一、情景導(dǎo)入用這種規(guī)格的剪紙，布置成大小不同的正方形展板。問題:1.擺成的正方形邊長可以是多少厘米？2.想一想，擺成的正方形邊長與長方形長、寬有什么關(guān)系？小組合作：用長3厘米、寬2厘米的小長方形紙片代替“春”字擺擺看?！?cm→←2cm→←2cm→

返回←3cm→用6個小長方形，可以擺出邊長是6厘米的正方形?！?cm→←2cm→←2cm→←2cm→←3cm→←3cm→用24個小長方形，可以擺出邊長是12厘米的正方形?！?cm→←3cm→←3cm→←3cm→←3cm→←3cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→還可以擺出邊長是18厘米的大正方形。

返回1.想一想：擺成的正方形的邊長與長方形的長、寬有什么關(guān)系？二、合作探索242的倍數(shù)3的倍數(shù)2，4，8，10，14，16,20,22……3，9，15，21…………12，6，18，

6、12、18

既是2的倍數(shù)，也是3的倍數(shù)，它們是2和3的公倍數(shù)。其中6是最小的，是2和3的最小公倍數(shù)?！ǘ坛ǎ?/p>

用公因數(shù)2去除……1218269用公因數(shù)3去除……3除到公因數(shù)只有1為止……12和18的最小公倍數(shù)是：2

×3×2

×3=36（分解質(zhì)因數(shù)）12=2×3×218=2×3×312和18的最小公倍數(shù)是：2×3×2×3=36

2.你能找出12和18的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)嗎？23三、鞏固練習(xí)1.用短除法求出下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)3359156和15的最小公倍數(shù)是：3×3×5=45。9和1516和201620281024516和20的最小公倍數(shù)是：2×2×4×5=80。（1）劉老師在改五年級學(xué)生作業(yè)時，5本5本的數(shù)正好數(shù)完；若6本6本的數(shù)也正好數(shù)完，你能猜猜劉老師班里至少有多少學(xué)生嗎？2.我會用（2）

這個班的學(xué)生可能有多少人？每8人一組，沒有剩余每6人一組，也沒有剩余8的倍數(shù)：8，16，24，32，40，48，56

……6的倍數(shù)：6，12，18，24，30，36，42，48

……6和8的公倍數(shù)：24，48……答：這個班的學(xué)生可能有24人，也可能有48人。682346和8的最小公倍數(shù)：2×3×4=246和8的公倍數(shù)：24，48……答：這個班的學(xué)生可能有24人，也可能有48人。①②4個4個的數(shù)，最后余1個7個7個的數(shù)，最后還余1個至少有多少個雞蛋？（3）請算一算

（1）.已知A=3×5×2,B=3×5×3

A、B的最小公倍數(shù)是（）3.我會變

（2）.已知A=3×5×m，B=3×5×n，A、B的最小公倍數(shù)是（）

（3）.已知A=3×5×2