![遺傳信息的復(fù)制和表達_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/64b62f2e2cd072d0bf8a5bc62b41e9f5/64b62f2e2cd072d0bf8a5bc62b41e9f51.gif)
![遺傳信息的復(fù)制和表達_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/64b62f2e2cd072d0bf8a5bc62b41e9f5/64b62f2e2cd072d0bf8a5bc62b41e9f52.gif)
![遺傳信息的復(fù)制和表達_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/64b62f2e2cd072d0bf8a5bc62b41e9f5/64b62f2e2cd072d0bf8a5bc62b41e9f53.gif)
![遺傳信息的復(fù)制和表達_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/64b62f2e2cd072d0bf8a5bc62b41e9f5/64b62f2e2cd072d0bf8a5bc62b41e9f54.gif)
![遺傳信息的復(fù)制和表達_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/64b62f2e2cd072d0bf8a5bc62b41e9f5/64b62f2e2cd072d0bf8a5bc62b41e9f55.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
一、DNA的復(fù)制1、DNA聚合酶原核生物中的DNA聚合酶,目前已發(fā)現(xiàn)的有3種,即DNA聚合酶Ⅰ、Ⅱ、Ш。實際在DNA復(fù)制中起主要作用的是DNA聚合酶Ш;DNA聚合酶Ⅰ主要與DNA的損傷修復(fù)有關(guān);DNA聚合酶Ⅱ的作用還不十分清楚。真核生物的DNA聚合酶也有3種,分別為α、β、γ,其中,DNA聚合酶α在DNA復(fù)制中起作用,DNA聚合酶β在DNA損傷修復(fù)中起作用,DNA聚合酶γ的作用不詳。第十二章遺傳信息的復(fù)制和表達2、DNA復(fù)制過程DNA的復(fù)制,首先要解開雙鏈,形成局部單鏈,然后才能以單鏈為模板,以細胞核中游離的核苷酸為原料,復(fù)制新的DNA。復(fù)制方式為半保留復(fù)制。DNA的半保留復(fù)制:在DNA復(fù)制過程中,各以雙螺旋DNA的其中一條鏈為模板,新生的互補鏈和母鏈構(gòu)成子代DNA分子,這種復(fù)制方式叫半保留復(fù)制。(1)原核生物的DNA復(fù)制(環(huán)狀DNA)①
DNA解旋主要需要:單鏈結(jié)合蛋白(SSB蛋白):使單鏈比較穩(wěn)定,便于復(fù)制進行DNA解鏈酶:水解ATP,使DNA雙鏈解開解旋過程:雙鏈DNA拓樸異構(gòu)酶Ⅰ超螺旋DNA解鏈酶局部解開雙鏈較穩(wěn)定的單鏈SSB蛋白②
岡崎片段和半不連續(xù)復(fù)制這種復(fù)制方式叫半不連續(xù)復(fù)制,簡單地說,它是指先導(dǎo)鏈的連續(xù)復(fù)制和滯后鏈的不連續(xù)復(fù)制。DNA聚合酶Ш只能從5′3′方向合成核苷酸鏈。DNA雙鏈解開后,一條鏈是3′5′方向,以這條鏈為模板,可以從5′3′連續(xù)合成新的DNA鏈,這條先合成的鏈叫先導(dǎo)鏈。但以另一條5′3′方向的鏈為模板的話,DNA聚合酶Ш就無法從3′5′方向連續(xù)合成新鏈。實際上,DNA聚合酶Ш是先從5′3′方向合成許多小片段,稱岡崎片段,然后再由DNA連接酶把這些片段連成一條完整的鏈。這條新合成的鏈叫滯后鏈。③
復(fù)制的引發(fā)和終止先導(dǎo)鏈和滯后鏈的復(fù)制,都不能直接由DNA聚合酶來合成,而需要RNA引物。先導(dǎo)鏈的RNA引物由RNA聚合酶合成,然后在DNA聚合酶Ш的作用下,通過堿基互補配對,合成新的DNA鏈。而滯后鏈的RNA引物由引發(fā)體形成,然后由DNA聚合酶Ш合成岡崎片段。岡崎片段形成后,RNA酶H切除RNA引物,并由DNA聚合酶Ⅰ填補缺口,再由DNA連接酶將岡崎片段連成一條完整的鏈。復(fù)制的總過程:雙鏈DNA拓樸異構(gòu)酶Ⅰ超螺旋DNA解鏈酶單鏈DNA(與SSB蛋白結(jié)合)RNA聚合酶RNA引物DNA聚合酶ШDNA新鏈(先導(dǎo)鏈)引發(fā)體RNA引物DNA聚合酶Ш岡崎片段RNA酶HRNA引物降解DNA聚合酶Ⅰ補齊缺口DNA新鏈(滯后鏈)DNA連接酶(2)真核生物和原核生物DNA復(fù)制的區(qū)別與聯(lián)系聯(lián)系:均為半保留復(fù)制和半不連續(xù)復(fù)制,復(fù)制過程及復(fù)制過程中所需要的酶都相似。區(qū)別:①真核生物的DNA有多個復(fù)制起點,而原核生物只有一個復(fù)制起點。(真核生物)(原核生物)
②真核生物的DNA只有在第一次復(fù)制完成后才能開始第二次復(fù)制,而原核生物在第一次復(fù)制尚未完成時即可進行第二次復(fù)制。二、DNA與Pr合成DNA指導(dǎo)Pr的合成,要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯2個階段,即DNA先指導(dǎo)合成mRNA,然后再由mRNA指導(dǎo)Pr合成。1、轉(zhuǎn)錄概念:以DNA中的一條鏈為模板,根據(jù)堿基互補配對原則,合成mRNA,并把DNA上的遺傳信息傳給mRNA,這個過程叫轉(zhuǎn)錄。在轉(zhuǎn)錄時,雙鏈DNA中只有1條鏈用來指導(dǎo)mRNA的合成,因此就有了編碼鏈和反義鏈之分。堿基序列除U變成T外,其余和mRNA相同的DNA鏈。堿基序列與mRNA互補的DNA鏈,它是mRNA合成的模板。編碼鏈:反義鏈:(1)RNA聚合酶(RNApol)①原核生物的RNApol識別模板鏈和轉(zhuǎn)錄起始位點2個α亞基1個β亞基1個β′亞基催化轉(zhuǎn)錄過程全酶σ因子:核心酶②真核生物的RNApolⅠ:合成rRNAⅡ:合成hnRNA(mRNA前體)Ш:合成tRNA、5SrRNA(2)啟動子原核生物的啟動子包括3個部分:①
Pribnow框(-10序列)一般為TATAAT,是RNApol的牢固結(jié)合位點。②Sextama框(-35序列)一般為TTGACA,是RNApol的初始結(jié)合位點,決定啟動子的強弱。③
CAP位點位于-35序列的上游,是啟動子上與CAP-cAMP復(fù)合物結(jié)合的位點。(CAP是指cAMP的受體Pr)當CAP-cAMP復(fù)合物結(jié)合到CAP位點上之后,可使附近的G-C堿基對穩(wěn)定性降低,并促進-10序列解開雙鏈,有利于轉(zhuǎn)錄的進行。CAP位點-35-10+1+20mRNA真核生物RNApolⅡ的啟動子包括4個部分:①帽子位點:是轉(zhuǎn)錄的起始位點,一般為A②
TATA框:-25序列(相當于原核生物的-10序列),一般為TATAATAAT功能與DNA雙鏈的解開有關(guān)決定轉(zhuǎn)錄起始位置(缺乏時,轉(zhuǎn)錄從多個位點開始)③
CAAT框:-75序列(相當于原核生物的-35序列),一般為GGGTCAATCT功能與RNApol的結(jié)合有關(guān)控制著起始的頻率④增強子(促進轉(zhuǎn)錄進行)特點:具有遠距離效應(yīng),無方向性;具有組織特異性和細胞特異性(3)轉(zhuǎn)錄的起始和延伸(以原核生物為例)σ因子識別起始位點全酶與-35序列結(jié)合封閉的啟動子復(fù)合物(二元復(fù)合物,含RNApol、DNA)復(fù)合物由-35向-10移動,使-10序列成為單鏈開放的啟動子復(fù)合物(二元復(fù)合物,含RNApol、DNA)復(fù)合物移到+1,β亞基催化2個核苷酸形成一個3′-5′磷酸二酯鍵形成三元復(fù)合物(含RNApol、DNA、mRNA)σ因子脫離復(fù)合物繼續(xù)移動,mRNA延伸階段開始CAP位點-35-10+1+20(4)轉(zhuǎn)錄的終止所有原核生物轉(zhuǎn)錄的終止子之前,都會形成一個回文結(jié)構(gòu),其堿基序列對稱排列(如AAGCGCTT),此處合成的mRNA會形成一個發(fā)夾結(jié)構(gòu):轉(zhuǎn)錄的終止子有2類:依賴ρ因子的終止子回文結(jié)構(gòu)下游序列G/C含量低無固定特征不依賴ρ因子的終止子G/C含量高含6~8個A①依賴ρ因子的終止ρ因子是一種NTP酶,在三元復(fù)合物的移動過程中會結(jié)合到mRNA的5′端,ρ因子水解NTP,并利用水解釋放的能量,逐漸向mRNA的3′端移動。當三元復(fù)合物到達終止子后,由于mRNA形成發(fā)夾結(jié)構(gòu),因此復(fù)合物停止前進,等待ρ因子結(jié)合到mRNA的3′-OH上,使三元復(fù)合物解體,mRNA和RNApol就與DNA分離開來。三元復(fù)合物mRNAρ因子5′RNApolDNA3′②不依賴ρ因子的終止這種終止方式是因為mRNA到達終止位點后,形成了發(fā)夾結(jié)構(gòu)和多聚U,使mRNA和DNA之間的結(jié)合力減弱(A-U之間的作用力較弱),從而使mRNA從DNA上脫離下來。2、翻譯以mRNA為模板的Pr合成過程叫做翻譯或轉(zhuǎn)譯,其場所是核糖體,原料是aa,能量來源是ATP、GTP。(1)遺傳密碼mRNA上的遺傳信息存在于遺傳密碼中。經(jīng)過大量研究發(fā)現(xiàn),遺傳密碼是三聯(lián)體密碼,即三個核苷酸決定一個aa。遺傳密碼的特點主要有:①
連續(xù)性2個密碼子之間沒有任何其它核苷酸相隔。②簡并性A、U、G、C四種核苷酸,每3個組成一個密碼,總共可以有64個密碼,但組成生物體的aa只有20種,因此,必然會出現(xiàn)幾個密碼共同決定一個aa的情況。(遺傳密碼表)③通用性遺傳密碼在所有生物中幾乎都是通用的,只有個別例外,如:UGA一般是個終止密碼子,但在人的線粒體中可編碼Try。注意:起始密碼子一般為AUG,少數(shù)細菌中為GUG;終止密碼子為UAA、UAG、UGA。遺傳密碼中決定aa的主要是前2個堿基,第三個堿基的改變,在很多時候往往不改變aa的種類。(2)Pr的生物合成(以原核生物為例)包括肽鏈的起始、延伸和終止3個過程。①起始核糖體30S小亞基附著到mRNA的起始密碼子處GTP起始因子IF1、IF2、IF3與fMet-tRNA(N-甲酰甲硫氨酰tRNA)結(jié)合30S起始復(fù)合物50S大亞基GTP水解;IF1、IF2、IF3釋放70S核糖體②
延伸核糖體大亞基上有2個tRNA結(jié)合位點,即P位點和A位點,起始tRNA,即fMet-tRNA首先與P位點結(jié)合,然后:aa-tRNA延伸因子EF-TuGTPaa-tRNA-EF-Tu-GTP復(fù)合物aa-tRNA進入A位點GTP水解EF-Tu-GDP釋放mRNA肽酰轉(zhuǎn)移酶P位點的aa或肽基與A位點的aa之間形成肽鍵,同時P位點的tRNA卸載,脫離移位酶GTP核糖體沿mRNA的5′3′方向移動1個密碼子的距離,使原來A位點的肽酰tRNA進入P位點,空出A位點準備下一個aa-tRNA的進入。上述過程不斷重復(fù),肽鏈延伸。mRNA肽鏈5′3′PAPA③
終止當肽鏈延伸到終止密碼子處時,由終止因子RF識別終止密碼子,并使肽酰轉(zhuǎn)移酶的活性轉(zhuǎn)變成水解酶活性,使P位點上的肽鏈不再連接到A位點上的aa上,同時還水解P位點上的肽鏈與tRNA之間的化學(xué)鍵,使肽鏈釋放。肽鏈一旦釋放,核糖體就從mRNA上脫離,解離成50S和30
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 電力工程承包協(xié)議書
- 2024-2025學(xué)年高中化學(xué)專題4硫氮和可持續(xù)發(fā)展第二單元生產(chǎn)生活中的含氮化合物第2課時氮肥的生產(chǎn)和使用學(xué)案含解析蘇教版必修1
- 2024-2025學(xué)年高中物理第二章1第1節(jié)電源和電流練習(xí)含解析新人教版選修3-1
- 項目經(jīng)理年度總結(jié)
- 的委托書代收案款
- 行政總監(jiān)年度工作總結(jié)
- 2025年年度政治思想工作總結(jié)
- 小學(xué)四年級暑假學(xué)習(xí)計劃
- 房地產(chǎn)項目聯(lián)合開發(fā)協(xié)議書范本
- 焦作新材料職業(yè)學(xué)院《證券投資進階實訓(xùn)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 591食堂不合格食品處置制度
- 產(chǎn)業(yè)鏈鏈長分工表
- 國際金融課件(完整版)
- 導(dǎo)向標識系統(tǒng)設(shè)計(一)課件
- 220t鍋爐課程設(shè)計 李學(xué)玉
- 全英文劇本 《劇院魅影》
- 北京城的中軸線PPT通用課件
- 黑布林繪本 Dad-for-Sale 出售爸爸課件
- 京東方頂崗實習(xí)報告1
- 超全六年級陰影部分的面積(詳細答案)
- 提高護士對搶救藥品知曉率PDCA案例精編版
評論
0/150
提交評論