2023年有關(guān)中學(xué)教研工作計(jì)劃合集篇

2023年有關(guān)中學(xué)教研工作計(jì)劃合集篇中學(xué)教研工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

以貫徹我區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”實(shí)施看法為指南，以探究適合化學(xué)學(xué)科的“學(xué)生自主管理（學(xué)習(xí)）”方式為抓手，依據(jù)我校“立足新起點(diǎn)最求新高度搶抓新機(jī)遇實(shí)現(xiàn)新跨越”的教學(xué)工作要求，結(jié)合我組現(xiàn)階段詳細(xì)教學(xué)任務(wù)和活動(dòng)任務(wù)，圍繞既要更進(jìn)一步做好各項(xiàng)常規(guī)工作，又要針對(duì)“新現(xiàn)象”提早謀劃及早實(shí)踐的思路，制訂本學(xué)期工作安排。

二、細(xì)致學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)“精細(xì)化管理實(shí)施看法”

各備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組老師逐條學(xué)習(xí)“實(shí)施看法”，并依照教學(xué)工作會(huì)議中李主任的解讀，將重點(diǎn)內(nèi)容說(shuō)明到位，務(wù)必讓每位老師把“看法”中對(duì)“備課、上課、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)、聽(tīng)課、教研”的要求爛熟于心。既涉及教學(xué)檢查對(duì)各位同仁的綜合評(píng)價(jià)（含公開(kāi)課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，比如課堂訓(xùn)練時(shí)間要求等），更涉及各位老師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展速度及評(píng)價(jià)。尤其留意我校本續(xù)期關(guān)于聽(tīng)課的詳細(xì)要求，請(qǐng)大家肯定要杜絕“被”聽(tīng)課現(xiàn)象。

當(dāng)然也要留意落實(shí)本條例的行為創(chuàng)新。比如，“看法”規(guī)定課堂訓(xùn)練不少于20分鐘，如何落實(shí)這20分鐘？可以實(shí)行邊講邊練、先練后講再訓(xùn)練或先講后集中練……還有，我們?nèi)绾卫煤腕w現(xiàn)“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”來(lái)編制練習(xí)題（先練后講的練習(xí)題與先講后練的'練習(xí)題的命制有無(wú)講究，題型如何支配，題量如何規(guī)劃……）等等，是須要各備課組利用備課組活動(dòng)仔細(xì)研討的（各年級(jí)有各年級(jí)的特點(diǎn)，選修與必修有區(qū)分），不過(guò)，無(wú)論何種形式，均須要對(duì)練習(xí)作出評(píng)價(jià)，是老師“全評(píng)”還是“抽評(píng)”，抑或是“學(xué)生評(píng)價(jià)”，須要各位老師利用各種評(píng)價(jià)的特點(diǎn)做到剛好反饋。

各備課組長(zhǎng)在帶領(lǐng)本組老師仔細(xì)研討，每周四上午精選一篇學(xué)案或教案（作者）上傳至**文件夾內(nèi)，須有備課組長(zhǎng)或本組老師的評(píng)價(jià)（署名），然后發(fā)布于教研組網(wǎng)頁(yè)，我們相互學(xué)習(xí)彼此啟發(fā)共同提高。請(qǐng)各位主動(dòng)支持。

對(duì)于常規(guī)工作要進(jìn)步做到“推陳出新”。比如，如何落實(shí)各組集體備課。學(xué)校已經(jīng)規(guī)定了“時(shí)間和地點(diǎn)”，更重要的是“內(nèi)容和形式”。建議：⑴各組主動(dòng)實(shí)踐大膽創(chuàng)新集體備課行為，要留意在求實(shí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新；⑵基本流程：主備老師說(shuō)課（重難點(diǎn)的確定和突破方法及為什么的問(wèn)題，教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂訓(xùn)練習(xí)題），然后本組老師進(jìn)行溝通發(fā)言（取長(zhǎng)補(bǔ)短），主備老師形成定稿。各老師進(jìn)行二次備課并上課。

各備課組的活動(dòng)過(guò)程主要有學(xué)校教務(wù)處進(jìn)行監(jiān)管，教研組主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的質(zhì)量，請(qǐng)各主備老師務(wù)必將集體備課的電子稿在周三上傳至**文件夾內(nèi)，此時(shí)須要各組長(zhǎng)剛好督促，確保時(shí)效。

三、結(jié)合上學(xué)期工作反饋，本學(xué)期在以下工作中要更上層樓

1．材料累積工作。各備課組在上學(xué)期優(yōu)異表現(xiàn)基礎(chǔ)上，請(qǐng)各組長(zhǎng)為我們化學(xué)組發(fā)展再發(fā)光。書(shū)目越細(xì)越好，材料越實(shí)越詳細(xì)越好。比如，聞名課題、第幾課時(shí)，課件、視頻、學(xué)案都標(biāo)明課題，這樣便于查閱。請(qǐng)各位老師依照各組長(zhǎng)的要求進(jìn)行統(tǒng)一的頁(yè)面設(shè)置、字體行距等。

依據(jù)“看法”的要求，本學(xué)期起各備課組需有單元檢測(cè)卷電子稿，最好配上試卷分析，至于題量及檢測(cè)時(shí)間各組自行支配，本學(xué)期周末有自主學(xué)習(xí)時(shí)間，所以務(wù)必將此事要做好，做到位。各組在學(xué)期上報(bào)的材料中將單元檢測(cè)卷及分析作為重要板塊單獨(dú)列出，留意聞名命卷要規(guī)范。請(qǐng)各組長(zhǎng)在保留常規(guī)曲目的基礎(chǔ)上主動(dòng)創(chuàng)新。

2．各備課組長(zhǎng)在每周五上午將本組下周開(kāi)課老師電話(huà)告知各組長(zhǎng)每月一次全校公開(kāi)課，各位老師必需每學(xué)期至少一次全校公開(kāi)課。公開(kāi)課開(kāi)設(shè)幾個(gè)要求：一般支配在周二，盡量在選修班開(kāi)設(shè)，盡量同課異構(gòu)，盡量不缺席。本著對(duì)開(kāi)課老師的敬重和負(fù)責(zé)凡開(kāi)必評(píng)，假如來(lái)不及評(píng)價(jià)，則各備課組長(zhǎng)或本組老師代表在本組老師的評(píng)課看法基礎(chǔ)上寫(xiě)出本組的評(píng)課稿，將電子稿上傳至**文件夾內(nèi)，周二開(kāi)課至少周四上傳（請(qǐng)注明評(píng)價(jià)老師，應(yīng)當(dāng)可以算作教學(xué)反思）。請(qǐng)各位老師在網(wǎng)上溝通。請(qǐng)高二備課組盡快落實(shí)學(xué)測(cè)老師的公開(kāi)課。

3．請(qǐng)各備課長(zhǎng)為各老師的輔導(dǎo)留下痕跡。各組都有老師為教學(xué)不遺余力，請(qǐng)各組長(zhǎng)提示他們留下痕跡，和學(xué)校去年教學(xué)大檢查時(shí)才去的方法一樣，填寫(xiě)輔導(dǎo)記錄表，表格和李主任聯(lián)系。有職稱(chēng)任務(wù)的老師尤其要留意每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)的落實(shí)并增加材料，可以在輔導(dǎo)后讓學(xué)生自己簽名。

四、用我組科研內(nèi)容創(chuàng)新課堂教學(xué)形式

“基于導(dǎo)學(xué)案的課堂教學(xué)模式實(shí)踐探討”已立項(xiàng)為ZZ市十二五規(guī)劃課題，請(qǐng)各位老師在授課過(guò)程中抓住關(guān)鍵詞“導(dǎo)學(xué)案”和“模式”，不斷思索實(shí)踐導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)原則和方法，不斷思索和實(shí)踐導(dǎo)學(xué)案形勢(shì)下如何設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)學(xué)案是自變量課堂教學(xué)效益是因變量，找出自變量最大限度確定因變量的規(guī)律。關(guān)注試驗(yàn)室功能的定位與開(kāi)發(fā)，主動(dòng)開(kāi)設(shè)學(xué)生試驗(yàn)（各組需填寫(xiě)儀器藥品進(jìn)出清單）。

將在此基礎(chǔ)上主動(dòng)申請(qǐng)區(qū)級(jí)乃至市級(jí)公開(kāi)課，盡可能先在全區(qū)實(shí)行一次導(dǎo)學(xué)案教學(xué)研討會(huì)，導(dǎo)學(xué)案教學(xué)就是我們要展示的內(nèi)容和特色，本學(xué)期將實(shí)行課題組老師例會(huì)，請(qǐng)各位老師加大探討與實(shí)踐，爭(zhēng)取早出成果。利用規(guī)劃課題的科研經(jīng)費(fèi)，爭(zhēng)取能夠把走出去學(xué)習(xí)和請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)相結(jié)合，爭(zhēng)取能成就一批老師。

五、關(guān)于化學(xué)競(jìng)賽

高一高三的化學(xué)競(jìng)賽在即，AA老師和王老師在本周五前起草相關(guān)的競(jìng)賽輔導(dǎo)安排，然后報(bào)學(xué)校審批，爭(zhēng)取早動(dòng)手并為化學(xué)組也為學(xué)校增光添彩。

中學(xué)教研工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

這學(xué)期，我科室將在區(qū)教科室和校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，立足學(xué)校的發(fā)展，接著走“教、學(xué)、研、訓(xùn)”一體化發(fā)展之路，“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存；以科研促改革，以改革求發(fā)展”為教科研整體格局，以推動(dòng)XX區(qū)書(shū)法特色共同體建設(shè)為重點(diǎn)，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)品位，厚實(shí)學(xué)校文化底蘊(yùn)。

二、工作措施

（一）深化校本研培，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

1、增加培訓(xùn)實(shí)效。根據(jù)上級(jí)要求，剛好組織老師參與各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和聽(tīng)課活動(dòng)。每位參訓(xùn)老師做到全程參加、仔細(xì)學(xué)習(xí)，剛好撰寫(xiě)培訓(xùn)新聞、培訓(xùn)心得上交教科室并上傳校內(nèi)網(wǎng)，真正讓老師們學(xué)有所得。

2、抓實(shí)專(zhuān)業(yè)閱讀。全部市區(qū)級(jí)骨干老師及40周歲以下的青年老師接著共讀教化教學(xué)專(zhuān)著，自讀報(bào)刊雜志，了解前沿教化思想，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得體會(huì)，不斷提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。每周杏壇小語(yǔ)，青年老師“微演講”與骨干老師“微講座”交替進(jìn)行。學(xué)期末開(kāi)展骨干老師讀書(shū)沙龍溝通活動(dòng)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)閱讀和教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约旱暮诵乃仞B(yǎng)教學(xué)觀。

3、提高論文質(zhì)量。接著實(shí)行校級(jí)“XX杯”論文大賽，進(jìn)行復(fù)制比檢測(cè)，復(fù)制比30%以?xún)?nèi)為合格。合格的論文學(xué)校進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)獲得者將優(yōu)先參與各級(jí)各類(lèi)論文競(jìng)賽。論文獲獎(jiǎng)層次較高者，學(xué)校將為其訂閱一份一年期的教學(xué)雜志，以此激勵(lì)老師們多閱讀，多反思，多寫(xiě)作，走科研型發(fā)展之路。

4、出版《XX文集》。學(xué)期末出版新一期校刊《XX文集》，本年度省、市、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)?wù)撐膶?yōu)先錄用。為老師充分展示、溝通科研成果供應(yīng)平臺(tái)，進(jìn)一步提高老師寫(xiě)作熱忱，不斷提升科研水平。

5、加強(qiáng)微課培訓(xùn)。各教研組精選一些優(yōu)秀微課供老師們觀看、學(xué)習(xí)，電教組進(jìn)一步加強(qiáng)微課制作的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高老師制作微課的.質(zhì)量。

（二）注意課題探討，提升探討質(zhì)態(tài)

1、教研科研共發(fā)展。課題探討與教研活動(dòng)緊密結(jié)合。走“教研活動(dòng)科研化，科研工作常態(tài)化”教科研一體化發(fā)展之路。進(jìn)一步提高教研活動(dòng)實(shí)效，提升科研水平，豐富教科研成果。

2、課題探討規(guī)范化。接著推行科研例會(huì)制度（每學(xué)期兩大會(huì)、每月一小會(huì)）和課題月報(bào)制度。要求做到：期初定安排，期末見(jiàn)總結(jié)，過(guò)程有月報(bào)，研討做記錄，論文常發(fā)表。各項(xiàng)過(guò)程性資料剛好上傳至校內(nèi)網(wǎng)。教科室跟蹤檢查，加強(qiáng)反饋。使各項(xiàng)課題探討更扎實(shí)有效，更規(guī)范精致。

3、開(kāi)題結(jié)題剛好化。本學(xué)期，我室將督促和指導(dǎo)相關(guān)主持人做好2項(xiàng)省教化學(xué)會(huì)教學(xué)探討課題和2項(xiàng)市級(jí)規(guī)劃課題的開(kāi)題工作，以及4項(xiàng)區(qū)級(jí)課題的結(jié)題工作，確保順當(dāng)開(kāi)題或結(jié)題。

（三）潛心書(shū)法建設(shè)，彰顯特色魅力

1、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量。

接著開(kāi)設(shè)校本課程，主動(dòng)開(kāi)展書(shū)法教研活動(dòng)，支配優(yōu)秀老師上書(shū)法指導(dǎo)示范課，分學(xué)段觀摩、研討，不斷提高書(shū)法指導(dǎo)老師的教學(xué)水平。教科室人員每周每人抽查一次寫(xiě)字課，發(fā)覺(jué)有無(wú)人上課或挪用者，微信群里進(jìn)行公布并做好記錄，學(xué)期末按“教化教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則”“嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資寫(xiě)字考核細(xì)則”執(zhí)行。本學(xué)期還將不定期抽查學(xué)生練字作業(yè)，政治學(xué)習(xí)時(shí)間大屏公布練字狀況，讓老師們自我找尋差距，更加注意細(xì)心指導(dǎo)。多措并舉，努力提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量。

2、提高師生書(shū)法水平。

接著進(jìn)行老師書(shū)法專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，從書(shū)法常識(shí)到書(shū)寫(xiě)技巧，從集體指導(dǎo)到自主練習(xí)，進(jìn)一步提高老師書(shū)法水平。接著抓好書(shū)法指導(dǎo)老師每周練字，注意督查和反饋。將實(shí)行“大橋小學(xué)第xx屆書(shū)法節(jié)”活動(dòng)，開(kāi)展師生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法展、師生優(yōu)秀作業(yè)展、專(zhuān)家講學(xué)等活動(dòng)，進(jìn)一步提高老師的練字熱忱，提高師生書(shū)法水平。

3、細(xì)心布置校內(nèi)文化。

接著征集師生優(yōu)秀書(shū)法作品，細(xì)心裝裱布置學(xué)校的連廊、樓道文化，讓校內(nèi)充滿(mǎn)濃郁墨香，更加賞心悅目，更具文化內(nèi)涵，彰顯書(shū)法名校的特色文化。

4、推動(dòng)書(shū)法共同體建設(shè)。

以《XX區(qū)小學(xué)書(shū)法特色共同體建設(shè)發(fā)展安排》為指導(dǎo)，接著加強(qiáng)校際溝通與融合，開(kāi)展深度合作，統(tǒng)籌推動(dòng)聯(lián)盟校的學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教化教學(xué)、文化特色等方面工作，加快書(shū)法共同體建設(shè)步伐，實(shí)現(xiàn)合作共贏。每?jī)稍乱淮卫龝?huì)，商討問(wèn)題，共享閱歷，相互學(xué)習(xí)、借鑒，促進(jìn)共同提高。開(kāi)展“藍(lán)青”工程，重視專(zhuān)家引領(lǐng)，促進(jìn)老師素養(yǎng)整體提升。開(kāi)展每周老師三字練習(xí)、每月一節(jié)校內(nèi)寫(xiě)字研討課、每?jī)稍乱淮涡ｋH活動(dòng)、每學(xué)期一次學(xué)生作業(yè)展等，形成齊抓共建局面，讓特色之路走得更遠(yuǎn)！

5、制定提高班考核細(xì)則。

細(xì)心制定3—6年級(jí)書(shū)法提高班考核細(xì)則，進(jìn)一步明確提高班老師工作職責(zé)，制定各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)、詳細(xì)要求、考核標(biāo)準(zhǔn)、相應(yīng)待遇等等，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)提高班老師的工作主動(dòng)性，培育出更多精彩的“小書(shū)法家”，讓學(xué)校的書(shū)法特色更顯活力，更具水準(zhǔn)，更有影響力！

中學(xué)教研工作安排篇3

本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作，將接著全面實(shí)行學(xué)校教化教學(xué)教研工作安排，開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)達(dá)標(biāo)的活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)探討，切實(shí)提高語(yǔ)文老師的素養(yǎng)，提升教化教學(xué)的質(zhì)量，確保語(yǔ)文老師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成果上新臺(tái)階。依據(jù)我校教育處教科室有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作安排。詳細(xì)如下：

一、指導(dǎo)思想：

以義務(wù)教化《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，駕馭新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語(yǔ)文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進(jìn)一步推動(dòng)初中語(yǔ)文新課程改革。加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)案例的探討和教學(xué)論文的撰寫(xiě)，加強(qiáng)語(yǔ)文課題探討，以推動(dòng)教改的深化；立足建立高效課堂，旨在全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在改革課堂教學(xué)同時(shí)，進(jìn)一步開(kāi)展探討性教學(xué)的探究，主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)有活力的語(yǔ)文課程。

二、詳細(xì)工作及主要措施：

1、學(xué)習(xí)：鉆研教材是首位，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的實(shí)力。在活動(dòng)時(shí)，要依據(jù)教學(xué)實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)的組織老師學(xué)習(xí)、重溫語(yǔ)文新課標(biāo)，常常比照，加以改進(jìn)。主動(dòng)并仔細(xì)參與學(xué)校組織的各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)。平常，個(gè)人多閱讀、學(xué)習(xí)先進(jìn)理念和優(yōu)秀閱歷。閱讀《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《中學(xué)語(yǔ)文課程》《讀者》等刊物關(guān)注新“上市”的優(yōu)秀文章，主動(dòng)探究新的教學(xué)理念和新的`教學(xué)方法。有針對(duì)性地探討一些課例，促進(jìn)成員的教研水平的提高。

2、備課：具體闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)。每位老師能依據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn)，制定出較為具體、可行的教學(xué)目標(biāo)，在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過(guò)程，備足學(xué)生活動(dòng)。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課再集體探討、商議。自己也能獨(dú)立思索、探討，依據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做好運(yùn)用的“旁批”。每課寫(xiě)好教學(xué)反思，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身，成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”老師。

3、上課：仔細(xì)做好課前打算，抓好課堂紀(jì)律，扎實(shí)上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值；加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，以聽(tīng)課促教學(xué)；提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)；辦公室里多溝通，創(chuàng)建學(xué)習(xí)探討的機(jī)會(huì)。激勵(lì)以閱讀和寫(xiě)作為突破口進(jìn)行的一切教化教學(xué)嘗試與探究，激勵(lì)其他有創(chuàng)意的課型。

4、作業(yè)：堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的減負(fù)措施，布置精要適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。結(jié)合學(xué)校組織的活動(dòng)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化。重作文的講評(píng)，通過(guò)此讓學(xué)生明得失，曉方法。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的自批自改。加強(qiáng)鋼筆字的寫(xiě)字指導(dǎo)，保持文面整齊。老師仔細(xì)批改小周記，激勵(lì)學(xué)生自己在校通訊及其他刊物上發(fā)表，培育學(xué)生的寫(xiě)作愛(ài)好。閱讀名著作品，積累古詩(shī)文名篇。

5、聽(tīng)課：依據(jù)教育處和教研室的支配，主動(dòng)聽(tīng)課評(píng)課，提倡相互聽(tīng)課，聽(tīng)其他學(xué)科的課，以求“他山之石，可以攻玉?！庇斜匾獱?zhēng)取集體外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，走到更廣袤的天地，開(kāi)闊自己的眼界，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)、才略與膽略。

6、活動(dòng)：主動(dòng)開(kāi)展有意義的語(yǔ)文活動(dòng)，增加學(xué)生文化底蘊(yùn)，豐富校內(nèi)文化生活。本學(xué)期語(yǔ)文組擬進(jìn)行諸如作文競(jìng)賽，演講競(jìng)賽等一系列有意義的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。

三、期末對(duì)老師的聽(tīng)課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)反思、教學(xué)案例、多媒體課件進(jìn)行收集和整理，并交由資料室保管。

語(yǔ)文教研組近期工作詳細(xì)支配

為提高我校教化教學(xué)教研水平，提高學(xué)生思想水平和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，依據(jù)學(xué)校近期工作支配制定本支配。

一、張倩、劉艷芳、蘇琴三位未上公開(kāi)課的老師，于5月15日前完成一堂公開(kāi)課，要求必需運(yùn)用多煤體教學(xué)。提前一周將上課時(shí)間、地點(diǎn)及課件、教案等交到教科室。三位老師要主動(dòng)打算、共同協(xié)商。屆時(shí)全組老師聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)。

二、語(yǔ)文組在本期做好“感恩我們同行”為主題的作文競(jìng)賽活動(dòng)。

1）參賽單位：各個(gè)班級(jí)參賽時(shí)間：4月中旬

2）實(shí)施方法：先以班為單位進(jìn)行組稿，然后由本班班主任和該班語(yǔ)文老師進(jìn)行初選、修改定稿，每班至低選出五篇參選。

3）評(píng)比方式：語(yǔ)文教研組全部成員參加評(píng)比工作，經(jīng)全組大多成員一至舉薦出優(yōu)秀作品。

4）嘉獎(jiǎng)方法：一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)兩名三等獎(jiǎng)三名以集會(huì)形式均發(fā)以獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品以資激勵(lì)。

5）全部獲獎(jiǎng)稿件均要上交教研室，裝訂成冊(cè)在全校發(fā)行。各班各語(yǔ)文教研組成員要高度重視、提前布置與指導(dǎo)，確保本活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展。

中學(xué)教研工作安排篇4

今年江蘇省出臺(tái)了“五嚴(yán)”規(guī)定，減負(fù)增效成為必定的要求。命對(duì)這樣的形勢(shì)搞好教研組工作更有必要。為了更快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教化觀念，更好地投身于這場(chǎng)挑戰(zhàn)，不斷提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)建性的開(kāi)展工作，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，歷史教研組全體老師將以課程改革為中心，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，以教研工作的創(chuàng)新促進(jìn)教學(xué)工作的創(chuàng)新。本學(xué)期詳細(xì)工作內(nèi)容及措施如下：

第一、建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的`團(tuán)隊(duì)新的學(xué)校要求全體老師必需轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一相識(shí)，激昂精神打一場(chǎng)硬仗。在本組內(nèi)形成相互關(guān)切、相互幫助、暢所欲言、同心同德、團(tuán)結(jié)協(xié)作、探討務(wù)實(shí)的良好風(fēng)氣，是打好這場(chǎng)硬仗的前提。因此，本學(xué)期要大力抓好組風(fēng)建設(shè)，制定教研組管理制度，以制度來(lái)管人，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的團(tuán)隊(duì)。

其次、加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，提升教研組老師的整體水平“一花獨(dú)放不是春”，“眾人拾柴火焰高”。只有全組老師的整體教學(xué)水平提高了，學(xué)校的教學(xué)水平和教學(xué)效益才會(huì)提高，學(xué)校的影響力才會(huì)擴(kuò)大。詳細(xì)措施如下：

1.抓好日常教學(xué)常規(guī)，即教學(xué)工作安排、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試、質(zhì)量檢查、教學(xué)總結(jié)。

2.教研組長(zhǎng)深化課堂聽(tīng)課，與組內(nèi)老師相互交換看法，相互學(xué)習(xí)，以促進(jìn)共同進(jìn)步。

3.組內(nèi)老師定期和不定期集體聽(tīng)課、評(píng)課。每學(xué)期每個(gè)老師上2次公開(kāi)課，教研組長(zhǎng)上3次公開(kāi)課。

4.利用現(xiàn)代教化技術(shù)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，歷史學(xué)科涉及學(xué)問(wèn)面廣，激勵(lì)多采納現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。

5.教研活動(dòng)時(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論和教學(xué)閱歷文章以及學(xué)習(xí)歷史教學(xué)的權(quán)威刊物，學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念；以全新的視角諦視教材，走進(jìn)課改，各自發(fā)表自己的看法，暢所欲言，溝通心得體會(huì)以更新觀念，提高修養(yǎng)。

6.仔細(xì)撰寫(xiě)論文，每學(xué)期每位老師交一篇教化教學(xué)論文，并且相互溝通學(xué)習(xí)。

7.加強(qiáng)與其他學(xué)校的聯(lián)系，使得信息靈通，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)集體備課是在新時(shí)期合作成為社會(huì)主題狀況下對(duì)教化教學(xué)的必定要求，也是學(xué)校在教化教學(xué)改革不斷深化的形勢(shì)下的必定選擇。其目的是發(fā)揮集體才智，培育團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，促進(jìn)老師之間的有效合作和健康競(jìng)爭(zhēng)，不斷提高老師個(gè)人素養(yǎng)和老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)，提高各學(xué)科整體教學(xué)效果，全面提升教化教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)老師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的雙贏目標(biāo)。因此，在教學(xué)工作中，必需抓好集體備課。

中學(xué)教研工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深化貫徹黨的教化方針，以提高教化教學(xué)質(zhì)量為核心，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教化教學(xué)探討，努力探究適合我校實(shí)際的教學(xué)工作新思路和新方法，切實(shí)提高老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，全面提高教化質(zhì)量。

二、主要工作

1、規(guī)范教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）仔細(xì)執(zhí)行課程安排，開(kāi)足開(kāi)全開(kāi)好每門(mén)課，從課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、方法、時(shí)間等方面加強(qiáng)管理。老師不得私自調(diào)課、占課缺課，對(duì)違反規(guī)定的要指責(zé)。

（2）狠抓常規(guī)教學(xué)的落實(shí)。圍繞提高課堂教學(xué)有效性，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長(zhǎng)效化。開(kāi)學(xué)初要制定好安排，做好教學(xué)管理的落實(shí)和督查，加強(qiáng)平常教學(xué)狀況的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等檢查。

（3）加強(qiáng)備課組建設(shè)，利用集體才智向課堂教學(xué)要質(zhì)量。以各科備課組活動(dòng)為載體，發(fā)揮集體備課的作用，備課要重點(diǎn)圍繞課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意主體地位的落實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，教學(xué)方法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)愛(ài)好的指導(dǎo)，師生情感的溝通，學(xué)生探究活動(dòng)的開(kāi)展等方面進(jìn)行探討。集體備課必需建立在每個(gè)人細(xì)心備課的基礎(chǔ)上，人人有打算的參加，堅(jiān)持個(gè)人領(lǐng)悟，集體研討，剖析課標(biāo)，重組資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果最大化。

2、加強(qiáng)教研管理，深化開(kāi)展課題探討。

①加強(qiáng)課題試驗(yàn)過(guò)程的管理，堅(jiān)持開(kāi)展以教研活動(dòng)為形式，以課題試驗(yàn)探討為內(nèi)容的教研活動(dòng)。今年是我校參加省級(jí)課題《新課程有效教學(xué)試驗(yàn)》的第一年，要根據(jù)“研制目標(biāo)——診斷問(wèn)題——改進(jìn)措施——評(píng)價(jià)成效”的有效教學(xué)試驗(yàn)程序進(jìn)行試驗(yàn)。各課題組長(zhǎng)及成員要比照教學(xué)有效性的.標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)所教學(xué)科存在問(wèn)題，開(kāi)展行動(dòng)探討，探究解決問(wèn)題的方法和策略，著手收集、整理并分析已有的資料，積累案例，創(chuàng)建閱歷，要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行階段性總結(jié)，剛好調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略。

②課題組要定期召開(kāi)研討會(huì)，溝通閱歷，了解進(jìn)展?fàn)顩r。課題組長(zhǎng)要檢查方案的執(zhí)行狀況，概括反饋看法，剛好調(diào)整探討方向，處理探討過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，以保證課題探討的順當(dāng)進(jìn)行。

③注意課題探討的檔案資料建設(shè)工作。要把課題探討過(guò)程中的心得體會(huì)、閱歷教訓(xùn)、方法效果、典型個(gè)例、會(huì)議記錄、調(diào)查測(cè)試數(shù)據(jù)、電教軟件、探討小結(jié)、階段總結(jié)、探討論文等經(jīng)整理后，進(jìn)行歸檔。

3、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

各學(xué)科組要充分利用海南省教化探討培訓(xùn)院的網(wǎng)頁(yè)和老師成長(zhǎng)博客平臺(tái)，主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)，提高教研效率，不斷提高教研工作水平，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。

外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，通過(guò)對(duì)老師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)全體老師以新理念指導(dǎo)教學(xué)行為。要結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干老師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)建機(jī)會(huì)給他們?nèi)蝿?wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們?cè)诠ぷ髦械玫桨緹?，提高?shí)力。同時(shí)也要努力為青年老師創(chuàng)建學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為他們搭橋拜師，使其備、講、說(shuō)、評(píng)實(shí)力得到不同程度的提高，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)水平。激勵(lì)并督促老師注意理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好摘抄，并加強(qiáng)校內(nèi)老師的相互聽(tīng)課，每學(xué)期每位老師聽(tīng)課不少于10節(jié)。主動(dòng)組織老師參與上級(jí)教化主管部門(mén)組織的各學(xué)科論文、案例、優(yōu)質(zhì)課等各種競(jìng)賽，使老師在參與競(jìng)賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高。

5、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要遵循自覺(jué)性、主動(dòng)性、獨(dú)立性的學(xué)習(xí)原則，加強(qiáng)學(xué)生的方法指導(dǎo)，使學(xué)生形成多讀書(shū)抓基礎(chǔ)，勤思索重理解，溫故而知新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、活動(dòng)支配

九月份：

①編制課程表，制定各項(xiàng)安排。

②領(lǐng)導(dǎo)、科組長(zhǎng)深化課堂，了解新任課老師教學(xué)狀況。

③召開(kāi)課題試驗(yàn)組會(huì)議，促使課題試驗(yàn)穩(wěn)步推動(dòng)。

④各科組召開(kāi)會(huì)議，探討新課程實(shí)施中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。

⑤語(yǔ)文組組織有效教學(xué)優(yōu)秀案例評(píng)比，物色人選參與教學(xué)大賽。

十月份：

①各科組要充分利用遠(yuǎn)程教化資源開(kāi)展科組教研活動(dòng)。

②各備課組集體課，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。

③組織學(xué)生報(bào)名參與全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)實(shí)力競(jìng)賽。

④組織物理老師參與省研訓(xùn)院物理中心組教研活動(dòng)。

⑤推廣“中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式變革”探討成果。

十一月份：

①常規(guī)教學(xué)檢查。

②各老師上交一篇優(yōu)質(zhì)課教案或教學(xué)反思。

③篩選并輔導(dǎo)學(xué)生參與全省中學(xué)生語(yǔ)文實(shí)力大賽。

④組織老師參與全縣初中物理試驗(yàn)教學(xué)課錄像評(píng)比活動(dòng)。

⑤召開(kāi)課題試驗(yàn)會(huì)議。

⑥加強(qiáng)老師計(jì)算機(jī)技術(shù)的培訓(xùn)。

十二月份：

①輔導(dǎo)學(xué)生參與英語(yǔ)實(shí)力競(jìng)賽。

②組織化學(xué)老師撰寫(xiě)論文參與評(píng)比。

③組織并輔導(dǎo)學(xué)生參與全縣初中物理競(jìng)賽。

④接著開(kāi)展備課組活動(dòng)。

09年一月份：

①課題試驗(yàn)的階段性總結(jié)

②課題試驗(yàn)材料的歸檔。

③常規(guī)教學(xué)檢查。

④各科組寫(xiě)好教研總結(jié)。

中學(xué)教研工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

我校體育工作的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)固樹(shù)立“健康第一”和素養(yǎng)教化的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生，全面提高學(xué)生身心健康水平；重點(diǎn)開(kāi)展豐富多彩的群眾性的體育活動(dòng)和小型競(jìng)賽活動(dòng)；發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，開(kāi)展科學(xué)探討；留意工作質(zhì)量，提高工作效益。為培育德智體美等全面發(fā)展的高素養(yǎng)人才而努力。

二、主要目標(biāo)

1、接著學(xué)習(xí)課改精神，在全面實(shí)施素養(yǎng)教化過(guò)程中，首先提高體育老師自己的整體素養(yǎng)，努力建設(shè)一個(gè)品德高尚、敬業(yè)愛(ài)崗、業(yè)務(wù)精良，作風(fēng)正派的體育老師教研組。

2、仔細(xì)組織學(xué)習(xí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，做好教學(xué)測(cè)試順當(dāng)過(guò)渡的打算工作，把全面熬煉學(xué)生的身體，增加學(xué)生對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)實(shí)力，把思想品德教化有機(jī)地溶入課中。

3、仔細(xì)檢查落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)工作，各任課老師必需加以重視，必需依據(jù)教學(xué)大綱，仔細(xì)備課、擅長(zhǎng)摸索教學(xué)規(guī)律，教學(xué)手段多樣化，任課老師各上一節(jié)教學(xué)研討課，溝通對(duì)教材的摸索閱歷。

4、抓好“二操”質(zhì)量，落實(shí)“二活動(dòng)”。支配好每天廣播操、眼保健操的播放工作，促進(jìn)學(xué)生做操質(zhì)量，組織班內(nèi)學(xué)生綻開(kāi)冬季熬煉及小型競(jìng)賽。

5、仔細(xì)做好課題輔導(dǎo)探討工作，各任課老師仔細(xì)總結(jié)教學(xué)閱歷，主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)教案，參加教案教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

6、加強(qiáng)學(xué)生日常體育常規(guī)教化，開(kāi)展群體活動(dòng)。

7、仔細(xì)教會(huì)學(xué)生做好武術(shù)健身操，進(jìn)行競(jìng)賽。

三、措施方法：

為了達(dá)到以上目標(biāo)，特運(yùn)用以下方法：

㈠、更新觀念，樹(shù)立全新的教學(xué)觀

當(dāng)今，學(xué)校體育圍繞《體育與健康》新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和為落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育熬煉深化改革。為此，我們要以“健康第一”的思想領(lǐng)悟“課標(biāo)”和“課改”的.新理念，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和體育熬煉熱忱，為終身體育奠定基礎(chǔ)；要充分發(fā)揮體育的育人功能，面對(duì)全體學(xué)生，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新實(shí)力和創(chuàng)新人格以及社會(huì)實(shí)踐實(shí)力，發(fā)展學(xué)生特性，培育學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；建立民主、同等、和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主子。

1、課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)以學(xué)生為主的主體性，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的愛(ài)好。

2、充分體現(xiàn)教學(xué)的層次性，對(duì)不同特性、愛(ài)好、愛(ài)好、相識(shí)實(shí)力、發(fā)育水平的學(xué)生，采納不同的要求和方法。

3、注意學(xué)生身心發(fā)展的敏感期，在原有的基礎(chǔ)上可持續(xù)發(fā)展。

4、力求在教與學(xué)的共同努力下，達(dá)到駕馭提高運(yùn)動(dòng)方法，增加體質(zhì)的即時(shí)性的顯性目標(biāo)，與發(fā)展學(xué)生思維實(shí)力、創(chuàng)新精神、塑造健全人格的發(fā)展性的隱性目標(biāo)相結(jié)合。

5、進(jìn)一步強(qiáng)化體育課堂常規(guī)和平安教化。課堂常規(guī)有要求、有實(shí)施、有習(xí)慣；同時(shí)留意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安學(xué)問(wèn)的教化，并落實(shí)好平安措施。

㈡、面對(duì)全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生特性特長(zhǎng)

針對(duì)學(xué)生不同的身體特點(diǎn)，不同的愛(ài)好愛(ài)好，要開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，切實(shí)抓好每天一小時(shí)體育熬煉，努力使學(xué)生素養(yǎng)得到有效提高。

1、首先要以素養(yǎng)教化為指導(dǎo)，主動(dòng)構(gòu)建新的大課間模式，同時(shí)進(jìn)一步提高課間操的質(zhì)量，整頓課間操的秩序。

2、要開(kāi)展豐富多彩，具有時(shí)代特色，深受學(xué)生寵愛(ài)的群眾性課外體育熬煉與體育競(jìng)賽活動(dòng)，力求活動(dòng)制度化、內(nèi)容多樣化、要求規(guī)范化，注意實(shí)效性。本學(xué)期，我校將舉辦秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和中學(xué)生廣播體操競(jìng)賽；組隊(duì)學(xué)生跳繩競(jìng)賽；豐富學(xué)生課余生活。

㈢、開(kāi)展科學(xué)探討，著力打造有創(chuàng)新精神的“科研型”老師。

我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，不斷以新的學(xué)問(wèn)充溢自己，尤其要學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論、教學(xué)理論和課程理論，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，領(lǐng)悟“課標(biāo)”和“課改”的新理念，把教學(xué)訓(xùn)練等與科研結(jié)合起來(lái)，成為實(shí)踐與理論結(jié)合型的“科研型”老師。

本學(xué)期，我們將依據(jù)學(xué)校、教育處的工作思路和要求，圍繞教研組工作目標(biāo)，激昂精神，團(tuán)結(jié)奮斗，開(kāi)拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作！

四、詳細(xì)工作支配：

三月份：

1、制定學(xué)校體育工作安排及開(kāi)好教研會(huì)。

2、廣泛開(kāi)展“新課程、新理念、新課堂”教學(xué)研討活動(dòng)，組織隨堂聽(tīng)課。

四月份：

1、組織隨堂聽(tīng)課。

2、組織七年級(jí)跳遠(yuǎn)競(jìng)賽（第十周）

五月份：

1、郭太杰老師上公開(kāi)課。

2、全校學(xué)生分年級(jí)越野競(jìng)賽。

六月份：

1、張麗老師上公開(kāi)課。

2、組織老師分教研組籃球競(jìng)賽。

七月份：

1、組織學(xué)生體育測(cè)試。

2、期末學(xué)科總結(jié)工作。

中學(xué)教研工作安排篇7

為了仔細(xì)落實(shí)新教化理念，搞好語(yǔ)文教研組的工作，現(xiàn)特制定本工作安排。

一、目標(biāo)

圍繞學(xué)校提出的“提高教化教學(xué)質(zhì)量”這一中心，轉(zhuǎn)變語(yǔ)文老師教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)效果，努力創(chuàng)建區(qū)級(jí)“課改師范?！薄靶１狙行奘痉缎！?，促進(jìn)語(yǔ)文老師在教化教學(xué)中與學(xué)生共同成長(zhǎng)。

二、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》《業(yè)務(wù)檢查細(xì)則》，以及市區(qū)教化局有關(guān)文件和規(guī)定。

2、試行建立九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科組，七年級(jí)語(yǔ)文老師集體電子備課，開(kāi)展磨課、合作備課，利用先進(jìn)手段協(xié)助教學(xué)，提高教化教學(xué)效果。

3、提倡老師在教學(xué)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，開(kāi)展針對(duì)性教研，做到教研解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。

4、轉(zhuǎn)變校本研修方式。根據(jù)學(xué)校教科研室和教務(wù)處的'要求，切實(shí)增加老師的自身素養(yǎng)和教化教學(xué)技能。

三、活動(dòng)支配

1、組織開(kāi)展好《提高農(nóng)村中學(xué)生文言文學(xué)習(xí)愛(ài)好探討》區(qū)級(jí)課題探討。課題由唐建明老師負(fù)責(zé)，根據(jù)課題安排，深化開(kāi)展探討，力求在探討中取得成果，做到課題探討與教學(xué)活動(dòng)兩結(jié)合，相互促進(jìn)，相互提高。全校語(yǔ)文老師，在本年度的校本研修主題是：文言文教學(xué)探討。

2、組織語(yǔ)文老師，開(kāi)展觀課、議課活動(dòng)。每位老師上公開(kāi)課，高級(jí)老師上示范課。特殊是要細(xì)心組織好對(duì)新進(jìn)學(xué)校老師的觀課和議課，并剛好與學(xué)校溝通，支配與閱歷豐富的老老師結(jié)對(duì)子，指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。

3、在七八年級(jí)學(xué)生中，開(kāi)展鋼筆書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生的作品剛好進(jìn)行評(píng)比嘉獎(jiǎng)。

中學(xué)教研工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想

全面實(shí)行新教改精神，圍繞學(xué)校工作安排和教學(xué)安排，堅(jiān)持求真、務(wù)實(shí)的工作思路，調(diào)動(dòng)全組老師的主動(dòng)性，緊緊圍繞課堂教學(xué)這個(gè)中心，構(gòu)建高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、創(chuàng)建高效課堂

（1）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加大“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、“分層次教學(xué)”的推動(dòng)力度，嚴(yán)格落實(shí)“先學(xué)后教，模塊達(dá)標(biāo)”的原則，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教化資源的建設(shè)，提倡精品意識(shí)，細(xì)化過(guò)程，以高效的課堂鑄就教學(xué)的高質(zhì)量。

（2）優(yōu)化教研組教學(xué)管理，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，以求課堂效益的最大化、最優(yōu)化，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

（3）各年級(jí)大力提倡、引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)并駕馭現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，努力將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與課堂教學(xué)整合，提高課堂的效益和容量，深刻理解“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)的模式，變更“一言堂”“獨(dú)角戲”的滯后教學(xué)方式，努力提升教化教學(xué)及管理實(shí)力和水平。

2、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī)，并推陳出新，力爭(zhēng)體現(xiàn)教研組的學(xué)科教學(xué)和校本課程的特色。

3、抓好集體備課。發(fā)揚(yáng)組內(nèi)同志的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體的力氣，強(qiáng)化教研組、備課組的集體備課，提高各年級(jí)的整體水平。

4、加強(qiáng)對(duì)年輕老師的培育。加強(qiáng)對(duì)年輕老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教化教學(xué)的指導(dǎo)，使其保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。

5、主動(dòng)參加校本課程、探討性學(xué)習(xí)的提升學(xué)科實(shí)力的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)老師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)實(shí)力的提高。

三、詳細(xì)工作

（一）狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持不懈、深化細(xì)致地抓好教學(xué)常規(guī)

1、強(qiáng)化集體備課

遵循“三備”、“四定”、“五統(tǒng)一”的精神，“三備”即備大綱、備教材、備學(xué)生?！八亩ā奔炊〞r(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定主講人?！拔褰y(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考查。各學(xué)科備課組保證每周至少一次集體備課，實(shí)行“中心發(fā)言人”的集體備課制，并綻開(kāi)小組探討，每次主講老師及備課組長(zhǎng)要做好記錄，做到集思廣益，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，將集體備課落到實(shí)處，同時(shí)也促進(jìn)備課組整體教學(xué)實(shí)力的`增加。

2、狠抓課堂

（1）嚴(yán)格課堂管理，相識(shí)到位，并常抓不懈。

（2）努力創(chuàng)建高效課堂

在教學(xué)過(guò)程中，以教案、學(xué)案為依托，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力。提倡“三講三不講”?！叭v”指講重點(diǎn)、難點(diǎn)，講易錯(cuò)、易混、易漏點(diǎn)，講規(guī)律和方法；“三不講”指學(xué)生已經(jīng)會(huì)了的不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講，老師講了學(xué)生也不懂的不講，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高課堂效率。

（3）探究適合本學(xué)科不同年段的課堂教學(xué)模式。學(xué)案、教材整合、合作探究、課件運(yùn)用、協(xié)助資料選用、習(xí)題講評(píng)等環(huán)節(jié)如何有效連接，達(dá)到課堂的高效，仍需探究并反思總結(jié)形成較成型的模式。

（4）課堂小結(jié)要追求高濃度，簡(jiǎn)潔精煉，達(dá)到對(duì)本課學(xué)問(wèn)的理解和升華。

（5）作業(yè)布置和批改完全依照學(xué)校的要求。

（6）做好測(cè)試、批改與試卷講評(píng)、試卷分析。剛好反饋，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得，在不同程度上提高自己。

3、接著實(shí)施分層次的教學(xué)和管理

抓邊促優(yōu)，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。做好課后輔導(dǎo)，隨時(shí)了解學(xué)情。并將其作為一種自覺(jué)行為，長(zhǎng)期堅(jiān)持，切實(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。

（二）實(shí)行學(xué)校常規(guī)安排，主動(dòng)參與各級(jí)教研活動(dòng)，增加科研意識(shí)。

1、落實(shí)學(xué)案教學(xué)，做到“先學(xué)后教、模塊達(dá)標(biāo)”。

2、協(xié)作學(xué)?！懊麕煿こ獭?，做好新老老師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，促進(jìn)青年老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

4、進(jìn)行組內(nèi)公開(kāi)課、觀摩課、示范課活動(dòng)，并激勵(lì)青年老師踴躍參與學(xué)校創(chuàng)新課競(jìng)賽，以此推動(dòng)課堂教學(xué)探討，探究課堂教學(xué)新模式。

5、主動(dòng)參與學(xué)校定期實(shí)行的教學(xué)講座和教研活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)和借鑒，進(jìn)一步深厚科研和教研、學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高。組內(nèi)老師要增加科研意識(shí)，留意升華自己的實(shí)踐閱歷，本學(xué)期至少要撰寫(xiě)一篇教化或教學(xué)論文。

中學(xué)教研工作安排篇9

本學(xué)期，初中語(yǔ)文教研組工作，將接著貫徹執(zhí)行課改精神，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率；以全面貫徹黨的教化方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。

一、指導(dǎo)思想

以全面推動(dòng)素養(yǎng)教化為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。以“注意積累，培育習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè),轉(zhuǎn)化老師的教學(xué)行為。主動(dòng)貫徹學(xué)校教育處工作安排，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生的人文素養(yǎng)，開(kāi)拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，主動(dòng)、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革試驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的探討、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，主動(dòng)推動(dòng)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量，全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)的效益，全面開(kāi)展成長(zhǎng)型老師群體建設(shè)活動(dòng)，以推動(dòng)課程教學(xué)為中心，課題探討為重點(diǎn)，促進(jìn)師生成長(zhǎng)為根本，抓好老師培訓(xùn)工作，做好評(píng)析報(bào)告，大力推動(dòng)素養(yǎng)教化，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體老師的教研實(shí)際，為老師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)實(shí)力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

二、學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)

1、教研組每位成員應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一本理論專(zhuān)著，圍繞“輕負(fù)高效”“素養(yǎng)教化”“創(chuàng)新教化”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和探討，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教化教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

2、教研組每位成員至少閱訂一份語(yǔ)文報(bào)刊。平常，語(yǔ)文老師要堅(jiān)持通讀兩種語(yǔ)文教學(xué)探討刊物，剛好了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，開(kāi)拓視野，拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，汲取并消化他人的先進(jìn)的教化閱歷，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素養(yǎng)教化對(duì)語(yǔ)文老師所提出的更高要求。

3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教化教學(xué)實(shí)際和課題探討，并依據(jù)自身的`須要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深化探討探究，仔細(xì)總結(jié)閱歷，主動(dòng)撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效。

三、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素養(yǎng)教化，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在比照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，堅(jiān)固樹(shù)立老師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，探討和設(shè)計(jì)科學(xué)、新奇、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和實(shí)力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的培育；堅(jiān)決做到面對(duì)全體學(xué)生，照看不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)須要，探討和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組將協(xié)作學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、抽查備課、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)狀況。

3、加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、做好年青老師的傳、幫、帶工作。

5、開(kāi)展有效的教研活動(dòng)。

6、扎實(shí)有效地開(kāi)展愛(ài)好小組活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野。

7、一心一意為九年級(jí)學(xué)生服務(wù)，打好中考這一仗。

8、成就學(xué)生，成就自己。

四、主要工作

（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的探討氛圍

1、每月兩次的教研活動(dòng)。針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)探討，比如怎樣把握新教材，新教材的單元支配體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái)，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)言基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

2、開(kāi)設(shè)組內(nèi)教研課，通過(guò)年級(jí)內(nèi)、語(yǔ)文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽(tīng)互學(xué)，通過(guò)匯報(bào)課、示范課、探討課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課。

3、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，仔細(xì)填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評(píng)課。

4、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。

（二）加強(qiáng)課題探討，注意學(xué)生素養(yǎng)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培育學(xué)生的言語(yǔ)實(shí)力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中剛好轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授學(xué)問(wèn)為主的舊教化，而到著眼于培育學(xué)生應(yīng)變實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力的新奇教化。為此，我們要加強(qiáng)課題探討，注意培育學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

任何學(xué)習(xí)都要留意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即“生活課堂生活”。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)覺(jué)兩種最主要的形式，這就須要不斷激勵(lì)學(xué)生在親身參加中獨(dú)立發(fā)覺(jué)。因此，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí)，更要重視社會(huì)生活中的言語(yǔ)實(shí)踐。同時(shí)，激勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，主動(dòng)撰寫(xiě)論文或?qū)懞媒虒W(xué)反思。

詳細(xì)步驟：

1、深化學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

讀書(shū)是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對(duì)話(huà)。老師要有較強(qiáng)的教科意識(shí)，主動(dòng)參與各種教科活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，自覺(jué)向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教化理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教化理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程和新教化試驗(yàn)“構(gòu)筑志向課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書(shū)籍，仔細(xì)參與學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng)，常常開(kāi)展溝通與研討活動(dòng)，讓老師沐浴書(shū)香，提升老師的學(xué)問(wèn)底蘊(yùn)與文化積淀。

2、努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高

（1.）依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討

依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng)，組織老師，仔細(xì)學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過(guò)對(duì)話(huà)爭(zhēng)論、思維碰撞，同心同德，讓老師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平常的教化教學(xué)中，都要做有心人，用情、專(zhuān)心施