教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)（篇1）

本人20__。8月入職，擔當了兩項工作，一個是高二和高三的地理教學工作，一個是高二三班的班主任工作，半年的努力，有收獲，有教訓，有激烈，也有難過，現(xiàn)在就把我的感受和相識總結(jié)一下。

第一，對學校經(jīng)營理念和模式的相識

學校以提高學生的成果為中心，以提高學生的健康素養(yǎng)和思想品德素養(yǎng)為基本點，把學生滿足、家長滿足、學校滿足和社會滿足為標準的辦學理念，既先進又務(wù)實;學校管理規(guī)范、注意實效，不搞形式;對老師對學生充溢人文關(guān)懷;各部門各司其職，不見相互踢球的現(xiàn)象;獎罰分明，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。在這樣的環(huán)境里工作，我很歡樂。

其次，對教化教學方面的總結(jié)

本人擔當高二和高三各一個班級的地理課。第一堂課的溝通，就發(fā)覺多數(shù)學生對地理課幾乎沒有愛好，他們感覺“沒有學到什么”，“地理沒有用處”。這種相識，將會嚴峻抑制學生自主性的發(fā)揮，會成為將來教學工作的障礙。為了提高學生的愛好，我主要從以下三個方面對學生進行了訓練：

一是講解身邊的案例，來自國內(nèi)的國外的或者是通過媒體獲得的材料，讓學生體會到地理學問來源于生活，學好地理有利于提高他們的個人素養(yǎng)和評判鑒別實力。

二是教給學生一些終生受益的東西，例如辯證的分析問題，用發(fā)展的觀點思索，吃苦精神，持之以恒等學習品質(zhì)，以提高學生的自信念，激發(fā)內(nèi)動力，提高學習的自主性。

三是交給學生恰當?shù)膶W習方法。首先就是識圖，半年的訓練，多數(shù)學生養(yǎng)成了讀圖的習慣;其次是學科學問的構(gòu)建，讓學生學會如何梳理繁雜的學問，培育他們良好的思維方式。

老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)（篇2）

時間如梭，一年的試用期即將結(jié)束。在校領(lǐng)導和同事們的熱心支持和幫助下，我順當?shù)耐瓿闪艘娏暺诘墓ぷ鳎鲃油瓿蓪W校布置的各項任務(wù)?；仡欉@一年的工作，既勞碌，又充溢，有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將一年來的工作做一個總結(jié)，總結(jié)過去，寄望明天工作得更好。

一、思想方面

本人能主動參與政治學習，關(guān)切國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策。團結(jié)同志，教化的目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)愛學生，為人師表，有奉獻精神。并且主動參與校、鎮(zhèn)、縣組織的各項活動，提升自己的業(yè)務(wù)實力。

二、教學方面

對于一名教化工作者來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的?？偨Y(jié)教學閱歷，改進教學方法，努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境，激發(fā)學生的學習熱忱，提高教化教學質(zhì)量，我在這些方面也做了不少努力：

課前打算：我主動參與教研組的教研活動。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好課程標準，虛心向老老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。

課堂上：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的學習主動性，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，克服了只顧自己講而忽視學生主體地位的毛病，課堂盡可能多提問，細心設(shè)問讓更多的學生處于主動思索問題的狀態(tài)中。激勵學生用所學學問和思維方式解決新問題，主動參與各種活動，激發(fā)了學生學習的主動性和主動性。

課后：仔細剛好批改作業(yè)，留意聽取學生的看法，剛好了解學生的學習狀況和思想狀況，對學習中存在的問題剛好處理，我信任，只要我和學生共同努力，每天進步一點點，最終肯定會取得不錯的成果的。

其他方面：堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本年我參與了“民族貧困地區(qū)老師綜合素養(yǎng)培訓成果溝通競賽”，很幸運的拿到了一等獎。興奮、興奮的同時也學到了許多東西，增長了許多見識，更學到了許多與別的老師一起溝通、一起探討教學上存在的一些問題，對自己的教學促進很大。不僅如此，還抓住每次學習和熬煉的機會，主動參與各種競賽活動，取長補短，收獲不少。注意教化理論的學習，留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。

一年以來，我始終堅持意教化號每一位學生為己任，不記個人得失，任勞任怨，聽從學校支配的各項工作。俗話說：“嚴師出高徒”，我始終堅持嚴格要求學生，把師愛變得更高尚。踏上講臺以來，我深刻的相識到：愛心是一把鑰匙，是班主任帶好班級的關(guān)鍵。我真誠的與學生交往，做學生的良師益友，用愛心的火焰點燃學生的心靈之光，在學生的心中樹立感情真摯的摯友形象，主動與學生家長聯(lián)系，加強學校教化與家庭教化之間的聯(lián)系，向家長反映學生在校的狀況，爭取家長的支持與協(xié)作。

經(jīng)過一年的工作與學習，不斷的探究，我自感收獲頗豐但還有許多不足之處，不足的地方也掙等待著我去提高。首先我覺得我的教學設(shè)計實力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急躁，以后須要有更多的耐性。在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，用“生命不息，奮斗不止。”不斷勉勵自己。越做越好，全面而不失風格。

老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)（篇3）

時間過得很快。時間也過得很慢。該做個總結(jié)，是給自己，也是給我教過的全部學生。__-__學年第一學期，我擔當高一(13)班的語文教學工作。做為一個剛剛高校畢業(yè)參與工作的新手，一學期以來，我在學校的領(lǐng)導下，在學科組的統(tǒng)一部署下，在辦公室全部老師的幫助下，完成了__教版中學語文必修一及必修二的教學工作。依照高一抓基礎(chǔ)的整體思路，著力于培育學生良好的語文習慣，夯實學科基礎(chǔ)，基本上完成了學校和科組托付的任務(wù)。有收獲，也有缺憾。收獲本學期，我始終以昂揚的熱忱去工作，時刻牢記自己的責任，仔細去做每一件事，并從開學堅持到了期末，我也因此而獲得學生的敬重和寵愛。我想這應當是很大的收獲，以后的工作里，我仍舊會保持這種責任心和工作熱忱。心里有學生，學生心里就會有你。關(guān)愛學生，我想我做到了。也許也是因此，學生才很少在我的課堂有睡覺的吧!大家主動性都很高，許多時候也理解我。以后的生活中我更應當一如既往!

一、基礎(chǔ)學問的教學

基礎(chǔ)知

識教學包括字詞、成語、病句、標點、關(guān)聯(lián)詞、修辭等學問的教學。在教研組的領(lǐng)導下，我們每星期有一套日積月累訓練，在這個學期的教學中，我們帶領(lǐng)學生完成了近15套日積月累。同時，我個人引導學生進行了課本單元基礎(chǔ)學問總結(jié)，還支配班上每名同學在早晚自習花幾分鐘時間堅持在黑板上展示語文基礎(chǔ)學問(成語等)，我信任，這個班的學生在基礎(chǔ)方面已經(jīng)達到了必修一和必修二的語文模塊學習的要求。并養(yǎng)成了去關(guān)注、積累基礎(chǔ)學問的良好習慣。

二、閱讀教學

必修一、必修二閱讀教學單元有傳記、散文、詩歌、文言文等單元。散文的教學立足于讀懂文章和訓練肯定的題目分析解答實力。針對學生解題實力不強的現(xiàn)狀，在講練習時重點培育學生的答題實力，訓練其答題的層次性。關(guān)于詩歌教學，我始終堅持對詩歌基本素材的把握，如情與景的把握，如意象的分析，如基本意思的理解等，訓練多次后，多數(shù)同學可以根據(jù)這種方式自己分析詩歌。我還布置學生在周記中試著寫詩歌，部分學生完成得很好。文言文教學是教學的重點，我們的基本策略是讓學生能背誦、能默寫、能理解、能翻譯，所以非常強調(diào)學生的背誦默寫實力。我以課本為主，力爭做到字字落實，力爭讓學生學有所獲。堅持朗讀背誦，注意基礎(chǔ)學問的歸納總結(jié)，經(jīng)過一學期的學習，許多學生有了文言文學習的扎實觀念，杜絕了文言文教學的只追求喧鬧，追求表面的浮躁心理，我想這是一個很大的進步。

老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)（篇4）

春去冬來，不知不覺中我已在合肥七中工作滿一年了，這一年的見習期內(nèi)我收獲滿滿，在這里我將總結(jié)這一年的工作。首先要感謝七中各位領(lǐng)導和老師的熱心幫助和指導，在你們的悉心培育下才得以促成我較快的成長，我個人也盡力盡職的仔細做好教化教學工作，主動主動完成學校布置的各項任務(wù).下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

這一學年里，我在思想上嚴以律己，酷愛黨的教化事業(yè)。在工作中更是時時刻刻提示自己作為一名中共黨員要更加嚴格要求自己，盡力做到最好。一年來，我還主動參與各類政治學習，主動參加黨活動，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導的老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教化教學狀況

在教學工作中，我留意做到以下幾點：

深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細探討教材，力求精確把握重點，難點.并注意參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案書寫仔細，并不斷歸納總結(jié)學問，不斷提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注意綜合實力的培育,有意識的培育學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課45分鐘的質(zhì)量.

3、仔細剛好批改作業(yè)，留意聽取學生的反饋,剛好了解學生的學習狀況，并有針對性的對學生進行集體輔導和補缺補差。

4、堅持聽課，不斷請教同組優(yōu)秀老師的教學閱歷,努力探究適合自己的教學模式，確保平均每周聽課三到四節(jié)。聽課是一種干脆而有效的促進教學進步的方式，除此之外，抓住每次外出學習的機會，多聽優(yōu)質(zhì)課和名師公開課，取長補短，受益良多。

5、熬煉基本功。通過向老老師學習和課下自己鉆研，切實提高自己的教學基本功。例如增加自己的板書板畫實力，學習多媒體及白板等現(xiàn)代化教學工具的運用，話說“臺上非常鐘，臺下十年功”，我知道付出的努力還遠遠不夠，以后的工作中，我還會再接再勵不斷夯實基本功。

三、班主任工作狀況

學校領(lǐng)導出于對我的磨煉與培育，讓我一個高校畢業(yè)生一進校就擔當班主任，一年的工作使我相識到作為一名班主任的重要性。班主任除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應當關(guān)注每一個學生的思想狀況，全面了解學生狀況。我平常特別注意與學生的溝通，通過與學生談心，家訪等各種手段，解除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。通過一年的實踐，高一(13)班，班級狀況穩(wěn)定,學習氣氛深厚,同學互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出。

以上是我一學期來的工作總結(jié),在一年的工作中，無論是教學工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著許多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的實力有待提高，教學管理工作中不夠嚴密，安排意識不強，與家長間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。在為期一年的學習過程中，我的確成長了不少，學到了許多專業(yè)內(nèi)外的學問，相識到自己的一些不足。正所謂：“有則改之，無則加勉!”既然看到了自己的不足，我將主動改正。在今后的工作中，我將會多調(diào)整心態(tài)，多反省自己，多進行教學后反思，多向老老師取經(jīng)和學習避開走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起來。

老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)（篇5）

轉(zhuǎn)瞬間，一年的試用期到了，在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上憧憬已久的三尺講臺，實現(xiàn)了由學生向老師過度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應了學校正常的教化教學生活，融入到太和中學這個大家庭中。一年來，在學校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我無論是學習實力、教學實力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升?，F(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)如下：

一、德：

作為一名黨員，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，仔細學習黨的重要文件和精神。主動參與學校的政治學習，努力提高思想覺悟，自覺遵守《老師法》等法律法規(guī)，自覺遵守學校的規(guī)章制度。主動參與教研活動，聽從安排，完成學校指定的各項工作，廉潔從教，忠誠黨的教化事業(yè)，執(zhí)行黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，培育全面發(fā)展的合格人才。

我敬重領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平常，對人真誠、酷愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

二、能：

本年度，我擔當高一年級歷史教學工作。在教學中我仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等實力。做到課前仔細備課，課堂上留意搞活課堂的氣氛，提高學生學習的主動性，課后剛好總結(jié)、反思。從不體罰學生，并開展結(jié)對子的活動，激發(fā)學生的上進心。平常，關(guān)切愛惜學生，既做到嚴格要求，又耐性引導促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

二、勤：

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，主動參與校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在擔當高一五個班歷史教學工作中，做到課時教案齊全，無漏備缺備現(xiàn)象，按時到校，從無遲到、早退、曠課現(xiàn)象，努力做一名合格的老師。

四、績：

在學生們的共同努力下，這一學年的教學工作圓滿完成。特殊是在培育學生學習實力方面，取得了較好的成果。絕大多數(shù)學生都漸漸由會學向?qū)W會轉(zhuǎn)變。一年來，學生對歷史的學習愛好有增無減，且每次考試成果都能與老老師所教班級不前不后。

今后，我仍將不懈努力，不斷提高教化教學實力和水平，創(chuàng)建更好的成果。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作，踏踏實實地做人，我將一如既往。我將以不懈的探究奮斗來回報學校，回報社會。

老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)（篇6）

“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我閑逛在實習的校內(nèi)里，那出自學生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是二年級201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我特別感動。

聽了一周的課之后，我起先走上講臺，起先了自己的第一篇“處女作”。當然，剛起先心情特殊驚慌，由于閱歷不足和應變實力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課依次不清，師生協(xié)作不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是摯友般的親切交談。

為了彌補自己的不足，我嚴格根據(jù)學校和指導老師的要求，仔細細致地備好課，寫好教案，主動向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課實力。

在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如學生的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當時有人建議我運用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教化工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立同等的師生關(guān)系。而且老師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很淘氣的學生在上我的課時仔細多了，還主動舉手回答問題。

八、九歲的小孩子很好動，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組仔細聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法限制，現(xiàn)在卻可以很好地限制課堂，干脆向課堂要效益了。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€小學生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必需把學生的學習愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學習。無論是上語文還是數(shù)學，我都實行以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、訂正。因為課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和主動性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生深厚的學習愛好。

小學二年級的學生喜愛炫耀自己，于是我依據(jù)他們的特性和年齡特點，特別注意激勵他們。只要他們答完問題，我都用激勵性的語言對他們說：“真好”、“真洪亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，主動性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫全部的同學用“棒、棒、你真棒!”的激勵話語來激勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生心情飽滿，起到了很好的教學效果。

批改作業(yè)，訂正學生的錯誤是特別重要的。我在訂正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個學生的狀況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生訂正錯誤的機會，直至相識了錯誤并改正為止。對于個別狀況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教化工作者，就是要有這樣的耐性，才能把學生的缺點訂正過來。

整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級的學生都還小，自我組織和約束實力都還很差，特殊是后進生更差。這就須要老師牽著他們走，告知他們應當怎樣做。我特殊注意對后進生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的學生”的教化志向，因為我信任沒有教不好的學生，只有教不好的老師，因此，我特別注意我自身素養(yǎng)的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐性地教化他們，跟他們閑聊，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參與班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成果好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成果不志向就懷疑孩子的實力，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成果都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。

時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習使我的教學閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了許多書本上學不到的學問?！皩W問是永無止境的?！痹谌〉煤贸晒耐瑫r，我時刻不忘超越自己，面對教化事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進。

老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)（篇7）

初為人師，是一件富于愛好而又極具挑戰(zhàn)的事情。20_年10月15日至20_年11月2日，這為期三周的實習時間是極為珍貴的，我懷著興奮和激烈的心情來到了懷化市迎豐路小學宏宇校區(qū)，我被分到三年級五班，起先了我人生的第一次上課之旅。

實習期間，讓我重溫了小學校內(nèi)生活的豐富多彩，也讓我感受到了小學生性格的活潑好動，更讓我體會到小學老師工作的艱辛勤奮。實習的主要內(nèi)容包括課堂教學和班主任工作。在這三個星期里，我驚慌過、匆忙過、努力過、快樂過、也難過過，低落過。這些從未有過的經(jīng)驗讓我成長，進步，學到了書本上沒有的學問，明白了以前沒有的道理，在此我向?qū)嵙晫W校的老師特殊是我實習班級的班主任表示深深的感謝。

下面我將從這兩個方面對我的實習進行總結(jié)。

在課堂教學方面，可以分為兩個階段。第一階段是聽課，看指導老師是怎樣講課的。這種聽課好我們平常聽課是不同的，平常聽的是老師傳授的學問，而現(xiàn)在我們聽課的重點卻是視察老師怎樣講課，學會老師如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何把自己的學問轉(zhuǎn)化為學生的學問。前者是結(jié)果，后者則注意過程，所以這對我們的要求更高，我們不但要博學多識，還要懂得如何將自己腦海的學問傳授給學生。

聽課其實也是須要技巧的。我們不在乎聽的多，而是要聽的廣，集百家之所長，融會貫穿，把別人的閱歷積累起來形成自己的風格。同時，聽課也是要做好聽課記錄的，虛心求教，深化了解課堂教學的要求和過程。細致體會老師再課堂上的每個細微環(huán)節(jié)，知道這個細微環(huán)節(jié)中所蘊含的意味，因為老師在課堂上的每個動作都應當是為教學服務(wù)的。在第一周，我們主要是跟班聽課，上什么課就聽什么，并不要因為自己又不教這一門，產(chǎn)生沒必要聽的想法，我們聽的是組織教學，上什么課只是學問結(jié)構(gòu)。其次周主要是自己邊上課，邊聽課，比較自己的不足，找尋自身的缺陷，然后改之。第三周，我們聽了一些公開課、班會課以及示范課，充分吸取優(yōu)秀名師的閱歷為自己所用，這是練就自己上好一堂課的必要階段。

其次階段則是上課。我要上的是語文和英語，兩大語言都被我占了，上好一堂課其實不簡單。我的指導老師是三年級五班班主任--儲宛航老師。她是一名語文老師，我聽過最多的就是她的課了，給過我很大的幫助。

上課之前其實有許多步驟。要選好上課內(nèi)容、寫教案、備課以及試課。選課簡單，我個人認為教什么都一樣，這個沒有什么好斟酌的。寫好教案就是一件麻煩事了。因為一堂好課從你寫的教案上就可以看出，但是，一份好的教案卻不肯定意味著一堂好課。我清晰地記得，我的第一份語文教案就改過三次以上，最終最終牽強可以試課了，等到上課時，心里驚慌無比，生怕壓不住場，還好有班主任坐鎮(zhèn)，課堂顯得有規(guī)律、有節(jié)奏，同學們也主動回答我的問題，整堂課也算運用自如。

在這里，我想到了一些措施來彌補上課的不足：

1、在備課時反復朗讀要教課文，一是為了練習有感情的朗讀;再是通過自己的讀來理解課文。

2、備詳案時盡可能地寫出兒童化語言，可以參考名師教學記錄。例如：從你的朗讀中，我仿佛看到了情景，讓我也感受到了主人公心情。

3、課堂上可以增加一些趣味性環(huán)節(jié)，多與學生互動、玩嬉戲。

4、采納表揚和嘉獎的方法來集中學生的留意力。如：你真是一個勤于動腦、擅長思索的好孩子，是大家學習的榜樣。

5、上課表情要豐富，肢體語言動作完備。

另外，上好一堂課，我們還應當注意學生知、情、意、行的培育與教化。在三維目標中，情感看法價值觀的培育尤為重要，養(yǎng)成一個好習慣，收獲一個好人生。學生的學習是一方面，而品質(zhì)的教化業(yè)尤為重要，其身正不令而行，老師的示范作用就是一個很好的例子，我們應當注意自己的行為，端正自己的品德，做好表率作用。

在班主任工作這方面，我們主要跟隨班主任工作步伐，他干些什么，我們就幫忙管理。其中包括一天的日常管理和平常管理。

日常管理說來簡單，卻非常繁雜。我所在的小學，每個星期一早晨都會有周會(天氣惡劣除外)，班主任須要提前到場，在這一天，全校師生如同初升的太陽，在國旗下總結(jié)過去，放遠這周。這個星期的接下來四天早晨就是早自習了，來了就讀書，班主任要監(jiān)督學生養(yǎng)成自主讀書的意識。八點半起先上第一節(jié)課，其次節(jié)課后有課間操，我們跟著整理好隊伍，帶他們?nèi)ゲ賵?，管理紀律。上午上完四節(jié)課后，就是午飯時間了，他們是在班里吃飯的，由食堂阿姨來打飯，這時候班主任只要稍作協(xié)助，無須費勁。

飯后休息完，該是午休的時間了，有特地的床鋪供學生睡覺，班主任就睡在旁邊，當然，也有些同學是不進行午托的，則自行回家休息。下午只有兩節(jié)課，有時候還得花點時間去視察課堂。下午放學后，班主任是最終走的，首先要送學生隊伍出校門，其次還要督促學生搞好衛(wèi)生，擺正桌椅，接著就是還有個別同學還未等到家長來接，須要協(xié)助他們做作業(yè)。這一天說長不長，說短也不短，但是每天都有如此多的事情須要班主任親身力行。

平常管理的事宜也數(shù)不勝數(shù)。主要是班級管理，其次就還有家校管理。對于班級管理，首先要建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍。面對全部學生，單靠一個人的力氣是不能完成的，你不能時時刻刻圍著他們轉(zhuǎn)，這時候，形成以班干部為中心的學生骨干力氣就尤為重要。讓學生管學生，這樣可以強化班級凝合力，智化班級管理。

其次，要樹立良好的班風，人人養(yǎng)成好習慣。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。班主任不但要在上課教化學生，課后也要培育他們的德操，這樣每個人才會往好的方面發(fā)展。

最終，既要服務(wù)學生，又要管理學生。學生有錯要指責，不得聽之任之;學生對了要表揚，不能視而不見;學生鬧沖突了藥剛好化解，不能坐視不管;學生有困難了要立即幫忙，不能隔岸觀火

另一方面，就是家校管理。班主任要擔當起學校和家庭之間的橋梁，多和家長反映學生狀況，共同商討，以便促進學生健康歡樂成長。例如定期召開家長會，不但能進一步讓家長了解自己孩子在學校的表現(xiàn)，也能幫助學生重視自己平常的表現(xiàn)，讓他們的付出都可以得到家長的表揚。

除此之外，班主任還有更加要關(guān)注的事情，那就是自己素養(yǎng)的培育。為人師表，關(guān)鍵在做好自己。俗話說：身教重，于言教。自身素養(yǎng)最重要。還要專研教學，努力提高自己。要給人家一碗水，自己就要有一桶水。自身的學問實力必需要有保證，否則，拿什么來教別人?所以，從現(xiàn)在做起，我們就要學好專業(yè)學問，培育老師素養(yǎng)。班主任工作任重而道遠，吾將上下而求索。

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，實習就結(jié)束了，這段經(jīng)驗對我來說很有收獲，對我以后的工作看法都有很大的影響。捷克教化家夸美紐斯曾經(jīng)說過:老師是太陽底下最光輝的職業(yè),我在這三個星期中與學生一起生活,學習,也體會到了做為人民老師的樂趣和光榮,這更激勵著我堅決了作一名光榮的人民老師的信念。我決心以非常的熱忱,百倍的信念投身祖國的教化事業(yè)中,爭取為國家培育出更多的棟梁之才。

老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)（篇8）

轉(zhuǎn)瞬間，一年的試用期到了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上憧憬已久的三尺講臺，實現(xiàn)了由學生向老師過度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應了學校正常的教化教學生活，融入到太和中學這個大家庭中。一年來，在學校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我無論是學習實力、教學實力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升?，F(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)如下：

一、德：作為一名黨員，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，仔細學習黨的重要文件和精神。主動參與學校的政治學習，努力提高思想覺悟，自覺遵守《老師法》等法律法規(guī)，自覺遵守學校的規(guī)章制度。主動參與教研活動，聽從安排，完成學校指定的各項工作，廉潔從教，忠誠黨的教化事業(yè)，執(zhí)行黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，培育全面發(fā)展的合格人才。我敬重領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平常，對人真誠、酷愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

二、能：本年度，我擔當高一年級歷史教學工作。在教學中我仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等實力。做到課前仔細備課，課堂上留意搞活課堂的氣氛，提高學生學習的主動性，課后剛好總結(jié)、反思。從不體罰學生，并開展結(jié)對子的活動，激發(fā)學生的上進心。平常，關(guān)切愛惜學生，既做到嚴格要求，又耐性引導，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

三、勤：我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，主動參與校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在擔當高一五個班歷史教學工作中，做到課時教案齊全，無漏備缺備現(xiàn)象，按時到校，從無遲到、早退、曠課現(xiàn)象，努力做一名合格的老師。

四、績：在學生們的共同努力下，這一學年的教學工作圓滿完成。特殊是在培育學生學習實力方面，取得了較好的成果。絕大多數(shù)學生都漸漸由會學向?qū)W會轉(zhuǎn)變;一年來，學生對歷史的學習愛好有增無減，且每次考試成果都能與老老師所教班級不前不后。今后，我仍將不懈努力，不斷提高教化教學實力和水平，創(chuàng)建更好的成果。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作，踏踏實實地做人，我將一如既往。我將以不懈的探究奮斗來回報太和中學，回報社會。

老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)（篇9）

時間荏苒。就算曾經(jīng)再艱難苦澀的過程在回憶中依舊會透露出沁人心扉淡淡的香甜。于我而言，遠離求學生涯的無憂無慮，步入一個全面對自己的人生負責的新階段，的確是一個質(zhì)的飛躍。

在經(jīng)過一段時間相關(guān)學問的培訓之后，最終在九月份正式進入工作的正軌。而開學第一個月的試用期，更是我脫繭的關(guān)鍵時刻。

幸運的是，在園長、助理、班主任和其他一樣可親可愛的同事們的幫助與包涵下，鄙人順當脫繭，何時成蝶，則須要靠自己今后不斷的努力。下面，針對這一個月自己在保教、師德、自身發(fā)展與提高這三個方面進行相關(guān)的總結(jié)。

一、在保教方面。

1、在幼兒保育領(lǐng)域上，主動協(xié)作園方保健醫(yī)生以及班主任的工作，對幼兒在園的日常生活進行無微不至的照看，并做好班級各類衛(wèi)生、消毒等工作，以確保老師和幼兒都能生活在一個干凈光明的地方。

2、在教化教學上，新老師面臨的最大問題是不熟識教材，不了解重、難點，也沒有閱歷去上好課。對此，在工作之初，總是對于各種各樣的課程手足無措，內(nèi)心忐忑擔心。俗話說，“萬事開頭難”。

所以，我每次都很仔細的備課，查閱資料把自己的教案寫好。除此之外，我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷。這些使我個人應付和處理課堂各種各樣問題的實力大大增加。為了把自己的教學水平提高，還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多聽其他老師的課，從中學習別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。

3、在從教學理論方面。

我在課余時間盡量讓自己更加充溢的學習更多的理論學問，博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。另外，在提升教化、教學實踐實力方面，我仔細鉆研，虛心向他人請教，剛好學習他人優(yōu)秀的閱歷，并激勵自己勇于創(chuàng)新。

二、在師德方面。

始終認為作為一名優(yōu)秀的老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，早在千年以前，對于老師的職業(yè)道德素養(yǎng)就有了如此高的要求。而今日老師的職業(yè)道德素養(yǎng)中就包括了對職業(yè)的承諾、事業(yè)心、責任感，對兒童的愛心、童心等內(nèi)容。老師要以關(guān)懷、關(guān)注、理解、賞識的眼光啟發(fā)學生的心智。

我認為作為一名幼兒老師，首先應當向把愛灑向每一個孩子，樹立良好的老師形象，最大限度地培育和激發(fā)幼兒的學習主動性，剛好發(fā)覺幼兒的閃光點，剛好地賜予確定和幫助，學會寬容幼兒，讓幼兒的心理得到最大的滿意。

其次，對孩子要有耐性，要對他們表現(xiàn)出不厭其煩的指導精神。要充分發(fā)展每一個孩子的特性，同等地對待每一個孩子，并努力給每一個孩子供應最好的教化，為每一個孩子的勝利做最充分的打算。讓每一個孩子的身心都能健康成長，讓每一個孩子每天都有好感覺，讓每一個孩子都能獲得勝利。

所以在這樣的認知上，我不斷的督促自己必需盡量陶冶情操，加強修養(yǎng)，提高自己專業(yè)水平。除此之外，還要學會關(guān)注孩子的五大方面，即是：關(guān)注學生的全面發(fā)展與多元智能，關(guān)注學生的“最近發(fā)展區(qū)”與持續(xù)發(fā)展，關(guān)注學生發(fā)展的情感與需求，關(guān)注學生特性化的學習與發(fā)展方式，關(guān)注學生發(fā)展的自我期望與動力機制。

從而從心態(tài)上確定師德，從師德上體驗心態(tài)。為此，今后我將接著加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

三、在自身發(fā)展與提高方面。

為了提高自身的專業(yè)水平，我要求自己不斷的鉆研各種教化相關(guān)學問理論，并努力做到理論聯(lián)系實際，實施面對全體和因材施教的原則，使每一個孩子都更有特性的成長。

而作為一名幼兒英語老師，更應當在不斷加強自己的英語專業(yè)水平，提高口語實力，盡自己最大的可能給幼兒創(chuàng)設(shè)一個學習英語的好環(huán)境。

最終，經(jīng)過這一個月的努力學習，我深知“書癡者文必工，藝癡者技必良”的道理。終身學習應成為我們教化工作者的基本要求。所以，在以往的學問不能滿意將來發(fā)展需求的時候，我要與時俱進、勤奮讀書、充溢自己，努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新!從而適應社會對老師的素養(yǎng)要求更高的大趨勢，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣!

老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)（篇10）

一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作;更深刻地了解和駕馭了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分;同時也相識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教化工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注意于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教化探討的理論學習，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習第一次完整地視察了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習慣及自理實力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學問。陳向群老師很會利用機會對幼兒進行隨機教化，把有安排的教化和隨機教化相結(jié)合。如我們班有兩個小摯友奢侈洗手液，陳老師就會跟小摯友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能奢侈，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事務(wù)都成為老師培育幼兒良好行為習慣的機會。

我在見習初期的時候，看到小摯友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應當讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己___服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過陳老師提示后我才相識到我的行為的后果就是他們恒久都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的動身點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應有一把尺，這把尺其實就是老師堅守的原則，

這些原則的動身點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的實力。

小摯友們都特別天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個機會和他們玩成一片，和他們閑聊。我會扮演小偷，小摯友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小摯友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小摯友會聽我的吩咐做事。一個緣由就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，吩咐他們做事。相反地，我把自己當作他們的摯友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。有一次，姚清樂懇求我教她折花，我不以為然地答應了，因為我以為她很快就會遺忘，但是她記得很清晰，而且每天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧，因為我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不行能令幼兒信服的。于是，我慎重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地敬重幼兒，對幼兒要講信用。

我很慶幸能夠跟中一班的小摯友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小摯友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂，而幾位老師的指導和訓誨則是一筆珍貴的財寶。特殊是陳向群老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很仔細的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的看法。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。

在實習期間，最大的感受就是志向與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，仔細地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調(diào)轉(zhuǎn)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織實力和限制實力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的方面。

我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的實力在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一個新老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的看法來對待自己的工作，注意閱歷的積累，注意視察有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的實力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的看法虛心，視察細致，汲取得當，那么，就肯定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。

而且，新老師還應當留意建立老師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒常常會這樣說：“我喜愛某某老師，她唱歌可好聽了!”“我喜愛某某老師，她跳舞可好看了!”等等?？梢姡c幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，老師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應當唬弄幼兒，只有敬重幼兒才能令幼兒敬重自己，樹立良好的形象。有一位有閱歷的幼兒老師說：“在幼兒園里，老師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必需做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則;在嬉戲中，有嬉戲規(guī)則，老師必需在微小處樹立威信。假如在微小處不留意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守?！笨梢?，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要留意的是生活中的點滴和微小之處，要講求原則和耐性，而不是靠幾節(jié)勝利的課，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。

老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)（篇11）

依舊記得這既是如何懷著忐忑和希望踏入肩一小學的，依舊記得當時的自己是多么斗志昂揚，依舊記得站在講臺上作自我介紹時的驚慌和不知所措，依舊記得、不知不覺中，兩個月就到了尾聲，全部的全部只剩下回憶來圓場。而兩個月沉積下來的，只有對教化事業(yè)的崇尚，還有對學生的深深的愛意及那份責任。

以下是我對這兩個月的實習工作及生活的總結(jié)：

第一天去實習學校的時候，我們都特殊早。學校要求我們8點前到校，可我們七點半前就已經(jīng)等在那里了。因為有兩次的見習，所以對肩一小學我們并不生疏。生疏的是我們的心情及老師好背后的壓力感。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作，只是支配了學校領(lǐng)導給我妹開了一個簡短的會議，再把我們分派給各個指導老師。然后就是自己去跟指導老師溝通及簡潔了解一下班級狀況。這就算是一個整體感知吧。接下來的日子才起先勞碌。

我們的教化實習主要包括一下幾個方面：

(一)教學工作

第一周主要是聽課。聽指導老師的課，聽完后要反思，假如是我來上這一節(jié)課，我會怎么上，學生會給我什么樣的回應?還有一點就是批改作業(yè)，因為是高年級的語文，所以作業(yè)特殊多。

其次周，我起先上一些雜科，主要是為了熬煉自己的膽識和熟識班里的學生并努力記住他們的名字及學習如何去把握課堂紀律?？赡芤驗槲沂菍嵙暲蠋?，也可能因為這些不是主科，不用加入考試范圍，所以紀律方面把握得并不好。特殊是青春期衛(wèi)生指導課，有些學生不敢翻開課本，有些學生就在那里笑。所以，上課時一邊不停地強調(diào)紀律，一邊講課。整節(jié)課下來，課沒有講完，自己又累得很。

向指導老師學習了兩周之后，聽了兩星期的課加上課的詢問與溝通，基本了解了在實際課堂中該如何把理論學問運用到實踐中。所以，從第三周起先，我就起先上語文課了。從第三周起先，比以前更忙了，不但要批改作業(yè)，還要備教案，寫教案，讓指導老師看教案，修改教案，背教案，上課，反思。每天一停下來想到的就是自己的課堂環(huán)節(jié)是怎樣的，學生會有什么樣反應。即使花了許多心思，但上課的時候，還是會蹦出許多問題來。終歸真實的課堂與模擬課堂是不一樣的。學生的反應也不肯定就如我們所想。所以，我們還要有敏捷的應變實力。

對于上課，我有以下幾點體會：

第一，平常不能和學生太親近了，要樹立老師的威信，課堂紀律才能有把握。

其次，理論與實踐終究是有差距。終歸，每個學生都有自己的特性，自己的想法。所以，作為老師，肯定要涉寬獵廣，免得學生以提問，自己顯得毫無所知。

第三，上課的內(nèi)容肯定要把握好，還要了解學生已學過的學問。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時候，提問學生：你是如何理解絕句的?他們竟然能答上來。問他們有沒有學過絕句，都說學過，但不知那是什么。最終，只好自己吧答案說出來，那是我國古代的一種是詩歌體裁。

第四，備課的重點不是備老師而是備學生。學生會給出什么樣的反應，老師又該如何去引導。記得講《夏日絕句》這首詩的時候，介紹了項羽的事跡，也介紹了當時的歷史背景。結(jié)合詩句說說你覺得項羽是個怎樣的人?學生的反應都很主動，他們的答案多半是：他堅韌不拔;很英勇;機靈過人;他的愛國精神很劇烈。這些答案都可以，終歸一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特，但結(jié)合詩句，我要的答案是英雄兩個字，用來概括前兩句。所以，這里弄得我手忙腳亂，引了很久才引出我要的答案。

在實習過程中，我上了十幾節(jié)課，回顧這十幾節(jié)課及批閱作業(yè)之后，我相識到了自己的不足：

第一，應變實力不夠強;

其次，我的聲音不夠洪亮(后來買了擴音器，這個問題才得以解決);

第三，在講授學問點時，在突破重點難點的同時，并不敢放手讓學生自己去發(fā)覺及探究，對他們的自學實力有所忽視;

第四，引導語不夠豐富，同一個問題，不懂得去轉(zhuǎn)換思路，換個問法。

(二)班主任工作：

班主任工作室實習的一項重要工作，在原班主任葉老師的指導和幫助下，我順當?shù)赝瓿闪烁黜椆ぷ?。在實習的第一周，我就組織了本班的中隊活動，主題是愛我校內(nèi)，從我做起。從學生的反應中，我知道了自己設(shè)計的中隊活動中的優(yōu)缺點，但也達到了肯定的效果。

班主任工作主要包括：每星期一檢查學生的穿校服及佩戴紅領(lǐng)巾的狀況及帶領(lǐng)他們排隊參與升旗儀式，管好紀律;每星期一的品德課，總結(jié)上一周的狀況，表揚好的現(xiàn)象，指責不良行為;每星期三下午的預備課，督促他們收聽廣播，還有星期三下午其次節(jié)課的隊活課，要是有主題的話就要組織中隊活動。其余是，檢查衛(wèi)生及保潔區(qū)的打掃狀況，紅領(lǐng)巾的佩戴及有沒有不良現(xiàn)象，課間時分應多留意班內(nèi)的狀況，做好學生的思想教化及與后層生的溝通溝通，引導他們主動向上。

班主任工作一般是從早上七點四非常到校并進入教室，下午一般在五點后離校。剛起先還挺帶勁的，到后來就覺得好累。因為我們并沒有住校，一天來回跑四趟，雖說不遠，踩自行車十多分鐘，可一天下來也有大約一個小時的時間實在公路上