走進技術(shù)世界

第一章走進技術(shù)世界技術(shù)與設(shè)計1技術(shù)的價值復(fù)習(xí)講義課時01技術(shù)的價值~知識梳理儲備技術(shù)的價值~知識梳理儲備技術(shù)的價值~知識梳理儲備技術(shù)的價值~知識梳理儲備技術(shù)的價值~知識梳理儲備技術(shù)的價值~答題方法指導(dǎo)技術(shù)的價值~答題方法指導(dǎo)技術(shù)的價值~課堂講題精細技術(shù)的價值~課堂講題精細技術(shù)的價值~課堂講題精細技術(shù)的價值~課堂講題精細技術(shù)的價值~課堂小練熟知技術(shù)的價值~課堂小練熟知【例3解析】碼垛機器人代替人類進行繁重的體力勞動，解放人的體力，體現(xiàn)了技術(shù)解放人；技術(shù)發(fā)展人是指技術(shù)促進人的精神和智力的發(fā)展，機器人行業(yè)發(fā)展沒有直接體現(xiàn)自然人的精神和智力的發(fā)展等。技術(shù)的價值~課堂小練熟知【例4解析】技術(shù)保護人的作用是指對人本身的保護，而非財產(chǎn)、財務(wù)。技術(shù)的價值~課堂小練熟知技術(shù)的價值~課堂小練熟知【例5解析】從題目中可知，智能新風(fēng)技術(shù)降低了通信基站、機房的能耗，有效節(jié)能，所以降低了使用成本。前期新風(fēng)設(shè)備增加的投入，前期購置成本可能會增加。本課時結(jié)束后，完成同步練習(xí)P109課時02技術(shù)的性質(zhì)復(fù)習(xí)講義技術(shù)的性質(zhì)~知識梳理儲備技術(shù)的性質(zhì)~知識梳理儲備技術(shù)的性質(zhì)~知識梳理儲備技術(shù)的性質(zhì)~知識梳理儲備技術(shù)的性質(zhì)~知識梳理儲備技術(shù)的性質(zhì)~知識梳理儲備技術(shù)的性質(zhì)~知識梳理儲備技術(shù)的性質(zhì)~知識梳理儲備技術(shù)的性質(zhì)~知識梳理儲備技術(shù)的性質(zhì)~知識梳理儲備技術(shù)的性質(zhì)~答題方法指導(dǎo)技術(shù)的性質(zhì)~答題方法指導(dǎo)技術(shù)的性質(zhì)~課堂講題精細技術(shù)的性質(zhì)~課堂講題精細技術(shù)的性質(zhì)~課堂講題精細技術(shù)的性質(zhì)~課堂講題精細技術(shù)的性質(zhì)~課堂講題精細技術(shù)的性質(zhì)~課堂講題精細技術(shù)的性質(zhì)~課堂講題精細技術(shù)的性質(zhì)~課堂講題精細技術(shù)的性質(zhì)~課堂講題精細技術(shù)的性質(zhì)~課堂講題精細技術(shù)的性質(zhì)~課堂小練熟知技術(shù)的性質(zhì)~課堂小練熟知【例11解析】本題考查技術(shù)的性質(zhì)。交通法規(guī)的限制不是技術(shù)的兩面性的體現(xiàn)。技術(shù)的性質(zhì)~課堂小練熟知技術(shù)的性質(zhì)~課堂小練熟知技術(shù)的性質(zhì)~課堂小練熟知技術(shù)的性質(zhì)~課堂小練熟知技術(shù)的性質(zhì)~課堂小練熟知技術(shù)的性質(zhì)~課堂小練熟知本課時結(jié)束后，完成同步練習(xí)P