陜西省銅川市考研專業(yè)綜合

陜西省銅川市考研專業(yè)綜合學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.對于極端凱恩斯主義的IS-LM模型，當(dāng)經(jīng)濟(jì)處于蕭條時，下列說法正確的是（）。

A．對私人投資不產(chǎn)生“擠出效應(yīng)”；宜采取擴(kuò)張性的財政政策

B．對私人投資不產(chǎn)生“擠出效應(yīng)”；宜采取擴(kuò)張性的貨幣政策

C．對私人投資產(chǎn)生完全的“擠出效應(yīng)”；宜采取擴(kuò)張性的財政政策D．對私人投資產(chǎn)生完全的“擠出效應(yīng)”；宜采取擴(kuò)張性的貨幣政策

2.凈出口是指()

A.出口減進(jìn)口B.出口加進(jìn)口C.出口加政府轉(zhuǎn)移支付D.進(jìn)口減出口

3.下面不屬于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論關(guān)于學(xué)習(xí)特點的論述是

A.學(xué)習(xí)的主動建構(gòu)性B.學(xué)習(xí)的超越性C.學(xué)習(xí)的社會互動性D.學(xué)習(xí)的情境性

4.

5.不是單組后測設(shè)計特征的是

A.可以在處理前提供有關(guān)被試的某些信息

B.只有一個被試組，且不是隨機(jī)選擇，無控制組

C.僅一次實驗處理

D.有前測、后測，前后測的差大于零來作為實驗處理效應(yīng)

6.教育科學(xué)研究論文的三個最基本的要素為：論題、論點、()與論證。

A.結(jié)果B.論據(jù)C.結(jié)論D.引言

7.法系是法學(xué)上的一個重要概念。關(guān)于法系，下列哪一選項是不正確的?()

A.法系是一個比較法學(xué)上的概念，是根據(jù)法的歷史傳統(tǒng)和外部特征的不同對法所作的分類

B.不同的法系之間最主要的差別不是法律性質(zhì)的不同，而是法的歷史淵源和表現(xiàn)形式的不同

C.民法法系有編纂成文法典的傳統(tǒng)，因此，有成文法典的國家都屬于民法法系

D.法律移植是一國對外國法的借鑒、吸收和攝取，因此，法律移植是法系形成和發(fā)展的重要途徑

8.某研究者要研究我國的教育經(jīng)費(fèi)投入狀況，最可靠的資料來源是

A.教育年鑒B.教育調(diào)查報告C.教育統(tǒng)計資料D.學(xué)術(shù)會議論文

9.以下關(guān)于國際金本位制度的闡述不正確的是()。

A.本國貨幣與黃金比價自由浮動

B.黃金能夠不受任何限制地自由進(jìn)出口

C.國際金本位制具有自動平衡國際收支的功能

D.本國的貨幣供應(yīng)量受本國黃金儲備的制約

10.投票悖論提出（）。

A．中間投票人將決定結(jié)果

B．投票總是產(chǎn)生一個決定性結(jié)果

C．政府行為不總是一致D．多數(shù)投票原則不總是能夠做出正確的決定

11.委托授權(quán)行為和代理合同最本質(zhì)的區(qū)別在于()。

A.委托授權(quán)行為必須采用書面形式，出具委托書，而代理合同既可以是書面形式，也可以是口頭形式

B.委托授權(quán)行為可以事后追認(rèn)的方式實施，而代理合同只能事前訂立

C.委托授權(quán)行為是單方法律行為，而代理合同是雙方法律行為

D.委托授權(quán)行為是諾成性法律行為，而代理合同是實踐性法律行為

12.券商執(zhí)行指令時，必須按照限價或者低于限價買進(jìn)證券；按照限價或高于限價賣出證券。如果當(dāng)時證券的價格不符合限價要求，就應(yīng)等待，直至符合限價要求時才能成交，這種證券交易委托方式屬于()。

A.市價委托B.限價委托C.停止損失委托D.停止損失限價委托

13.下列選項不是人文主義教育的特征的是

A.重視教育培養(yǎng)人的作用B.重視學(xué)習(xí)人文學(xué)科C.重視運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)方法D.重視教師的作用

14.法律的意志內(nèi)容是由()。

A.全體公民的利益所決定的B.統(tǒng)治階級的利益所決定的C.政黨的利益所決定的D.階級斗爭的需要所決定的

15.法律關(guān)系的內(nèi)容是法律關(guān)系主體之間的法律權(quán)利和法律義務(wù)，二者之間具有緊密的聯(lián)系。下列有關(guān)法律權(quán)利和法律義務(wù)相互關(guān)系的表述中，哪種說法沒有正確揭示這一關(guān)系？

A.權(quán)利和義務(wù)在法律關(guān)系中的地位有主、次之分

B.享有權(quán)利是為了更好地履行義務(wù)

C.權(quán)利和義務(wù)的存在、發(fā)展都必須以另一方的存在和發(fā)展為條件

D.義務(wù)的設(shè)定目的是為了保障權(quán)利的實現(xiàn)

16.久期最長的債券是（）

A．高付息30年期債券

B．低付息30年期債券

C．零息30年期債券D．無法判斷

17.已知市場組合的期望報酬率和標(biāo)準(zhǔn)差分別為15%和20%，無風(fēng)險報酬率為8%，某投資者除自有資金外還借入20%的資金，將其所有資金用于購買市場組合，則總期望報酬率和總標(biāo)準(zhǔn)差為（）

A．16.4%和24%

B．13.6%和16%

C．16.4%和16%D．13.6%和24%

18.我國《刑法》第12條的規(guī)定，體現(xiàn)了在溯及力問題上的()。

A.從舊原則B.從新原則C.從舊兼從輕原則D.從新兼從輕原則

19.甲酒后駕駛汽車將丙撞倒，同乘一車的乙下車察看，發(fā)現(xiàn)丙的傷勢嚴(yán)重。為了逃避責(zé)任，乙指使甲下車，二人共同將丙拖到草叢中藏匿，致丙因失血過多死亡。對于此案，()。

A.甲構(gòu)成交通肇事罪和故意殺人罪，乙構(gòu)成包庇罪

B.甲和乙構(gòu)成交通肇事罪和故意殺人罪，屬于共同犯罪，應(yīng)當(dāng)實行數(shù)罪并罰

C.乙指使甲肇事后逃逸致人死亡，乙和甲構(gòu)成交通肇事罪的共犯

D.甲和乙構(gòu)成故意殺人罪，屬于共同犯罪

20.按實驗控制程度劃分，較為適合于現(xiàn)場條件或接近現(xiàn)實的模擬性研究是()。

A.準(zhǔn)實驗B.真實驗C.前實驗D.假實驗

21.清末以來，西方的教學(xué)法開始漸次輸入中國，其中輸入中國最早的是

A.赫爾巴特的教學(xué)法B.設(shè)計教學(xué)法C.道爾頓制D.葛雷制

22.金融術(shù)語中的CDs表示()。

A.同業(yè)拆借利率B.大額可轉(zhuǎn)讓定期存單C.特別提款權(quán)D.芝加哥證券交易所

23.某教育實驗結(jié)束后測量出學(xué)生成績數(shù)據(jù)一組，另一組數(shù)據(jù)是標(biāo)明參與測量的學(xué)生是否來自實驗班(1：是；0：否)。計算成績是否與教育實驗有關(guān)所應(yīng)使用的相關(guān)系數(shù)是A.積差相關(guān)B.等級相關(guān)C.點二列相關(guān)D.二列相關(guān)

24.設(shè)有關(guān)x的一元二次方程x2+2ax+b2=0，若a是從0，1，2，3四個數(shù)中任取一個數(shù)，b是從0，1，2三個數(shù)中任取一個數(shù)，則方程有實根的概率是()。

25.某研究者在某省檔案館查閱到TB本在中國東北的殖民教育的檔案資料。這些資料屬于

A.一次文獻(xiàn)B.二次文獻(xiàn)C.三次文獻(xiàn)D.四次文獻(xiàn)

二、多選題(10題)26.張某死后，遺產(chǎn)包括1張100元的存折，1臺電視機(jī)和一些舊家具。張甲、張乙、張丙是張某的三個兒子。因無遺囑，故三人經(jīng)協(xié)商后，張甲繼承了存折，張乙繼承了電視，張丙繼承了舊家具，一段時間后，王某向張乙出示了自己將電視借于張某的借條，張乙將電視還于王某，據(jù)此，下列說法正確的是()。

A.分遺產(chǎn)時張乙自愿要電視機(jī)，故無權(quán)要求張甲、張丙進(jìn)行補(bǔ)償

B.張甲、張丙構(gòu)成不當(dāng)?shù)美?/p>

C.張甲、張丙應(yīng)承擔(dān)權(quán)利的瑕疵擔(dān)保責(zé)任

D.張甲、張丙應(yīng)按其所得遺產(chǎn)比例向張乙進(jìn)行補(bǔ)償

27.憲法規(guī)范的主要特點是()。

A.最高權(quán)威性B.原則性C.綱領(lǐng)性D.易變性

28.對()犯罪，可以行使無過當(dāng)防衛(wèi)權(quán)。

A.搶劫B.綁架C.非法拘禁D.強(qiáng)奸

29.犯罪中止可能發(fā)生在()。

A.犯罪預(yù)備階段B.危害結(jié)果發(fā)生以后C.著手犯罪但危害結(jié)果尚未發(fā)生D.犯意表示階段

30.特別行政區(qū)享有的高度自治權(quán)包括()。

A.自行處理對外事務(wù)的權(quán)力B.行政管理權(quán)C.立法權(quán)D.獨立的司法權(quán)和終審權(quán)

31.某甲從1998年2月至1999年7月，先后拐賣婦女10余人，其中在拐賣的過程中，還強(qiáng)行奸淫被拐賣的婦女三名，強(qiáng)迫二名被拐賣的婦女賣淫，一名被拐婦女因不堪折磨而逃跑未成，某甲為滅口而將其殺害。對某甲應(yīng)以哪些罪名追究刑事責(zé)任?()

A.拐賣婦女罪B.強(qiáng)奸罪C.故意殺人罪D.強(qiáng)迫賣淫罪

32.國家權(quán)力機(jī)關(guān)監(jiān)督的客體包括()。

A.公民和企事業(yè)單位B.軍隊和政黨C.國家權(quán)力機(jī)關(guān)及其組成人員D.政府、法院和檢察院及其工作人員

33.民法發(fā)展史上具有代表性的法典有()。

A.優(yōu)士丁尼法典B.法國民法典C.德國民法典D.中國民法通則

34.下列各項中屬于公民政治方面的權(quán)利和自由的是()。

A.選舉權(quán)與被選舉權(quán)B.言論自由C.宗教信仰自由D.出版自由

35.有下列哪些行為之一，使國家利益遭受重大損失的，構(gòu)成為親友非法牟利罪?()

A.將本單位的盈利業(yè)務(wù)交由自己的親友進(jìn)行經(jīng)營的

B.為他人經(jīng)營與其所任職公司、企業(yè)同類的營業(yè)的

C.以明顯高于市場的價格向自己的親友經(jīng)營管理的單位采購商品的

D.向自己的親友經(jīng)營管理的單位采購不合格商品的

三、判斷題(3題)36.折舊費(fèi)用是國民生產(chǎn)總值的一部分。

A.是B.否

37.事件樹分析又稱故障樹分析，是安全系統(tǒng)工程最重要的分析方法。

A.是B.否

38.通常生活必需品的需求價格彈性的絕對值比奢侈品的需求價格彈性的絕對值要小。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.簡述德育過程的基本規(guī)律。

40.簡述教育文獻(xiàn)綜述報告的組成部分。

41.簡述確認(rèn)文獻(xiàn)真實性的方法。

42.簡述深層加工與表層加工的區(qū)別以及促進(jìn)學(xué)生深層加工的教學(xué)策略。

43.簡述不當(dāng)?shù)美颠€請求權(quán)與所有物返還請求權(quán)。(北科2011年研)

五、案例分析題(2題)44.甲的兒子對C公司是否享有損害賠償請求權(quán)?請說明理由。

45.被告人甲某，男，1967年生，曾在1991年7月因犯盜竊罪而被處7年有期徒刑，1996年1月被依法適用假釋。

被告人乙某，男，1976年生，曾因故意傷害罪于1998年10月被判有期徒刑3年、緩期4年執(zhí)行。

被告人丙某，男，1985年8月生，系某中學(xué)學(xué)生。

2001年4月的一個星期天，甲、乙、丙三人共謀前往丁家行竊。甲、乙二人入戶，丙在門口負(fù)責(zé)“望風(fēng)”。恰逢戶主丁(女)外出回家，在門口放哨的丙給室內(nèi)的甲、乙二人發(fā)出“有人，快跑尸的信號之后，急忙逃走。丁進(jìn)家，甲、乙二人來不及躲避，甲便從臥室竄出，捂住丁的嘴將其按倒在地。乙從地上揀起一個酒瓶朝丁頭上砸了一下，見酒瓶破碎后，又從地上揀起一把菜刀，用刀背朝丁的脖子、背部連砍兩下，致丁當(dāng)場昏迷，然后攜帶物品及現(xiàn)金人民幣800多元倉皇逃走。被害人花去醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、營養(yǎng)費(fèi)5300元，造成誤工損失費(fèi)1800元。經(jīng)法醫(yī)鑒定構(gòu)成輕傷。另甲主動交待曾經(jīng)在1986年元月即春節(jié)期間乘到親戚家串門之機(jī)奸淫了鄰居家一11歲幼女的犯罪事實。

參考答案

1.A

2.A

3.B建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)者的知識建構(gòu)過程具有三個重要特征：學(xué)習(xí)的主動建構(gòu)性，每個學(xué)生利用自己已有的經(jīng)驗建構(gòu)對新知識的理解；學(xué)習(xí)的社會互動性，學(xué)習(xí)任務(wù)是通過學(xué)習(xí)者的溝通交流、共同分享學(xué)習(xí)資源完成的；學(xué)習(xí)的情境性，學(xué)習(xí)應(yīng)該在知識起作用的場景中進(jìn)行。

4.C[參考答案]C

[分析]

本題考查了套算匯率計算的基本方法，是一個比較關(guān)鍵的考點。許多考生簡單地把題中兩種匯率的前后兩值相除得出套算匯率，從而把選項A作為正確選項，但這種計算方式顯然是錯誤的。首先須明確的是，本題中紐約外匯市場的匯率標(biāo)價方法為間接標(biāo)價法，即以一定單位的本國貨幣(美元)為標(biāo)準(zhǔn)，折算成若干數(shù)額的外國貨幣(港幣、日元)來表示匯率的方法。其次還須明確的是，本題中的匯率標(biāo)價方法中的前一個匯率表示銀行賣出港幣(日元)價，后一個匯率表示銀行買入港幣(日元)價。關(guān)于向外匯銀行賣出港幣獲得日元的套算匯率，以可以通過以下兩個交易步驟來求得：首先，假設(shè)將1港幣賣給外匯銀行以獲得美元，則

5.A本題考查的是單組前后測設(shè)計的特征。單組前后測設(shè)計的特征有：(1)只有一個被試組且不是隨機(jī)選擇，無控制組：(2)僅一次實驗處理；(3)有前測和后測，用前后測的差大于零來作為實驗處理效應(yīng)。因此，本題答案為A。

6.B正文是學(xué)術(shù)論文的主體部分，包括論點、論據(jù)、論證，是作者研究成果的表達(dá)。無論哪種類型的論文，都要注意事實材料的可靠性以及理論的運(yùn)用和邏輯推理的嚴(yán)密性，論據(jù)要豐富充實，論證要遵循一定邏輯思維的要求，應(yīng)該注意主次，抓住本質(zhì)，分出層次，條理清楚。故本題的正確答案是B。

7.C法系是比較法學(xué)上的基本概念，具體指根據(jù)法的歷史傳統(tǒng)和外部特征的不同，對法所做的分類。據(jù)此分類標(biāo)準(zhǔn)，凡屬于同一傳統(tǒng)的法律就構(gòu)成一個法系。因此，A項說法正確。法系實際上是按法的歷史淵源和表現(xiàn)形式對特定國家和地區(qū)的法律所作的分類，同一法系國家的法律，法的性質(zhì)可能完全不同；不同法系國家的法律，法的性質(zhì)可能完全相同。因此，B項說法正確。民法法系影響范圍主要是在歐洲大陸國家，特別是法國和德國，且主要法律的表現(xiàn)形式均為法典，所以又稱為大陸法系、羅馬一德意志法系、法典法系。但是，并非所有有成文法的國家都屬于民法法系。因此，C項說法錯誤。法律移植是指在鑒別、認(rèn)同、調(diào)適、整合的基礎(chǔ)上，引進(jìn)、吸收、采納、攝取、同化外國法，使之成為本國法律體系的有機(jī)組成部分，為本國所用。因此，D項說法是正確的。

8.A本題考查的是教育文獻(xiàn)的主要分布。教育文獻(xiàn)分布極為廣泛且形式多樣，主要有書籍、報刊、教育檔案類、電子信息檢索系統(tǒng)。其中教育檔案包括教育年鑒、教育法規(guī)集、教育統(tǒng)計、教育調(diào)查報告、學(xué)術(shù)會議文件、資料匯編、名錄、表譜以及地方志、墓志和碑刻等。對于我國教育投入狀況的最可靠的資料，應(yīng)該是教育年鑒。因此，本題的答案為A。

9.A解析：國際金本位制一般具有以下三個基本特征：

(1)所有參加國的貨幣均以一定數(shù)量的黃金定值，同時本國貨幣當(dāng)局承擔(dān)隨時以本國貨幣固定的價格買賣黃金的義務(wù)，即本國貨幣與黃金以固定的價格自由兌換。

(2)黃金能夠不受任何限制地自由進(jìn)出口。

(3)本國的貨幣供應(yīng)量受本國黃金儲備的制約，黃金流入則本國貨幣供應(yīng)量增加，黃金外流則本國貨幣供應(yīng)量下降。

國際金本位制具有自動平衡國際收支的功能。

因此，本題的正確選項為A。

10.D

11.C解析：四個選項均為委托授權(quán)行為與代理合同的區(qū)別，但二者最本質(zhì)的區(qū)別在于委托授權(quán)行為是委托人單方做出的委托代理人代為從事一定事務(wù)的法律行為，而代理合同是代理人與被代理人雙方所訂立的有關(guān)代理事務(wù)的具體合同。

12.B解析：市價委托是指委托人向券商發(fā)出買賣某種證券的指令時，只指定證券的品種和買進(jìn)或賣出的數(shù)量，對買進(jìn)或賣出的價格則不作限制，只要求經(jīng)紀(jì)人按照委托當(dāng)時的市場價格盡快買賣。

限價委托是指委托人要求券商按照限定的價格買進(jìn)或賣出證券的指令。券商執(zhí)行指令時，必須按照限價或者低于限價買進(jìn)證券，按照限價或高于限價賣出證券。如果當(dāng)時證券的價格不符合限價要求，就應(yīng)等待，直至符合限價要求時才能成交。

停止損失委托是一種特殊的限制性的市價委托。它是委托人向券商發(fā)出的一種保護(hù)性指令，具體來講，它是指投資者委托經(jīng)紀(jì)人在證券市場價格上升到或超過指定價格時按照市場價格買進(jìn)證券，或是在證券市場價格下降到或低于指定價格時按照市場價格賣出證券。上述第一種情況叫作停止損失購買委托，第二種情況叫作停止損失出售委托。

停止損失限價委托是將停止損失委托與限價委托結(jié)合運(yùn)用的一種方式。投資者實際發(fā)出兩個指令價格——停止損失價格和限制性價格，如果證券市場價格達(dá)到或突破停止損失價格，限價指令便開始生效。

因此，本題的正確選項為B。

13.C本題考查的是人文主義教育的基本特征。文藝復(fù)興時期的人文主義教育呈現(xiàn)出一些前所未有的特征：第一，重視教育培養(yǎng)人的作用：第二，重視學(xué)習(xí)人文學(xué)科，不斷拓寬教育內(nèi)容，如文法分化為文法、文學(xué)和歷史，幾何學(xué)分化為幾何和地理學(xué)，天文學(xué)分化為天文學(xué)和力學(xué)，加上原有的修辭學(xué)、辯證法、算術(shù)和音樂，體育成為人文主義教育的重要內(nèi)容等；第三，重視運(yùn)用新的教學(xué)方法；第四，重視教師的作用，強(qiáng)調(diào)教師要言傳身教和以身作則。因此，答案為C。

14.B解析：本題是對法律的階級性的考查。馬克思主義法學(xué)在承認(rèn)法具有共同性的同時，強(qiáng)調(diào)法具有階級性，即法是政治、經(jīng)濟(jì)和文化方面占統(tǒng)治地位的階級意志的體現(xiàn)，是統(tǒng)治階級進(jìn)行階級統(tǒng)治的工具，故法律的意志內(nèi)容只能是由統(tǒng)治階級的利益所決定，故本題只有B選項是正確的，全體公民的利益、政黨的利益、階級斗爭的需要均不能決定法律的意志內(nèi)容。

15.B權(quán)利和義務(wù)是一切法律規(guī)范、法律部門(部門法)，甚至整個法律體系的核心內(nèi)容。權(quán)利和義務(wù)的相互聯(lián)系：第一，從結(jié)構(gòu)上看，兩者是緊密聯(lián)系、不可分割的。權(quán)利和義務(wù)都不可能孤立地存在和發(fā)展，他們的存在和發(fā)展都必須以另一方的存在和發(fā)展為條件。第二,從數(shù)量上看，兩者的總量是相等的。第三，從產(chǎn)生和發(fā)展看，兩者經(jīng)歷了一個從渾然一體到分裂對立再到相對一致的過程。第四，從價值上看，權(quán)利和義務(wù)代表了不同的法律精神，它們在歷史上受到重視的程度有所不同，因為兩者在不同國家的法律體系中的地位是有主、次之分的。在當(dāng)今的民主法制社會，強(qiáng)調(diào)的是對個人權(quán)利的保護(hù)，即權(quán)利本位。義務(wù)設(shè)定的目的是為了保護(hù)權(quán)利的實現(xiàn)。B選項認(rèn)為享有權(quán)利是為了更好地履行義務(wù)，這違背了“權(quán)利本位”的思想，所以B選項是錯誤的。

16.C

17.A

18.C解析：我國《刑法》第12條的規(guī)定，體現(xiàn)的就是刑法溯及力問題上的從舊兼從輕原則。刑法的溯及力，又稱刑法的溯及效力，是指刑法生效以后，對于其生效以前未經(jīng)審判或者判決尚未確立的行為是否適用的問題。如果適用，即有溯及力；如果不適用，則投有溯及力。關(guān)于刑法的溯及力，各國刑事立法或刑法理論有不同的規(guī)定或主張，可歸納為以下四種：(1)從舊原則。該原則主張新刑法對其生效前的行為一律沒有溯及力，仍完全適用舊法。(2)從新原則。該原則主張新刑法對其生效前未經(jīng)審判或判決未確立的行為一律適用，具有溯及力。(3)從舊兼從輕原則。該原則主張新刑法原則上沒有溯及力，但新刑法不認(rèn)為是犯罪或者處刑較輕的，適用新刑法，這時就有了溯及力。(4)從新兼從輕原則。該原則主張新刑法原則上具有溯及力，但舊刑法不認(rèn)為是犯罪或者處刑較輕的，適用舊刑法，這時就沒有溯及力。根據(jù)刑法立法原則的精神，采用從舊兼從輕原則比較科學(xué)，并且符合實際情況，因而大多數(shù)國家的刑事立法采用從舊兼從輕原則。我國《刑法》第12條的規(guī)定體現(xiàn)了從舊兼從輕原則：中華人民共和國成立以后本法施行以前的行為，如果當(dāng)時的法律不認(rèn)為是犯罪的，適用當(dāng)時的法律；如果當(dāng)時的法律認(rèn)為是犯罪的，依照本法總則第四章第八節(jié)的規(guī)定應(yīng)當(dāng)追訴的，按照當(dāng)時的法律追究刑事責(zé)任，但是如果本法不認(rèn)為是犯罪或者處刑較輕的，適用本法。本法施行以前，依照當(dāng)時的法律已經(jīng)作出的生效判決，繼續(xù)有效。根據(jù)這一規(guī)定，對1949年10月1日中華人民共和國成立后至1997年10月1日刑法生效之前這段時間內(nèi)所發(fā)生的行為，應(yīng)按以下情況處理：(1)刑法施行前按當(dāng)時的法律已經(jīng)作出的有效判決，繼續(xù)有效，不屬于刑法溯及力的問題。(2)刑法施行前的行為按當(dāng)時的法律不認(rèn)為是犯罪而刑法認(rèn)為是犯罪的，適用當(dāng)時的法律，刑法沒有溯及力。(3)刑法施行前的行為按當(dāng)時的法律認(rèn)為是犯罪而刑法不認(rèn)為是犯罪的，且未經(jīng)審判或判決未確立并未超過追訴時效的，適用刑法，刑法具有溯及力。(4)刑法施行前的行為按當(dāng)時的法律和刑法都認(rèn)為是犯罪，并且未超過刑法規(guī)定的追訴時效的，原則上適用當(dāng)時的法律，即刑法沒有溯及力；但是刑法規(guī)定的處刑較輕時，則適用刑法，刑法具有溯及力。

19.D解析：從本題來看，首先，甲的行為構(gòu)成交通肇事罪；為了逃避責(zé)任，甲、乙二人將肇事后受傷的丙拖到草叢藏匿，致使丙因失血過多死亡，這明顯屬于間接故意殺人的行為。甲的行為符合吸收犯的基本特征，是吸收犯。根據(jù)吸收犯的原理，對于吸收犯，不實行數(shù)罪并罰，而是按照重罪吸收輕罪的規(guī)則，按重罪予以處罰。因此，甲的行為僅構(gòu)成故意殺人罪，不再定交通肇事罪。乙不存在交通肇事行為；但是，在甲肇事后，為了逃避責(zé)任，乙指使甲下車，二人共同將丙拖到草叢中藏匿，從而導(dǎo)致丙因失血過多死亡，可見，甲、乙二人主觀上有殺人的共同故意(間接故意殺人)，客觀上有共同的犯罪行為，已經(jīng)構(gòu)成了共同犯罪。

20.A根據(jù)實驗對變量的操縱和控制的程度和水平的不同，可以把教育實驗分為前實驗、準(zhǔn)實驗、真實驗。A項準(zhǔn)實驗是用于在真實的教育情境中不能用真正的實驗設(shè)計來控制無關(guān)變量。不能采用隨機(jī)化方法分派被實驗者的情況，指在實驗中未按隨機(jī)原則來選擇和分配被試，只把已有的研究對象作為被試，且只對無關(guān)變量作盡可能控制的實驗。B項真實驗使實驗中的自變量、因變量、無關(guān)變量得到比較嚴(yán)格的控制，并能較好地控制內(nèi)外部無效因素，指嚴(yán)格按照實驗法的科學(xué)性要求，隨機(jī)地選擇和分配被試，系統(tǒng)地操縱自變量，全面地控制無關(guān)變量的實驗。C項前實驗通常是一種自然描述，用來識別自然存在的臨界變量及其關(guān)系，指最原始的一種實驗類型，它是對任何無關(guān)變量都不進(jìn)行控制的實驗。故本題的正確答案是A。

21.A清末以來，西方的教學(xué)法漸次輸入中國，其中輸入中國最早的是赫爾巴特教學(xué)法。赫爾巴特的“五段教學(xué)法”以學(xué)生的心理過程為依據(jù)，強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用，注重課堂教學(xué)形式的組織和規(guī)范化，較之傳統(tǒng)私塾的個別教學(xué)和死記硬背優(yōu)越，尤其是給教師以很大的便利，一時得到普遍的應(yīng)用。因此，答案為A。

22.B[參考答案]B

[分析]

CDs是大額可轉(zhuǎn)讓定期存單的簡稱，這種金融工具于20世紀(jì)60年代初由美國紐約花旗銀行創(chuàng)辦，它是按某一固定期限和一定利率存入銀行的資金可在市場上買賣的憑證。美國國內(nèi)的可轉(zhuǎn)讓定期存單由美國的銀行機(jī)構(gòu)發(fā)行；美國境外銀行發(fā)行的美元存單叫做歐洲美元定期存單；外國銀行在美國分行發(fā)行的可轉(zhuǎn)讓定期存單叫做揚(yáng)基定期存單。儲蓄存單主要由儲蓄貸款社發(fā)行?？赊D(zhuǎn)讓定期存單的發(fā)行和認(rèn)購方式有兩種：批發(fā)式是由發(fā)行機(jī)構(gòu)擬訂發(fā)行總額、利率、面額等，預(yù)先公布，供投資者認(rèn)購；零售式則是按投資者的需要，隨時發(fā)行、隨時認(rèn)購，利率也可以商議?？赊D(zhuǎn)讓定期存單的面額較大，由10美元至100萬美元不等，利率一般高于同期儲蓄存款的利率，并且可隨時在二級市場上出售轉(zhuǎn)讓。因此，本題的正確選項為B。

23.D本題考查的是相關(guān)的運(yùn)用。表明變量之間的相關(guān)程度的量數(shù)，有積差相關(guān)、等級相關(guān)、質(zhì)量相關(guān)(點二列相關(guān)、二列相關(guān))。其中點二列相關(guān)的適用條件是一列變量為正態(tài)連續(xù)變量，而另一列數(shù)據(jù)為二分稱名變量，如性別、婚否等。二列相關(guān)要求兩列數(shù)據(jù)均是正態(tài)連續(xù)變量，其中一列數(shù)據(jù)被人為地劃分為二分變量。表示這兩類變量的相關(guān)，稱為二列相關(guān)。因此，本題的答案為D。

24.B

25.A本題考查的是教育文獻(xiàn)的等級。教育文獻(xiàn)分為一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)、三次文獻(xiàn)。其中一次文獻(xiàn)包括專著、論文、調(diào)查報告、檔案材料；二次文獻(xiàn)包括題錄、書目、索引、提要和文摘：三次文獻(xiàn)一般包括動態(tài)綜述、專題述評、數(shù)據(jù)手冊、年度百科大全和專題研究報告。D項的四次文獻(xiàn)是干擾項。因此，問題的答案是A。

26.CD解析：《繼承法》第33條，繼承遺產(chǎn)應(yīng)當(dāng)清償被繼承人依法應(yīng)當(dāng)繳納的稅款和債務(wù)，繳納稅款和清償債務(wù)以他的遺產(chǎn)的實際價值為限。超過遺產(chǎn)實際價值部分，繼承人自愿償還的不在此限?！睹穹ㄍ▌t》第87條規(guī)定，債務(wù)人一方人數(shù)為2人以上的，依照法律的規(guī)定或者當(dāng)事人的約定，享有連帶債權(quán)的每個債權(quán)人，都有權(quán)要求債務(wù)人履行義務(wù)；負(fù)有連帶債務(wù)的每個債務(wù)人，都負(fù)有清償全部債務(wù)的義務(wù)，履行了義務(wù)的人，有權(quán)要求其他負(fù)有連帶債務(wù)的人償付他應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的份額。

27.ABC解析：憲法是一國的根本大法，它決定了憲法規(guī)范不同于一般法律關(guān)系的特點：根本性，憲法規(guī)范規(guī)定的，都是國家社會生活中的根本性問題；最高權(quán)威性，憲法規(guī)范的地位和效力高于其他法律規(guī)范；原則性，因為憲法要規(guī)定國家和社會生活中的最重要和根本性問題，所以它不可能規(guī)定得非常具體，事無巨細(xì)，而只能做一些原則性規(guī)定；綱領(lǐng)性，是憲法規(guī)范的又一原則，憲法規(guī)范明確表達(dá)對未來目標(biāo)的追求，確認(rèn)國家的發(fā)展目標(biāo)和宏觀發(fā)展思路，所以憲法規(guī)范具有綱領(lǐng)性特點。憲法規(guī)范還具有相對穩(wěn)定性的特點，憲法是根本大法，它的變化關(guān)系到整個國家和社會的穩(wěn)定，關(guān)系到統(tǒng)治階級的根本利益，關(guān)系到憲法能否保持其權(quán)威和尊嚴(yán)，所以，憲法較一般法律更要保持自身的穩(wěn)定性，對其修改也要慎重。

28.ABD解析：所謂無過當(dāng)防衛(wèi)權(quán)，是指公民在某些特定情況下所實施的防衛(wèi)行為，沒有必要限度的限制，對其防衛(wèi)行為的任何后果均不負(fù)刑事責(zé)任。《刑法》第20條第3款規(guī)定，對正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任。根據(jù)這一規(guī)定，對于正在行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，可以行使無過當(dāng)防衛(wèi)權(quán)。

29.AC解析：在犯罪過程中，自動放棄犯罪或者自動有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的，是犯罪中止。犯罪中止包括自動放棄犯罪的犯罪中止和自動有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的犯罪中止兩種。自動放棄犯罪的犯罪中止，既可能發(fā)生在犯罪預(yù)備階段，又可能發(fā)生在犯罪實行過程中。自動有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的犯罪中止，則必須發(fā)生在犯罪行為實行完畢、犯罪結(jié)果出現(xiàn)以前的過程中。犯意表示屬于思想范疇，儀有犯意而未將犯意付諸實施尚不可能對社會造成任何危害，因而犯意表示階段并不屬于犯罪的過程。

30.BCD解析：根據(jù)特別行政區(qū)基本法的規(guī)定，特別行政區(qū)享有的高度自治權(quán)包括：(1)行政管理權(quán)；(2)立法權(quán)；(3)獨立的司法權(quán)和終審權(quán)。

31.AC解析：根據(jù)《刑法》第240條的規(guī)定，在拐賣婦女過程中，奸淫被拐賣的婦女的，強(qiáng)迫被拐賣的婦女賣淫的，僅定拐賣婦女罪，而不另定強(qiáng)奸罪和強(qiáng)迫賣淫罪。需要注意的是，根據(jù)《刑法》第240條的規(guī)定，在拐賣婦女過程中，造成被拐賣的婦女死亡的，仍按照拐賣婦女罪論處，但是，這里的“造成被拐賣的婦女死亡”，并不包括故意殺人的情形；如果行為人對被害人進(jìn)行故意殺害的，應(yīng)當(dāng)將故意殺人罪與拐賣婦女罪實行數(shù)罪并罰。據(jù)此，本題中，甲的行為構(gòu)成拐賣婦女罪和故意殺人罪，應(yīng)當(dāng)實行數(shù)罪并罰。

32.ABCD解析：國家權(quán)力機(jī)關(guān)監(jiān)督的客體與廣義上的法律監(jiān)督的客體一致，包括一切個人和組織。

33.ABC解析：A項優(yōu)士丁尼法典是整個民法法系的淵源，對后世產(chǎn)生了巨大的影響。B項法國民法典是近代民法典的典范。C項德國民法典是現(xiàn)代民法典的杰出代表。D項中國民法通則稱不上是民法典，且內(nèi)容很不完善，不能說有代表性。

34.ABD解析：政治權(quán)利和自由是公民作為國家政治生活的主體而享有的參與政治生活的權(quán)利和自由。包括：選舉權(quán)與被選舉權(quán)和政治自由。政治自由是公民表達(dá)自己政治意愿的自由。根據(jù)我國《憲法》第35條規(guī)定，政治自由包括言論自由，出版自由，集會、游行、示威自由和結(jié)社自由?！白诮绦叛鲎杂伞睂儆诰穹矫娴淖杂?。

35.ACD解析：根據(jù)《刑法》第166條的規(guī)定，構(gòu)成為親友非法牟利罪的行為方式有：(1)將本單位的盈利業(yè)務(wù)交由自己的親友進(jìn)行經(jīng)營的；(2)以明顯高于市場的價格向自己的親友經(jīng)營管理的單位采購商品或者以明顯低于市場的價格向自己的親友經(jīng)營管理的單位銷售商品的；(3)向自己的親友經(jīng)營管理的單位采購不合格商品的。至于選項B，為他人經(jīng)營與其所任職公司、企業(yè)同類的營業(yè)的，構(gòu)成非法經(jīng)營同類營業(yè)罪，而非為親友非法牟利罪。

36.N在計算投資的總額中，有一部分就是用來補(bǔ)償舊資本消耗的，如果再計算折舊費(fèi)用會導(dǎo)致重復(fù)計算。并且折舊費(fèi)用已經(jīng)在新設(shè)備生產(chǎn)出來的當(dāng)年國民生產(chǎn)總值的計算中得到了反映。

37.N事故樹分析又稱故障樹分析，是安全系統(tǒng)工程最重要的分析方法。

38.Y生活必需品是生活所必須需要的，即使價格發(fā)生的變化，其需求量的應(yīng)該維持大體上的不變，在需求曲線上表現(xiàn)為較為陡峭，即斜率－較大。根據(jù)公式，可得到結(jié)論。

39.（1）德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提髙過程。（2）德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程。（3）德育過程是組織學(xué)生的活動和交往、統(tǒng)一多方面教育影響的過程。（4）德育過程是一個長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程。

40.(1)研究的問題(或問題的提出或文獻(xiàn)綜述的目的)。(2)文獻(xiàn)檢索范圍與方法。(3)文獻(xiàn)研究的結(jié)果和結(jié)論(或相關(guān)主體的內(nèi)容概括及評論)。(4)參考文獻(xiàn)(或主要文獻(xiàn)目錄)。本題考查的是文獻(xiàn)綜述。使用教育文獻(xiàn)不能僅僅停留在查閱上，在查閱文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，應(yīng)該具有綜合分析文獻(xiàn)的能力以及寫出教育文獻(xiàn)綜述報告的能力。因此，考生需要熟知教育文獻(xiàn)綜述的組成部分。

41.(1)外審法也稱外部考證旨在判定資料的真?zhèn)位蛲暾约础氨鎮(zhèn)巍焙汀白C真”。涉及文獻(xiàn)的形式和外表內(nèi)容主要包括：第一確定作者即真正的作者是誰；第二成書年代即出自何年代；第三在什么地方完成；第四寫作或創(chuàng)作的背景是什么；第五版本是原版還是修訂版等。(2)內(nèi)審法也稱內(nèi)部考證旨在確定史料本身的意義評判其正確性與可靠程度。外部考證著重依據(jù)史料的形式進(jìn)行。內(nèi)部考證則主要是對其具體內(nèi)容進(jìn)行分析判斷確定文獻(xiàn)本身的意義主要涉及以下內(nèi)容：第一著者的學(xué)識能力品德威望；第二著者的偏見和動機(jī)；第三文獻(xiàn)的客觀性與公正性即有無偏見、歪曲、篡改等跡象；第四文獻(xiàn)的準(zhǔn)確性與全面性即有無遺漏、誤差；第五資料的一致性程度即有無自相矛盾之處。本題考查的是確認(rèn)文獻(xiàn)的真實性的方法。要充分地利用文獻(xiàn)，不僅要掌握基本的加工文獻(xiàn)的方法，更重要的是要有較高的分析與綜合能力，判斷識別能力，辨?zhèn)巫C真、去偽存真能力，才能從搜集到的資料中挑選出高質(zhì)量的文獻(xiàn)。這就需要對文獻(xiàn)進(jìn)行外部評論和內(nèi)部評論。因此，考生需要熟知內(nèi)審法和外審法。

42.(1)深層加工與表層加工的含義學(xué)生對于信息加工的深度存在兩種方式深層加工和表層加工。深層加工是指深刻理解所學(xué)的內(nèi)容將所學(xué)內(nèi)容與更大的概念框架聯(lián)結(jié)起來以獲取內(nèi)容的深層意義。表層加工指記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容的表面信息不將它們與更大的概念框架聯(lián)系起來。深層加工型的學(xué)生更傾向于主動建構(gòu)所學(xué)內(nèi)容并使記憶內(nèi)容有意義此類學(xué)生多采用建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)方法他們更可能主動地學(xué)習(xí)。表層加工型學(xué)生傾向于被動地學(xué)習(xí)往往機(jī)械記憶信息。他們更有可能因好成績和教師的表揚(yáng)等外部獎勵的驅(qū)動而學(xué)習(xí)。(2)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行深層加工的教學(xué)策略和學(xué)生討論不要單純機(jī)械記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性鼓勵他們將正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容和已有知識聯(lián)系起來。提出問題并布置任務(wù)要求學(xué)生將信息納入范圍更大的知識框架內(nèi)。讓學(xué)生知道應(yīng)該對信息進(jìn)行深加工不要停留在膚淺的認(rèn)識。深入探討話題談?wù)撃銈兯懻摰男畔⑷绾闻c更大范圍的觀點見解聯(lián)系起來。避免使用不假思索便能回答的問題。應(yīng)提出需要學(xué)生對信息進(jìn)行深加工的問題。將授課內(nèi)容與兒童現(xiàn)有的興趣更加有效地結(jié)合起來。本題考查的是考綱中認(rèn)知方式差異的內(nèi)容。所謂信息加工的深度，強(qiáng)調(diào)的是知識之間的聯(lián)系程度。

43.不當(dāng)?shù)美颠€請求權(quán)與返還原物請求權(quán)都是基于對物權(quán)的合法權(quán)利人的保護(hù)恢復(fù)不當(dāng)?shù)睦孀儎?。但是不?dāng)?shù)美埱髾?quán)的前提是不當(dāng)?shù)美畟鶎儆谖锏膫ūＷo(hù)而所有物返還請求權(quán)是基于物權(quán)本身是物權(quán)請求權(quán)的內(nèi)容。二者的具體分析如下：(1)不當(dāng)?shù)美颠€請求權(quán)①不當(dāng)?shù)美侵笡]有合法根據(jù)使他人受到損失而自己獲得了利益。受益人負(fù)有返還不當(dāng)?shù)美牧x務(wù)。受害人享有的請求受益人返還不當(dāng)?shù)美臋?quán)利即為不當(dāng)?shù)美颠€請求權(quán)。②行使a．受益人為善意時其返還利益的范圍以利益存在的部分(現(xiàn)存利益)為限；如利益已不存在則不負(fù)返還義務(wù)。b．受益人為惡意時其返還利益的范圍應(yīng)是受益人取得利益時的數(shù)額即使該利益在返還之時已經(jīng)減少甚至不復(fù)存在返還義務(wù)也不免除。c．受益人在取得利益時為善意嗣后為惡意的其返還范圍應(yīng)以惡意開始之時存在的利益為準(zhǔn)。(2)返還原物的請求權(quán)①返還原物請求權(quán)是指權(quán)利人對于無權(quán)占有或侵奪其物的人有權(quán)請求其返還占有物權(quán)利人可以通過行使該項請求權(quán)恢復(fù)其物權(quán)的圓滿狀態(tài)。-②行使a．權(quán)利人只能請求現(xiàn)在占有標(biāo)的物的無權(quán)占有人返還。所謂無權(quán)占有就是指沒有法律或合同依據(jù)而占有他人的財產(chǎn)。b．必須是針對無權(quán)占有人請求返還。如果向有權(quán)占有人請求返還該占有人可依據(jù)其合法占有權(quán)拒絕權(quán)利人的請求。c．請求返還原物必須以原物存在為前提如果原物已經(jīng)滅失就只能要求賠償損失。不當(dāng)?shù)美颠€請求權(quán)與返還原物請求權(quán)都是基于對物權(quán)的合法權(quán)利人的保護(hù),恢復(fù)不當(dāng)?shù)睦孀儎印５遣划?dāng)?shù)美埱髾?quán)的前提是不當(dāng)?shù)美畟?屬于物的債法保護(hù),而所有物返還請求權(quán)是基于物權(quán)本身,是物權(quán)請求權(quán)的內(nèi)容。二者的具體分析如下：(1)不當(dāng)?shù)美颠€請求權(quán)①不當(dāng)?shù)美侵笡]有合法根據(jù),使他人受到損失而自己獲得了利益。受益人負(fù)有返還不當(dāng)?shù)美牧x務(wù)。受害人享有的請求受益人返還不當(dāng)?shù)美臋?quán)利即為不當(dāng)?shù)美颠€請求權(quán)。②行使a．受益人為善意時,其返還利益的范圍以利益存在的部分(現(xiàn)存利益)為限；如利益已不存在,則不負(fù)返還義務(wù)。b．受益人為惡意時,其返還利益的范圍應(yīng)是受益人取得利益時的數(shù)額,即使該利益在返還之時已經(jīng)減少甚至不復(fù)存在,返還義務(wù)也不免除。c．受益人在取得利益時為善意,嗣后為惡意的,其返還范圍應(yīng)以惡意開始之時存在的利益為準(zhǔn)。(2)返還原物的請求權(quán)①返還原物請求權(quán),是指權(quán)利人對于無權(quán)占有或侵奪其物的人,有權(quán)請求其返還占有物,權(quán)利人可以通過行使該項請求權(quán)恢復(fù)其物權(quán)的圓滿狀態(tài)。-②行使a．權(quán)利人只能請求現(xiàn)在占有標(biāo)的物的無權(quán)占有人返還。所謂無權(quán)占有,就是指沒有法律或合同依據(jù)而占有他人的財產(chǎn)。b．必須是針對無權(quán)占有人請求返還。如果向有權(quán)占有人請求返還,該占有人可依據(jù)其合法占有權(quán),拒絕權(quán)利人的請求。c．請求返還原物,必須以原物存在為前提,如果原物已經(jīng)滅失,就只能要求賠償損失。

44.甲的兒子對C公司享有損害賠償請求權(quán)。具體分析如下：依據(jù)《商標(biāo)法》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》等法律規(guī)定c作為商標(biāo)所有權(quán)人應(yīng)當(dāng)監(jiān)督商標(biāo)使用者即產(chǎn)品的實際生產(chǎn)者B公司的產(chǎn)品質(zhì)量對于因產(chǎn)品缺陷造成的受害人的損失應(yīng)當(dāng)承擔(dān)連帶賠償責(zé)任。所以甲的兒子對C公司享有損害賠償請求權(quán)。甲的兒子對C公司享有損害賠償請求權(quán)。具體分析如下：依據(jù)《商標(biāo)法》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》等法律規(guī)定,c作為商標(biāo)所有權(quán)人,應(yīng)當(dāng)監(jiān)督商標(biāo)使用者即產(chǎn)品的實際生產(chǎn)者B公司的產(chǎn)品質(zhì)量,對于因產(chǎn)品缺陷造成的受害人的損失,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)連帶賠償責(zé)任。所以甲的兒子對C公司享有損害賠償請求權(quán)。

45.(1)甲、乙二人入室竊取財物，為抗拒抓捕、窩藏贓物，當(dāng)場使用暴力將丁某打傷，其行為均已構(gòu)成搶劫罪。

(2)甲、乙人在共同犯罪中積極主動地實施犯罪，都是主犯。均應(yīng)對該犯罪結(jié)果負(fù)刑事責(zé)任。

(3)甲、乙二人屬于入戶搶劫(加重的搶劫)，依法應(yīng)當(dāng)處10年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。

(4)丙某僅有盜竊的故意，并且沒有實施暴力行為，不構(gòu)成甲、乙搶劫的共犯，僅在盜竊的范圍內(nèi)負(fù)刑事責(zé)任。由于丙某在犯罪時不滿16周歲，故對盜竊罪不負(fù)刑事責(zé)任。

(5)被告人甲某因為犯盜竊罪被判處有期徒刑以上刑罰，假釋期滿后5年以內(nèi)又犯應(yīng)處有期徒刑以上刑罰的故意犯罪，屬于累犯，對搶劫罪應(yīng)當(dāng)從重處罰。

(6)甲某主動交待的奸淫幼女行為尚未超過追訴時效，應(yīng)予追究刑事責(zé)任，但考慮到甲某的自首行為，對此罪依法可以從輕、減輕處罰。

(7)乙某在緩刑期間又犯罪的，應(yīng)撤銷緩刑，以搶劫罪與故意傷害罪的3年有期徒刑實行并罰。

(8)另外，甲、乙應(yīng)同時承擔(dān)民事賠償責(zé)任，如果甲、乙二人的財產(chǎn)不足以同時承擔(dān)民事賠償責(zé)任和繳納罰金等財產(chǎn)刑的，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先承擔(dān)民事賠償責(zé)任。陜西省銅川市考研專業(yè)綜合學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.對于極端凱恩斯主義的IS-LM模型，當(dāng)經(jīng)濟(jì)處于蕭條時，下列說法正確的是（）。

A．對私人投資不產(chǎn)生“擠出效應(yīng)”；宜采取擴(kuò)張性的財政政策

B．對私人投資不產(chǎn)生“擠出效應(yīng)”；宜采取擴(kuò)張性的貨幣政策

C．對私人投資產(chǎn)生完全的“擠出效應(yīng)”；宜采取擴(kuò)張性的財政政策D．對私人投資產(chǎn)生完全的“擠出效應(yīng)”；宜采取擴(kuò)張性的貨幣政策

2.凈出口是指()

A.出口減進(jìn)口B.出口加進(jìn)口C.出口加政府轉(zhuǎn)移支付D.進(jìn)口減出口

3.下面不屬于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論關(guān)于學(xué)習(xí)特點的論述是

A.學(xué)習(xí)的主動建構(gòu)性B.學(xué)習(xí)的超越性C.學(xué)習(xí)的社會互動性D.學(xué)習(xí)的情境性

4.

5.不是單組后測設(shè)計特征的是

A.可以在處理前提供有關(guān)被試的某些信息

B.只有一個被試組，且不是隨機(jī)選擇，無控制組

C.僅一次實驗處理

D.有前測、后測，前后測的差大于零來作為實驗處理效應(yīng)

6.教育科學(xué)研究論文的三個最基本的要素為：論題、論點、()與論證。

A.結(jié)果B.論據(jù)C.結(jié)論D.引言

7.法系是法學(xué)上的一個重要概念。關(guān)于法系，下列哪一選項是不正確的?()

A.法系是一個比較法學(xué)上的概念，是根據(jù)法的歷史傳統(tǒng)和外部特征的不同對法所作的分類

B.不同的法系之間最主要的差別不是法律性質(zhì)的不同，而是法的歷史淵源和表現(xiàn)形式的不同

C.民法法系有編纂成文法典的傳統(tǒng)，因此，有成文法典的國家都屬于民法法系

D.法律移植是一國對外國法的借鑒、吸收和攝取，因此，法律移植是法系形成和發(fā)展的重要途徑

8.某研究者要研究我國的教育經(jīng)費(fèi)投入狀況，最可靠的資料來源是

A.教育年鑒B.教育調(diào)查報告C.教育統(tǒng)計資料D.學(xué)術(shù)會議論文

9.以下關(guān)于國際金本位制度的闡述不正確的是()。

A.本國貨幣與黃金比價自由浮動

B.黃金能夠不受任何限制地自由進(jìn)出口

C.國際金本位制具有自動平衡國際收支的功能

D.本國的貨幣供應(yīng)量受本國黃金儲備的制約

10.投票悖論提出（）。

A．中間投票人將決定結(jié)果

B．投票總是產(chǎn)生一個決定性結(jié)果

C．政府行為不總是一致D．多數(shù)投票原則不總是能夠做出正確的決定

11.委托授權(quán)行為和代理合同最本質(zhì)的區(qū)別在于()。

A.委托授權(quán)行為必須采用書面形式，出具委托書，而代理合同既可以是書面形式，也可以是口頭形式

B.委托授權(quán)行為可以事后追認(rèn)的方式實施，而代理合同只能事前訂立

C.委托授權(quán)行為是單方法律行為，而代理合同是雙方法律行為

D.委托授權(quán)行為是諾成性法律行為，而代理合同是實踐性法律行為

12.券商執(zhí)行指令時，必須按照限價或者低于限價買進(jìn)證券；按照限價或高于限價賣出證券。如果當(dāng)時證券的價格不符合限價要求，就應(yīng)等待，直至符合限價要求時才能成交，這種證券交易委托方式屬于()。

A.市價委托B.限價委托C.停止損失委托D.停止損失限價委托

13.下列選項不是人文主義教育的特征的是

A.重視教育培養(yǎng)人的作用B.重視學(xué)習(xí)人文學(xué)科C.重視運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)方法D.重視教師的作用

14.法律的意志內(nèi)容是由()。

A.全體公民的利益所決定的B.統(tǒng)治階級的利益所決定的C.政黨的利益所決定的D.階級斗爭的需要所決定的

15.法律關(guān)系的內(nèi)容是法律關(guān)系主體之間的法律權(quán)利和法律義務(wù)，二者之間具有緊密的聯(lián)系。下列有關(guān)法律權(quán)利和法律義務(wù)相互關(guān)系的表述中，哪種說法沒有正確揭示這一關(guān)系？

A.權(quán)利和義務(wù)在法律關(guān)系中的地位有主、次之分

B.享有權(quán)利是為了更好地履行義務(wù)

C.權(quán)利和義務(wù)的存在、發(fā)展都必須以另一方的存在和發(fā)展為條件

D.義務(wù)的設(shè)定目的是為了保障權(quán)利的實現(xiàn)

16.久期最長的債券是（）

A．高付息30年期債券

B．低付息30年期債券

C．零息30年期債券D．無法判斷

17.已知市場組合的期望報酬率和標(biāo)準(zhǔn)差分別為15%和20%，無風(fēng)險報酬率為8%，某投資者除自有資金外還借入20%的資金，將其所有資金用于購買市場組合，則總期望報酬率和總標(biāo)準(zhǔn)差為（）

A．16.4%和24%

B．13.6%和16%

C．16.4%和16%D．13.6%和24%

18.我國《刑法》第12條的規(guī)定，體現(xiàn)了在溯及力問題上的()。

A.從舊原則B.從新原則C.從舊兼從輕原則D.從新兼從輕原則

19.甲酒后駕駛汽車將丙撞倒，同乘一車的乙下車察看，發(fā)現(xiàn)丙的傷勢嚴(yán)重。為了逃避責(zé)任，乙指使甲下車，二人共同將丙拖到草叢中藏匿，致丙因失血過多死亡。對于此案，()。

A.甲構(gòu)成交通肇事罪和故意殺人罪，乙構(gòu)成包庇罪

B.甲和乙構(gòu)成交通肇事罪和故意殺人罪，屬于共同犯罪，應(yīng)當(dāng)實行數(shù)罪并罰

C.乙指使甲肇事后逃逸致人死亡，乙和甲構(gòu)成交通肇事罪的共犯

D.甲和乙構(gòu)成故意殺人罪，屬于共同犯罪

20.按實驗控制程度劃分，較為適合于現(xiàn)場條件或接近現(xiàn)實的模擬性研究是()。

A.準(zhǔn)實驗B.真實驗C.前實驗D.假實驗

21.清末以來，西方的教學(xué)法開始漸次輸入中國，其中輸入中國最早的是

A.赫爾巴特的教學(xué)法B.設(shè)計教學(xué)法C.道爾頓制D.葛雷制

22.金融術(shù)語中的CDs表示()。

A.同業(yè)拆借利率B.大額可轉(zhuǎn)讓定期存單C.特別提款權(quán)D.芝加哥證券交易所

23.某教育實驗結(jié)束后測量出學(xué)生成績數(shù)據(jù)一組，另一組數(shù)據(jù)是標(biāo)明參與測量的學(xué)生是否來自實驗班(1：是；0：否)。計算成績是否與教育實驗有關(guān)所應(yīng)使用的相關(guān)系數(shù)是A.積差相關(guān)B.等級相關(guān)C.點二列相關(guān)D.二列相關(guān)

24.設(shè)有關(guān)x的一元二次方程x2+2ax+b2=0，若a是從0，1，2，3四個數(shù)中任取一個數(shù)，b是從0，1，2三個數(shù)中任取一個數(shù)，則方程有實根的概率是()。

25.某研究者在某省檔案館查閱到TB本在中國東北的殖民教育的檔案資料。這些資料屬于

A.一次文獻(xiàn)B.二次文獻(xiàn)C.三次文獻(xiàn)D.四次文獻(xiàn)

二、多選題(10題)26.張某死后，遺產(chǎn)包括1張100元的存折，1臺電視機(jī)和一些舊家具。張甲、張乙、張丙是張某的三個兒子。因無遺囑，故三人經(jīng)協(xié)商后，張甲繼承了存折，張乙繼承了電視，張丙繼承了舊家具，一段時間后，王某向張乙出示了自己將電視借于張某的借條，張乙將電視還于王某，據(jù)此，下列說法正確的是()。

A.分遺產(chǎn)時張乙自愿要電視機(jī)，故無權(quán)要求張甲、張丙進(jìn)行補(bǔ)償

B.張甲、張丙構(gòu)成不當(dāng)?shù)美?/p>

C.張甲、張丙應(yīng)承擔(dān)權(quán)利的瑕疵擔(dān)保責(zé)任

D.張甲、張丙應(yīng)按其所得遺產(chǎn)比例向張乙進(jìn)行補(bǔ)償

27.憲法規(guī)范的主要特點是()。

A.最高權(quán)威性B.原則性C.綱領(lǐng)性D.易變性

28.對()犯罪，可以行使無過當(dāng)防衛(wèi)權(quán)。

A.搶劫B.綁架C.非法拘禁D.強(qiáng)奸

29.犯罪中止可能發(fā)生在()。

A.犯罪預(yù)備階段B.危害結(jié)果發(fā)生以后C.著手犯罪但危害結(jié)果尚未發(fā)生D.犯意表示階段

30.特別行政區(qū)享有的高度自治權(quán)包括()。

A.自行處理對外事務(wù)的權(quán)力B.行政管理權(quán)C.立法權(quán)D.獨立的司法權(quán)和終審權(quán)

31.某甲從1998年2月至1999年7月，先后拐賣婦女10余人，其中在拐賣的過程中，還強(qiáng)行奸淫被拐賣的婦女三名，強(qiáng)迫二名被拐賣的婦女賣淫，一名被拐婦女因不堪折磨而逃跑未成，某甲為滅口而將其殺害。對某甲應(yīng)以哪些罪名追究刑事責(zé)任?()

A.拐賣婦女罪B.強(qiáng)奸罪C.故意殺人罪D.強(qiáng)迫賣淫罪

32.國家權(quán)力機(jī)關(guān)監(jiān)督的客體包括()。

A.公民和企事業(yè)單位B.軍隊和政黨C.國家權(quán)力機(jī)關(guān)及其組成人員D.政府、法院和檢察院及其工作人員

33.民法發(fā)展史上具有代表性的法典有()。

A.優(yōu)士丁尼法典B.法國民法典C.德國民法典D.中國民法通則

34.下列各項中屬于公民政治方面的權(quán)利和自由的是()。

A.選舉權(quán)與被選舉權(quán)B.言論自由C.宗教信仰自由D.出版自由

35.有下列哪些行為之一，使國家利益遭受重大損失的，構(gòu)成為親友非法牟利罪?()

A.將本單位的盈利業(yè)務(wù)交由自己的親友進(jìn)行經(jīng)營的

B.為他人經(jīng)營與其所任職公司、企業(yè)同類的營業(yè)的

C.以明顯高于市場的價格向自己的親友經(jīng)營管理的單位采購商品的

D.向自己的親友經(jīng)營管理的單位采購不合格商品的

三、判斷題(3題)36.折舊費(fèi)用是國民生產(chǎn)總值的一部分。

A.是B.否

37.事件樹分析又稱故障樹分析，是安全系統(tǒng)工程最重要的分析方法。

A.是B.否

38.通常生活必需品的需求價格彈性的絕對值比奢侈品的需求價格彈性的絕對值要小。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.簡述德育過程的基本規(guī)律。

40.簡述教育文獻(xiàn)綜述報告的組成部分。

41.簡述確認(rèn)文獻(xiàn)真實性的方法。

42.簡述深層加工與表層加工的區(qū)別以及促進(jìn)學(xué)生深層加工的教學(xué)策略。

43.簡述不當(dāng)?shù)美颠€請求權(quán)與所有物返還請求權(quán)。(北科2011年研)

五、案例分析題(2題)44.甲的兒子對C公司是否享有損害賠償請求權(quán)?請說明理由。

45.被告人甲某，男，1967年生，曾在1991年7月因犯盜竊罪而被處7年有期徒刑，1996年1月被依法適用假釋。

被告人乙某，男，1976年生，曾因故意傷害罪于1998年10月被判有期徒刑3年、緩期4年執(zhí)行。

被告人丙某，男，1985年8月生，系某中學(xué)學(xué)生。

2001年4月的一個星期天，甲、乙、丙三人共謀前往丁家行竊。甲、乙二人入戶，丙在門口負(fù)責(zé)“望風(fēng)”。恰逢戶主丁(女)外出回家，在門口放哨的丙給室內(nèi)的甲、乙二人發(fā)出“有人，快跑尸的信號之后，急忙逃走。丁進(jìn)家，甲、乙二人來不及躲避，甲便從臥室竄出，捂住丁的嘴將其按倒在地。乙從地上揀起一個酒瓶朝丁頭上砸了一下，見酒瓶破碎后，又從地上揀起一把菜刀，用刀背朝丁的脖子、背部連砍兩下，致丁當(dāng)場昏迷，然后攜帶物品及現(xiàn)金人民幣800多元倉皇逃走。被害人花去醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、營養(yǎng)費(fèi)5300元，造成誤工損失費(fèi)1800元。經(jīng)法醫(yī)鑒定構(gòu)成輕傷。另甲主動交待曾經(jīng)在1986年元月即春節(jié)期間乘到親戚家串門之機(jī)奸淫了鄰居家一11歲幼女的犯罪事實。

參考答案

1.A

2.A

3.B建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)者的知識建構(gòu)過程具有三個重要特征：學(xué)習(xí)的主動建構(gòu)性，每個學(xué)生利用自己已有的經(jīng)驗建構(gòu)對新知識的理解；學(xué)習(xí)的社會互動性，學(xué)習(xí)任務(wù)是通過學(xué)習(xí)者的溝通交流、共同分享學(xué)習(xí)資源完成的；學(xué)習(xí)的情境性，學(xué)習(xí)應(yīng)該在知識起作用的場景中進(jìn)行。

4.C[參考答案]C

[分析]

本題考查了套算匯率計算的基本方法，是一個比較關(guān)鍵的考點。許多考生簡單地把題中兩種匯率的前后兩值相除得出套算匯率，從而把選項A作為正確選項，但這種計算方式顯然是錯誤的。首先須明確的是，本題中紐約外匯市場的匯率標(biāo)價方法為間接標(biāo)價法，即以一定單位的本國貨幣(美元)為標(biāo)準(zhǔn)，折算成若干數(shù)額的外國貨幣(港幣、日元)來表示匯率的方法。其次還須明確的是，本題中的匯率標(biāo)價方法中的前一個匯率表示銀行賣出港幣(日元)價，后一個匯率表示銀行買入港幣(日元)價。關(guān)于向外匯銀行賣出港幣獲得日元的套算匯率，以可以通過以下兩個交易步驟來求得：首先，假設(shè)將1港幣賣給外匯銀行以獲得美元，則

5.A本題考查的是單組前后測設(shè)計的特征。單組前后測設(shè)計的特征有：(1)只有一個被試組且不是隨機(jī)選擇，無控制組：(2)僅一次實驗處理；(3)有前測和后測，用前后測的差大于零來作為實驗處理效應(yīng)。因此，本題答案為A。

6.B正文是學(xué)術(shù)論文的主體部分，包括論點、論據(jù)、論證，是作者研究成果的表達(dá)。無論哪種類型的論文，都要注意事實材料的可靠性以及理論的運(yùn)用和邏輯推理的嚴(yán)密性，論據(jù)要豐富充實，論證要遵循一定邏輯思維的要求，應(yīng)該注意主次，抓住本質(zhì)，分出層次，條理清楚。故本題的正確答案是B。

7.C法系是比較法學(xué)上的基本概念，具體指根據(jù)法的歷史傳統(tǒng)和外部特征的不同，對法所做的分類。據(jù)此分類標(biāo)準(zhǔn)，凡屬于同一傳統(tǒng)的法律就構(gòu)成一個法系。因此，A項說法正確。法系實際上是按法的歷史淵源和表現(xiàn)形式對特定國家和地區(qū)的法律所作的分類，同一法系國家的法律，法的性質(zhì)可能完全不同；不同法系國家的法律，法的性質(zhì)可能完全相同。因此，B項說法正確。民法法系影響范圍主要是在歐洲大陸國家，特別是法國和德國，且主要法律的表現(xiàn)形式均為法典，所以又稱為大陸法系、羅馬一德意志法系、法典法系。但是，并非所有有成文法的國家都屬于民法法系。因此，C項說法錯誤。法律移植是指在鑒別、認(rèn)同、調(diào)適、整合的基礎(chǔ)上，引進(jìn)、吸收、采納、攝取、同化外國法，使之成為本國法律體系的有機(jī)組成部分，為本國所用。因此，D項說法是正確的。

8.A本題考查的是教育文獻(xiàn)的主要分布。教育文獻(xiàn)分布極為廣泛且形式多樣，主要有書籍、報刊、教育檔案類、電子信息檢索系統(tǒng)。其中教育檔案包括教育年鑒、教育法規(guī)集、教育統(tǒng)計、教育調(diào)查報告、學(xué)術(shù)會議文件、資料匯編、名錄、表譜以及地方志、墓志和碑刻等。對于我國教育投入狀況的最可靠的資料，應(yīng)該是教育年鑒。因此，本題的答案為A。

9.A解析：國際金本位制一般具有以下三個基本特征：

(1)所有參加國的貨幣均以一定數(shù)量的黃金定值，同時本國貨幣當(dāng)局承擔(dān)隨時以本國貨幣固定的價格買賣黃金的義務(wù)，即本國貨幣與黃金以固定的價格自由兌換。

(2)黃金能夠不受任何限制地自由進(jìn)出口。

(3)本國的貨幣供應(yīng)量受本國黃金儲備的制約，黃金流入則本國貨幣供應(yīng)量增加，黃金外流則本國貨幣供應(yīng)量下降。

國際金本位制具有自動平衡國際收支的功能。

因此，本題的正確選項為A。

10.D

11.C解析：四個選項均為委托授權(quán)行為與代理合同的區(qū)別，但二者最本質(zhì)的區(qū)別在于委托授權(quán)行為是委托人單方做出的委托代理人代為從事一定事務(wù)的法律行為，而代理合同是代理人與被代理人雙方所訂立的有關(guān)代理事務(wù)的具體合同。

12.B解析：市價委托是指委托人向券商發(fā)出買賣某種證券的指令時，只指定證券的品種和買進(jìn)或賣出的數(shù)量，對買進(jìn)或賣出的價格則不作限制，只要求經(jīng)紀(jì)人按照委托當(dāng)時的市場價格盡快買賣。

限價委托是指委托人要求券商按照限定的價格買進(jìn)或賣出證券的指令。券商執(zhí)行指令時，必須按照限價或者低于限價買進(jìn)證券，按照限價或高于限價賣出證券。如果當(dāng)時證券的價格不符合限價要求，就應(yīng)等待，直至符合限價要求時才能成交。

停止損失委托是一種特殊的限制性的市價委托。它是委托人向券商發(fā)出的一種保護(hù)性指令，具體來講，它是指投資者委托經(jīng)紀(jì)人在證券市場價格上升到或超過指定價格時按照市場價格買進(jìn)證券，或是在證券市場價格下降到或低于指定價格時按照市場價格賣出證券。上述第一種情況叫作停止損失購買委托，第二種情況叫作停止損失出售委托。

停止損失限價委托是將停止損失委托與限價委托結(jié)合運(yùn)用的一種方式。投資者實際發(fā)出兩個指令價格——停止損失價格和限制性價格，如果證券市場價格達(dá)到或突破停止損失價格，限價指令便開始生效。

因此，本題的正確選項為B。

13.C本題考查的是人文主義教育的基本特征。文藝復(fù)興時期的人文主義教育呈現(xiàn)出一些前所未有的特征：第一，重視教育培養(yǎng)人的作用：第二，重視學(xué)習(xí)人文學(xué)科，不斷拓寬教育內(nèi)容，如文法分化為文法、文學(xué)和歷史，幾何學(xué)分化為幾何和地理學(xué)，天文學(xué)分化為天文學(xué)和力學(xué)，加上原有的修辭學(xué)、辯證法、算術(shù)和音樂，體育成為人文主義教育的重要內(nèi)容等；第三，重視運(yùn)用新的教學(xué)方法；第四，重視教師的作用，強(qiáng)調(diào)教師要言傳身教和以身作則。因此，答案為C。

14.B解析：本題是對法律的階級性的考查。馬克思主義法學(xué)在承認(rèn)法具有共同性的同時，強(qiáng)調(diào)法具有階級性，即法是政治、經(jīng)濟(jì)和文化方面占統(tǒng)治地位的階級意志的體現(xiàn)，是統(tǒng)治階級進(jìn)行階級統(tǒng)治的工具，故法律的意志內(nèi)容只能是由統(tǒng)治階級的利益所決定，故本題只有B選項是正確的，全體公民的利益、政黨的利益、階級斗爭的需要均不能決定法律的意志內(nèi)容。

15.B權(quán)利和義務(wù)是一切法律規(guī)范、法律部門(部門法)，甚至整個法律體系的核心內(nèi)容。權(quán)利和義務(wù)的相互聯(lián)系：第一，從結(jié)構(gòu)上看，兩者是緊密聯(lián)系、不可分割的。權(quán)利和義務(wù)都不可能孤立地存在和發(fā)展，他們的存在和發(fā)展都必須以另一方的存在和發(fā)展為條件。第二,從數(shù)量上看，兩者的總量是相等的。第三，從產(chǎn)生和發(fā)展看，兩者經(jīng)歷了一個從渾然一體到分裂對立再到相對一致的過程。第四，從價值上看，權(quán)利和義務(wù)代表了不同的法律精神，它們在歷史上受到重視的程度有所不同，因為兩者在不同國家的法律體系中的地位是有主、次之分的。在當(dāng)今的民主法制社會，強(qiáng)調(diào)的是對個人權(quán)利的保護(hù)，即權(quán)利本位。義務(wù)設(shè)定的目的是為了保護(hù)權(quán)利的實現(xiàn)。B選項認(rèn)為享有權(quán)利是為了更好地履行義務(wù)，這違背了“權(quán)利本位”的思想，所以B選項是錯誤的。

16.C

17.A

18.C解析：我國《刑法》第12條的規(guī)定，體現(xiàn)的就是刑法溯及力問題上的從舊兼從輕原則。刑法的溯及力，又稱刑法的溯及效力，是指刑法生效以后，對于其生效以前未經(jīng)審判或者判決尚未確立的行為是否適用的問題。如果適用，即有溯及力；如果不適用，則投有溯及力。關(guān)于刑法的溯及力，各國刑事立法或刑法理論有不同的規(guī)定或主張，可歸納為以下四種：(1)從舊原則。該原則主張新刑法對其生效前的行為一律沒有溯及力，仍完全適用舊法。(2)從新原則。該原則主張新刑法對其生效前未經(jīng)審判或判決未確立的行為一律適用，具有溯及力。(3)從舊兼從輕原則。該原則主張新刑法原則上沒有溯及力，但新刑法不認(rèn)為是犯罪或者處刑較輕的，適用新刑法，這時就有了溯及力。(4)從新兼從輕原則。該原則主張新刑法原則上具有溯及力，但舊刑法不認(rèn)為是犯罪或者處刑較輕的，適用舊刑法，這時就沒有溯及力。根據(jù)刑法立法原則的精神，采用從舊兼從輕原則比較科學(xué)，并且符合實際情況，因而大多數(shù)國家的刑事立法采用從舊兼從輕原則。我國《刑法》第12條的規(guī)定體現(xiàn)了從舊兼從輕原則：中華人民共和國成立以后本法施行以前的行為，如果當(dāng)時的法律不認(rèn)為是犯罪的，適用當(dāng)時的法律；如果當(dāng)時的法律認(rèn)為是犯罪的，依照本法總則第四章第八節(jié)的規(guī)定應(yīng)當(dāng)追訴的，按照當(dāng)時的法律追究刑事責(zé)任，但是如果本法不認(rèn)為是犯罪或者處刑較輕的，適用本法。本法施行以前，依照當(dāng)時的法律已經(jīng)作出的生效判決，繼續(xù)有效。根據(jù)這一規(guī)定，對1949年10月1日中華人民共和國成立后至1997年10月1日刑法生效之前這段時間內(nèi)所發(fā)生的行為，應(yīng)按以下情況處理：(1)刑法施行前按當(dāng)時的法律已經(jīng)作出的有效判決，繼續(xù)有效，不屬于刑法溯及力的問題。(2)刑法施行前的行為按當(dāng)時的法律不認(rèn)為是犯罪而刑法認(rèn)為是犯罪的，適用當(dāng)時的法律，刑法沒有溯及力。(3)刑法施行前的行為按當(dāng)時的法律認(rèn)為是犯罪而刑法不認(rèn)為是犯罪的，且未經(jīng)審判或判決未確立并未超過追訴時效的，適用刑法，刑法具有溯及力。(4)刑法施行前的行為按當(dāng)時的法律和刑法都認(rèn)為是犯罪，并且未超過刑法規(guī)定的追訴時效的，原則上適用當(dāng)時的法律，即刑法沒有溯及力；但是刑法規(guī)定的處刑較輕時，則適用刑法，刑法具有溯及力。

19.D解析：從本題來看，首先，甲的行為構(gòu)成交通肇事罪；為了逃避責(zé)任，甲、乙二人將肇事后受傷的丙拖到草叢藏匿，致使丙因失血過多死亡，這明顯屬于間接故意殺人的行為。甲的行為符合吸收犯的基本特征，是吸收犯。根據(jù)吸收犯的原理，對于吸收犯，不實行數(shù)罪并罰，而是按照重罪吸收輕罪的規(guī)則，按重罪予以處罰。因此，甲的行為僅構(gòu)成故意殺人罪，不再定交通肇事罪。乙不存在交通肇事行為；但是，在甲肇事后，為了逃避責(zé)任，乙指使甲下車，二人共同將丙拖到草叢中藏匿，從而導(dǎo)致丙因失血過多死亡，可見，甲、乙二人主觀上有殺人的共同故意(間接故意殺人)，客觀上有共同的犯罪行為，已經(jīng)構(gòu)成了共同犯罪。

20.A根據(jù)實驗對變量的操縱和控制的程度和水平的不同，可以把教育實驗分為前實驗、準(zhǔn)實驗、真實驗。A項準(zhǔn)實驗是用于在真實的教育情境中不能用真正的實驗設(shè)計來控制無關(guān)變量。不能采用隨機(jī)化方法分派被實驗者的情況，指在實驗中未按隨機(jī)原則來選擇和分配被試，只把已有的研究對象作為被試，且只對無關(guān)變量作盡可能控制的實驗。B項真實驗使實驗中的自變量、因變量、無關(guān)變量得到比較嚴(yán)格的控制，并能較好地控制內(nèi)外部無效因素，指嚴(yán)格按照實驗法的科學(xué)性要求，隨機(jī)地選擇和分配被試，系統(tǒng)地操縱自變量，全面地控制無關(guān)變量的實驗。C項前實驗通常是一種自然描述，用來識別自然存在的臨界變量及其關(guān)系，指最原始的一種實驗類型，它是對任何無關(guān)變量都不進(jìn)行控制的實驗。故本題的正確答案是A。

21.A清末以來，西方的教學(xué)法漸次輸入中國，其中輸入中國最早的是赫爾巴特教學(xué)法。赫爾巴特的“五段教學(xué)法”以學(xué)生的心理過程為依據(jù)，強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用，注重課堂教學(xué)形式的組織和規(guī)范化，較之傳統(tǒng)私塾的個別教學(xué)和死記硬背優(yōu)越，尤其是給教師以很大的便利，一時得到普遍的應(yīng)用。因此，答案為A。

22.B[參考答案]B

[分析]

CDs是大額可轉(zhuǎn)讓定期存單的簡稱，這種金融工具于20世紀(jì)60年代初由美國紐約花旗銀行創(chuàng)辦，它是按某一固定期限和一定利率存入銀行的資金可在市場上買賣的憑證。美國國內(nèi)的可轉(zhuǎn)讓定期存單由美國的銀行機(jī)構(gòu)發(fā)行；美國境外銀行發(fā)行的美元存單叫做歐洲美元定期存單；外國銀行在美國分行發(fā)行的可轉(zhuǎn)讓定期存單叫做揚(yáng)基定期存單。儲蓄存單主要由儲蓄貸款社發(fā)行?？赊D(zhuǎn)讓定期存單的發(fā)行和認(rèn)購方式有兩種：批發(fā)式是由發(fā)行機(jī)構(gòu)擬訂發(fā)行總額、利率、面額等，預(yù)先公布，供投資者認(rèn)購；零售式則是按投資者的需要，隨時發(fā)行、隨時認(rèn)購，利率也可以商議?？赊D(zhuǎn)讓定期存單的面額較大，由10美元至100萬美元不等，利率一般高于同期儲蓄存款的利率，并且可隨時在二級市場上出售轉(zhuǎn)讓。因此，本題的正確選項為B。

23.D本題考查的是相關(guān)的運(yùn)用。表明變量之間的相關(guān)程度的量數(shù)，有積差相關(guān)、等級相關(guān)、質(zhì)量相關(guān)(點二列相關(guān)、二列相關(guān))。其中點二列相關(guān)的適用條件是一列變量為正態(tài)連續(xù)變量，而另一列數(shù)據(jù)為二分稱名變量，如性別、婚否等。二列相關(guān)要求兩列數(shù)據(jù)均是正態(tài)連續(xù)變量，其中一列數(shù)據(jù)被人為地劃分為二分變量。表示這兩類變量的相關(guān)，稱為二列相關(guān)。因此，本題的答案為D。

24.B

25.A本題考查的是教育文獻(xiàn)的等級。教育文獻(xiàn)分為一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)、三次文獻(xiàn)。其中一次文獻(xiàn)包括專著、論文、調(diào)查報告、檔案材料；二次文獻(xiàn)包括題錄、書目、索引、提要和文摘：三次文獻(xiàn)一般包括動態(tài)綜述、專題述評、數(shù)據(jù)手冊、年度百科大全和專題研究報告。D項的四次文獻(xiàn)是干擾項。因此，問題的答案是A。

26.CD解析：《繼承法》第33條，繼承遺產(chǎn)應(yīng)當(dāng)清償被繼承人依法應(yīng)當(dāng)繳納的稅款和債務(wù)，繳納稅款和清償債務(wù)以他的遺產(chǎn)的實際價值為限。超過遺產(chǎn)實際價值部分，繼承人自愿償還的不在此限?！睹穹ㄍ▌t》第87條規(guī)定，債務(wù)人一方人數(shù)為2人以上的，依照法律的規(guī)定或者當(dāng)事人的約定，享有連帶債權(quán)的每個債權(quán)人，都有權(quán)要求債務(wù)人履行義務(wù)；負(fù)有連帶債務(wù)的每個債務(wù)人，都負(fù)有清償全部債務(wù)的義務(wù)，履行了義務(wù)的人，有權(quán)要求其他負(fù)有連帶債務(wù)的人償付他應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的份額。

27.ABC解析：憲法是一國的根本大法，它決定了憲法規(guī)范不同于一般法律關(guān)系的特點：根本性，憲法規(guī)范規(guī)定的，都是國家社會生活中的根本性問題；最高權(quán)威性，憲法規(guī)范的地位和效力高于其他法律規(guī)范；原則性，因為憲法要規(guī)定國家和社會生活中的最重要和根本性問題，所以它不可能規(guī)定得非常具體，事無巨細(xì)，而只能做一些原則性規(guī)定；綱領(lǐng)性，是憲法規(guī)范的又一原則，憲法規(guī)范明確表達(dá)對未來目標(biāo)的追求，確認(rèn)國家的發(fā)展目標(biāo)和宏觀發(fā)展思路，所以憲法規(guī)范具有綱領(lǐng)性特點。憲法規(guī)范還具有相對穩(wěn)定性的特點，憲法是根本大法，它的變化關(guān)系到整個國家和社會的穩(wěn)定，關(guān)系到統(tǒng)治階級的根本利益，關(guān)系到憲法能否保持其權(quán)威和尊嚴(yán)，所以，憲法較一般法律更要保持自身的穩(wěn)定性，對其修改也要慎重。

28.ABD解析：所謂無過當(dāng)防衛(wèi)權(quán)，是指公民在某些特定情況下所實施的防衛(wèi)行為，沒有必要限度的限制，對其防衛(wèi)行為的任何后果均不負(fù)刑事責(zé)任?！缎谭ā返?0條第3款規(guī)定，對正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任。根據(jù)這一規(guī)定，對于正在行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，可以行使無過當(dāng)防衛(wèi)權(quán)。

29.AC解析：在犯罪過程中，自動放棄犯罪或者自動有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的，是犯罪中止。犯罪中止包括自動放棄犯罪的犯罪中止和自動有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的犯罪中止兩種。自動放棄犯罪的犯罪中止，既可能發(fā)生在犯罪預(yù)備階段，又可能發(fā)生在犯罪實行過程中。自動有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的犯罪中止，則必須發(fā)生在犯罪行為實行完畢、犯罪結(jié)果出現(xiàn)以前的過程中。犯意表示屬于思想范疇，儀有犯意而未將犯意付諸實施尚不可能對社會造成任何危害，因而犯意表示階段并不屬于犯罪的過程。

30.BCD解析：根據(jù)特別行政區(qū)基本法的規(guī)定，特別行政區(qū)享有的高度自治權(quán)包括：(1)行政管理權(quán)；(2)立法權(quán)；(3)獨立的司法權(quán)和終審權(quán)。

31.AC解析：根據(jù)《刑法》第240條的規(guī)定，在拐賣婦女過程中，奸淫被拐賣的婦女的，強(qiáng)迫被拐賣的婦女賣淫的，僅定拐賣婦女罪，而不另定強(qiáng)奸罪和強(qiáng)迫賣淫罪。需要注意的是，根據(jù)《刑法》第240條的規(guī)定，在拐賣婦女過程中，造成被拐賣的婦女死亡的，仍按照拐賣婦女罪論處，但是，這里的“造成被拐賣的婦女死亡”，并不包括故意殺人的情形；如果行為人對被害人進(jìn)行故意殺害的，應(yīng)當(dāng)將故意殺人罪與拐賣婦女罪實行數(shù)罪并罰。據(jù)此，本題中，甲的行為構(gòu)成拐賣婦女罪和故意殺人罪，應(yīng)當(dāng)實行數(shù)罪并罰。

32.ABCD解析：國家權(quán)力機(jī)關(guān)監(jiān)督的客體與廣義上的法律監(jiān)督的客體一致，包括一切個人和組織。

33.ABC解析：A項優(yōu)士丁尼法典是整個民法法系的淵源，對后世產(chǎn)生了巨大的影響。B項法國民法典是近代民法典的典范。C項德國民法典是現(xiàn)代民法典的杰出代表。D項中國民法通則稱不上是民法典，且內(nèi)容很不完善，不能說有代表性。

34.ABD解析：政治權(quán)利和自由是公民作為國家政治生活的主體而享有的參與政治生活的權(quán)利和自由。包括：選舉權(quán)與被選舉權(quán)和政治自由。政治自由是公民表達(dá)自己政治意愿的自由。根據(jù)我國《憲法》第35條規(guī)定，政治自由包括言論自由，出版自由，集會、游行、示威自由和結(jié)社自由?！白诮绦叛鲎杂伞睂儆诰穹矫娴淖杂伞?/p>

35.ACD解析：根據(jù)《刑法》第166條的規(guī)定，構(gòu)成為親友非法牟利罪的行為方式有：(1)將本單位的盈利業(yè)務(wù)交由自己的親友進(jìn)行經(jīng)營的；(2)以明顯高于市場的價格向自己的親友經(jīng)營管理的單位采購商品或者以明顯低于市場的價格向自己的親友經(jīng)營管理的單位銷售商品的；(3)向自己的親友經(jīng)營管理的單位采購不合格商品的。至于選項B，為他人經(jīng)營與其所任職公司、企業(yè)同類的營業(yè)的，構(gòu)成非法經(jīng)營同類營業(yè)罪，而非為親友非法牟利罪。

36.N在計算投資的總額中，有一部分就是用來補(bǔ)償舊資本消耗的，如果再計算折舊費(fèi)用會導(dǎo)致重復(fù)計算。并且折舊費(fèi)用已經(jīng)在新設(shè)備生產(chǎn)出來的當(dāng)年國民生產(chǎn)總值的計算中得到了反映。

37.N事故樹分析又稱故障樹分析，是安全系統(tǒng)工程最重要的分析方法。

38.Y生活必需品是生活所必須需要的，即使價格發(fā)生的變化，其需求量的應(yīng)該維持大體上的不變，在需求曲線上表現(xiàn)為較為陡峭，即斜率－較大。根據(jù)公式，可得到結(jié)論。

39.（1）德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提髙過程。（2）德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程。（3）德育過程是組織學(xué)生的活動和交往、統(tǒng)一多方面教育影響的過程。（4）德育過程是一個長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程。

40.(1)研究的問題(或問題的提出或文獻(xiàn)綜述的目的)。(2)文獻(xiàn)檢索范圍與方法。(3)文獻(xiàn)研究的結(jié)果和結(jié)論(或相關(guān)主體的內(nèi)容概括及評論)。(4)參考文獻(xiàn)(或主要文獻(xiàn)目錄)。本題考查的是文獻(xiàn)綜述。使用教育文獻(xiàn)不能僅僅停留在查閱上，在查閱文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，應(yīng)該具有綜合分析文獻(xiàn)的能力以及寫出教育文獻(xiàn)綜述報告的能力。因此，考生需要熟知教育文獻(xiàn)綜述的組成部分。

41.(1)外審法也稱外部考證旨在判定資料的真?zhèn)位蛲暾约础氨鎮(zhèn)巍焙汀白C真”。涉及文獻(xiàn)的形式和外表內(nèi)容主要包括：第一確定作者即真正的作者是誰；第二成書年代即出自何年代；第三在什么地方完成；第四寫作或創(chuàng)作的背景是什么；第五版本是原版還是修訂版等。(2)內(nèi)審法也稱內(nèi)部考證旨在確定史料本身的意義評判其正確性與可靠程度。外部考證著重依據(jù)史料的形式進(jìn)行。內(nèi)部考證則主要是對其具體內(nèi)容進(jìn)行分析判斷確定文獻(xiàn)本身的意義主要涉及以下內(nèi)容：第一著者的學(xué)識能力品德威望；第二著者的偏見和動機(jī)；第三文獻(xiàn)的客觀性與公正性即有無偏見、歪曲、篡改等跡象；第四文獻(xiàn)的準(zhǔn)確性與全面性即有無遺漏、誤差；第五資料的一致性程度即有無自相矛盾之處。本題考查的是確認(rèn)文獻(xiàn)的真實性的方法。要充分地利用文獻(xiàn)，不僅要掌握基本的加工文獻(xiàn)的方法，更重要的是要有較高的分析與綜合能力，判斷識別能力，辨?zhèn)巫C真、去偽存真能力，才能從搜集到的資料中挑選出高質(zhì)量的文獻(xiàn)。這就需要對文獻(xiàn)進(jìn)行外部評論和內(nèi)部評論。因此，考生需要熟知內(nèi)審法和外審法。

42.(1)深層加工與表層加工的含義學(xué)生對于信息加工的深度存在兩種方式深層加工和表層加工。深層加工是指深刻理解所學(xué)的內(nèi)容將所學(xué)內(nèi)容與更大的概念框架聯(lián)結(jié)起來以獲取內(nèi)容的深層意義。表層加工指記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容的表面信息不將它們與更大的概念框架聯(lián)系起來。深層加工型的學(xué)生更傾向于主動建構(gòu)所學(xué)內(nèi)容并使記憶內(nèi)容有意義此類學(xué)生多采用建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)方法他們更可能主動地學(xué)習(xí)。表層加工型學(xué)生傾向于被動地學(xué)習(xí)往往機(jī)械記憶信息。他們更有可能因好成績和教師的表揚(yáng)等外部獎勵的驅(qū)動而學(xué)習(xí)。(2)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行深層加工的教學(xué)策略和學(xué)生討論不要單純機(jī)械記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性鼓勵他們將正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容和已有知識聯(lián)系起來。提出問題并布置任務(wù)要求學(xué)生將信息納入范圍更大的知識框架內(nèi)。讓學(xué)生知道應(yīng)該對信息進(jìn)行深加工不要停留在膚淺的認(rèn)識。深入探討話題談?wù)撃銈兯懻摰男畔⑷绾闻c更大范圍的觀點見解聯(lián)系起來。避免使用不假思索便能回答的問題。應(yīng)提出需要學(xué)生對信息進(jìn)行深加工的問題。將授課內(nèi)容與兒童現(xiàn)有的興趣更加有效地結(jié)合起來。本題考查的是考綱中認(rèn)知方式差異的內(nèi)容。所謂信息加工的深度，強(qiáng)調(diào)的是知識之間的聯(lián)系程度。

43.不當(dāng)?shù)美颠€請求權(quán)與返還原物請求權(quán)都是基于對物權(quán)的合法權(quán)利人的保護(hù)恢復(fù)不當(dāng)?shù)睦孀儎?。但是不?dāng)?shù)美埱髾?quán)的前提是不當(dāng)?shù)美畟鶎儆谖锏膫ūＷo(hù)而所有物返還請求權(quán)是基于物權(quán)本身是物權(quán)請求權(quán)的內(nèi)容。二者的具體分析如下：(1)不當(dāng)?shù)美颠€請求權(quán)①不當(dāng)?shù)美侵笡]有合法根據(jù)使他人受到損失而自己獲得了利益。受益人負(fù)有返還不當(dāng)?shù)美?/p>