語文版高三語文選修《第一課消息的特點(diǎn)》教案及教學(xué)反思

語文版高三語文選修《第一課消息的特點(diǎn)》教案及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)了解消息的定義及其特點(diǎn)。掌握如何從消息頭和消息體中提取關(guān)鍵信息。學(xué)習(xí)如何寫一篇清晰、簡(jiǎn)明的消息。教學(xué)重點(diǎn)消息的特點(diǎn)及其提取方法。消息的寫作方法。教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生深刻理解消息特點(diǎn)。如何讓學(xué)生熟練掌握寫作方法。教學(xué)內(nèi)容及方法課前導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约菏褂眯畔⒒ぞ叩捏w驗(yàn)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生討論信息的定義以及信息與消息的關(guān)系，并帶領(lǐng)學(xué)生思考消息的特點(diǎn)。教學(xué)過程1.消息的定義通過情境引入，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)消息的含義。蔣小花在校內(nèi)BBS發(fā)了一條信息：“尋找失物——一本紅色的課本，丟在9月10日上午10點(diǎn)前到達(dá)教學(xué)樓門口的路上，有好心人拾到請(qǐng)聯(lián)系137****1234?！边@則信息是屬于什么類型的信息呢？為什么？2.消息的特點(diǎn)通過案例分析讓學(xué)生感受消息的特點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生講述消息的特點(diǎn)。短小精悍，注重實(shí)用性。以核心信息為主，避免冗長。信息同類型，打破時(shí)空限制。3.消息的提取方法引導(dǎo)學(xué)生具體了解消息頭和消息體，了解如何從中提取關(guān)鍵信息。3.1消息頭消息頭是顯示消息類型、主題、發(fā)送時(shí)間等信息的區(qū)域，是我們篩選消息的重要依據(jù)。了解消息頭可以從中獲取重要信息，縮短意義。在此我們?cè)敿?xì)介紹以下內(nèi)容：發(fā)件人標(biāo)題發(fā)送日期、時(shí)間3.2消息體消息體是消息的主要內(nèi)容，分為首部、正文和結(jié)束三部分。了解重復(fù)時(shí)間為每個(gè)標(biāo)題，并了解以下形式：咨詢信息求助信息通告信息動(dòng)態(tài)信息4.消息的寫作方法通過常見消息的寫法及其步驟實(shí)例，讓學(xué)生體驗(yàn)到消息的寫作方法，提升寫作能力。關(guān)鍵性問題的準(zhǔn)備：確定要提供的信息。關(guān)鍵性問題的編寫：確定標(biāo)題和副標(biāo)題，以及消息頭。詳細(xì)記錄：錄入詳細(xì)內(nèi)容和聯(lián)系資料。針對(duì)試音測(cè)試的準(zhǔn)備：書寫測(cè)試試題。簡(jiǎn)化及修改：強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的簡(jiǎn)潔明了性，對(duì)唯一性進(jìn)行校準(zhǔn)。評(píng)價(jià)讓學(xué)生整理并評(píng)價(jià)此次課程所學(xué)習(xí)的知識(shí)和方法，同時(shí)讓學(xué)生了解如何運(yùn)用到實(shí)際生活中，并對(duì)其作用進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)反思整節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)關(guān)注了消息的定義及其特點(diǎn)，以及如何寫一份消息。掌握這些技能對(duì)未來的學(xué)習(xí)和交流必定有很大的幫助。但是，課程內(nèi)容僅僅只是從概念和技術(shù)接口上進(jìn)行了介紹，學(xué)生的興趣和水平成功推進(jìn)學(xué)習(xí)的熱情外，課堂教學(xué)水平說明需要提