中班語言活動-小老鼠上燈臺 教案

中班語言活動——小老鼠上燈臺教案?小老鼠上燈臺教案

中班語言活動小老鼠上燈臺教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，延長活動，教學反思等內(nèi)容，初步學會有節(jié)奏的朗誦兒歌，感受兒歌的韻律，幼兒能用的不同形式表現(xiàn)兒歌，體驗表演的樂趣，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，下面是小老鼠上燈臺教案。

活動目標

1、初步學會有節(jié)奏的朗誦兒歌，感受兒歌的韻律。

2、幼兒能用的不同形式表現(xiàn)兒歌，體驗表演的樂趣。

3、喜愛觀賞兒歌，會大膽地朗誦。

4、能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思索，體驗文學活動的樂趣。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動預備

1、故事《小老鼠上燈臺》

2、小老鼠頭飾，小貓頭飾若干

活動過程

一、講故事（引出課題）

1、老師嘰嘰嘰嘰，誰來了？原來你是一只小老鼠。

哎呀、家里面好悶啊、我們成天藏在又黑又悶的地洞里，多難過呀！今日，不如趁大貓不在家，到洞外面去，呼吸一下新奇空氣，活動一下身體、走呀走、突然小老鼠聞到了香味（嗅嗅鼻子）、小老鼠四處的找、然后發(fā)覺了桌子上有一盞燈。

哇，燈油好香呀。

小老鼠四處的看看，沒有貓的身影。

小老鼠偷偷的飛速的爬上了燈臺、大口大口吃了起來，小老鼠吃飽了，想回家了，可是小老鼠吃的太飽了，肚子鼓鼓的，爬不下來了，怎么辦呀？突然，喵喵小貓回家了、小老鼠嚇的、嘰里咕嚕，從燈臺上滾了下來。

2、以提問形式，加深幼兒對兒歌內(nèi)容的印象。

（1）請小伴侶說說看，剛才老師表演的這個故事里有誰？（小老鼠、小貓）老師就出示小老鼠和小貓的圖片）

（2）真棒，那你們有沒有聽清晰小老鼠它在干什么呀？（引導幼兒說出瞪著小眼睛，偷偷上燈臺）。

（3）最終，小老鼠是怎么下來的？（引導幼兒說出滾下來）

二、完整觀賞動畫，帶領(lǐng)幼兒念兒歌

1、老師結(jié)合動畫完整念兒歌。

2、與幼兒已學的兒歌進行對比，逐句引導幼兒念兒歌。

三、用的不同形式表現(xiàn)兒歌

1、用身體動作表現(xiàn)兒歌；

用拍手、拍頭、拍肩、拍肚子，拍腿、跺腳等肢體動作逐句來表現(xiàn)兒歌。

2、引導幼兒練習動作表演兒歌。

老師說你們覺得兒歌中的小老鼠好不好玩?。浚ê猛妫┠俏覀兇魃献约旱男±鲜箢^飾來學學小老鼠好不好?

（1）啟發(fā)幼兒來表演小老鼠是什么樣子的？（兩手食指在胸前相對做小老鼠走的動作。

）

（2）啟發(fā)幼兒瞪著小眼睛的動作，（兩手在眼睛前打轉(zhuǎn)）

（2）啟發(fā)幼兒做一做上燈臺的動作。

（3）啟發(fā)幼兒學一學小老鼠偷油吃的樣子。

（4）引導幼兒做一做嘰里咕嚕滾下來的樣子。

（老師提示幼兒將兩手放在胸前從上向下做繞拳動作，同時身體下蹲。

）

四、嬉戲貓來了

幼兒理解嬉戲規(guī)章，學玩嬉戲，體驗嬉戲貓來了的緊急心情和快速跑回家的歡樂心情。

1、老師說明嬉戲規(guī)章

師現(xiàn)在我先說明一下嬉戲規(guī)章，請小伴侶們留意聽先請二個小伴侶來當老鼠，老師來當貓，老鼠要出來找吃的，但是要躲起來（可以躲在任何一個地方）結(jié)果被貓發(fā)覺，貓大叫一聲，然后跑回自己的家（回到自己的小凳子上）這樣貓就抓不到你們了。

2、老師扮演貓，幼兒扮演老鼠，依據(jù)規(guī)章進行練習

3、幼兒扮老鼠或貓一起表演。

五、結(jié)束語

現(xiàn)在請小伴侶們當小老鼠躲到外面去，貓去捉老鼠。

附兒歌

小老鼠上燈臺

一只小老鼠，瞪著小眼睛。

偷偷上燈臺，為吃一口油。

喵喵喵，貓來了。

嘰里咕嚕滾下來。

1、解決塑料袋污染的方法有許多許多，小伴侶們不僅自己知道要這樣做，更要提倡爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶一起加入到我們的行動中來，一起**護地球的好幫手！在一首歌里曾經(jīng)也唱到了要愛惜地球，當愛惜地球的好幫手！小伴侶知道是什么歌嗎？

2、全體師幼共唱兒歌《塑料袋真害人》（唱歌部安排上《數(shù)鴨子》伴奏，整首兒歌加上動作表演。

）

塑料袋真害人

唱塑料袋真害人真呀真害人