六年級下冊數學教案-總復習《圖形的測量》北師大版_第1頁
六年級下冊數學教案-總復習《圖形的測量》北師大版_第2頁
六年級下冊數學教案-總復習《圖形的測量》北師大版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

六年級下冊數學教案-總復習《圖形的測量》北師大版教學目標復習圖形的基本概念和表示方法，掌握平面圖形常見的面積和周長測量方法。掌握復雜圖形的拆分和合并方法，學習運用勾股定理解決實際問題。培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題、解決問題的能力，提高學生對數學應用的興趣和能力。教學重點圖形的面積和周長測量方法；了解復雜圖形的拆分和合并方法；運用勾股定理解決實際問題。教學難點學生對復雜圖形的拆分和合并方法理解和掌握；通過勾股定理解決實際問題。教學過程1.導入（10分鐘）針對上節(jié)課學習內容中的難點和重點進行復習，讓學生簡單回答一些問題，例如：面積和周長的定義？如何計算一個簡單圖形的面積和周長？為什么要學習如何拆分和合并圖形？2.提高學生解決問題的能力（20分鐘）教師可以通過具體的例子，讓學生了解如何從實際問題中分析出求解的方法，例如：例1：一個長方形的長是5cm，寬是3cm，那么這個長方形的面積是多少？學生自行計算出長方形的面積為15平方厘米。老師引導學生思考，如果長方形的長變成了6cm，面積會變成多少？通過這個例子，讓學生明白求面積的方法，并能在同一類型的問題中靈活應用。3.學習如何拆分和合并圖形（30分鐘）教師通過具體的案例，講解復雜圖形的拆分和合并方法，并讓學生通過練習來掌握。例如：例2：如何判斷一個正方形是兩個等腰三角形的組合？教師用圖像方式呈現一個正方形，讓學生分析看出正方形是由兩個等腰三角形組成的。學生通過練習，掌握了如何拆分和合并圖形的方法。4.運用勾股定理解決實際問題（30分鐘）運用勾股定理解決實際問題是本節(jié)課的重點，通過具體的案例讓學生掌握勾股定理的應用。例如：例3：一臺距離為5m的梯子，頂端搭在6m高的圍墻上，請問梯子底端距墻的距離是多少？學生通過勾股定理，計算出梯子底端距墻的距離為3m。5.課堂小結（10分鐘）教師復習本節(jié)課的重點和難點，讓學生回顧所學內容，強化記憶。課堂作業(yè)將練習題，口算題和填空題三種類型作業(yè)，以最好的狀態(tài)和過程完成，老師會根據同學的表現給出分數。教學反思本節(jié)課的難點主要在于如何讓學生理解和掌握復雜圖形的拆分和合并方法，勾股定理的應用也需要學生在練習中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論