全九上《論教養(yǎng)》-全考點(diǎn)總結(jié)

九上《論教養(yǎng)》-全考點(diǎn)總結(jié)走進(jìn)作者：德米特里·謝爾蓋耶維奇·利哈喬夫（1906—1999），蘇聯(lián)學(xué)者、作家、政治家、文藝?yán)碚摷?。作為文化大師，他把一生都獻(xiàn)給了他的祖國(guó)，成為20世紀(jì)俄羅斯的知識(shí)象征。被譽(yù)為“俄羅斯知識(shí)分子的良心”。他生于圣彼得堡，目睹了十月革命。17歲時(shí)進(jìn)大學(xué)學(xué)習(xí)人類(lèi)學(xué)與語(yǔ)言學(xué)。1938年，入列寧格勒的俄羅斯文學(xué)研究所。參加過(guò)慘烈的列寧格勒保衛(wèi)戰(zhàn)。從1946-1953年，在列寧格勒大學(xué)任教授。1971年，被推舉為蘇聯(lián)科學(xué)院(現(xiàn)俄羅斯科學(xué)院)院士。1986年，他開(kāi)始重新尋找基督教和俄羅斯文化之根。蘇聯(lián)解體后其地位相當(dāng)于托爾斯泰和陀思妥耶夫斯基。作為文化大師，他把他的一生都獻(xiàn)給了他的祖國(guó)，成為20世紀(jì)俄羅斯的知識(shí)象征。其代表作有《尋常一步》《第三次呼吸》《暗室》《多甫拉托夫》《猛虎之戀》等。寫(xiě)作背景:這篇文章，旨在透過(guò)眾多“有教養(yǎng)”及“無(wú)教養(yǎng)”的現(xiàn)象，探究“真正的教養(yǎng)”和“優(yōu)雅風(fēng)度”的本質(zhì)。思路清晰，從討論教養(yǎng)本身，到剖析教養(yǎng)的重要表現(xiàn)——優(yōu)雅風(fēng)度。又運(yùn)用了許多格言式的句子，論述充分，值得我們深思。通過(guò)課前的小視頻，讓我們看到了“教養(yǎng)”，確實(shí)是一個(gè)家庭教育的結(jié)果。有些看似微不足道的小事，在一些人的心里，卻是隨手就拈來(lái)的優(yōu)雅。比如小學(xué)生過(guò)斑馬線(xiàn)，給讓行的車(chē)子深深地鞠躬。這真的應(yīng)了那句“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。如果不是長(zhǎng)期的教育和言傳身教，誰(shuí)生來(lái)就會(huì)這樣？結(jié)構(gòu)脈絡(luò):9.論教養(yǎng)利哈喬夫（蘇聯(lián)）文章結(jié)構(gòu)脈絡(luò)主旨感悟:本文列舉眾多的“有教養(yǎng)”及“無(wú)教養(yǎng)”的現(xiàn)象，并對(duì)其進(jìn)行比較分析，探究“真正的教養(yǎng)”和“優(yōu)雅的風(fēng)度”的本質(zhì)，自然而然得出結(jié)論：優(yōu)雅風(fēng)度的獲得方法是以尊重的態(tài)度對(duì)待別人。生字新詞貿(mào)然màorán涵養(yǎng)hányǎng恪守kèshǒu自持zìchí汲取jíqǔ遵循zūnxún箴言zhēnyán彬彬有禮bīnyǒulǐ大發(fā)雷霆fāléitíng隨心所欲suíxīnsuǒyù一意孤行yīyìgūxíng自吹自擂zìchuīzìléi矯揉造作jiǎoróuzàozuò附庸風(fēng)雅fùyōng