簡短家長會家長發(fā)言稿

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簡短家長會家長發(fā)言稿1

各位家長：

大家好！首先感謝你們在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己子女的關(guān)懷和對我們學(xué)校工作的支持。事實上孩子們的學(xué)習(xí)的確離不開廣闊家長的支持。

今日我想就二班級的英語教學(xué)與諸位共同探討，以更好地援助孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ)。

二班級英語，是學(xué)校英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。教材和中學(xué)教材已經(jīng)進(jìn)行了連接，而許多家長還以為“學(xué)校英語并不重要，到了中學(xué)還會從abc重新學(xué)習(xí)，以后再抓吧。”這是一種錯誤的思想。有時就由于家長的這種立場影響了孩子對英語的學(xué)習(xí)立場，所以造成英語成果兩極分化非常嚴(yán)峻有的100分，有的只有二、三非常。所以請家長肯定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)，不然到了五六班級補都來不及了。

教材和中學(xué)教材已經(jīng)進(jìn)行了連接，而許多家長還以為“學(xué)校英語并不重要，到了中學(xué)還會從abc重新學(xué)習(xí)，以后再抓吧?！边@是一種錯誤的思想。有時就由于家長的這種立場影響了孩子對英語的學(xué)習(xí)立場，所以造成英語成果兩極分化非常嚴(yán)峻有的100分，有的只有二、三非常。所以請家長肯定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)，不然到了五六班級補都來不及了。

為了提高孩子們的英語學(xué)習(xí)愛好，我在課堂上著重寓教于樂，使孩子學(xué)得輕輕松松。在我們學(xué)校，英語老師的課務(wù)量很重，一個老師要教五個班級，除了上課，光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了。但為了真實了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，我還是讓每個同學(xué)利用下課時間到我那里進(jìn)行過關(guān)背誦?？墒牵總€班總會有一部分不自覺的同學(xué)不能按時完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能默寫課文的單詞……開學(xué)一個多月了，為了讓孩子有個適應(yīng)過程，我教得很慢，照理說有足夠的`時間可以課課過關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個同學(xué)連課幾個句子都不會讀，更不要說背了。練習(xí)卷子發(fā)下去后，竟然又空著交上來了。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語家庭作業(yè)，這種現(xiàn)象值得擔(dān)憂。

英語是一門非常的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會盡的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時間還需要

廣闊家長大力協(xié)作。如：聽錄音、背誦要家長多督促；每課的單詞〔課文一，二部分〕這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，得督促孩子先背誦并試默，直到默對為止。這樣課堂上默寫的時候，正確率才能高，可有相當(dāng)一部分同學(xué)回家默寫就抄一遍，也沒有家長簽名，在老師的本子上卻一貫是默零分。這個問題盼望家長能關(guān)注一下。為了幫助孩子更好地學(xué)好英語，請家長協(xié)作老師完成以下工作：

1、確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，家長在旁監(jiān)督，會更有效。

2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交。

3、英語單詞默寫要家長簽名〔注明默寫〕，肯定要確保是默寫的，而不是抄一遍交差的。

4、預(yù)習(xí)作業(yè)就是通過聽錄音跟讀后會讀課文和單詞〔a和b部分〕，家長簽名可以在課題旁簽上已預(yù)習(xí)等。背誦的作業(yè)那么簽上已背。

說了這么多，盼望我們向著共同的目標(biāo)：支持并援助孩子踏踏實實地學(xué)好英語。

最末，再次感謝你們的支持，愿我們的同學(xué)在學(xué)校、老師、家長的共同努力下，都能成"龍"、成"鳳”。

簡短家長會家長發(fā)言稿2

敬愛的老師、各位家長：

大家好！我是***的家長。首先感謝學(xué)校老師予以我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到非常榮幸。

對于孩子的教育，我沒有什么閱歷可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的在于與大家一起溝通切磋，取長補短，共同提高。在此我就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的粗淺認(rèn)識。

首先我在家里為孩子制造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對獨立的、寧靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對待孩子，與孩子交伙伴，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話愿意向你說，有苦情愿向你訴；

二是采用鼓舞為主，批判為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓舞，少批判，少指責(zé)。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和伙伴們打打牌，聊談天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓舞他快些把手頭的功課做完了再去玩。

三是培育健全的人格，鼓舞他多參與集體活動，加強集體榮譽感。如學(xué)校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓舞孩子參與讓他們有劇烈的團隊協(xié)作精神。由于只有在活動中孩子們才能體會到集體的`能量和自己真正的歡樂！

學(xué)習(xí)參考

四是關(guān)注孩子讀書的好習(xí)慣。勤讀書，讓孩子多讀書，讀有益的書，能增長孩子的見識，讓他們獲得的知識。要潛移默化的培育孩子勤讀書的好習(xí)慣。

看著孩子一每天的改變，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我有理由相信，有我