蘇教版小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)《孔子游春》教案及教學(xué)反思

蘇教版小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)《孔子游春》教案及教學(xué)反思一、教案簡介1.1教材情況本教案主要針對(duì)蘇教版小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)第七單元《詩情畫意》中《孔子游春》一課的教學(xué)。1.2教學(xué)目標(biāo)通過閱讀《孔子游春》，了解孔子的生平及其思想。理解課文中的詩句，感受春天的美好。學(xué)習(xí)如何欣賞詩歌，提高語文綜合素養(yǎng)。1.3教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)如何欣賞詩歌，提高語文綜合素養(yǎng)。能夠理解并朗讀課文中的詩句，感悟春天的美好。1.4教學(xué)資源蘇教版小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)《孔子游春》課文、PPT、課件、黑板、粉筆等。二、教學(xué)過程2.1導(dǎo)入新課（1）師生互動(dòng)，引出生活中的春天，學(xué)生回憶一個(gè)令自己印象最深刻的春天景象。（2）引入主題：《孔子游春》。（3）出示課文，學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言課文的主要內(nèi)容。2.2閱讀理解（1）課文整體了解：故事發(fā)生在什么時(shí)間和什么地點(diǎn)？孔子路過哪個(gè)地方？孔子用一個(gè)什么事情來表達(dá)自己的心情？（2）題目理解：老師指定學(xué)生閱讀課文中劃出的黑體題目，拓展學(xué)生的閱讀理解能力。2.3重點(diǎn)詞匯講解（1）人觀：從人的觀點(diǎn)來看。例如：人觀泰山，水顏名勝；（2）躊躇：猶豫不決；（3）變幻：指陰晴雨雪等天氣的變化，也可用來形容色彩的變化。（4）應(yīng)時(shí)而變：應(yīng)該根據(jù)時(shí)節(jié)的變化進(jìn)行相應(yīng)的變化，及用詩句表達(dá)應(yīng)有的感情。2.4詩句欣賞（1）分段朗讀：學(xué)生跟讀課文的朗誦版，根據(jù)輔助材料，幫助學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音，清晰朗讀，并加深課文印象。（2）詩句賞析：學(xué)生學(xué)習(xí)《孔子游春》中的詩句，理解其中蘊(yùn)含的情感，學(xué)會(huì)欣賞詩歌。2.5思考題及討論（1）課后作業(yè)：請(qǐng)寫出自己對(duì)本文一句話的概括。（2）下節(jié)課展示：請(qǐng)學(xué)生帶上自己的收獲和感悟，展示給同學(xué)們。三、教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)效果顯著，學(xué)生對(duì)《孔子游春》有了更深入的了解。首先在教學(xué)過程中，通過不同的教學(xué)方法和策略，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生可以積極參與教學(xué)。其次，課文朗讀和詩句賞析的環(huán)節(jié)幫助學(xué)生提高了言語表達(dá)的能力、詩歌欣賞能力和文學(xué)鑒賞能力，促進(jìn)了學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)的提高。最后，課堂設(shè)計(jì)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，感受美，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，感悟人生?？傊?，本教案的實(shí)施對(duì)于提高學(xué)生的閱讀能力、文學(xué)鑒賞能力、綜合語