冀教2011版五年級(jí)英語下冊(cè)《Lesson21Exercise》教案及教學(xué)反思

冀教2011版五年級(jí)英語下冊(cè)Lesson21Exercise教案及教學(xué)反思教學(xué)背景本次教學(xué)是針對(duì)冀教2011版五年級(jí)下冊(cè)英語教材的Lesson21Exercise教案的教學(xué)反思。該教材是以學(xué)生為主體，注重互動(dòng)交流為特點(diǎn)，通過大量的聽、說、讀、寫操作，使學(xué)生能夠積累英語知識(shí)、提高英語表達(dá)能力、進(jìn)一步了解英語國家文化。教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠理解并能夠正確運(yùn)用常用的英語問候語。學(xué)生能夠通過拍手、揮手等方式來與他人進(jìn)行互動(dòng)交流。學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語數(shù)字1-10。學(xué)生能夠熟練掌握英語歌曲《Howareyou》中的歌詞，通過歌曲的形式來學(xué)習(xí)英語問候語。學(xué)生能夠通過小組合作的形式來完成功能性對(duì)話。教學(xué)準(zhǔn)備教材：冀教2011版五年級(jí)英語下冊(cè)Lesson21Exercise教案。課件：用于展示英語歌曲《Howareyou》的歌詞和相關(guān)圖片。錄音設(shè)備：用于播放英語歌曲《Howareyou》。班級(jí)椅子：用于游戲環(huán)節(jié)。班級(jí)分組表：用于分組。教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入新知，呈現(xiàn)目標(biāo)歌曲欣賞：播放英語歌曲《Howareyou》，讓學(xué)生跟著歌曲做手勢(shì)動(dòng)作，漸漸熟悉歌詞及問候語。學(xué)習(xí)問候語：向?qū)W生介紹常用的英語問候語，如hello、hi等，并進(jìn)行課堂互動(dòng)。第二步：課堂活動(dòng)數(shù)字大作戰(zhàn)：讓各小組派出一個(gè)代表，根據(jù)老師讀出的數(shù)字，以拍手或揮手的方式，向其他小組的代表傳遞數(shù)字，最終將數(shù)字傳遞正確最多的小組獲勝。小組互動(dòng)：將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生在組內(nèi)互相進(jìn)行問候，加深英語問候語的聯(lián)系及使用能力，讓學(xué)生自主探究語言規(guī)律。功能性對(duì)話：分小組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，一個(gè)小組問候，另一個(gè)小組回答。第三步：課堂反饋個(gè)人反思：讓學(xué)生思考今天的課程有何收獲，并進(jìn)行個(gè)人反思、總結(jié)，將學(xué)習(xí)成果與自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)系與搭建。整體反思：由學(xué)生進(jìn)行班級(jí)整體反思，總結(jié)今天課程的形式、內(nèi)容、優(yōu)點(diǎn)、不足、問題、解決等。教學(xué)反思本次冀教2011版五年級(jí)英語下冊(cè)Lesson21Exercise教案的教學(xué)反思，通過小組互動(dòng)、歌曲欣賞、數(shù)字大戰(zhàn)及對(duì)話等活動(dòng)，營造了活躍、愉快、豐富的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生的參與度與興趣，有效地幫助學(xué)生提升了英語問候語的認(rèn)知能力及交流能力，以及數(shù)字的熟練掌握程度。同時(shí)，歌曲作為一種形式化的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠更好地記憶、掌握英語問候語的語音規(guī)律，同時(shí)還能增強(qiáng)學(xué)生們學(xué)英語的興趣。在教學(xué)過程中，本著學(xué)生為主體、互動(dòng)交流為特點(diǎn)的教學(xué)思想，在注重知識(shí)普及的同時(shí)，