中班語言活動-小猴賣圈 教案

中班語言活動——小猴賣圈教案?小猴賣圈教案

中班語言活動小猴賣圈教案主要包含了活動目標，活動重難點，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，理解故事內(nèi)容，能依據(jù)故事中各種動物的語言分析出小動物要的各表示什么，喜愛故事，用完整的語言給別人敘述故事，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，下面是小猴賣圈教案。

活動目標

1、理解故事內(nèi)容，能依據(jù)故事中各種動物的語言分析出小動物要的各表示什么。

2、喜愛故事，用完整的語言給別人敘述故事。

3、感知故事中小猴的形象特點，懂得做事要動腦筋。

4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。

活動重難點

1、理解故事；

2、懂得做事要動腦筋。

活動預(yù)備

故事《小猴賣圈》；；

活動過程

一、開頭部分

師小伴侶們好！看老師手里拿的是什么？

今日老師想帶著小伴侶一起去小猴子的超市，猴子在它的超市里也發(fā)生了一件好玩的故事，究竟是什么好玩的事情呢，你們想不想知道呢？（想）下面請小伴侶們和老師一起觀賞故事《小猴賣圈》。

二、基本部分

1、范讀老師范讀故事（范讀前提出問題都有哪些小動物來小猴子的超市買東西？）；

2、幼兒自主回答（小兔、小貓）；

3、音頻指導(dǎo)小伴侶們聽得特殊仔細，那你們有沒有聽清這些小動物要的這些圓圈是什么呢？（幼兒回答）現(xiàn)在請小伴侶和老師再次觀賞故事。

（音頻播放）

4、爭論老師請小伴侶們分組爭論這些小動物要的這些圓圈是什么？（老師到各組指導(dǎo)）

5、老師引導(dǎo)幼兒請小伴侶看著圖片把故事生動的敘述一遍。

6、情景表演小伴侶們，故事我們學完了，現(xiàn)在請小伴侶們和老師一起來表演，誰情愿當小猴子、兔子、鴨子（老師指導(dǎo)幼兒一起表演故事內(nèi)容，理解故事內(nèi)容）。

三、結(jié)束部分

小伴侶們，小猴子為什么能想到這些小動物要的圓圈是什么呢？（由于它動腦筋思索）對，我們小伴侶要像小猴子一樣做一個擅長思索的聰慧孩子。

四、活動延長

請小伴侶回家把故事講給爸爸媽媽聽聽，讓他們猜猜這些圓圈代表的是什么？

故事小猴賣圈

小猴是百貨商店的售貨員，他很聰慧，很會動腦筋。

一天，店里來了4個顧客每人手里拿著一張紙片，每張紙片紙片上畫著一個ο（圓圈）。

咦！這個ο是什么意思呢？小猴摸摸腦袋想方法噢，有方法了。

小猴問小鴨你買這個圓圈去干什么呀？小鴨說我要學游泳。

小猴說知道了，給了小鴨一個大紙包。

小鴨付了錢，興奮地走了。

小猴問小貓你為什么買圓圈？小貓說我想用它照著洗臉、梳頭。

小猴又拿一個紙袋裝上東西給小貓，小貓看看，滿足地笑了，付了錢。

小猴問小狗你為什么買圓圈？小狗舉起手中的鐵鉤子說我的鐵鉤都有了，就差這個圈啦。

小猴很快把一個東西裝入紙袋，賣給了小狗。

小猴問小老虎你為什么買圓圈？小老虎說瞧我腳上的新球鞋都有了，就等著它踢呢。

小猴很快拿出一個紙袋裝上東西，丟給了小老虎，小老虎滿足的走了。

最終輪到小兔，小兔說媽媽說讓我用它當早點。

小猴拿出一個食品袋，裝了三四樣東西賣給小兔，小兔一蹦一跳回家了。

活動反思

《綱要》中指出教育活動內(nèi)容的選擇既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要有肯定的挑戰(zhàn)性既符合幼兒的需要，又有利于長遠進展既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。

本次活動，我認為較好的有以下兩點值得總結(jié)

1、以幼兒愛好為動身點，選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容。

本次活動，我以小猴賣圈為主線，貫穿始終，主題單一，內(nèi)容貼近幼兒生活，故事中的角色對話內(nèi)容淺顯易懂，便于幼兒學習理解和把握。

同時，