一個(gè)輪椅女孩的夢(mèng)想勵(lì)志演講稿

一個(gè)輪椅女孩的夢(mèng)想勵(lì)志演講稿一個(gè)輪椅女孩的幻想勵(lì)志演講稿敬重的老師、同學(xué)們?

你們好！?

小時(shí)候每當(dāng)看到小伴侶背著書(shū)包高興奮興去上學(xué)，我都會(huì)特殊艷羨，從那時(shí)起，我便暗下決心肯定要上學(xué)，肯定要讀書(shū)，肯定要好好讀書(shū)！?

九歲的時(shí)候，我踏入了學(xué)校的門(mén)坎，經(jīng)過(guò)五年艱苦的生活，我畢業(yè)了，在我還為沒(méi)有一所中學(xué)肯收下我而苦惱的時(shí)候，是文化一中伸出暖和的雙手接納了我。

雖然上學(xué)了，可還是有許多困難擺在我的面前生活不能自理，上廁所需要人攙扶。

為了削減上廁所的次數(shù)，我一天幾乎滴水不沾，早飯也很少吃。

由于行動(dòng)不便，我在椅子上一坐就是一天，到了放晚學(xué)的時(shí)候下半身幾乎僵硬了，腿墜得都浮腫了。

盡管這樣，無(wú)論刮風(fēng)下雨，我還是每天都按時(shí)到校，按時(shí)完成作業(yè)，即使病了我也會(huì)堅(jiān)持上學(xué)，不落一節(jié)課。

或許你們會(huì)問(wèn)，為什么這么困難你還堅(jiān)持上學(xué)呢？那是由于愛(ài)我的雙親不只一次告知我孩子，你必需堅(jiān)持，你本身有殘疾，假如不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了能干什么呢？只有讀書(shū)才是你唯一的出路！?

雖然肢體上殘疾給我?guī)?lái)的不幸將影響我的一生，也給父母心靈上造成永久的創(chuàng)痛，可我無(wú)從選擇，由于這是命運(yùn)的支配。

但有時(shí)我又深深感到自己是幸運(yùn)的，由于我擁有一個(gè)溫馨的小家，還有一個(gè)暖和的大家，他們給我以士氣，給我以關(guān)懷；他們陪伴我成長(zhǎng)，他們帶領(lǐng)我前進(jìn)，這些都增加了我與不幸抗?fàn)幍牧夂陀⒂?、?lè)觀生活學(xué)

習(xí)的士氣和信念！由于有了圍繞在身邊的很多關(guān)愛(ài)、期盼與信任，我感到自己是一艘歡樂(lè)的小船，正在我人生的航道里劈波斬浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！?

克服了巨大困難坐在教室里的我，非常珍惜每個(gè)珍貴的45分鐘，由于我知道只有充分利用這45分鐘，才能更好地挖掘這有限時(shí)間里的無(wú)限價(jià)值。

課堂上，老師講的東西我都仔細(xì)聽(tīng)講，樂(lè)觀用腦思考，踴躍發(fā)言，我信任自己是這課堂里45分鐘里的精靈，是一條遨游學(xué)問(wèn)海洋里的小魚(yú)！每晚睡覺(jué)前，不管如何地疲乏，我都堅(jiān)持把當(dāng)天學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)回顧一遍，加深記憶，同時(shí)對(duì)其次天老師要講的學(xué)問(wèn)進(jìn)行預(yù)習(xí)。

有時(shí)媽媽心疼我，讓我休息，但我總是這樣對(duì)媽媽說(shuō)“女兒雖然肢體脆弱，但女兒會(huì)用學(xué)問(wèn)把自己武裝得更強(qiáng)大，由于學(xué)問(wèn)的力氣是無(wú)窮的，信任將來(lái)女兒會(huì)比肢體強(qiáng)健的人更有出息！”?

同學(xué)們，我們乘坐在同一條航船上，這條船就是文化一中，經(jīng)過(guò)四年的航行，它會(huì)把我們每一位同學(xué)送上自己幻想的地方。

做為一名殘疾人，能和你們一起學(xué)習(xí)，我很快樂(lè)，在你們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的關(guān)心鼓勵(lì)下，我想我能和你們一起到達(dá)幻想的彼岸。

同學(xué)們，努力吧，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲！”前人已有慘痛的教訓(xùn)，讓我們帶著前人的教導(dǎo)，珍惜自己的生命，去擁抱自己的青春吧！假如說(shuō)人的一生是一座大廈，那么我們現(xiàn)在正處在打基礎(chǔ)的時(shí)候，只有基礎(chǔ)堅(jiān)固，大廈才能建得又高又大，愿我們每個(gè)人都能在將來(lái)的某一天建