學(xué)校精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案

Word第第頁(yè)學(xué)校精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案學(xué)校精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案篇1

為貫徹落實(shí)《湖北省教育精準(zhǔn)扶貧行動(dòng)打算(20xx—20xx年)》，切實(shí)提高貧困縣一般高中的辦學(xué)力量和教育教學(xué)水平，提高貧困縣高中階段教育進(jìn)展水平和人力資源開(kāi)發(fā)水平，促進(jìn)雙向溝通、互動(dòng)，到達(dá)共贏共享的目的，特制定本實(shí)施方案。

一、湖北省教育精準(zhǔn)扶貧武漢六中領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：馬德駒、夏金旺

副組長(zhǎng)：殷靜、王曉文、李伯泉、劉榮華、肖向東、

成員：關(guān)虹、皮楚峰、熊瓊紅、金榮華、王京良、鄭義平、呂承波、楊文、姚玲、王清華、張俊春、黃京、黃德?tīng)N、王培新、陳武華、萬(wàn)芳華、周偉華、柳院平

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：

辦公室主任：劉榮華

辦公室成員：關(guān)虹、皮楚峰、熊瓊紅、金榮華、王京良、鄭義平、呂承波、楊文

二、主要任務(wù)及措施

1、推動(dòng)教育理念和學(xué)校管理溝通。武漢六中領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)及成員定期到麻城市第五中學(xué)實(shí)地指導(dǎo)，溝通管理閱歷，關(guān)心樹(shù)立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念，完善學(xué)校管理制度，每學(xué)期溝通不少于2次。每年接收麻城市第五中學(xué)的管理人員來(lái)我校掛職學(xué)習(xí)不少于1人次，逐步提高其領(lǐng)導(dǎo)管理力量和學(xué)校管理水平。

2、推動(dòng)教育教學(xué)溝通。我校定期派出具有豐富教學(xué)閱歷的骨干老師、優(yōu)秀老師，到麻城市第五中學(xué)上示范課、優(yōu)質(zhì)課，舉辦講座、報(bào)告會(huì)等，溝通教學(xué)理念、教學(xué)方法，每學(xué)期不少于2次。在條件允許的狀況下利用現(xiàn)代信息技術(shù)等途徑，通過(guò)同步課堂、錄播課程等形式，實(shí)現(xiàn)校際間優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

3、推動(dòng)師資建設(shè)溝通。我校派出具有豐富教學(xué)閱歷的骨干老師、優(yōu)秀老師與麻城市第五中學(xué)老師建立“一對(duì)一”業(yè)務(wù)幫扶關(guān)系，開(kāi)展形式多樣的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、校際師資培訓(xùn)、支教溝通、跟班學(xué)習(xí)等活動(dòng)，關(guān)心麻城市第五中學(xué)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師隊(duì)伍職業(yè)道德修養(yǎng)，引導(dǎo)麻城市第五中學(xué)老師更新教育觀念，改革教學(xué)方法，提升專(zhuān)業(yè)力量，每學(xué)期不少于2次。

4、推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)溝通。關(guān)心麻城市第五中學(xué)加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造主動(dòng)向上的校內(nèi)文化氣氛。指導(dǎo)麻城市第五中學(xué)開(kāi)展班團(tuán)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、文化活動(dòng)等，促進(jìn)麻城市第五中學(xué)多樣化、特色化進(jìn)展，每學(xué)期不少于2次。組織同學(xué)進(jìn)行參觀溝通，互相學(xué)習(xí)，每學(xué)年不少于1次。

學(xué)校精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案篇2

為貫徹落實(shí)省委十屆六次全會(huì)精神，落實(shí)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧要求，集中力氣打贏扶貧開(kāi)發(fā)攻堅(jiān)戰(zhàn)，市委、市政府下發(fā)了《關(guān)于市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志及市級(jí)部門(mén)(單位)聯(lián)系指導(dǎo)貧困村精準(zhǔn)扶貧工作的通知》，由市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志及市級(jí)部門(mén)(單位)聯(lián)系指導(dǎo)貧困村精準(zhǔn)扶貧工作，全市70個(gè)省級(jí)貧困村，全部納入市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志及市級(jí)部門(mén)(單位)聯(lián)系指導(dǎo)貧困村精準(zhǔn)扶貧工作范圍，市教體局、區(qū)教育局正在開(kāi)展貧困村兒童、青少年接受教育狀況調(diào)查，現(xiàn)就有關(guān)工作通知如下：

一、調(diào)查范圍及對(duì)象

(一)調(diào)查范圍：全市70個(gè)省級(jí)貧困村仁和區(qū)共有10個(gè)：務(wù)本鄉(xiāng)大火山村、布德鎮(zhèn)老村子村、平地鎮(zhèn)波西村、平地鎮(zhèn)辣子哨村、同德鎮(zhèn)雙河村、啊喇鄉(xiāng)啊喇村、大龍?zhí)多l(xiāng)大龍?zhí)洞?、大龍?zhí)多l(xiāng)干壩子村、大田鎮(zhèn)烏喇么村、中壩鄉(xiāng)大紙房村。

(二)調(diào)查對(duì)象：貧困村兒童、青少年接受教育狀況。

二、工作要求

(一)高度重視：摸清扶貧對(duì)象基本狀況，精確把握貧困村兒童、青少年接受教育現(xiàn)狀，對(duì)市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志及市級(jí)部門(mén)(單位)聯(lián)系指導(dǎo)貧困村精準(zhǔn)扶貧工作起著特別重要作用，各學(xué)校要高度重視，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，主動(dòng)爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣按迳绲闹С?，支配?zhuān)人做好摸底工作，確保相關(guān)信息真實(shí)、數(shù)據(jù)精確，并按市教體局下發(fā)的表格準(zhǔn)時(shí)統(tǒng)計(jì)上報(bào)。

(二)切實(shí)做好控輟保學(xué)工作

1、學(xué)校要切實(shí)做好輟學(xué)及未入學(xué)適齡兒童少年?duì)顩r核查工作。學(xué)校要對(duì)輟學(xué)及未入學(xué)適齡兒童少年?duì)顩r進(jìn)行全面核查，摸清接受教育的狀況，輟學(xué)時(shí)所在教育階段，輟學(xué)緣由，班主任、學(xué)校報(bào)告和動(dòng)員復(fù)學(xué)所做工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會(huì)工作狀況，現(xiàn)狀如何，有無(wú)補(bǔ)救措施等，摸清狀況后準(zhǔn)時(shí)上報(bào)區(qū)教育局教育股。

2、學(xué)校要建立輟學(xué)同學(xué)報(bào)告制度。學(xué)校每學(xué)期初應(yīng)將同學(xué)輟學(xué)狀況向區(qū)教育局和當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府書(shū)面報(bào)告，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府責(zé)令其入學(xué)。在上學(xué)期間，同學(xué)無(wú)正值理由一周內(nèi)不到校，學(xué)校應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府報(bào)告，并協(xié)作鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會(huì)共同做好動(dòng)員輟學(xué)同學(xué)返校工作，對(duì)經(jīng)多次勸說(shuō)教育仍不返校的同學(xué)，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府向輟學(xué)同學(xué)家長(zhǎng)發(fā)出《敦促入學(xué)通知書(shū)》，要求輟學(xué)同學(xué)限期返校。

3、學(xué)校要建立班主任、任課老師控輟責(zé)任制度。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“學(xué)困生”的教育和輔導(dǎo)，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)、建立幫學(xué)對(duì)子等形式，關(guān)心其克服學(xué)習(xí)困難、樹(shù)立學(xué)習(xí)信念