小學(xué)優(yōu)秀班主任工作交流發(fā)言稿

小學(xué)優(yōu)秀班主任工作交流發(fā)言稿

小學(xué)優(yōu)秀班主任工作交流發(fā)言稿（一）

今年我擔(dān)任三（12）班的班主任，說起當(dāng)班主任也已是好多年頭了，也積累了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也有失敗的教訓(xùn)，總之，還有很多不足的地方需要向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)。以下是我今年在班主任工作中的幾點(diǎn)做法：

一、用美好的理想去鼓勵(lì)學(xué)生

一個(gè)成功的人通常都有很明確很遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，很難想象一個(gè)處于開啟狀態(tài)積極進(jìn)取的人只是漫無目的地過日子而沒有目標(biāo)。一個(gè)有著堅(jiān)定不移的人生方向的人，才有可能克服不斷出現(xiàn)的困難和阻力，而永遠(yuǎn)保持積極向上的精神狀態(tài)。教師不但要幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，自己學(xué)會(huì)調(diào)整自己。

二、用良好的形像去親近學(xué)生

以前總認(rèn)為班主任進(jìn)了班就應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生害怕你，這樣自己所說的每句話學(xué)生才會(huì)聽，班級(jí)才能管好。現(xiàn)在我才明白：對(duì)學(xué)生端老師的架子，學(xué)生喜歡跟老師開玩笑。只要不影響正常的工作和學(xué)習(xí)，這些有什么大不了的。教師和學(xué)生心貼近了，不是能夠更好的開展教育嗎？這與師道尊嚴(yán)挨得上嗎？

三、用趣味的方式去教育學(xué)生

班主任老師做學(xué)生的思想工作時(shí)，會(huì)不會(huì)有這樣的感覺？大道理已經(jīng)說盡，學(xué)生卻已經(jīng)厭煩。歸根結(jié)底，是我們的道理太過枯燥，缺乏有血有肉的內(nèi)容。我的班主任工作的經(jīng)驗(yàn)表明，通過講故事說道理，學(xué)生一般都聽得很認(rèn)真，也能把道理說的很透。因此，我平時(shí)比較注重收集一些這方面的故事，以備不時(shí)之需。學(xué)生通過故事會(huì)以一種積極的心態(tài)接受教育，效果自然比較明顯。

四、用健康的心態(tài)去推進(jìn)工作

怎樣才是一個(gè)優(yōu)秀的班主任？?jī)H僅是各項(xiàng)活動(dòng)拿第一嗎？錯(cuò)！我在和學(xué)生交流的過程中才知道，一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)該是懂得付出，并在付出中感到快樂的人。付出是一件快樂的事，當(dāng)我們?cè)趲椭鷦e人的時(shí)候，不應(yīng)該去希求回報(bào)，而是享受這份付出的快樂，在海邊看見一個(gè)小男孩把一條條擱淺的小魚仍回大海，就說：這么多魚，你怎么能救得過來？沒人會(huì)在乎你這么做的。"那小男孩揀起一條魚說："這條在乎。",又揀起一條說："這條也在乎。"樸實(shí)的語言中，卻表達(dá)了小男孩對(duì)生命的珍視。作為一名教師，一位學(xué)生的前途于我們似乎是無關(guān)緊要的，但是，對(duì)那位學(xué)生呢？所以，我們不能輕易地放棄任何一位學(xué)生。學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中，犯各種錯(cuò)誤都是有可能的，更可能的是出現(xiàn)反復(fù)，作為教師，一要付出，二要有承受打擊的心理準(zhǔn)備。當(dāng)你全心付出而沒有得到預(yù)期的回報(bào)時(shí)，你能夠捫心自問：我無愧于良心。這就夠了吧。

以上是我自己這學(xué)期班主任工作的一些收獲和心得。當(dāng)然也有不足，我會(huì)繼續(xù)努力的。

小學(xué)優(yōu)秀班主任工作交流發(fā)言稿（二）

亦師亦友，彬禮相容

東莞市東華小學(xué)吳鐵中（藝名吳歌）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事大家上午好！很高興今天能夠在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上和大家一起交流和學(xué)習(xí)班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，談到班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，在座的每位同事幾乎都是我的前輩，如果我以下的發(fā)言有講的不足之處，還請(qǐng)大家對(duì)我進(jìn)行批評(píng)指正。

今天我的發(fā)言主題是《亦師亦友，彬禮相容》，唐宋八大家之一的柳宗元曾主張"交以為師",提出師友并稱，把老師看作朋友，朋友看作老師，將師生關(guān)系看作是朋友關(guān)系。師生之間亦可互相學(xué)習(xí)、共同研討、取長(zhǎng)補(bǔ)短、教學(xué)相長(zhǎng)。

首先，我們來談?wù)?亦師亦友",我們教師到底要怎樣才能做到與學(xué)生"亦師亦友"呢？"亦師亦友"對(duì)我們做好班主任工作又能帶來哪些幫助呢？下面我來談?wù)勎业目捶ā?/p>

我來東華擔(dān)任副班主任工作已整整四年，我覺得我們要想與學(xué)生成為朋友的話，最重要的是我們應(yīng)該放得下架子，我們教師要與學(xué)生放在一個(gè)平等的對(duì)話平臺(tái)上，我們的學(xué)生不僅是我們傳道授業(yè)的對(duì)象，更像是我們的一個(gè)小朋友，我們要和他們彼此尊重、體諒，相互合作，從而營(yíng)造一種和諧的師生關(guān)系與朋友關(guān)系，只有我們真正把我們傳道授業(yè)的對(duì)象當(dāng)作我們的朋友，這樣才有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，然而我們把學(xué)生當(dāng)做朋友以后，同樣我們的學(xué)生才會(huì)把我們當(dāng)做他們的朋友，因此我們這種普通師生教學(xué)關(guān)系，就會(huì)上升到一種朋友間的相互學(xué)習(xí)關(guān)系，朋友間的相互學(xué)習(xí)就當(dāng)然比普通的師生教學(xué)關(guān)系更勝一籌，因?yàn)榕笥验g的相互學(xué)習(xí)是快樂的、坦誠(chéng)的，甚至是毫無壓力的，這樣朋友間快樂的學(xué)習(xí)模式當(dāng)然會(huì)讓我們學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大大提高，從而就會(huì)使我們的教學(xué)成績(jī)達(dá)到事半功倍的效果。

如果我們把學(xué)生為當(dāng)作朋友來看待，這對(duì)我們做好班主任工作就會(huì)帶來很大的幫助。因們把學(xué)生當(dāng)作朋友來對(duì)待的時(shí)候，就能夠縮短我們與學(xué)生之間的距離，這就有利于我們師生之間的交流，而且有利于師生之間的共同進(jìn)步，對(duì)于我們班主任而言，同樣也是創(chuàng)造良好班集體的必備條件，我們把學(xué)生當(dāng)做朋友了，就會(huì)使得我們整個(gè)班集體更加有和諧感、親切感，就像是一個(gè)溫暖的大家庭，我們都是溫暖大家庭里的一員，自然而然我們所有成員就會(huì)更加熱愛這個(gè)大家庭，每個(gè)學(xué)生，每個(gè)朋友都會(huì)想著為這個(gè)大家庭爭(zhēng)光，只要我們的學(xué)生都能有這種意識(shí)，這樣就有利于我們老師更好地管理我們的班級(jí)，就能大大的提高我們班主任工作的效率。

四年前，記得當(dāng)年我剛來東華工作的時(shí)候，我?guī)У牡谝粋€(gè)班是五年級(jí)八班，那時(shí)候的我也是剛做副班主任，對(duì)于一個(gè)參加工作才一年的青年教師來說，想把副班主任工作做好確實(shí)也是有一定的難度。記得當(dāng)時(shí)那個(gè)班上有好幾個(gè)很調(diào)皮的男生，而且其中有一個(gè)男生是最調(diào)皮的，我還清晰地記得他叫做歐子樂，在整個(gè)班里也是出了名的不聽話，他不但成績(jī)不好，而且經(jīng)常不聽老師的話，不按時(shí)完成作業(yè)，上課也不認(rèn)真，他對(duì)自己的要求也不夠嚴(yán)格，上課拖拉遲到也是常有的事。在我的音樂課上還有晚自習(xí)課堂上表現(xiàn)的都不是很好。當(dāng)時(shí)我作為他的副班主任，對(duì)于他在學(xué)校的表現(xiàn)真的很苦惱，真的很想幫他改掉他身上存在的問題。當(dāng)我在研究怎樣幫助他的時(shí)候，我就想先和他的爸媽溝通一下，看看他在家的表現(xiàn)如何，然后才好對(duì)癥下藥。后來當(dāng)我和他媽媽溝通的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)歐子樂同學(xué)是離異家庭中的孩子，他是由他媽媽一手帶大的，所以在家里的表現(xiàn)也不好，因?yàn)閺男〉酱笏麐寢尪己軐檺鬯?，只要他想要什么，他媽媽都?huì)幫他去買，他在家里就像是一個(gè)小皇帝，衣來伸手飯來張口，他媽媽對(duì)此也十分苦惱，一心想把自己的兒子培養(yǎng)好，可惜也是無從下手，所以很想我們老師能和她一起幫助他兒子改掉這些壞毛病，當(dāng)時(shí)我就對(duì)他媽媽說，"您放心，您把孩子送到我們東華，那肯定是想讓他變成一個(gè)很優(yōu)秀的孩子，只要我們一起努力，我相信您的孩子一定會(huì)慢慢改掉這些壞毛病，慢慢變得優(yōu)秀起來的。"因?yàn)槲抑懒藲W子樂同學(xué)的家庭背景以后，我就想到了一些解決問題的方案，每當(dāng)我在課余空閑的時(shí)候，我就會(huì)和歐子樂同學(xué)進(jìn)行交流。雖然他個(gè)性有一點(diǎn)孤僻，但他卻有兩個(gè)小愛好，一是喜歡打籃球，二是喜歡聽音樂。因?yàn)樗矚g打籃球，所以我有空就會(huì)和他一起去打，而且叫上班上很多男生一起玩，我們就像他的朋友一樣，和他一起打球，一起聊天，慢慢和他談?wù)撘恍槿颂幨赖牡览?，告訴他要如何尊重自己的父母和長(zhǎng)輩，如何懂得感恩，如何懂得怎么遵守學(xué)校的規(guī)章制作，就這樣一次又一次，一點(diǎn)一滴的滲透到他的內(nèi)心，讓他慢慢地變得懂規(guī)矩起來。由于他喜歡音樂，特別是比較潮的流行音樂，所以我就會(huì)和他經(jīng)常探討當(dāng)時(shí)社會(huì)上最流行的音樂，而且在我每次上音樂課之前，我都會(huì)播放一首他最喜歡的流行歌曲，我要讓他覺得他在我的心里不僅是我的學(xué)生，而且是我的朋友，就這樣，后來我和他就成了無話不說的好朋友，他會(huì)把他所想的都告訴我。他說他并不是不想好好學(xué)習(xí)，不想聽老師的話，而是他覺得做好這一切好像沒有多大的意義，他說直到我們老師和同學(xué)把他當(dāng)做朋友以后，他才有了學(xué)習(xí)的干勁，因?yàn)樗浪皇且粋€(gè)人在學(xué)習(xí)，而是我們整個(gè)集體在一起學(xué)習(xí)。他知道為我們這個(gè)班集體爭(zhēng)榮譽(yù)了。經(jīng)過我們一年的共同交流和學(xué)習(xí)，歐子樂同學(xué)的表現(xiàn)有了明顯進(jìn)步，成績(jī)也提高了。后來他媽媽還特意給我們老師當(dāng)面致謝，歐子樂同學(xué)本人在期末的時(shí)候還送了我一張湖南衛(wèi)視快樂家族的音樂CD碟給我，他說是我們老師和同學(xué)給了他快樂，讓他愛上了學(xué)習(xí)，愛上了班集體，并且他慢慢懂得了如何孝敬他媽媽和如何感恩，當(dāng)時(shí)我看到他的進(jìn)步如此之大，我真的很欣慰，作為他的副班主任，能讓他在一年里有如此大的變化，我們?cè)僭趺礊樗冻鲆彩侵档玫摹?/p>

剛才我談到的是"亦師亦友",接下來我要談的就是"彬禮相容","彬禮相容"就是說尊重我們的每個(gè)學(xué)生，就要像尊重我們的朋友一樣，維護(hù)他們的尊嚴(yán)，多給他們一分鼓勵(lì)，少給他們一分責(zé)備；多給他們一分表?yè)P(yáng)，少給他們一分批評(píng)。

其實(shí)在我的班主任日常管理工作中，我在對(duì)待每個(gè)學(xué)生，就像對(duì)待我的朋友、我的小弟弟小妹妹一樣，盡可能多給他們一些關(guān)懷和鼓勵(lì)，爭(zhēng)取讓我們的每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)校里快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。

記得在上學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)組織了一個(gè)英語歌曲展演活動(dòng)，我們班的英語老師孫老師和正班主任劉老師很用心地排練了一首《爸爸去哪兒》，當(dāng)時(shí)我并沒有參與到這個(gè)班級(jí)節(jié)目的排練和演唱，只是給歌曲剪輯了一個(gè)伴奏，之后在我們孫育人主任和其他英語老師在進(jìn)行展演節(jié)目初選時(shí)，我特意以一個(gè)觀眾的身份去觀看了我們班學(xué)生的表演，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很用心地表演，最后順利過了初選。過了初選就意味著這個(gè)節(jié)目可以在更大的舞臺(tái)上進(jìn)行演出了，同學(xué)們當(dāng)時(shí)特別高興！但是后來孫主任進(jìn)行點(diǎn)評(píng)時(shí)說我們的這個(gè)節(jié)目還可以編排得更好，還可以排練得更精彩。所以后來同學(xué)們個(gè)個(gè)都在想點(diǎn)子，想讓這個(gè)節(jié)目能有新的突破，讓觀眾們看了都能喜歡，正在全班同學(xué)都在出謀劃策的時(shí)候，我們班有一個(gè)特別可愛的女生對(duì)我說："吳老師，您能不能也加入到我們這個(gè)節(jié)目中來，這首歌叫做《爸爸去哪兒》，您就來演我們的爸爸好嗎？這樣我們這個(gè)節(jié)目就會(huì)顯得更加有愛，更加溫馨了。"當(dāng)時(shí)受到這位小朋友的邀請(qǐng)后，我立馬就答應(yīng)了，因?yàn)樗坏盐耶?dāng)做朋友一樣在邀請(qǐng)我，而且她還考慮到了整個(gè)班集體，她更想借此機(jī)會(huì)在我們?nèi)昙?jí)的師生面前展現(xiàn)我們的班集體是多么團(tuán)結(jié)，是多么和諧，是多么有愛的班集體。后來我們經(jīng)過多次的排練之后，在演出當(dāng)天，效果確實(shí)很不錯(cuò)，讓在場(chǎng)的所有觀眾都為之喝彩，在當(dāng)天演出之后我們孫主任還特意給我發(fā)了一條短信說我們班的這個(gè)節(jié)目是所有英語節(jié)目展演中堪稱最大氣、最有愛心的節(jié)目。說真的，當(dāng)時(shí)我收到那條短信我特別的激動(dòng)。因?yàn)閷O主任這個(gè)評(píng)價(jià)也堪稱是對(duì)我們這個(gè)班集體最給力的評(píng)價(jià)。后來我把我們演出的照片發(fā)到我的微信朋友圈以后，幾乎我們班每個(gè)家長(zhǎng)都有點(diǎn)贊，有很多家長(zhǎng)朋友還回復(fù)說他們的孩子不僅能在東華學(xué)到很多的知識(shí)，而且還能有這么多集體的演出機(jī)會(huì)，這對(duì)于孩子們以后的發(fā)展真是起到了很大的幫助，所以要好好感謝我們東華所有的教師。當(dāng)我看到這些評(píng)論的時(shí)候，頓時(shí)我就覺得我們?yōu)閷W(xué)生們做的一切都是值得的。

其實(shí)我們只要做到和學(xué)生"彬禮相容",這就能給我們的班主任工作帶來很大的幫助，在去年我?guī)У娜昙?jí)20班中，有個(gè)學(xué)生叫馬皓日，雖然個(gè)頭是最小的，但他卻是最調(diào)皮的，在我們?nèi)昙?jí)也是出來名的調(diào)皮學(xué)生，經(jīng)常會(huì)在校園里和班級(jí)上帶來很多沒必要的麻煩，在班級(jí)里他還經(jīng)常會(huì)惹很多同學(xué)，當(dāng)我們所有老師知道這個(gè)學(xué)生的性情以后，我們并沒有批評(píng)他，而是一次又一次地和他溝通，一起來慢慢幫他改掉壞習(xí)慣。我也把他當(dāng)做我的小弟弟一樣，對(duì)他進(jìn)行無數(shù)次的交流和開導(dǎo)，而且只要他每天或者每個(gè)星期能有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我就會(huì)給他一些小小的獎(jiǎng)勵(lì)，讓他更加有動(dòng)力改掉自己的一些不好的行為習(xí)慣，經(jīng)過三年級(jí)上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的慢慢教育，他逐步有了進(jìn)步，而且在三年級(jí)的下學(xué)期便有了明顯的進(jìn)步。在三年級(jí)下學(xué)期里，他更加熱愛整個(gè)班集體了，那個(gè)學(xué)期我們班每個(gè)月都拿到了文明班。他爸媽對(duì)我們東華老師的教育也是很滿意和很感激的，因?yàn)樗倪M(jìn)步，我們每個(gè)老師都深感欣慰。

作為一名教師，一名教育工作的管理者，如果能做到和我們的學(xué)生"亦師亦友，彬禮相容",就會(huì)對(duì)我們的教學(xué)工作和做好班主任工作起到非常大的幫助。我雖然算不上東華的優(yōu)秀教師，但我