觀潮教學(xué)總結(jié)8篇

觀潮教學(xué)總結(jié)8篇觀潮教學(xué)總結(jié)篇1

一學(xué)期來(lái)，教學(xué)質(zhì)量管理中心緊緊圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作，在全體老師的協(xié)作、努力下，工作按原定方案井然有序地逐一開展、落實(shí)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課程、新理念

開學(xué)初，學(xué)校給每位老師下發(fā)了20xx年版《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》等材料，要求老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，各教研組也多次組織老師集體學(xué)習(xí)，深化領(lǐng)悟課程理念，實(shí)施課程創(chuàng)新。

為了深化學(xué)習(xí)貫徹區(qū)訓(xùn)練局提出的關(guān)于“學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”的有效落實(shí)，10月中旬，組織全體老師又一次集體學(xué)習(xí)了“綠色指標(biāo)”10個(gè)指數(shù)，并對(duì)作業(yè)減負(fù)、課堂增效提出了詳細(xì)要求，同時(shí)將結(jié)合家長(zhǎng)問卷等形式反饋減負(fù)增效的成效。

二、實(shí)踐磨練，提升青年老師教學(xué)水平

本學(xué)期，學(xué)校又新進(jìn)了六位青年老師，學(xué)校35周歲以下的青年老師有22位，占學(xué)校部總老師數(shù)的63%，為了盡快關(guān)心青年老師成長(zhǎng)，提升他們的教學(xué)水平，學(xué)校依據(jù)青年老師的特點(diǎn)制定了培育方案：

1、“拜師結(jié)對(duì)”，規(guī)范培訓(xùn)

通過簽訂協(xié)議書，有效關(guān)心青年老師快速成長(zhǎng)。學(xué)校充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，本學(xué)期，骨干老師王艷紅、嚴(yán)紅帶教青年老師闞佳林、李媛媛。通過聽課、上課、評(píng)課、反思等活動(dòng)，提高青年老師的教學(xué)水平。其中，李媛媛還參與了區(qū)見習(xí)老師規(guī)范化培訓(xùn)活動(dòng)，

2、教學(xué)擂臺(tái)，你爭(zhēng)我追

本學(xué)期，學(xué)校順當(dāng)進(jìn)行了第三屆“桃李園”杯青年老師教學(xué)擂臺(tái)賽，學(xué)校35周歲以下共19位老師參與了本次活動(dòng)，競(jìng)賽共分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合四個(gè)專場(chǎng)，學(xué)校聘請(qǐng)了區(qū)、片的骨干老師擔(dān)當(dāng)本次活動(dòng)的評(píng)委。每位青年老師能以同學(xué)進(jìn)展為本，從同學(xué)已有學(xué)問動(dòng)身，以學(xué)定教，探究教學(xué)的有效性。課堂內(nèi)創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)同學(xué)愛好，讓同學(xué)在寬松愉悅的教學(xué)中把握學(xué)問，歡樂學(xué)習(xí)。課后，聽課老師開展了教學(xué)研討活動(dòng)，各位評(píng)委作了精彩的點(diǎn)評(píng)。讓青年老師展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)采，使更多青年老師在工作中脫穎而出，這是本次活動(dòng)的宗旨。

3、技藝學(xué)科，全面豐收

本學(xué)期，美術(shù)、音樂學(xué)科的三位老師擔(dān)當(dāng)了區(qū)級(jí)公開課，得到了教研員和同行的全都認(rèn)可。在區(qū)教學(xué)新秀競(jìng)賽中，我校青年老師江雪和王閩敏分別獲得音樂學(xué)科一等獎(jiǎng)和美術(shù)學(xué)科二等獎(jiǎng)的好成果。兩位體育老師在資深教研員朱忠培老師的帶教下，成長(zhǎng)快速，順當(dāng)舉辦了校陽(yáng)光體育大聯(lián)賽，在區(qū)大課間評(píng)比中也獲得了二等獎(jiǎng)的好成果。

三、發(fā)揮骨干老師輻射作用，提升教學(xué)品質(zhì)

學(xué)校現(xiàn)有區(qū)級(jí)骨干老師2名，校級(jí)骨干老師9名。區(qū)級(jí)音樂骨干老師朱東方是區(qū)“音樂名師班”成員，本學(xué)期在xx區(qū)學(xué)校音樂學(xué)科落實(shí)“古詩(shī)樂進(jìn)課堂”訓(xùn)練研討活動(dòng)中借班上了一堂四班級(jí)教學(xué)研討課——古詩(shī)樂唱歌教學(xué)《相思》。同學(xué)通過傾聽、模唱、對(duì)比識(shí)譜等活動(dòng)唱熟歌曲旋律，在合作、溝通、吟唱中獲得審美情感的體驗(yàn)。學(xué)校骨干老師張愛萍老師今年參與了區(qū)第十七屆訓(xùn)練管理研修班學(xué)習(xí)，由導(dǎo)師邱新校長(zhǎng)帶教，在疁城試驗(yàn)學(xué)校掛職熬煉。張老師在疁城學(xué)校的英語(yǔ)教研活動(dòng)中執(zhí)教了一堂二班級(jí)的溝通展現(xiàn)課。張老師自然親切的教態(tài)，豐富的肢體語(yǔ)言，奇妙的課堂設(shè)計(jì)，深深地吸引住了同學(xué)，師生協(xié)作默契，情感投入，課堂氣氛輕松活躍，顯示出了張老師扎實(shí)的英語(yǔ)教學(xué)功底。

四、豐富同學(xué)經(jīng)受，形成校內(nèi)文化

1、主題訓(xùn)練，健康成長(zhǎng)

充分利用午會(huì)這一訓(xùn)練主陣地，有針對(duì)性地對(duì)同學(xué)進(jìn)行生命訓(xùn)練、民族文化訓(xùn)練等各種主題訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)的全面健康進(jìn)展。學(xué)校分班級(jí)分別開設(shè)了中華傳統(tǒng)節(jié)日文化、心理健康學(xué)本、環(huán)境訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、規(guī)章與廉潔五個(gè)主題訓(xùn)練，每班每周一課時(shí)，教材循環(huán)使用。

2、歡樂悅讀，書香陣陣

推舉經(jīng)典，營(yíng)造書香校內(nèi)，讓同學(xué)在濃濃的讀書氛圍中感受閱讀帶來(lái)的歡樂。本學(xué)期，學(xué)校連續(xù)為各班配備每人至少一本的閱讀書籍，要求各班配備特地的圖書管理員，做好每次圖書的借閱、發(fā)放、保管工作，一、二班級(jí)填寫好“歡樂悅讀單”。一學(xué)期累積下來(lái)，同學(xué)的閱讀量基本達(dá)到了五萬(wàn)左右，其中高班級(jí)部分同學(xué)的閱讀量超過了十萬(wàn)。

每周二的午會(huì)課為“經(jīng)典誦讀”，按班級(jí)分別為“古詩(shī)吟唱、三字經(jīng)、弟子規(guī)、論語(yǔ)、宋詞”，讓同學(xué)走進(jìn)經(jīng)典，感受中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。一學(xué)期來(lái)，一班級(jí)同學(xué)學(xué)會(huì)了吟唱八首古詩(shī)，二、三班級(jí)已經(jīng)背誦了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的三分之一。

3、專家講座，傳承美德

學(xué)校挖掘資源，邀請(qǐng)區(qū)關(guān)工委講師團(tuán)的王倫英老師，為學(xué)校四、五班級(jí)同學(xué)作了一次主題為《節(jié)儉，不該遺忘的美德》專題報(bào)告。王老師通過一個(gè)個(gè)古今名人節(jié)儉的故事，激勵(lì)孩子們要繼承節(jié)儉這一中華傳統(tǒng)美德，從身邊的小事做起，不鋪張一粒米、一支筆，做一個(gè)節(jié)儉的好同學(xué)。一個(gè)個(gè)既熟識(shí)又生疏的名字、一句句流芳百世的名言，讓同學(xué)們又一次領(lǐng)會(huì)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。

4、優(yōu)秀作業(yè)，碩果滿園

為了引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，桃李園年度優(yōu)秀作業(yè)展如期進(jìn)行。此次展出的每份作業(yè)都是由各教研組經(jīng)過班級(jí)、班級(jí)層層選拔，遴選出的最出眾的作業(yè)。在“語(yǔ)文歡樂宮”、“數(shù)學(xué)才智園”、“英語(yǔ)kid’swoderland”、“綜合百花園”四個(gè)展板上齊聚了孩子們精致、端正的書寫；嚴(yán)謹(jǐn)、工整的計(jì)算；奇異、五彩的想象、制造……各教研組經(jīng)過細(xì)心布置，一塊塊展板匯成了一道亮麗的風(fēng)景線。課余時(shí)間，老師、同學(xué)聚在這里觀摩、學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)各學(xué)科規(guī)范、端正的作業(yè)風(fēng)采，感受學(xué)習(xí)傳遞出的歡樂。

五、科研引領(lǐng)，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展

仔細(xì)組織好各類課題的申報(bào)工作，組織和關(guān)心老師在基于問題討論的基礎(chǔ)上開展課題討論，樂觀申報(bào)訓(xùn)練科研課題，對(duì)老師申報(bào)的課題進(jìn)行可行性論證，關(guān)心申報(bào)人進(jìn)一步完善課題方案，加強(qiáng)對(duì)校級(jí)課題的申報(bào)、審核、立項(xiàng)等指導(dǎo)管理工作，已確立7個(gè)校級(jí)課題。

為提高老師的科研力量，學(xué)校請(qǐng)科研員孫衛(wèi)民為全體老師作了一次務(wù)實(shí)的科研普及講座，具體地闡述了訓(xùn)練科研課題的概念，并結(jié)合《訓(xùn)練科研申請(qǐng)書》，孫老師悉心地指導(dǎo)老師們?nèi)绾握_規(guī)范地填寫申請(qǐng)書，并就“概念界定”、“討論目標(biāo)”“討論方法”、“討論途徑”等內(nèi)容逐一進(jìn)行了闡述，使每位老師切切實(shí)實(shí)地感受到課題討論并不是高不行攀，也明確了開展科研工作的價(jià)值和意義。

學(xué)校以《基于“以學(xué)定教”的學(xué)校語(yǔ)文中班級(jí)教材重組的實(shí)踐討論》為重點(diǎn)課題，聘請(qǐng)上海師范高校吳忠豪教授為課題指導(dǎo)專家，對(duì)課題討論進(jìn)行深化指導(dǎo)。吳教授要求課題組進(jìn)一步明確討論方向，全面梳理教材的教學(xué)目標(biāo)，匯總有效的問卷數(shù)據(jù)，做好課例的實(shí)踐討論，逐步積累課題的討論成果。課題組經(jīng)過吳教授的教導(dǎo)，對(duì)課題的后續(xù)討論布滿了信念。這一校級(jí)課題也被列為20xx區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題。12月31日，進(jìn)行了開題論證會(huì)。xx區(qū)進(jìn)修學(xué)院科研室主任楊文斌，科研員孫衛(wèi)民、徐穎，試驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)郁玉紅等專家老師蒞臨指導(dǎo)。專家組們仔細(xì)傾聽，認(rèn)真思索，確定了課題的討論價(jià)值，并提出了很多珍貴的意見和建議，關(guān)心課題組解決了不少麻煩的問題，指明白一條更加明確的討論道路。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系，構(gòu)建和諧育人環(huán)境

本學(xué)期，一至五班級(jí)各班都有一次“教學(xué)開放日”活動(dòng)，開設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、鋼琴、體育、美術(shù)、自然、信息技術(shù)八門課程、24節(jié)公開課。400多位家長(zhǎng)走近孩子，走進(jìn)課堂，關(guān)注訓(xùn)練。此次活動(dòng)支配了家長(zhǎng)聽課、座談溝通、問卷調(diào)查、參加實(shí)踐等多個(gè)環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)全方位了解同學(xué)在校的學(xué)習(xí)、生活狀況。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教學(xué)有了更全面、全新的熟悉，也了解到孩子在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)方面的狀況，對(duì)老師的工作有了更多的理解，同時(shí)對(duì)學(xué)校的管理理念有了更深刻的熟悉。

從家長(zhǎng)填寫的反饋表來(lái)看，對(duì)“老師的課堂教學(xué)總體評(píng)價(jià)”一欄，“很滿足”率達(dá)到了74.8%，“滿足”率是35.1%，整體滿足率達(dá)到了99.9%，只有一份填寫了“一般”，說明學(xué)校老師的教學(xué)工作得到了家長(zhǎng)的全都認(rèn)可。

觀潮教學(xué)總結(jié)篇2

xx鎮(zhèn)中學(xué)校體育工作在市教體委的領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)室的總體布置下，堅(jiān)持德、智、體全面進(jìn)展的正確方向，明確全民健身方案，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞訓(xùn)練的實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長(zhǎng)足的進(jìn)展，豐富了校內(nèi)生活，增加了師生的身體素養(yǎng)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。

1、校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，為提高我校的知名度，教學(xué)分層次，抓特色，努力探究訓(xùn)練教學(xué)閱歷。并能從有限的資金中撥出肯定的經(jīng)費(fèi)，投入到學(xué)校的體育設(shè)施中，添置了一大批業(yè)訓(xùn)器材。

2、學(xué)校每學(xué)期都有工作方案，具有輕重、主次之分，支配到人，分管到位，并切實(shí)實(shí)施。有效地組織了校第十屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，每月一次的小型體育活動(dòng)開展的順當(dāng)而又正常。

3、體育老師具有較強(qiáng)的事業(yè)性，現(xiàn)有三位專職體育老師，都具有良好的職業(yè)道德，上進(jìn)性強(qiáng)，工作踏實(shí)務(wù)實(shí)，在課堂教學(xué)中重視同學(xué)的力量培育和素養(yǎng)的進(jìn)展，編寫的教案清晰、完整，上課規(guī)范、仔細(xì)，嚴(yán)格執(zhí)行訓(xùn)練常規(guī)。

4、仔細(xì)帶好學(xué)校的三支訓(xùn)練隊(duì)——田徑隊(duì)、柔道隊(duì)和拳擊隊(duì)，訓(xùn)練刻苦，開拓進(jìn)取，訓(xùn)練時(shí)間、質(zhì)量保證。同時(shí)樂觀備戰(zhàn)各級(jí)競(jìng)賽，在本市及紹興市的競(jìng)賽中均取得較好成果。

5、三位體育老師樂觀撰寫各類教學(xué)論文，兩人兩篇在本市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

6、仔細(xì)組織和管理學(xué)校的兩課兩操，工作落實(shí)，職責(zé)到人。制定具體的考核評(píng)比制度，并落實(shí)檢查、考核。

總之，我校的體育工作向著規(guī)范化、制度化、方案化的方向進(jìn)展。介理也存在著不足之處：體育老師的業(yè)訓(xùn)水平還有待提高；學(xué)校的活動(dòng)開展還欠豐富；老師的業(yè)務(wù)鉆研時(shí)間不夠多。這些都將在以后的工作中漸漸改進(jìn)和提高。

xx鎮(zhèn)中

二0xx年六

觀潮教學(xué)總結(jié)篇3

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作又快結(jié)束了，針對(duì)本學(xué)期自己的一些工作狀況，我對(duì)自己的七班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)。

一、鉆研教材，仔細(xì)備課

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，討論方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。

二、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學(xué)科在新課改的大背景中，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，已成為老師關(guān)注的熱點(diǎn)，爭(zhēng)論、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，使同學(xué)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)展同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。

(一)、留意新課導(dǎo)入新奇

“愛好是最好的老師”在教學(xué)中，我非常注意培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好譬如，在導(dǎo)入新課，讓同學(xué)一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語(yǔ)文我們要依據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式可以用多媒體展現(xiàn)課文的畫面讓同學(xué)進(jìn)入情景,比如在教《黃河頌》一文我利用多媒體展現(xiàn)有關(guān)黃河的畫面,播放有關(guān)“黃河頌”的歌曲,從視覺和聽覺調(diào)動(dòng)同學(xué)的情感;也可用敘述故事的方式導(dǎo)入，采納激發(fā)愛好、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)潔的敘述更能激發(fā)同學(xué)的靈性，開啟同學(xué)學(xué)習(xí)之門。

(二)、培育樂觀探究習(xí)慣，進(jìn)展求異思維力量

在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與同學(xué)的生活經(jīng)受、學(xué)問積累、熟悉力量、理解水平有關(guān)為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)同學(xué)仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)同學(xué)在激烈的爭(zhēng)論中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā)老師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓同學(xué)對(duì)問題充分思索后，同學(xué)依據(jù)已有的閱歷，學(xué)問的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論通過辯論，讓同學(xué)進(jìn)一步熟悉了自然，懂得了學(xué)問無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理,這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了同學(xué)更多的自主學(xué)習(xí)空間，老師也毫不吝惜地讓同學(xué)去思索，爭(zhēng)論，真正讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓同學(xué)表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使同學(xué)理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為同學(xué)的學(xué)習(xí)供應(yīng)了寬闊的舞臺(tái)。

三、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)

語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的奇妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)同學(xué)感悟的重要內(nèi)容而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)同學(xué)一一感悟?yàn)榱耸惯@些精彩給同學(xué)留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵同時(shí)，讓同學(xué)在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華熟悉，填補(bǔ)空白如在《黃河頌》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)同學(xué)這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說一說”此時(shí)的同學(xué)充分表述他們的真實(shí)感受，有的說：“文中序言部分“英雄氣概”這個(gè)詞就為下文要歌頌黃河作了提示……這樣引導(dǎo)同學(xué)選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行詳細(xì)表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華熟悉。

四、注意課內(nèi)外結(jié)合

美國(guó)的一位訓(xùn)練家指出：“課堂的外延與課外的外延相等以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向同學(xué)的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延長(zhǎng)和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益”在課程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了寬闊的天地讓同學(xué)閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

五、本學(xué)期的教學(xué)也有一些不足之處，表現(xiàn)在：

(一)、綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)不是很到位。由于學(xué)校圖書室的資料有限，同學(xué)課外能查閱的資料有限，有些綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)不得不從簡(jiǎn)了。

(二)、個(gè)別成果較差的同學(xué)進(jìn)步很慢;同學(xué)作業(yè)書寫潦草、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)的現(xiàn)象仍舊存在。

我想，在今后的語(yǔ)文教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)留意以下這些方面：

(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平；

(二)、多讀多寫，提高文學(xué)水平；

(三)、勤于反思，積累教學(xué)閱歷；

(四)、進(jìn)行訓(xùn)練教研，解決實(shí)際問題。

本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和力量去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了肯定的成果，今后我將連續(xù)加倍地努力工作，為全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)而努力奮斗!

觀潮教學(xué)總結(jié)篇4

一、政治思想方面：

我努力將自己的精力、力量全部用于學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在同學(xué)中樹立良好的老師形象；與同事共同探究學(xué)科業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說，向老老師學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)水平；能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)訓(xùn)練進(jìn)展的形勢(shì)。

二、教學(xué)方面：

我嚴(yán)格遵循考勤制度，不無(wú)故曠課，課前仔細(xì)備課，嚴(yán)格遵循教學(xué)環(huán)節(jié)，仔細(xì)制定教學(xué)方案。有遇到不懂的地方，向師父和辦公室的老師請(qǐng)教，正是有了她們的無(wú)私的關(guān)心才使我產(chǎn)生很大的進(jìn)步。在課堂上，堅(jiān)持每天聽寫，雖然批改工作量較大，依舊堅(jiān)持上學(xué)期的工作---盡量找同學(xué)面批。本學(xué)期，我三次參與了學(xué)校組織的青年老師匯報(bào)課及其展現(xiàn)課。這三次的公開課，對(duì)我的磨練很大，從選課，備課，試講到正式開講，都是一個(gè)極其熬煉人的過程。既熬煉了我的膽識(shí)，也對(duì)提升了我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。從我的歷練中可以看到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年老師快速成長(zhǎng)的期望，鞭策和教導(dǎo)。

三、師德訓(xùn)練方面：

我堅(jiān)持對(duì)同學(xué)坦誠(chéng)相待，關(guān)懷后進(jìn)生，特別照看家里有困難的同學(xué)，做同學(xué)的良師益友。五月學(xué)校請(qǐng)來(lái)全國(guó)聞名班主任丁蓉老師，我有幸得到珍貴的機(jī)會(huì)旁聽。從丁蓉老師身上，我感受到作為一名老師，喜愛自己的本職工作，樂于工作，樂于奉獻(xiàn)。當(dāng)同學(xué)消失一些問題時(shí)，不要急于發(fā)火，先問自己一個(gè)“為什么”，找到緣由，也就找到了解決的方法。帶著這樣的收獲，用于我的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，心中有同學(xué)，就會(huì)更加為同學(xué)著想。同學(xué)們也情愿找我傾吐心事，師生關(guān)系也日益融洽。

四、力量提升方面：

本學(xué)期，我們組參與的討論性課題也迎來(lái)了各校老師的檢閱。我有幸參加這項(xiàng)工作當(dāng)中，在工作中，我經(jīng)受了對(duì)演員的選拔，節(jié)目的篩選，節(jié)目的指導(dǎo)，彩排和正式演出的全過程，其中有汗水和辛苦，較重要的是得到了這次難得熬煉的機(jī)會(huì)，對(duì)我在組織活動(dòng)這方面供應(yīng)了珍貴的閱歷。

在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地熟悉到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)，今后還要更加努力，再上新臺(tái)階。

觀潮教學(xué)總結(jié)篇5

回顧本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，我享受到了與同學(xué)共同成長(zhǎng)的喜悅、收獲喜悅，我將把這學(xué)期的閱歷用于以后的工作中，并逐步提升以享受更多的喜悅。下面就本人的工作來(lái)作一個(gè)自我總結(jié)：

一、教學(xué)工作

學(xué)期初，我們信息技術(shù)組的老師就以“加強(qiáng)同學(xué)管理，提高同學(xué)學(xué)習(xí)力量，培育同學(xué)信息素養(yǎng)”為目標(biāo)，綻開了一學(xué)期的教學(xué)工作。

1.本學(xué)期，我們將同學(xué)的路隊(duì)管理和學(xué)校的陽(yáng)光班級(jí)“掛鉤”，從而熬煉了同學(xué)的自控力量，培育了同學(xué)的集體榮譽(yù)感，同學(xué)做到了路隊(duì)整齊、寧?kù)o。

2.教學(xué)中打亂教材挨次，抽取精髓，激勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)獵取學(xué)問。四班級(jí)學(xué)習(xí)的powerpoint，在講授時(shí)，首先介紹了一個(gè)用powerpoint制做的電子報(bào)刊獲獎(jiǎng)作品，展現(xiàn)完成時(shí)，孩子們很奇怪???，我就帶領(lǐng)著孩子們?cè)敿?xì)去實(shí)現(xiàn)它，簡(jiǎn)潔介紹了文本、圖片的插入，然后要求他們自己選一個(gè)主題，上網(wǎng)搜尋資料和圖片，應(yīng)用的自己的電子報(bào)刊中。

他們很快完成了，很興奮，但是種種問題也消失了，為了讓電子報(bào)刊更為美觀，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)背景、字體的設(shè)置、自定義動(dòng)畫、幻燈片切換、超鏈接等操作技巧。只用了短短的幾個(gè)課時(shí)，孩子們都能隨心所欲的制作電子報(bào)刊了。熬煉了同學(xué)的動(dòng)手力量、信息的篩選力量以及審美力量。在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生的做法，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的共同進(jìn)展。

3.每節(jié)課堅(jiān)持進(jìn)行5分鐘的打字訓(xùn)練，提高了打字的速度。教學(xué)中滲透孩子們要愛惜機(jī)房的設(shè)施，并注意培育孩子們良好的信息素養(yǎng)，正確利用網(wǎng)絡(luò)獵取學(xué)問、不沉迷于嬉戲，提高綜合素養(yǎng)。

二、課外輔導(dǎo)

利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，組織部分同學(xué)參與學(xué)校開的其次課堂——愛好小組。成果是喜人的，在第十二屆計(jì)算機(jī)表演賽中，參賽的11名同學(xué)都取得了優(yōu)異的成果，指導(dǎo)的多個(gè)電子報(bào)刊、電腦繪畫作品發(fā)表在《中學(xué)校電腦報(bào)》上，同學(xué)的電腦打字速度、電腦學(xué)問水平、審美力量等都有了進(jìn)一步的提升。

三、自身提高

在教學(xué)之余，我也注意自身進(jìn)展進(jìn)步。上網(wǎng)查閱大量的訓(xùn)練信息，閱讀信息技術(shù)方面的書籍，與同伴溝通，相互聽課、評(píng)課，參與教研活動(dòng)，并在教學(xué)反思中逐步提高自己。

四、努力方向：

1.連續(xù)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，閱讀信息技術(shù)方面的書籍，獵取新的訓(xùn)練教學(xué)信息，提高自身的素養(yǎng)。

2.對(duì)同學(xué)多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些急躁，讓孩子們?cè)谟?jì)算機(jī)的操作力量上有更大的進(jìn)步。

3.連續(xù)加強(qiáng)微機(jī)室的紀(jì)律和計(jì)算機(jī)使用道德方面的訓(xùn)練。

這學(xué)期有收獲、有喜悅、有不足、有反思，我們要連續(xù)用我們的熱忱與執(zhí)著，譜寫信息技術(shù)的新篇章。

觀潮教學(xué)總結(jié)篇6

09年高考早已落下帷幕，回顧一年來(lái)的高三歷史教學(xué)工作，感慨頗多。這一年里可謂風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)受了大大小小的考試，由于努力、付出與合作，可以說我們歷史學(xué)科在各級(jí)的考試中，同學(xué)的成果都還不錯(cuò)，現(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：

一、全面規(guī)劃，科學(xué)支配各輪次復(fù)習(xí)。

（一）第一輪復(fù)習(xí)

時(shí)間：第一輪復(fù)習(xí)，08年8月——09年3月理念：穩(wěn)扎穩(wěn)打——夯實(shí)基??

思路：

（一）根據(jù)新課標(biāo)去整合基礎(chǔ)學(xué)問：

1、從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面整體把握教材，形成完整的學(xué)問體系

2、依據(jù)構(gòu)成要素把握歷史大事,整合基礎(chǔ)學(xué)問

3、對(duì)同類重要?dú)v史事物進(jìn)展線索的整合

4、對(duì)同一階段中外歷史學(xué)問的整合

（二）日常應(yīng)對(duì)新高考的一些詳細(xì)做法

3、精選習(xí)題、精講精煉和解題方法的訓(xùn)練

（三）、關(guān)注同學(xué)、關(guān)注細(xì)節(jié)

（二）其次輪復(fù)習(xí)

時(shí)間：09年月3月份——07年5月份

理念：在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，從問題的、聯(lián)系的、綜合的角度將學(xué)問專題化,是學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量的重要階段。（縱橫關(guān)系）

二、學(xué)以致用，調(diào)動(dòng)同學(xué)參加，提高實(shí)戰(zhàn)力量。

課改下的高考更要求同學(xué)樂觀參加，發(fā)揮主體作用，讓同學(xué)在主動(dòng)探究中提升力量，學(xué)以致用。

1、指導(dǎo)同學(xué)如何查找關(guān)鍵詞，

2、強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，以考代練，學(xué)以致用。每周階段、綜合各考練一次，規(guī)范答題。

3、重視同學(xué)心理疏導(dǎo)，克服急躁心情。

4、指導(dǎo)同學(xué)規(guī)范答題，要求同學(xué)答題要規(guī)范化、序號(hào)化、專業(yè)化。

5、精選習(xí)題，精練精講，避開題海戰(zhàn)術(shù)，盲目做題

同時(shí)在個(gè)人的教研方面，樂觀參與各級(jí)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)召開的歷史會(huì)議，并且把這些會(huì)議的精神回到組內(nèi)傳達(dá)。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。作為備課組長(zhǎng)，組織本組的老師樂觀探討高考的有關(guān)問題，探尋高考的方向，通過一年的努力，高三年的歷史成果還是很不錯(cuò)的。

觀潮教學(xué)總結(jié)篇7

為了順當(dāng)完成七班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，依據(jù)學(xué)校方案支配和七班級(jí)新生的實(shí)際狀況，本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)方面主要做了以下工作：

一、以教材內(nèi)容為主，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

以人教版七班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文為主，以甘肅省基礎(chǔ)訓(xùn)練課程中心所編的《閱讀》教材為輔。詳細(xì)內(nèi)容是：

1、濃濃親情，感人至深，指導(dǎo)同學(xué)，結(jié)合生活體驗(yàn)，體會(huì)豐富了同學(xué)多樣的情感。

2、青年生活文章，通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解了不同時(shí)代，不同國(guó)度的孩子們的學(xué)習(xí)生活，給同學(xué)以學(xué)習(xí)和生活的啟迪。這部分內(nèi)容教學(xué)時(shí)注意于默讀，在默讀的基礎(chǔ)上，整體感知課文內(nèi)容，把握了情感，提高了品嘗蘊(yùn)含在字里行間深情的力量。

3、這一單元主要學(xué)習(xí)了寫景詩(shī)文。教學(xué)中，在讓同學(xué)反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上，整體感知，體會(huì)情感，揣摩和品嘗語(yǔ)言，把握了比方和擬人的修辭手法及它們的表達(dá)效果，加強(qiáng)這一方面學(xué)問的運(yùn)用力量。

4、本單元主要學(xué)習(xí)了一些對(duì)生活的思索、感悟，以及對(duì)美妙人生的禮贊文章。教學(xué)時(shí)，采納默讀的形式，圈點(diǎn)勾畫關(guān)鍵語(yǔ)句，把握線索，把握內(nèi)容，培育了同學(xué)的閱讀力量。

5、本單元課文都與科學(xué)相關(guān)，通過閱讀這些文章，豐富了同學(xué)學(xué)問、開闊了同學(xué)眼界，讓同學(xué)體會(huì)了求真求實(shí)的科學(xué)精神，培育了同學(xué)觀看思考的習(xí)慣。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)本單元，使同學(xué)掌

握了邊默讀、邊摘錄的閱讀方法。

6、這個(gè)單元的課文，都是想象極為豐富的作品。通過閱讀這些文章主要激活了同學(xué)的想象力，讓同學(xué)在閱讀的基礎(chǔ)上整體閱讀，提高了閱讀速度。

二、教學(xué)措施及成