期中考試個(gè)人成績(jī)總結(jié)

第第頁(yè)期中考試個(gè)人成績(jī)總結(jié)

〔一〕試卷分析

本次期中考試仍舊分為第ⅰ卷和第ⅱ卷。第ⅰ卷為選擇題，分值為60分；第ⅱ卷為非選擇題，分值為60分。其中第ⅰ卷有6篇閱讀理解，第ⅱ卷也有2篇短文填空，同學(xué)的閱讀量很大，部分語(yǔ)篇生詞較多，給同學(xué)的閱讀帶來(lái)很大的難度，同學(xué)普遍反映做題吃力。而基礎(chǔ)知識(shí)部分難度適中，著重考查同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌控及運(yùn)用，同學(xué)做起來(lái)較得心應(yīng)手。相對(duì)來(lái)說(shuō)，同學(xué)第ⅰ卷失分較多，第ⅱ卷得分較高。

〔二〕成果分析

根據(jù)學(xué)校對(duì)同學(xué)四級(jí)目標(biāo)的考查，5班應(yīng)完成特優(yōu)目標(biāo)13人，實(shí)際完成12人，缺1人；應(yīng)完成學(xué)優(yōu)目標(biāo)30人，實(shí)際完成31人，超1人。6班應(yīng)完成特優(yōu)目標(biāo)11人，實(shí)際完成10人，缺1人；應(yīng)完成學(xué)優(yōu)目標(biāo)29人，實(shí)際完成人27人，缺2人。英語(yǔ)校平均分為85.8分，5班為87.9分，6班為85.9分，均超過(guò)校平均分。

〔三〕存在的問(wèn)題

本次期中考試5、6班英語(yǔ)均未完成目標(biāo)，這在以前是沒(méi)有過(guò)的。究其緣由，大致有以下幾條：

〔1〕以往同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性很高，平常表現(xiàn)較令人滿足，因此從思想上對(duì)同學(xué)的要求有所放松，對(duì)同學(xué)過(guò)于信任，特別是進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，同學(xué)的留意力向其他學(xué)科傾斜，花在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上的時(shí)間較少，沒(méi)有拿出足夠的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固，導(dǎo)致一些同學(xué)復(fù)習(xí)不扎實(shí)，落實(shí)不到位。

〔2〕本次英語(yǔ)試題題量較大，特別是閱讀量大，同學(xué)在做題過(guò)程中簡(jiǎn)單心浮氣躁，特別是遇到生詞量多的語(yǔ)篇，更是覺(jué)得無(wú)從下手，煩躁的心情影響了同學(xué)答題的思維，一些同學(xué)選擇先完成第ⅰ卷，又回過(guò)頭去完成第ⅱ卷，最末有些題目干脆放棄，胡蒙答案。

〔3〕盡管平常一貫要求同學(xué)堅(jiān)持練字，每周完成一個(gè)單元的字帖臨摹，但一些同學(xué)純粹應(yīng)付，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，字跡潦草，卷面不干凈，亂涂亂畫(huà)，導(dǎo)致作文受影響，得分不高。

〔4〕同學(xué)對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)掌控的不好，特別是當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)的時(shí)候，動(dòng)詞不留意運(yùn)用三單形式；現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)仍舊漏掉be動(dòng)詞或動(dòng)詞ing形式。作文不留意仔細(xì)審題，用錯(cuò)人稱等等。

〔四〕改進(jìn)措施

〔1〕繼續(xù)堅(jiān)持同學(xué)每周練字。時(shí)間由每周末完成改在平常利用同一時(shí)間統(tǒng)一要求統(tǒng)一完成，重在練字的質(zhì)量而不是數(shù)量。

〔2〕利用同學(xué)手頭上的資料，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，特別是限時(shí)訓(xùn)練。期中考試后，要求同學(xué)利用好閱讀教程，每天做一篇閱讀理解，在訓(xùn)練過(guò)程中留意加強(qiáng)閱讀方法和策略的指導(dǎo)，讓同學(xué)正確認(rèn)識(shí)如何閱讀，逐步提高閱讀技能。

〔3〕指導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)持養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前演講，課前預(yù)習(xí)，課后鞏固，課上仔細(xì)記筆記等。繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與運(yùn)用，做到舉一反三，融會(huì)貫穿。

總之，今后要更加努力，不能存在麻痹思想，對(duì)同學(xué)要嚴(yán)格要求，檢查落實(shí)到位，盼望期末會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。

期中考試個(gè)人成果總結(jié)篇二

期中考試個(gè)人總結(jié)

考試過(guò)去了，留給我的除了有各班級(jí)的成果，更重要的是對(duì)這次考試的總結(jié)與反思，這次考試我所教的班級(jí)都有不同程度的'下滑，我所教學(xué)科也大幅度下滑，有客觀緣由，更重要的是主觀緣由。

1.成果分析

28班89.3829班88.8530班86.5831班87.85,班級(jí)平均分:88.83，從成果上看，30班和31班較差，從平常教學(xué)來(lái)看，這兩個(gè)班級(jí)上課回答下列問(wèn)題反映也較差一些，沒(méi)有引起我足夠重視。

2.存在問(wèn)題：

〔1〕課堂效率較低。表達(dá)在當(dāng)堂所講知識(shí)同學(xué)掌控狀況不好，本月有好幾次課前提問(wèn)同學(xué)的回答不精確，記憶不嫻熟。

〔2〕教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)不到位。原來(lái)以為上課講到了，同學(xué)就應(yīng)當(dāng)掌控，從現(xiàn)實(shí)來(lái)看并不是這樣，只有讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷重復(fù)，才能記憶堅(jiān)固。

〔3〕對(duì)偏科生指導(dǎo)少。由于種種緣由與偏科生的溝通較少，導(dǎo)致偏科生還是偏科。

3.詳細(xì)措施

〔1〕細(xì)心備課。仔細(xì)預(yù)備每一節(jié)課，閱讀教材，備教材，備同學(xué)，備教法，讓每節(jié)課都力爭(zhēng)成為精品課堂。

〔2〕優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，通過(guò)講課、整理、練習(xí)、講評(píng)、反思等環(huán)節(jié)，促進(jìn)同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌控。

〔3〕加強(qiáng)偏科生談話。利用好自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間找同學(xué)談話。

高二29班期中考試總結(jié)

本次期中考試29班成果下滑較快，從原來(lái)的班級(jí)第一名下降到現(xiàn)在的班級(jí)第九名，為了促進(jìn)班級(jí)的進(jìn)步，下面對(duì)本次考試總結(jié)如下：

雖然我剛接班才四天，但我原來(lái)就教這個(gè)班級(jí)，因此本次成果的下降也基本在意料中，只是沒(méi)想到下降這么多，通過(guò)我以前的觀測(cè)和這幾天的了解狀況，我覺(jué)得班級(jí)存在以下幾方面問(wèn)題：

〔1〕班級(jí)有的同學(xué)有驕傲心情。上次考完后，我在班級(jí)里提過(guò)生物考得不錯(cuò)，前40名成果是班級(jí)第一，同學(xué)就興奮的不能自已，但事實(shí)上與其他班級(jí)差距很小。

〔2〕上課精力不集中的同學(xué)較多，包括有的成果很好的同學(xué)。

〔3〕自習(xí)紀(jì)律較差。好幾次上自習(xí)時(shí)老師在教室時(shí)候同學(xué)很寧?kù)o，但是一出門(mén)同學(xué)就開(kāi)始活躍。

〔4〕學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。上課時(shí)有的同學(xué)手懶，筆記不記或記得很少，背書(shū)時(shí)候只是簡(jiǎn)約背書(shū)，不動(dòng)手導(dǎo)致考試時(shí)候眼高手低。

剛接班級(jí)，許多狀況還不了解，我預(yù)備在以下幾方面加強(qiáng)管理：

〔1〕加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。針對(duì)有的同學(xué)反映的班風(fēng)有點(diǎn)散的問(wèn)題，我預(yù)備通過(guò)主題班會(huì)和集體活動(dòng)進(jìn)行教育，用班規(guī)紀(jì)律進(jìn)行約束，進(jìn)一步提高凝集力。

〔2〕狠抓班級(jí)常規(guī)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，班級(jí)常