優(yōu)秀教師座談會發(fā)言稿

第第頁優(yōu)秀教師座談會發(fā)言稿不當之處，請各位批判、指正。第一、要具有高度的責任感，這是當一個好老師的思想基礎。我相信，我們在座的同志都想成為一名好老師，都想自己在工作中得心應手，在事業(yè)上有所作為。我們青年老師除了擁有年輕的資本外，還應當有些什么呢？青年老師首先應當在責任感，去完成應當完成的事。在我們這個學校里我們是年輕的，在我們學校蒸蒸日上的時候，我們要做出年輕人該做出的成果。這是大成中學發(fā)展對我們的要求。我們必需對學校負這個責任。我們應當對學生負責，我們應當成為學生求知路上的顧問，對待學生，我們始終要記住：“每一個學生都是帶著想好好學習的愿望來上學的。他們和他們的家長對老師懷著無比信任的心情。作為老師也應當像他們對待我們那樣，把無限的信任同樣地給予他們，我們同時也應當對自己負責。作一個老師要每時每刻都應意識到：教育教學對自己而言，不只是為學生成長所作的付出，不只是別人交付任務的完成，它同時也是自己生命價值的呈現(xiàn)。作為青年人理由對工作的質量有更高的追求，為鶴立于狹小的天地里沾沾自喜是可笑的；要時刻警惕簡單在自已身上滋生的頹廢與懶散，業(yè)精于勤荒于嬉，人生如逆水行舟，不進則退，永久沒有滿意之時，更何況我們還年輕，我們的工作還沒有盡善盡美。真正對自己負責的青年必定有清楚、長遠的人生目標。只有我們對工作布滿激情地，才會勞碌而不盲目，放松而不放縱。對自己負責的人，肯定會留意自己的思想品德建設，這不是空話，有什么樣的思想，就會有什么樣的行動。第二、我們青年人要加強師德修養(yǎng)。教育是以人格塑人格的事業(yè)，老師在學生的心目中就是他們抱負人格的化身，仿效的榜樣。所以老師的思想情操，道德風范必將潛移默化地感染學生。逐步地激發(fā)學生，把外在的道德規(guī)范內(nèi)化為自己的道德觀點。因此，我們必需根據(jù)老師的道德水準來嚴格要求自己，保持自己心靈上的純凈性和人格上的完整性。必需具有關心他人，助人為樂的高尚情操；喜愛集體，團結協(xié)作的優(yōu)良品質；艱苦奮斗，廉潔自律的奉獻精神；誠實守信，言行一致的職業(yè)操守；追求真理，勇于制造的進取意識。第三、做一個能關心寬容別人的人。包括領導、同事和學生。作為一名老師，無論是對待領導還是同事，求同存異，寬宏大量。對待學生更要寬容。學生雖然年齡幼小，但他們同樣具有自尊心。自尊心是兒童和青少年極為可貴的心理品質，是他們自我教育、自我發(fā)展的內(nèi)在動力。損害了學生的自尊心，就會大大降低教育成效，甚而導致教育完全失敗和惡性事故發(fā)生。所以，老師尊敬學生是一件至關重要的事情，決不可等閑視之。尊重學生，就應當保持人格公平的師生關系，對學生不抱偏見，堅持用發(fā)展的眼光客觀公正地評價每個學生，就要擅長發(fā)覺學生身上的樂觀因素，不能抓住學生的消極方面不放，就是學生犯了錯誤或對老師有所觸犯的時候，更要擅長掌握自己的情緒。優(yōu)秀老師座談會發(fā)言稿【篇4】尊敬的各位領導、各位老師：大家下午好！很感謝學校為我們組織這次座談會，這是對我們青年老師的關愛和鼓勵。作為青年老師的一員，我很榮幸能夠在這里與大家交流，請各位領導、老師多多指教。一、幫忙感謝：自9月5號入校至今，我在這里的工作即將滿兩個月了。這兩個月的培訓、工作過程，也是我漸漸了解學校，了解教育工作的初期歷練。還記得剛來學校時，我們十三名新人對新的環(huán)境布滿了奇怪???。我們對學校奇怪???，因為想要了解工作的大環(huán)境；對老師奇怪???，因為想要學習如何成為一名優(yōu)秀的老師；對學生奇怪???，因為想要學會如何更好地和學生相處。而在我們奇怪???探究的過程中，得到了許多領導、老師給予的關愛和幫忙，在我們探究的道路上點亮一盞盞明燈，指引我們快速前行。二、感受：對我們這些剛融入學校工作的新人來說，現(xiàn)在正是我們兼聽并蓄、學習成長的時期，是我們快速適應職業(yè)教育工作的基礎階段。基于海河教育園的資源優(yōu)勢，我們學校有著田園般秀麗的環(huán)境，有著優(yōu)越的硬件條件，有著愛校愛生的優(yōu)良師資，這些都讓我們感到無比興奮。國家對職業(yè)教育很重視，從海河教育園的規(guī)劃，從溫總理視察園區(qū)的講話中都可以看出來，（職業(yè)教育是面對人人的教育、面對社會的教育，國家要發(fā)展高端制造業(yè)，需要大量技能人才），既然國家、學校給我們供應了特別好的條件和發(fā)展機會，那我們就要抓住機遇、夯實基礎，借發(fā)展規(guī)劃的東風，茁壯成長。三、目前工作：1、自我情況：學校的長遠發(fā)展離不開對學生的汲取、培養(yǎng)、試煉，而招生、就業(yè)正是汲取和試煉的載體，是學校的兩大重要工作。我很有幸，能進入招生就業(yè)辦公室這一學校排頭兵部門熬煉。在這段時間，招辦張主任和各位老師給了我很大幫忙，指導我了解熟悉工作；關愛我的生活，幫忙我融入這個溫暖的大家庭。在前期招生階段，學校各位老師冒著酷暑奔波勞碌，我未能參與。在后期緊急的補錄、統(tǒng)計、學籍注冊等工作中，各位老師們嚴謹專心地工作態(tài)度，使我深受感動，漸漸體會到教育工肩負的責任重擔。招辦的工作量大、繁瑣而又特別重要，關乎學生入學和畢業(yè)的許多方面，而作為一位新人，我還需要不斷向前輩學習，在業(yè)務上快速提高自己。同時，也期望能夠不斷拓寬自己，在教學——這一老師的本職工作上，有更多學習熬煉的機會，有更寬闊的發(fā)展。2、關于建議：提幾點淺薄看法，請各位領導和老師指正。增設、更新專業(yè)：在突出特色辦學的基礎上，綜合發(fā)展。（文科女生，幼教、財會等）就業(yè)調(diào)查：園區(qū)會議提到“人才培養(yǎng)瞄準市場需求”。校企聯(lián)合，實地考察，設定、培養(yǎng)對口專業(yè)，同時為就業(yè)聯(lián)系渠道、奠定基礎。作為一名剛入職的青年老師，雖然參與教育工作的時間還很短，但這段時間的經(jīng)歷可以說是我人生的第一次跨越。在這期間，有各位領導、老師的鼓勵和指導，有和我一起入校的新同事的關愛和幫忙，這些都是我成長路上的寶貴財富，特別感謝賜予我財富的每一個人。學校既然給了我這樣一個舞臺，我就要把感動化為動力，以責任心和使命感為主旋律，奉獻精彩的演出！招辦20__年11月1日優(yōu)秀老師座談會發(fā)言稿【篇5】尊敬的__：今天召開__老師、__老師退休座談會，我做為一位平凡老師，原來沒有受到邀請參與，但我還是不請自來。因為__老師、__老師以前既是我的老師，也是我的領導，在我人生的不同階段，兩位老師曾經(jīng)給我不誨的教育，給我極大的關懷、愛惜、扶持，是對我的正確人生觀世界觀形成有重要影響的人，是我永久的恩師，我特別感謝兩位老師。今天坐在這里，感慨萬千，不只從何說起，說些什么，做為老師，常常給學生寫評語，那么，我反了一下，今天讓我以學生，下屬的身份給自己的老師、領導寫兩條簡潔的評語吧。做為學生對老師的評語：一生獻身農(nóng)村教育事業(yè)，以校為家，喜愛關心愛惜學生，對學生無私奉獻，不求索取，以身作則，教書育人。做為下屬對領導的評語：平易近人，關心愛惜老師，公平公正對待老師，一切為老師謀福利，把好處留給老師，把吃虧留給自己。您是我永久的恩師，祝我的老師退休生活快樂幸福！您是我的精神支柱，愿老師連續(xù)給我鼓勵支持，給我前進的士氣！優(yōu)秀老師座談會發(fā)言稿【篇6】尊敬的各位領導、各位老師：大家好！首先，請允許我向關心支持沈丘教育事業(yè)的各位領導表示衷心的感謝！向各位同行致以節(jié)日的祝愿：祝大家節(jié)日歡樂！今天，我有幸代表全縣７位市級“教學名師”和各位領導、同志們一起共同慶祝老師節(jié)，感到非常榮幸。我深知，“市級名師”這個榮譽的獲得是來之不易的，也是倍受關注的，所以，在這里，我想和各位領導及同志們共享一下我的成長經(jīng)歷。首先，我認為我的成長離不開我們的學?！埖暌恢薪o我供應的一次次熬煉的機會。多年來，紙店一中順應時代對教育的要求，每學期都舉辦一些諸如朗讀比賽、演講比賽、中考動員會、法制教育報告會、元旦文藝匯演、教案評比反饋會、班主任工作閱歷交流會等第二課堂活動，這些大大小小的活動，我參與主持了不少，熬煉了自己的膽識和敏捷機靈的應變能力，也對我的課堂教學起到了很好的幫忙作用。其次，我的進步得益于縣教育局組織的各種公開課、觀摩課、優(yōu)質課教學活動。我正是在一次次參與優(yōu)質課、公開課、觀摩課的聽課、講課活動中，以優(yōu)質課老師為榜樣，以精典案例為動力，深鉆業(yè)務、苦練本領、扎實工作、獨創(chuàng)新法、銳意改革，才有了從評選縣級名師到市級名師的捷報頻傳。第三，我的成長離不開各級領導的賞識和栽培。從校領導到中心校領導到教育局領導，我對全部關心、支持、培養(yǎng)我的人都懷有一顆感恩的心。我很難忘20__年11月份在紙店舉行沙北片公開課教學活動中，王樹才校長和老師們對我真誠無私的幫忙；很難忘20__年參與縣級名師講課時鄒振營等評委老師給予的掌聲；很難忘在市教育局參與市級名師的抽課答辯時那位不知名的女領導的微笑；很難忘去洋思中學考察的間隙里王德洪主任那慈愛的教導；更難忘20__年12月份教育局馬局長對我的勉勵我胡建平，這么平凡的一個人，學歷不高（第一學歷中師），又無任何背景，有的只是對工作的一腔熱忱，對學生的拳拳愛心，對講臺的無比眷戀，我能由一個普平凡通的老師成長為一名名師，我要感謝的人真的還有太多太多但我卻無力報答他們，所以，我只有加倍努力工作，做出優(yōu)異成果，讓一中多出人才，出好人才，才不愧于領導對我的厚望。第四，我想說，我作為一名名師兼班主任老師，我會想方設法讓自己的班級管理更加有聲有色。多年來的班主任工作，我也積累了一些閱歷，比如在班內(nèi)推行量化積分評比制，班干部輪番值日制，制定嚴格的班規(guī)、班紀等。但我更懂得教育工作是一門藝術，而且，我們所面對的是一群最為獨特、最為簡單、最富于變化、最具可塑性的人。所以，僅靠老閱歷是不行的。于是，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，用愛去感染一切學生的原則，每學期都在比較成熟的班級管理閱歷上進行改進，為班集體注入新奇的血液。本學期，我又為學生制定了“十佳明星評選標準”、“十佳小組評選辦法”。我相信，該方法肯定能為我的班級管理起到樂觀作用。平常，我要求學生每日“四省”吾身：即早、上午、下午、晚上四次自己反??；要求學生學習要“四到”，即：眼到、口到、手到、心到，我稱這種方法為“一四四”自己教育法。我還要求學生進教室要“三凈”，這“三凈”，一曰潔凈，二曰清靜，三曰競爭。我還在實踐中總結出了培育優(yōu)等生“四法”即：“另開小灶”法、“明爭暗賽”法、“考前激將”法、“考后家訪”法，和轉變后進生“四計”即：“欲擒故縱”計、“雪中送炭”計、“借風使船”計、“調(diào)虎離山”計，想方設法讓迷途的孩子早日浪子回頭?？傊?，我時刻心里想的是教學，腦子里裝的是學生，茶余飯后談的是班級管理。事實證明，說到不如做到，付出總有回報。多年來，我所帶班級的學生成果在歷次評估中均名列前茅，所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體。第五，我想通過在座的各位同行向全縣廣闊一線老師們傳達我的心聲：我們正走在一個教育理念不斷更新、教育方式不斷變革、教學藝術不斷創(chuàng)新、教育智慧不斷迸發(fā)的教育新時代，機遇與挑戰(zhàn)并存，光榮與責任同在，只要你肯努力，人人都能成為名師，人人都能成為優(yōu)秀班主任。不要報怨自己懷才不遇，要相信伯樂就在自己身邊，要先練就了“金鋼鉆”，再去攬那“瓷器活”，要珍惜學校為自己供應的每一次展示機會，把學校布置的聽課、講課、說課等工作扎扎實實做起來，不推諉、不應付，日積月累，你也肯定會在不知不覺中成為一名名副其實的教學名師。各位領導和老師，我很明白，今天我能在這里發(fā)言，得益于過去取得的一點成果。面對榮譽，我感到更嚴峻的考驗和更大的挑戰(zhàn)已經(jīng)來臨了，它將鞭策著我不斷前進，我會把一切成果和榮譽都看成自己不懈追求的動力，為了心中那份神圣的事業(yè)甘于清貧、樂于奉獻，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，以自己的實際行動為沈丘教育事業(yè)的輝煌譜寫出更新更美的樂章。我的發(fā)言完畢，再次祝各位領導工作順利，各位同行節(jié)日歡樂！感謝大家！優(yōu)秀老師座談會發(fā)言稿【篇7】尊敬的各位領導，各位老師：大家下午好!今天我們利用這樣一個輕松的時間來召開本學期的新老師座談會，我覺得特別的合適，很榮幸我們的全部行政領導和班級組長都能來參與。本學期我校共有32位新老師，因為你們的到來，使我們明德小學更具生機和活力，首先歡迎各位老師加入明德這個大家庭!今天的座談會安排在此時此刻舉行，是期望老師們能夠盡快了解我們共同努力的校園，盡快轉變角色，擁有自己的教學特色，同時也為了達到了相互了解與促進的目的。因此會議分為三個議程，第一，由我來向大家簡潔介紹一下明德外語試驗學校以及對老師的一些基本要求;第二是由陳麗娜、鄧志清、熊梅婷三位新老師代表發(fā)言，談談自己工作的體會和來校后的一些感受;最終請校長講話。那首先就由我本人來向大家介紹我們的學校并向各位新老師提出以下要求。明德外語試驗學校創(chuàng)辦于20__年9月，…..這就是明德小學的過去;美好的將來期盼各位的共同制造!所以對于工作我給大家提以下幾點要求：一、期望新老師調(diào)整心態(tài)、轉換角色、盡快融入到工作中;二、二、加強師德修養(yǎng)、塑造自己的人格魅力;三、學會展示、用行為彰顯自己的才干;四、努力學習、勤于實踐、邁好跨入職業(yè)教育的第一步。五、對于剛剛邁入工作崗位的新老師，在做人上，要做一個勤奮和有智慧的人、做一個英勇和有擔當?shù)娜?、做一個懂孝道和負責任的人、做一個知恩圖報的人、做一個有胸懷寬廣的人、做一個樂于助人的人;在做事上，要用心做事、嚴謹做事、規(guī)范做事;在交友上，要慎重交友，六、結交樂觀向上的朋友，受樂觀影響。最終贈給新老師十點建議：度量大一點、嘴巴甜一點、行動快一點、效率高一點、腦筋活一點、理由少一點、做事多一點、脾氣小一點、說話輕一點、微笑露一點。始終以來明德老師在我的心目中都是最牛的，期望各位的加入讓明德這個集體更加牛!接下請新老師代表發(fā)言，一位上臺的是陳麗娜老師，大家掌聲歡迎!下面請鄧志清老師上臺發(fā)言下面請熊梅婷老師上臺發(fā)言雖然大家來明德的時間還不長，但是從老師們的發(fā)言中已經(jīng)看出了老師們對明德的感情，對學生的感情卻不淺，感謝你們，從今以后，我們感謝馮校長，最終期望在座的各位老師，努力工作、領先垂范，以身作則，為學校的建設和發(fā)展再立新功!今天的座談會到此結束，感謝大家!優(yōu)秀老師座談會發(fā)言稿【篇8】尊敬的臧局長、曹處長，各培育站的學員代表！我是市鄉(xiāng)村美術骨干老師培育站學員、南城小學的滕士平，現(xiàn)在我把我們培育站的活動情況向大家匯報，敬請指正！一、站點活動情況5月6日，我們培育站在新海試驗中學教育集團延安校區(qū)舉行啟動儀式。新海試驗中學教育集團徐進利校長、我們站點主持人市教育局體衛(wèi)藝處陸海林處長、培育站兩位導師建國路小學美術老師劉懷芹特級、新海試驗中學教育集團延安校區(qū)美術老師何軍主任以及25位學員參與了啟動儀式。啟動儀式上，新海試驗中學教育集團徐進利校長與我們站點主持人陸海林處長共同為培育站揭牌；隨后培育站舉行集體合影；培育站導師劉懷芹對培育站的活動方案進行了解讀，明確了研修主題、研修內(nèi)容、研修方法、研修特色。導師何軍作題為《美術科研素材的積累》的專題講座，從“上”與“寫”兩個方面，結合自身的教學經(jīng)歷與老師們交流體會。最終站點主持人陸海林處長與培育站學員簽訂了《連云港市鄉(xiāng)村骨干老師“中小學美術培育站”成員協(xié)議書》。每位學員向市教研室申報研究課題。我們的活動是充實的、有自己特色的，陸老師和兩位導師把新海試驗中學教育集團作為活動的主站點，并定下了下設6個子站點：中云中學、寧海中學、灌云侍莊小學、灌南田家炳中學、東海駝峰中學、贛榆柘汪中學。分設6個組，確定了組長，這樣可以不定時按組在組長那所學?；顒?。建立了培育站的站點群號和新浪博客用于聯(lián)系和宣傳。二、參與站點活動感受培育站的建設和發(fā)展對于鄉(xiāng)村美術老師來說一筆寶貴的財富。對于鄉(xiāng)村美術老師的專業(yè)化成長，專業(yè)技能、教學科研水平的提高肯定會具有引領和指導作用。這里既會有理論學習與教育教學實踐相結合、又會有集中學習與分散研修相結合、還會有理論學習與技能訓練、課題研究相結合等方式，提高我們25位學員的教育教學水平，并期望以點帶面，帶動全市鄉(xiāng)村學校美術教育教學的提高。詳細如：提高了專業(yè)學問水平；教育觀念得到更新；提高了現(xiàn)代教育技術的運用水平；教育教學理論把握得更為系統(tǒng)；合作學習、共同成長。三、對站點活動的意見和建議1.怎樣使全體學員成為一個親熱和諧的學習大家庭2.如何將活動、評價、討論等學習方式上升到理論層面，再用這些理論來指導我們的工作，幫忙我們的成長。3.多與名家接觸，接受多方面的指導（教學科研方面：美術教學專家；專業(yè)方面：省市各級畫家）4.每一次主站點活動，能不能簡潔的供應工作餐。5.美術培育站就一個，地域廣、路途遠，集中到一個站點學習困難，建議多用網(wǎng)絡研修。6.高新區(qū)的南城、海州區(qū)的寧海、景區(qū)的關里現(xiàn)在劃成了街道，但是我們?nèi)允青l(xiāng)村老師，卻享受不到現(xiàn)在鄉(xiāng)村老師的待遇，對以后的影響也是很大的，如職稱評定的政策傾斜和工資待遇等。雖然在培育站涉及的人員少，但涉及到學校和老師不少，期盼領導們的正視和決策！7.現(xiàn)在各校實施績效工資，請假難、調(diào)課難，每一次用文件的形式下發(fā)活動通知較好。四、學員在參訓中遇到的困難像這樣的培育站工作，作為樂觀進取的老師是沒有困難的，即使有困難也會自己想辦法克服。我的匯報完畢，感謝大家！優(yōu)秀老師座談會發(fā)言稿【篇9】尊敬的學院領導、各位老師：天真爛漫活潑可愛的孩子們，今天我不知道是以何種心情來參與座談會的，有快樂，因為你們小學畢業(yè)了，你們都圓滿的完成了學業(yè)，將進入更高的學校學習；更有失落，因為你們要離開母校，從此見面的機會少了。老師的職業(yè)就是這樣，像接力賽跑，在你走向勝利的路上我們只能送這么遠，當我們接過這一棒時，我們知道責任的重大和任務的崇高，當中學老師接過我們這一棒時，我們這些小學的老師就像媽媽，今天在這里囑托和叮嚀，或許是最終的啰嗦了，但是期望這次啰嗦能銘刻在你們的心里。孩子們，你們總嫌我們啰嗦，我們自己也覺得挺啰嗦，但是期望當你回憶起小學生活的`時候，不只能想起老師的啰嗦，你受到的批判和委屈，回憶里應當有老師的苦口婆心；操場的歡聲笑語；校園的鳥語花香，教室的書聲瑯瑯，同學之間的真情厚意。這就是母校，有難過落淚；有破涕為笑；有笑逐顏開；有歡呼雀躍。母校是什么？母校就是老師一天罵你八遍，卻不想聽別人說你一個“不”字的地方；母校是老師給你屁股來一腳，卻不想叫別人動你一手指頭的地方。孩子們，你們馬上要進入中學學習，小學的這班車，到站了，請你們帶上自信又一次啟航。這是人生的一個小小的驛站，也是人生的一個小小的臺階，你們的離開讓老師們難免生出許多留戀，可這是無奈的離別時刻，我聰慧可愛的孩子們，愿你們一路順風！在你向人生路困難跋涉的時候，我想給你們一些囑托和忠告。人生路漫漫，風風雨雨，坎坎坷坷，當我們遇到困難時，不要找放棄的理由，要找勝利的出路。因為你們是最棒的，沒有什么可以把你們擊倒，我們失敗了，我們盡力了，那么你的腳印是閃光的，你的人生是精彩的！人生的最大敵人是自己，我說了快一千遍了，可是說了千遍我也不厭煩。要領導好自己，管理好自己，話好說，做起來難，能戰(zhàn)勝自己是需要多大的士氣和恒心的呀！我相信你們能做的到，因為你們是有志氣的孩子！人生的高度是靠書籍累積起來的，人吃飯是為了維持生命；人讀書就是為了光大生命。閱讀能夠轉變命運，放棄了閱讀就放棄了轉變，閱讀能夠助我們勝利，因為書籍是我們進步的階梯，所以我期望每個孩子都能成為愛閱讀的好孩子！孩子們，想說的實在是太多了，“臨行密密縫，生怕遲遲歸?！崩蠋煹脑挶柔樐_還密，唯恐你們的路走歪了，走偏了，假如你覺得老師是深愛你們的，就記住我的話吧！孩子們，你們畢業(yè)了，將踏上新的征程，從此校園將看不到你們的身影，但是請不要遺忘咱們濃濃的師生情意，當你勝利了，來到你們的母校讓我們來共享你的歡樂吧！當你懊惱了，也來到你們的母校吧，和你們的老師聊談天，會讓你神清氣爽的！路上咱們碰面了，你給老師打個招呼，我們會很欣慰；假如你扭臉走了，我們會當你沒看見我們，沒有任何的不悅與怪罪，師生的情意是不會變的！它是烈酒，讓時間把它釀成美酒！孩子們，你們順利完成了小學的學業(yè)，畢業(yè)了，你們將邁向新的臺階，再一次愿你們一路順風，乘風破浪！優(yōu)秀老師座談會發(fā)言稿【篇10】尊敬的各位領導、各位同行：上午好!燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲，嶄新的學年，孕育著期望與向往，在這個完善的時刻，第二十五個老師節(jié)滿載著豐收與喜悅如期而至，作為一名老師，參與這天的座談會，情緒非常的激動，市委市政府及各級領導對教育的重視，對老師的關懷使我如沐春風，倍感溫暖，多年來在平凡的崗位上，為自己摯愛的教育事業(yè)，我付出了辛勤的勞動，得到了領導、組織的鼓勵和表彰，作為惠芳園丁獎獲得者，我布滿著感謝，感謝各位領導的關懷，組織的信任。老師要學農(nóng)夫——尊重個性，精耕細作。農(nóng)夫種地，他們從來不強迫莊稼根據(jù)一個模式生長——因為他們明白那樣做確定是徒勞無益的，他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農(nóng)藥，為每一棵莊稼根據(jù)自己的方式盡情地生長制造良好的條件。于是，他們在秋天才有了屬于自己的那份沉甸甸的收獲。教育何嘗不是如此，教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線，是標準化，而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化。學會用生態(tài)的多元的觀點來看我們的孩子，我們就會發(fā)覺大樹有大樹的風采，小草也有小草的魅力。地球正因為生物的多樣性，才顯得如此生機勃勃、如此美侖美奐。增加了評價的尺子，就讓更多的學生體驗到了勝利，從而使他們做一個好學生的愿望得到滿意;這些心理因素對他們?nèi)〉眯碌某晒制鸬搅诉M一步的推動作用，從而構成了一個良性循環(huán)。提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示。小的時候學習歷史，便贊嘆于埃及奴隸在建筑金字塔時的巨大制造力與藝術匠心。數(shù)千年來，對于奴隸制造這一亙世奇跡沒有多少人懷疑過。但瑞士一個鐘表匠從自身的體驗中解開了這一千古之謎。因為，在自由的狀態(tài)里，他能夠將鐘表制作的誤差削減到零;可在監(jiān)獄里不管如何努力，也不能將誤差削減到非常之一。所以，他不相信一個在不自由狀態(tài)下的群體能夠制造出如此宏大的世界禮貌。于是，他斷言：金字塔建筑者確定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠的自由人。事實證明，這種思考是正確的。一個行動與心靈都不自由的人，不可能完成一項最壯美的事業(yè)。因為，這需要的不只是技術，更有心態(tài)，個性是審美觀照。審美務必在物我兩忘的境界中完成，而且務必有一個前提，那就是心靈的自由與愉悅。一個被囚禁起來，失去自由與歡樂的人，無法再去審美性的制造。20__年，埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人制造的。教育也是如此。老師之教，學生之學，本應當如孔子、蘇格拉底一樣，相互間一起歡樂地探究求知，而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此，就要給老師和學生以最大化的自由，讓他們在審美中享受教育與學習的歡樂。正是基于這種思考，李希貴要完成一項心靈的使命——讓自由回歸老師與學生，《為了自由呼吸的教育》應運而生。社會對教育的要求越來越高，孩子的理解潛力越來越強，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。在市場經(jīng)濟的背景下，我們更需要持續(xù)一份糊涂、持續(xù)一份沉靜、持續(xù)一份寂寞、持續(xù)一份清高。教育是最清苦的行業(yè)，老師是最辛苦的群體，但我們既然選取了教育，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負責，為民族的將來負責。外面的世界是精彩的，但那里的舞臺更寬廣;外面的生活是絢爛的，但那里的風氣更純凈;外面的前途是完善的，但那里的好處更崇高、更神圣。老師職業(yè)，同樣能夠實現(xiàn)你的人生抱負，制造你的人生價值，而且，比起其他職業(yè)來，那里更簡單讓你找到心靈的歡樂和精神的幸福。只有老師發(fā)展了，學生才能獲得真正好處上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的歡樂和幸福，只有老師教得歡樂和幸