小編劇創(chuàng)作課程《泡沫戰(zhàn)士保護(hù)我》

小編劇創(chuàng)作中心戰(zhàn)疫項(xiàng)目化課程一年級(jí)編劇是劇本的作者。編劇會(huì)用文字的形式來(lái)表述節(jié)目或影視的整體設(shè)計(jì)，作品就叫劇本，是影視劇、話劇中的表演藍(lán)本。小編劇創(chuàng)作

編劇是劇本的作者。編劇會(huì)用文字的形式來(lái)表述節(jié)目或影視的整體設(shè)計(jì)，作品就叫劇本，是影視劇、話劇中的表演藍(lán)本。編劇是劇本的作者。編劇會(huì)用文字的形式來(lái)表述節(jié)目或影視的整體設(shè)計(jì)，作品就叫劇本，是影視劇、話劇中的表演藍(lán)本。

創(chuàng)作來(lái)源于生活新冠主題的繪本故事地__________怎么來(lái)創(chuàng)作繪本故事呢？一、確立主題新冠病毒目錄一、確立主題二、尋找資料二、尋找資料1.閱讀有關(guān)新冠病毒的繪本2.尋找有關(guān)新冠的資料（比如：新冠病毒的樣子；新冠病毒的危害；新冠疫情期間發(fā)生的各種故事）目錄一、確立主題二、尋找資料三、確定故事要素三、確定故事要素

確定故事要素是編寫故事前重要的前期步驟。例如：《泡沫戰(zhàn)士保護(hù)我》

時(shí)間：新冠疫情期間

地點(diǎn)：毛毛鎮(zhèn)

人物：小狐貍尖尖、小斑馬條條、瞌睡象、小鱷和小鶴飛飛；新冠病毒；泡沫戰(zhàn)士。

故事：有一天，新冠病毒來(lái)到了毛毛鎮(zhèn)，想要把病毒傳染給小動(dòng)物們，讓他們生病感冒。鎮(zhèn)中的動(dòng)物居民開始十分害怕，但是在泡沫戰(zhàn)士的指導(dǎo)下，他們學(xué)會(huì)了如何正確對(duì)付病毒，沒(méi)有讓新冠病毒得逞。天馬行空發(fā)揮想象目錄一、確立主題二、尋找資料三、確定故事要素四、擴(kuò)充故事四、擴(kuò)充故事

把自己構(gòu)思的要素結(jié)合起來(lái)，填充內(nèi)容，變成故事。例如：誰(shuí)到了什么地方，遇見了誰(shuí)？誰(shuí)和誰(shuí)發(fā)生了什么事，他們說(shuō)了什么話？誰(shuí)做了好/不好的事，怎么夸獎(jiǎng)/勸阻他呢？…………目錄一、確立主題二、尋找資料三、確定故事要素四、擴(kuò)充故事五、文字配圖五、文字配圖把故事分段，給不同的文字配上圖畫。注意：繪本圖畫的特點(diǎn)是顏色鮮艷、文字比較少、特點(diǎn)突出。五、文字配圖一、確立主題二、尋找資料三、確定故事要素四、擴(kuò)充故事五、文字配圖六、排版設(shè)計(jì)目錄六、排版設(shè)計(jì)

給繪制的圖畫和文字進(jìn)行排版，并制作封面封底，最后裝