小學(xué)數(shù)學(xué)-比例的意義教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁
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文檔簡介

比例的意義和基本性質(zhì)人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)1、比的意義是什么？2、比的各部分名稱以及如何求比值？9:6仔細(xì)觀察這幾幅圖片有什么相同的地方？你看出了嗎？2.4m1.6m40cm60cm運(yùn)用比例的意義判斷下面各組比能否組成比例。

6∶8與3∶4

0.5∶0.3與10∶6

組成比例的四個(gè)數(shù)，叫做比例的項(xiàng)。

兩端的項(xiàng)叫做比例的外項(xiàng)。

中間的兩項(xiàng)叫做比例的內(nèi)項(xiàng)。

指出下面比例的外項(xiàng)和內(nèi)項(xiàng)．4.5∶2.7=10∶6

6∶10=9∶15做一做外項(xiàng)內(nèi)項(xiàng)外項(xiàng)內(nèi)項(xiàng)

96＝0.30.2外項(xiàng)外項(xiàng)內(nèi)項(xiàng)內(nèi)項(xiàng)交叉相對

內(nèi)項(xiàng)積是：2×200＝400外項(xiàng)積是：80×5＝4002×200＝80×5

80∶2=200∶5做一做

應(yīng)用比例的基本性質(zhì)，判斷下面哪組中的兩個(gè)比可以組成比例．10∶20和

0.5∶0.912∶4和

24∶8

因?yàn)椋?0×0.9＝9

20×0.5＝10

所以：10∶20和

0.5∶0.9

不能組成比例．910≠

運(yùn)用比例的意義或基本性質(zhì)判斷下面各組比能否組成比例。

1、3∶8與15∶40

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