小學(xué)道德與法治-五十六個(gè)民族五十六朵花教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《五十六個(gè)民族五十六朵花》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知道在我國(guó)多民族大家庭中共有56個(gè)民族，每個(gè)民族都是中華民族的一部分。2、知道各個(gè)民族不分大小一律平等，都是國(guó)家的主人；相互尊重是多民族大家庭團(tuán)結(jié)友愛的保證。3、初步了解各個(gè)民族的分布，樹立民族團(tuán)結(jié)和尊重少數(shù)民族生活習(xí)慣的思想意識(shí)。課前準(zhǔn)備：課下搜集各民族的人口方面、分布情況，自己身邊的民族及都有哪些少數(shù)民族等資料。教學(xué)重點(diǎn)：1、我國(guó)有56個(gè)民族，他們都是中華民族的一部分，是和睦團(tuán)結(jié)的民族大家庭。2、56個(gè)民族相互尊重，團(tuán)結(jié)友愛，共同建設(shè)我們的國(guó)家。教學(xué)過程：導(dǎo)入1、欣賞短片。（1）看完短片你最想跟同學(xué)們說些什么？（2）看完短片你知道了什么？2、總結(jié)。（是啊，我們偉大的祖國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家，在遼闊富饒的中華大地上，生活著多少個(gè)民族？<板書：五十六個(gè)民族>這五十六個(gè)民族就像什么？就像五十六朵花一樣在中華大地上綻放著光彩，百花齊放。<板書：五十六朵花>今天就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)中華民族大家庭里。）活動(dòng)一：民族知識(shí)知多少（一）根據(jù)你搜集到的資料結(jié)合課本以小組為單位交流討論填空。1、在我們多民族的大家庭中，漢族人口約占全國(guó)人口的（），其它55個(gè)民族約占全國(guó)總?cè)丝诘模ǎ粤?xí)慣上稱為（）。2、少數(shù)民族人口最多的是（）族。人口最少的是（）族。我們身邊的民族有（）。3、我還知道（）等民族。（二）匯報(bào)交流。（三）總結(jié)：各民族不分大小，一律平等，都是國(guó)家的主人?；顒?dòng)二：民族分布知多少1、結(jié)合課本43到44頁，以小組為單位交流討論完成填表。分布情況民族北方和東北地區(qū)西北地區(qū)西南地區(qū)2、從民族分布圖上你發(fā)現(xiàn)了什么？你還發(fā)現(xiàn)了什么？3、總結(jié)：這就是我國(guó)民族分布的特點(diǎn)：大雜居，小聚居。4、鞏固練習(xí)：把少數(shù)民族朋友送回家。四、活動(dòng)三：風(fēng)土人情知多少1、欣賞具有少數(shù)民族特色的場(chǎng)景圖片。2、你有什么想說的？3、你還了解哪些民族的風(fēng)土人情？4、每個(gè)民族都有自己的生活習(xí)慣，我們?cè)撛趺醋瞿?？看反面圖片（2幅），指名說一說。5、總結(jié)：我們應(yīng)該互相尊重，團(tuán)結(jié)友愛，共同建設(shè)偉大的祖國(guó)。<板書：尊重團(tuán)結(jié)>五、結(jié)束本次活動(dòng)。1、課下查找有關(guān)各民族在服飾、飲食、住所及節(jié)日習(xí)俗等方面的資料。2、在《大中國(guó)》的音樂中結(jié)束課堂。附：板書設(shè)計(jì)：9、五十六個(gè)民族五十六朵花尊重團(tuán)結(jié)學(xué)情分析：本課內(nèi)容很多，一般的學(xué)生都清楚我國(guó)是一個(gè)有著五十六個(gè)民族的大家庭，其中漢族人口最多，其他民族人口較少。還有許多并不都是學(xué)生在生活中能直接感受到的，如民族歷史文化與民族風(fēng)情等。好在我們面對(duì)的是五年級(jí)的學(xué)生，他們具備一定的查閱資料與研究問題的能力。課前我讓學(xué)生收集了一些關(guān)于各民族的資料，再進(jìn)行適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo)，使學(xué)生將資料進(jìn)行提煉與總結(jié)，這樣就可以為課堂教學(xué)提供充分的資源。教學(xué)時(shí)我再盡量選擇一些學(xué)生感興趣的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)與合作性學(xué)習(xí)，使課堂教學(xué)更加豐富多彩。教學(xué)效果《五十六個(gè)民族五十六朵花》這課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生知道我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，有56個(gè)民族，其中55個(gè)少數(shù)民族；知道在我國(guó)多民族大家庭中共有56個(gè)民族，每個(gè)民族都是中華民族的一部分。知道各個(gè)民族不分大小一律平等，都是國(guó)家的主人；相互尊重是多民族大家庭團(tuán)結(jié)友愛的保證。初步了解各個(gè)民族的分布，樹立民族團(tuán)結(jié)和尊重少數(shù)民族生活習(xí)慣的思想意識(shí)。為此，我要求同學(xué)們課下搜集各民族的人口方面、分布情況，自己身邊的民族及都有哪些少數(shù)民族等資料。課堂我設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，一是欣賞歌曲及圖片，奠定感情基調(diào)。一開始我播放了宋祖英唱的《愛我中華》及各民族的服飾活動(dòng)圖片，導(dǎo)入到《五十六個(gè)民族五十六朵花》課題。這一環(huán)節(jié)達(dá)到了預(yù)期的效果。二是利用填空的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。該環(huán)節(jié)的內(nèi)容涉及面廣，所承載的信息量大，需要課前收集、整理大量的資料，課內(nèi)加以展示、交流。不管是課前的收集整理，還是課內(nèi)的展示交流，都是學(xué)生或獨(dú)立或合作加以完成的，學(xué)習(xí)成了學(xué)生們自已的事。在這一環(huán)節(jié)當(dāng)中，學(xué)生們不僅興趣得到激發(fā)，還學(xué)到了不少民族知識(shí)，做到了寓教于樂。第三個(gè)環(huán)節(jié)是民族分布我知道。這個(gè)環(huán)節(jié)主要是課本知識(shí)，還有學(xué)會(huì)觀察民族分布圖，最后的鞏固練習(xí)是一道搶答題，充分調(diào)動(dòng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。第四個(gè)環(huán)節(jié)，風(fēng)土人情知多少。主要了解一下主要的幾個(gè)民族的風(fēng)土人情，最后出示兩幅反面材料，讓學(xué)生說一說這樣對(duì)不對(duì)，從生活小事上教育了孩子應(yīng)該如何和其他民族的相處，了解每個(gè)民族都有自己的生活習(xí)慣，應(yīng)該尊重他們的生活習(xí)慣。這一節(jié)課，我完成了本課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)得到突破。教學(xué)環(huán)節(jié)步步緊扣主題，讓民族文化教育由小到大，由淺入深，由遠(yuǎn)及近，層層遞進(jìn)。既拓展了學(xué)生的知識(shí)面，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生掌握了知識(shí)，還修煉了品行。教材分析：《五十六個(gè)民族五十六朵花》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》第三單元《團(tuán)結(jié)的民族大家庭》中的第一個(gè)主題活動(dòng)?！段迨鶄€(gè)民族五十六朵花》著重了解中華民族的種類及分布，讓學(xué)生知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家；同時(shí)，選擇并列舉了不同地域少數(shù)民族有代表性的生活情況，幫助學(xué)生加深對(duì)我國(guó)各民族的認(rèn)識(shí)，理解和尊重不同民族的文化，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。評(píng)測(cè)練習(xí)1、在我們多民族的大家庭中，漢族人口約占全國(guó)人口的（），其它55個(gè)民族約占全國(guó)總?cè)丝诘模ǎ粤?xí)慣上稱為（）。2、少數(shù)民族人口最多的是（）族。人口最少的是（）族。我們身邊的民族有（）。3、我還知道（）等民族。4、結(jié)合課本43到44頁，以小組為單位交流討論完成填表。分布情況民族北方和東北地區(qū)西北地區(qū)西南地區(qū)5、鞏固練習(xí)：把少數(shù)民族朋友送回家。教學(xué)反思品德與社會(huì)課，是小學(xué)階段的一門重要課程，既能學(xué)到知識(shí)，又能讓學(xué)術(shù)明理導(dǎo)行。這節(jié)品德與社會(huì)課，讓我看到了自己的亮點(diǎn)，也讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足。亮點(diǎn)是能靈活的處理課堂的突發(fā)狀況，有效的解決生成問題。《五十六個(gè)民族五十六朵花》這課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生知道我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，有56個(gè)民族，其中55個(gè)少數(shù)民族；知道在我國(guó)多民族大家庭中共有56個(gè)民族，每個(gè)民族都是中華民族的一部分。知道各個(gè)民族不分大小一律平等，都是國(guó)家的主人；相互尊重是多民族大家庭團(tuán)結(jié)友愛的保證。初步了解各個(gè)民族的分布，樹立民族團(tuán)結(jié)和尊重少數(shù)民族生活習(xí)慣的思想意識(shí)。為此，我要求同學(xué)們課下搜集各民族的人口方面、分布情況，自己身邊的民族及都有哪些少數(shù)民族等資料。課堂我設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，一是欣賞歌曲及圖片，奠定感情基調(diào)。一開始我播放了宋祖英唱的《愛我中華》及各民族的服飾活動(dòng)圖片，導(dǎo)入到《五十六個(gè)民族五十六朵花》課題。這一環(huán)節(jié)達(dá)到了預(yù)期的效果。二是利用填空的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。該環(huán)節(jié)的內(nèi)容涉及面廣，所承載的信息量大，需要課前收集、整理大量的資料，課內(nèi)加以展示、交流。不管是課前的收集整理，還是課內(nèi)的展示交流，都是學(xué)生或獨(dú)立或合作加以完成的，學(xué)習(xí)成了學(xué)生們自已的事。在這一環(huán)節(jié)當(dāng)中，學(xué)生們不僅興趣得到激發(fā)，還學(xué)到了不少民族知識(shí)，做到了寓教于樂。第三個(gè)環(huán)節(jié)是民族分布我知道。這個(gè)環(huán)節(jié)主要是課本知識(shí)，還有學(xué)會(huì)觀察民族分布圖，最后的鞏固練習(xí)是一道搶答題，充分調(diào)動(dòng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。第四個(gè)環(huán)節(jié)，風(fēng)土人情知多少。主要了解一下主要的幾個(gè)民族的風(fēng)土人情，最后出示兩幅反面材料，讓學(xué)生說一說這樣對(duì)不對(duì)，從生活小事上教育了孩子應(yīng)該如何和其他民族的相處，了解每個(gè)民族都有自己的生活習(xí)慣，應(yīng)該尊重他們的生活習(xí)慣?？傊?，這一節(jié)課，我完成了本課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)得到突破。教學(xué)環(huán)節(jié)步步緊扣主題，讓民族文化教育由小到大，由淺入深，由遠(yuǎn)及近，層層遞進(jìn)。既拓展了學(xué)生的知識(shí)面，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生掌握了知識(shí)，還修煉了品行。課標(biāo)分析教材是實(shí)現(xiàn)“品德與社會(huì)”課程目標(biāo)的重要載體之一。因而，本教材將通過把品德與行為規(guī)范、法制教育，愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，國(guó)情、歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機(jī)整合，引導(dǎo)小學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，不斷豐富