安徽省高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)統(tǒng)一考試

d某等教前一試《等育心學(xué)試〔A〕一、名解每題4計(jì)20〕1體識(shí)學(xué)移4、程5觀、簡(jiǎn)述題〔每一小題5，計(jì)5〕1簡(jiǎn)統(tǒng)2簡(jiǎn)點(diǎn)3構(gòu)4素法三題求給觀展判并明一題5計(jì)25〕1、。2、。3、。4、。5、。、 論述〔每一題5分，計(jì)30〕1。2、？某等教前統(tǒng)試《高教育理》試B卷〕三、題4計(jì)0〕1、體2機(jī)3康4力5品 德、簡(jiǎn)述題題5計(jì)25〕1式2觀3簡(jiǎn)點(diǎn)4、義5、統(tǒng)、辯析題5計(jì)25〕1課堂。2。3學(xué)45。、論述題題15計(jì)0〕1、。2、？6年某某高校教師崗前培訓(xùn)結(jié)業(yè)統(tǒng)考試題與參考答案《高等教育學(xué)》試題一、概念解釋題一小題4分，共20分高的2)，的1分) 專業(yè)教育1分。教學(xué)計(jì)劃指的是專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，是按照高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)制定的導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)X件2分)，課容2分)。1/20d3高的的實(shí)2分)，、經(jīng)教求2。能用2分)，現(xiàn)2分)。2分)才2。二、辨析題(判斷正誤，并說(shuō)明理由。每一小題4共20〉1在9。1錯(cuò)1)想3。2。錯(cuò)1分3分)3.斯星想能.錯(cuò)1分)斯思想的心確把務(wù)能3。德。。錯(cuò)13〉5。錯(cuò)13〉三、簡(jiǎn)答題(每一小題6分，共30〉(1力2)(2)促養(yǎng)2〉(2〉2.制定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要考慮哪些因素?(15);(2求5分);3)現(xiàn)的性5分);(4性(15分)。3.如何加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)?(1度5分);(2)5);(3)加5分);(4)教師5)(1導(dǎo).5分);(導(dǎo)(1.5分);(3導(dǎo)(1.5分);(4導(dǎo).5分)。5.高校課堂教學(xué)有哪幾個(gè)根本環(huán)節(jié)?(1學(xué)件2分);(22分);(3學(xué)2)四、論述題(每題10分，共30〉1。2/20d關(guān)計(jì)6分，點(diǎn)5。(1強(qiáng)(加(加(過(guò)合性量給1。2.(1容和等3分)(2)自03流等2分);(3以。手3分);(4，2。3.你認(rèn)為高校教師應(yīng)當(dāng)如何處理好教學(xué)與科研的關(guān)系?(〉《高等教育心理學(xué)》試題一、名詞解釋(每題4分，共20〉5、移二、辨析題(每題5分，共20分)1、。2。3、效。4、道。三、簡(jiǎn)述題(每題6分，共30分)1。2。3。4。5。四、論述題(每題15分，共30〉1、創(chuàng)造性的實(shí)質(zhì)是什么試論述在大學(xué)教育中如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)造性思維?2、生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?《高等教育心理學(xué)》試題參考答案一、名詞解釋(每題4分，共20分)3/20d現(xiàn)。2〉給2分)自系意4分)生各影，的。4分)中期履巨角4分)5、移成形就的。4〉二、辨析題〈每題5分，共20〉。答教。2。答z對(duì)極靈。3、效。答一動(dòng)機(jī)會(huì)根的平越。4、道。答誤。德認(rèn)是品形成根底它經(jīng)了從道德到概道念道價(jià)程德道識(shí)道。三、簡(jiǎn)述題(每題6分，共30〉1。護(hù):3分).境理;3。2.結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)談?wù)劥髮W(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)?。學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)強(qiáng)強(qiáng)。3分)4/20d點(diǎn)位性強(qiáng)3分)3。能:3〉能;能能能。素:3分)表離;③往率;性;性;力質(zhì)4。機(jī);2分)②覺(jué);1分)勢(shì);1分著;1分)。(1)5。①智力正常1分)中1)③志全1分)整;1分)確;(5分)諧;5分)好;5)5)四、論述題(每題15分，共30分)1、創(chuàng)造性的實(shí)質(zhì)是什么試論述在大學(xué)教育中如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)造性思維?(1)質(zhì)3分)生包，性:果:種心程測(cè)的。(2)維5分)法:法法;③法法法:(3)7分)2、結(jié)合大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)點(diǎn)，試論述激發(fā)大學(xué)生習(xí)動(dòng)機(jī)?(1)5分)性。(2發(fā)7分)學(xué)性用評(píng)感力。(3。3分)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》試題一、名詞解釋(每題5分，共20〉5/20d題題6共0〉1系?2.怎樣理解和評(píng)價(jià)道德作為行為規(guī)X特征?3德?4.簡(jiǎn)述教師職業(yè)倫理關(guān)系中的主要道德規(guī)X。5。題題5共30分)1義2.么?四材料析題0分)據(jù)報(bào)205年9月3道必的。了0價(jià)5惠40元。學(xué)，也講都否呢借?們…讓教。。案每題5分共0分)道、傳個(gè)人與社會(huì)集體之間利益關(guān)系的行為規(guī)X。相對(duì)于他律規(guī)X而言的主要依賴行為主體自我約束，自覺(jué)遵守的一種行為規(guī)X。教師在對(duì)待學(xué)生關(guān)系中的職業(yè)道德規(guī)X體。的。題題6共0分)1系?特點(diǎn):崇高性、奉獻(xiàn)性、示X性。崇高性、奉獻(xiàn)性、示X當(dāng)。2.怎樣理解和評(píng)價(jià)道德作為行為規(guī)X特征?6/20d道德作為行為規(guī)X是軟束)，廣(作用X圍深()。道德規(guī)X理到軟很可能否認(rèn)道德的規(guī)X作體自覺(jué)性的自律規(guī)X，其作用的X度的廣"和深"的特點(diǎn)，看不到道德規(guī)X們。3德?為:道德要規(guī)X和技術(shù)規(guī)X的。4.簡(jiǎn)述教師職業(yè)倫理關(guān)系中的主要道德規(guī)X。教師與學(xué)生關(guān)系的道德規(guī)X:熱愛(ài)和尊重學(xué)生，教書(shū)，表;教師同行之間的道德規(guī)X:相互學(xué)習(xí)、相互尊重、團(tuán)力;教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的道德規(guī)X:尊重領(lǐng)導(dǎo)、服從管理心集體、顧全大局;積極參與、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;教師與學(xué)生家長(zhǎng)之間道德規(guī)X:加強(qiáng)交流、密切配合在尊重的根底上予必要的教方法上的指和幫助.5。含義:教既教職道的本此也教的種業(yè)。為師業(yè)德如，樂(lè)教以積學(xué)事。系:和一不敬業(yè)和。意義:教業(yè)教對(duì)業(yè)責(zé)感自感，生動(dòng)機(jī)和追，成自展獻(xiàn)神值統(tǒng)來(lái)，。題題5共30分)1驗(yàn)。能調(diào)關(guān)系健理(感)、向值華價(jià)值)。0分)5分。2.么?，教。5分)是積要是主、師。3分)社是徑科長(zhǎng)。7分)四材料析題0分)1德。5分)2.教師學(xué)銷己，生作牟對(duì)象明我一教經(jīng)到經(jīng)利是圖思想的影，使5分)3.的X5分).要7/20d追。5〉《高等教育法規(guī)概論》試題一、概念解釋題(每一小題4分，共20分)題(判斷正誤，并說(shuō)明理由。每一小題4分，共24分)1。2.稱育。3、。4照。5具。6。三、簡(jiǎn)答題(每一小題6分，共30分)1.高等教育法第二十五條規(guī)定:設(shè)立高等學(xué)校，應(yīng)當(dāng)具各教育法規(guī)定的根本條件。那么，根據(jù)教育法的規(guī)定，設(shè)立高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)具備哪些根本條件?2。3.高校教師取得教師資格，需要具備哪些根本條件?4.權(quán)義務(wù)?5。四、論述題。3題共26分)1.工8分)2有價(jià)，成價(jià)8分)3到依法執(zhí)教?0分)《高等教育法規(guī)概論》試題參考答案一、概念解釋題(每一小題4分，共20分)1度:定:行學(xué)2)定水，頒2分。2構(gòu)二指經(jīng)任的2分2分)。3校立校2分)等學(xué)校2分。4.教度任在愿底2分)，設(shè)位1分)聘8/20d。1分)。5.利中1分為1分)人相為障1分)，護(hù)1分)。題(判斷正誤，并說(shuō)明理由。每一小題4分共24分)1錯(cuò)(1分)3分)。2錯(cuò)1)基育3分。3錯(cuò)(1教3分。4錯(cuò)(1分)終或。3〉5.不全1分政任任3分)。6確1社。3〉三、簡(jiǎn)答題(每一小題6分，共30〉1給1.5。2。(1權(quán)(2權(quán)()權(quán)()權(quán)(權(quán)()權(quán);(7權(quán). 自扣1滿6。3.高校教師取得教師資格，需要具備哪些根本條件?1)民(1.5分)(2)的德(1.5分〉歷(.5分))力.5〉4.，教義務(wù)?點(diǎn)1分共6。5。務(wù)2分)，須合2)面業(yè)人(2分)四、論述題。題共26分)1.工84十定4分)。2有成價(jià)應(yīng)8〉(1害2。(22分);(3，生2分)(4要個(gè)2〉3到依法執(zhí)教?0分)(〉9/20d7年某某省高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)統(tǒng)一考試《高等教育心理學(xué)》試卷〔〕一解每題4共0〕1．教學(xué)反思2．定勢(shì)3．類比思維法4．間接性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)5．人際交往二、析題〔題5分共0〕1．高等教育心理學(xué)是反映高等專業(yè)教育特色的教育心理學(xué)。2控。3．大學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)歷了從道概念到道德、道德信念再到道德價(jià)的過(guò)程。4．自我意識(shí)是個(gè)體意識(shí)開(kāi)展的高級(jí)階段，是人和動(dòng)物在心理上的最后分界限。三、述題〔題6分共0〕1．簡(jiǎn)述高等教育心理學(xué)的研究對(duì)象與領(lǐng)域。2．簡(jiǎn)述教學(xué)效能感受？與其對(duì)教師行為的影響。3．結(jié)合學(xué)習(xí)的特征，試述大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。4．簡(jiǎn)述自我意識(shí)的作用。5．簡(jiǎn)述奧蘇伯爾關(guān)于學(xué)習(xí)的分類。四、述題〔題5共30〕1．有人師是一多角一身的叢作為高等校師，請(qǐng)談己的理解認(rèn)。2．聯(lián)系實(shí)際，分析高等學(xué)校開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容與措施。某某省高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)統(tǒng)一考試《高等教育心理學(xué)》試題〔B卷〕七、名解每題4計(jì)20〕1、非正式群體2、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)3、心理健康4、教學(xué)監(jiān)控能力5、品 德、簡(jiǎn)述題〔每一小題5，計(jì)5〕1、式2、觀3、點(diǎn)4、簡(jiǎn)述高等教育心理學(xué)的意義5、簡(jiǎn)述個(gè)體心理系統(tǒng)、辯析要所題觀展判并說(shuō)。小題5，計(jì)25〕1、。2、。3、。4、。5、。、論述題〔每一小題15計(jì)0〕10/20d1、試述創(chuàng)造性與其培養(yǎng)。2、作為學(xué)生班級(jí)輔導(dǎo)員，如何做好管理工作？三、簡(jiǎn)述題〔每題6分，共30〕1．簡(jiǎn)述高等教育心理學(xué)的研究對(duì)象與領(lǐng)域。2．簡(jiǎn)述教學(xué)效能感受？與其對(duì)教師行為的影響。3．結(jié)合學(xué)習(xí)的特征，試述大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。4．簡(jiǎn)述自我意識(shí)的作用。5．簡(jiǎn)述奧蘇伯爾關(guān)于學(xué)習(xí)的分類。四、論述題〔每題15分，共30〕1．有人師是一多角一身的叢作為高等校師，請(qǐng)談己的理解認(rèn)。2．聯(lián)系實(shí)際，分析高等學(xué)校開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容與措施。28教師資格考試：教育學(xué)知識(shí)點(diǎn)一.體健康，動(dòng)教人?；?。者要。3么是"制各。2年"制4年"癸制2年"壬出三制4．述)2)))(5)；)流5重。6期：))))育()3)教代學(xué)校))教)教育社會(huì)的)全)。7．產(chǎn)階？)國(guó)家制))重視，教育術(shù)。代把"教"""學(xué)"""5年"師"一僧〕主""，11/20d"""材述底"產(chǎn)"師生的家提"主X，主X要解重。0作提出"思主X把從目英了""育第"法，人本""""。119，是。2)；)；)教密3．什論14教治濟(jì)力和度⑵相政會(huì)、的、遞有和創(chuàng))念())信。15.什么茨 可的。16.試育)力大12/20d響)構(gòu)。17點(diǎn)值行為規(guī)X準(zhǔn)規(guī)X文化質(zhì)知規(guī)X規(guī)X和())學(xué))為己任)規(guī)X作。1是)程()合程))程19.教的和。主義)教育是)底性素)教育)教""思想域21？(識(shí)(2教)展(育制(5)建款義育()快身體促習(xí)。22什么，極，造工段。試)的要。同時(shí)，教育也要重視人的自然性，要按照人的展規(guī)律進(jìn)展教育。()人是動(dòng)性與能性的統(tǒng)。教育須充分慮人的觀的。()人共性個(gè)性的一。一面要持統(tǒng)一教育求，使個(gè)學(xué)都獲得全面開(kāi)；另方面要持在人。4？開(kāi)展。包心。相著身。5？()的。()人身開(kāi)的平性(4)人的心展互性。()人的身開(kāi)的個(gè)差性。6、于哪？論(1)論高尓登和美國(guó)的尓。觀點(diǎn)：人的開(kāi)是由人的本能決的，后天的環(huán)境教育只起加速或延的作用(2)環(huán)決定論：國(guó)的華生。觀點(diǎn)人的開(kāi)展是后天的環(huán)決定的。()二因素：美國(guó)的偉士和德的施太。觀點(diǎn)：的開(kāi)展由遺傳和境共的育8在3/20d？。：((2)。(。(4用29？和。：(。(3。。開(kāi)。：(1學(xué)校教育對(duì)于個(gè)體開(kāi)展做出社會(huì)性規(guī)。。對(duì)值(能1開(kāi)？1；〔進(jìn)；3。2的關(guān)？。。學(xué)。同。3。導(dǎo)用4什？1。。于社會(huì)價(jià)值，主X展〔。德觀點(diǎn)個(gè)德一都有于主X知識(shí)規(guī)現(xiàn)為服。35述育。社會(huì)開(kāi)展要和開(kāi)要辯統(tǒng)。36、我國(guó)確立教育目的理論根底是什么？要觀點(diǎn)是什么？理論根底是馬克思關(guān)于人的全面開(kāi)展學(xué)。：(1)人的面展是與人片面開(kāi)相對(duì)而的，全開(kāi)展的是精神和體、個(gè)性和社性得到遍、充而自由展的人。(2)人全開(kāi)。。并。5)。6)。3、述立育述。38、簡(jiǎn)述我國(guó)教育本。()教建。()人3)。別？。術(shù)。么。素。質(zhì)養(yǎng)新。4、。創(chuàng)。()，。(2)在(現(xiàn)。？4？1〕是歷史。2念3用度5性〕接〔制質(zhì)〔。45。)是。教。46、教作。()。()教人類。)。7的？。學(xué)。48。復(fù)雜性和創(chuàng)造示X。49素是？(1的。依教治教 愛(ài)，從教()熱4/20d。全面心生尊生嚴(yán)生理解和容生解放和飛生(3)具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。善同作作(4)以身作如此為人師表。加強(qiáng)修煉言行一致50一名合格的教師應(yīng)具備哪些專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)？(1)廣播的科學(xué)文化知識(shí)(2)精深的學(xué)科知識(shí)(3)寬厚的教育科學(xué)、心理科學(xué)和管理科學(xué)知識(shí)51？(1)力()力(3)語(yǔ)言力(4力()力6智()力52？人。53。1人(2人54。()務(wù))習(xí)()規(guī)X化習(xí)55？權(quán)56？視此7？任58？規(guī)X行。59。)高(2)強(qiáng)3泛)躍(心()強(qiáng)(7)心差8足60。教，特教。，威要。61。1系2系(3。62。課程。內(nèi))智體美)課)規(guī)。63？程 程 課程 程15/20d64？(能()平)。65。最"程》博特 法"拉*勒 》石結(jié)果。66排67？(1)。)，性(性4活。68？第、求第、用、了任接、的。69。規(guī)X科。70？錄1？(把握準(zhǔn)(2準(zhǔn)()準(zhǔn)4)據(jù)72。課準(zhǔn)。73？。：(生料(2據(jù)()。74？(1)書(shū)書(shū)()書(shū)(4識(shí)()料()書(shū)75？、。部直。16/20d76？教。學(xué)活驗(yàn)。教學(xué)動(dòng)的題的課。77？。：(身性(2作()導(dǎo)()訓(xùn)(持78？的值。：(1的(程3獻(xiàn)()價(jià)向79？CPPE評(píng)式80？論81。82？83。84？85。86規(guī)X下，。：)；()。87？外活。88？1式(2)標(biāo)的徑(3作。89？1能(2)開(kāi)造力(3)展平()質(zhì)17/20d90？生。子 "學(xué)"""子 "博"特"預(yù)"五法杜威 "91？程92。(合2合(3德合(4合93。1機(jī)(識(shí)3識(shí)(識(shí)5識(shí)4？教求95？理此96？教法：(1的求()點(diǎn)(特征4件5點(diǎn)97？觀法98。教教構(gòu)個(gè)別學(xué)制99？：1)量(2積才(3)能用(用：)教)精力3性0？學(xué)學(xué)1？?jī)r(jià)、？的價(jià)值斷(1)價(jià)(2)學(xué)價(jià)(價(jià)1業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)？法試1。道