部編版七年級道德與法治上冊《師生交往》教案及教學反思

部編版七年級道德與法治上冊《師生交往》教案及教學反思一、《師生交往》教案1.教學目標了解師生交往的基本規(guī)范和要求；培養(yǎng)學生正確對待師生關系的意識和能力；培養(yǎng)學生良好的溝通交流能力。2.教學重點和難點了解師生關系的本質和階段；分析和評價不同類型的師生關系；培養(yǎng)良好的溝通交流能力。3.教學方法講授互動式探究法4.教學過程設計第一步：導入環(huán)節(jié)教師通過展示相關調研數(shù)據，讓學生感受到當前學生與老師之間的交往狀態(tài)和存在問題。第二步：講授環(huán)節(jié)教師在此環(huán)節(jié)中主要講解師生交往的本質、階段以及建立健康的師生關系的規(guī)范和要求等內容。第三步：互動探究環(huán)節(jié)學生分為小組進行討論，針對不同類型的師生關系進行分析和評價，并列舉出自己的建議。第四步：歸納總結環(huán)節(jié)教師重點歸納和總結學生分組討論的結果，進一步整理師生交往的規(guī)范和究竟以及學生需要遵守的紀律和要求。第五步：反饋與展示環(huán)節(jié)學生將自己分組討論的結果進行展示，由教師和其他同學進行評價與反饋。5.教學資源準備道德與法治上冊教材錄音筆紙筆學生小組自制的PPT6.教學評價回答教師提出的關于師生交往的問題；積極參與小組討論，并列舉出自己的建議；運用PPT進行小組成果演示；二、教學反思本節(jié)課主要圍繞師生交往展開，注重培養(yǎng)學生良好的師生交往意識和能力。通過調研數(shù)據，學生能夠深刻地認識到學生與老師之間仍存在著許多待解決的問題。在講授環(huán)節(jié)，教師詳細講解了師生交往的本質、階段以及建立健康的師生關系的規(guī)范和要求等內容，讓學生對師生交往有了更加深刻的理解和認識。在小組探究環(huán)節(jié)中，設計的問題清晰具體，針對不同類型的師生關系進行分析和評價。學生積極參與小組討論，分析不同類型的師生關系的特點，并列舉出自己的建議。在小組成果展示的環(huán)節(jié)中，學生運用PPT進行展示，真正地把自己的想法讓其他同學看到。本節(jié)課的設計注重了學生的參與性和互動性，通過讓學生分組自行探究解決問題，讓較為難懂枯燥的道德與法治課程變得生動有趣。同時，學生必須積極參與討論，提高學生的口語表達能力。在教師整理歸納的環(huán)節(jié)中，教師會對學生的提問進行逐一解答，讓學生會很好的掌握師生交往的本質、階段以及相關規(guī)定等。同時，這節(jié)課也能夠讓學生清晰地知道，只有建立良好的師生關系，才能保證孩子在校學習和生活的順利展開?？傊?，在這堂課中，學生的參與度很高，并且學生表現(xiàn)得比較積極。但是，在未來的教學過程中，我希望能夠更加注重學