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綜合探究八結(jié)識近代中國最早“開眼看世界”的人天圓地方一、“西學(xué)東漸”尋蹤坤輿萬國全圖傳教士東來郎世寧利馬竇利馬竇繪制《坤輿萬國全圖》,既世界地圖。徐光啟與利瑪竇合作翻譯《幾何原本》
在17世紀中西方文化交流的頻繁時期,西方傳教士扮演了教師的角色,而中國人則成為了學(xué)生。有資料證明,16—17世紀間傳教士在華有漢文著作300多種,除了闡發(fā)基督教義外,主要是介紹西方的天文、地理、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑與水利方面的知識。在傳教士的影響下,一些中國人接受了西方先進科學(xué)技術(shù),其中較著名的有徐光啟等人,甚至包括康熙皇帝。法國著名漢學(xué)家謝和耐為此感嘆道:“中國在近代曾是歐洲之外第一個接受西方科學(xué)成果的偉大文明古國。”傳教士來華為中國的發(fā)展帶來了機遇
康熙或許是自古以來對自然科學(xué)最感興趣的皇帝。1692年,傳教士白晉寫信向法王路易十四報告康熙皇帝將要“在宮中建立科學(xué)院”。這確有其事。不過《清史稿》中記載的這個“科學(xué)院”名叫“如意館”,這個名字令人聯(lián)想到皇帝個人的消遣游藝的地方。難怪中國人常將西方科技稱為“奇技”。徐光啟也曾感嘆:“臣等書歲告成,而愿學(xué)者少?!眳s沒有把握好機遇!資料三:清朝統(tǒng)治者和士大夫固守華夷有別的觀念。他們視西方為未開化的“夷狄”,認為中國文化遠高于西方文化。資料四:明末清初的士大夫普遍認同“西學(xué)中源說”,即西方學(xué)術(shù)源于中國。想一想:1、兩則材料相比,對待西方文化在中國的傳播會有什么影響?
2、與以往“西學(xué)東漸”比,源于西方的工業(yè)文明是怎樣進入中國的?
與以往“西學(xué)東漸”比,源于西方的工業(yè)文明不是通過知識分子和平傳播到中國的,而是伴隨著武力進入中國的。
“華夷之辯”,主張中西文化有別,中國文化高于西方文化。這種觀念不利于引進西方文化及西方文化在中國的傳播。
“西學(xué)中源說”影響。積極:一些士大夫認為,既“西學(xué)”源于“中學(xué)”,那么學(xué)習(xí)西學(xué)就是就是“中學(xué)的回歸”,找回中華文化固有的傳統(tǒng),在這種觀念支持下,西方文化在中國的傳播阻力會減小。消極:一些士大夫認為,既然“西學(xué)”源于“中學(xué)”,那么從中國的固有文化也能發(fā)展出新的文化,自然就沒有學(xué)西學(xué)的必要。在這種觀念支持下,西方文化在中國的傳播阻力會增大。人物主要事跡林則徐設(shè)立譯館,翻譯書籍,組織編譯《四洲志》魏源編寫《海國圖志》,提出“師夷長技以制夷”容閎促請清政府派遣官費留學(xué)生郭嵩燾出任駐英公使,刊行《使西紀程》二、誰是率先“開眼看世界”的中國人中國近代“開眼看世界的第一人”《四洲志》是林則徐主持編譯的一部世界地理著作,簡要敘述了世界四大洲(亞洲、歐洲、非洲、美洲)30多個國家的地理、歷史和政治狀況,是近代中國第一部相對完整、比較系統(tǒng)的地界地理志書?!逗鴪D志》是近代第一部較為詳盡介紹西方的著作。魏源,提出“師夷長技以制夷”的主張。還提出應(yīng)該與其他民族平等相處,用夷狄來稱呼那些文明發(fā)達的民族是不妥的?!笆菚我宰?曰:為以夷攻夷而作,為以夷款夷而作,為師夷長技以制夷而作?!?/p>
“夷之長技三:一戰(zhàn)艦,二火器,三養(yǎng)兵練兵之法?!?/p>
——《海國圖志·敘》
《海國圖志》成書后在當時的中國沒有引起太大的反響,只印了1000冊左右,有人甚至主張將其付之一炬,因為書中有對西方國家的贊美之詞。然而,就在美國軍艦打開日本國門的1853年,日本人開始翻印《海國圖志》,一共印刷了15版之多。一位日本思想家讀到《海國圖志》,發(fā)現(xiàn)自已與魏源的觀點有不謀而合的地方,十分驚嘆。1、為什么《海國圖志》在中國受冷落,而在日本卻受歡迎?2、由此可見近步的思想家在當時將會面臨怎樣的遭遇?
容閎,廣東香山人,貧農(nóng)家庭。少年時入美國教會主辦的香港馬禮遜學(xué)校讀書。1847年,隨校長布朗赴美留學(xué)。1854年畢業(yè)于耶魯大學(xué),獲文學(xué)士學(xué)位,是我國第一個畢業(yè)于美國高等學(xué)府的留學(xué)生。中國近代史上首位留學(xué)美國的學(xué)生。中國近代早期改良主義者。中國留學(xué)生事業(yè)的先驅(qū),被譽為“中國留學(xué)生之父”??偫硌瞄T(外交部)鑒:近悉貴國將召回在美國學(xué)習(xí)之留學(xué)生,…我們作為學(xué)生的教師、保護人或朋友,對此消息深感遺憾?!@些青年大都勤懇學(xué)習(xí),品德高尚…正當這些青年即將通過勤奮的學(xué)習(xí)獲取豐碩的成果的時候,政府卻將他們召回,我們對此深深感到遺憾…--------------------------------耶魯大學(xué)校長波特
——容閎《西學(xué)東漸記》容閎的計劃推行了不到10年就夭折了,你如何評價清政府的行為?清政府的保守、倒退、自我封閉近代中國首任駐外使臣郭嵩燾的個人悲劇是如何造成的?一個重要的原因就是,相對于大多數(shù)國人來說,他走在時代前面,用世界眼光來重新審視中國,他的看法和行為不能為大多數(shù)國人所理解。為什么郭嵩燾會蒙受罵名?你如何評價當時國內(nèi)守舊勢力的行為?郭嵩燾通過觀察清醒地認識到,歐洲各國全方位地超越了中國,而中國的守舊勢力、知識分子及大多數(shù)國民還自認為中國文化優(yōu)于西方文化,因此郭嵩燾的言論受到廣泛攻擊,這是他蒙受罵名的原因。當時的中國學(xué)西方如此不順利,說明了什么?面對當時守舊勢力的阻撓,“開眼看世界”,探索學(xué)習(xí)西方的過程是何等艱難!近代中國最早“開眼看世界”的人們有什么共同的追求和特點?都對中國的前途充滿憂患意識,都有世界眼
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