職高教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)心得體會

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職高老師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)心得體會1

師德，即老師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即老師的行為作風(fēng)。老師是同學(xué)行動的標桿，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。我清晰地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，提倡愛崗敬業(yè)，強化職責(zé)意識，是社會對職業(yè)道德教育的必定要求。

一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)

老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大。我們要喜愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)不遺余力。既然我們選取了教育事業(yè)，就要對自己的選取無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，不求，但求更好。只有這樣，同學(xué)才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。人們把老師比方成“蠟燭”，是啊，老師的樂趣就是照亮了別人，充盈了自己。汶川地震中為了同學(xué)而獻身的老師們就是我們的楷模。他們把自己的生命獻給了社會，他們?nèi)紵俗约?，照亮了別人，換來了千萬家人的美滿。正是這種成就感、美滿感，激勵著千千萬萬的老師不辭辛苦地為教育事業(yè)而奉獻自己的一生。

二、喜愛同學(xué)、尊敬同學(xué)

每一位同學(xué)都渴望得到老師的理解和尊敬。在教育教學(xué)當(dāng)中，要喜愛同學(xué)，了解同學(xué)，尊敬同學(xué)，不蔑視同學(xué)，建立民主、同等、和諧的師生關(guān)系，做同學(xué)的良師益友。老師對同學(xué)的愛，是師德的核心。老師對同學(xué)的愛，是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，偉大的，是老師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)。我們應(yīng)當(dāng)相信每一個同學(xué)都能勝利，所以要同等對待每一個同學(xué)，發(fā)覺他們的.閃光點，讓每一個同學(xué)都能品嘗到勝利的喜悅。

三、終生學(xué)習(xí)、努力進取

在知識經(jīng)濟飛速進展的這天，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危急。在科學(xué)和技術(shù)進展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒有終身學(xué)習(xí)的意識，我們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷地完善自己，才能教育好同學(xué)。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們要多學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電。年輕老師要多聽取同學(xué)和老老師的各種看法，虛心學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，開拓新的教學(xué)方法。所以，時代要求老師務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的進展步伐，做貼合社會進展的合格教育工。

師德不是簡約的說教，而是一種精神表達，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的表達。師德需要培育，需要教育，更需要每位老師的自我修養(yǎng)。我的人生不需要過于轟轟烈烈，但要堅持耕耘好老師的責(zé)任田，并在不斷自我剖析、自我進展、自我完善、自我超越的過程中實現(xiàn)人生價值！

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20**年2月24——25日，我校全體教職工進行了為期2天的師德師風(fēng)集中教育學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設(shè)決斷老師隊伍建設(shè)的成敗，也就決斷教育事業(yè)進展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點決斷了老師需要具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德決斷了老師對同學(xué)的喜愛和對事業(yè)的忠誠，決斷了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德徑直影響著同學(xué)們的成長，老師的抱負信念、道德情操、人格魅力徑直影響到同學(xué)的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神能量，對同學(xué)的影響是耳聞目睹的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較劇烈的熱點或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有須要的，加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推動素養(yǎng)教育和實施新課程改革的必定要求。

托爾斯泰認為：假如一個老師僅僅喜愛教育，那么他只能是一個好老師；假如一個老師把喜愛事業(yè)和喜愛同學(xué)相結(jié)合，他就是一個完善的老師。由此可見，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育——愛的教育?！鄙頌槔蠋煂γ恳粋€同學(xué)都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，讓老師永久做到愛的播撒者。那么，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的能量。

一、學(xué)無止境，師愛的源泉。

“要給同學(xué)一杯水，老師自己就要有一桶水，甚至是一條河流。”這是人們經(jīng)常對老師提出的要求。學(xué)海無涯，正如陶行知所說：“活到老，學(xué)到老。”處于“知識爆炸”時代的同學(xué)們，無論在知識的來源渠道、知識的種類范圍和運用知識的技能方面，都非同尋常。這就要求老師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一條河流”源源不斷的“活水”。做到教到老，學(xué)到老。隨著信息時代的到來，計算機成了人們離不開的工具，為此我積極參與學(xué)校組織的計算機培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。除此之外，我還利用課余時間自學(xué)了一些關(guān)于計算機信息專業(yè)的學(xué)習(xí)。特別是在近兩年的工作中受益匪淺。我能用電腦備課，繪畫一些精致的圖片，援助同學(xué)理解書本上的知識?？粗⒆觽儷@得知識的滿意感，使我更加堅決學(xué)無止境，只有自己不斷的學(xué)習(xí)，充盈自己，同學(xué)才能在自己的愛心培育下健康成長。

二、愛每一個同學(xué)，師愛的'準那么。

一個人最崇高的愛是愛別人，一個老師最崇高的愛是愛每一位同學(xué)，這也是師愛的準那么。在教育工作中，老師要把信任和期盼的目光灑向每一個同學(xué)，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中，擅長傾聽同學(xué)的看法和呼聲，和同學(xué)廣交伙伴，多開展談心活動，與同學(xué)進行思想和情感上的溝通，用愛去贏得每一位同學(xué)的信任。愛，饒恕了老師工作的全部內(nèi)涵?！敖瘌P凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心、一聲贊美、一個微笑，竭立查找他們的優(yōu)點，出自真心地去贊揚，去鼓

勵。為他們提供更多體驗勝利的機會，讓他們揚起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”肯定會變成漂亮的“白天鵝”。

老師只要喜愛同學(xué)，尊敬同學(xué)，同學(xué)肯定會把老師當(dāng)成可以信任的人，也情愿向老師打開心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛會發(fā)揮巨大的能量。

三、培育同學(xué)的愛心，師愛的升華。

古人云：師者所以傳道、授業(yè)、解惑也。解惑，不僅要解決知識上的迷惑，更要重視道德、行為上的迷惑。即老師在傳授知識的同時，更重視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理。“要立業(yè)，先樹人”?，F(xiàn)在許多同學(xué)是獨生子，由于家庭的寵愛、溺愛。在家里是“小太陽、小皇帝”，從小就養(yǎng)成事事占先，以自己為中心的壞習(xí)慣。這樣，老師在日常的教育教學(xué)活動中有針對性加強教育、引導(dǎo)和滲透，在一些小事情中讓同學(xué)學(xué)會去援助別人，關(guān)愛別人，去