幼兒園新學(xué)期園務(wù)管理工作計(jì)劃

幼兒園新學(xué)期園務(wù)管理工作計(jì)劃幼兒園新學(xué)期園務(wù)管理工作安排（篇1）

為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)意幼兒多方面發(fā)展的須要，敬重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

一、班況分析

本學(xué)期各班主任將班級(jí)新生幼兒表做詳做細(xì)，依據(jù)幼兒的個(gè)體差異做出“不同幼兒不同對(duì)待”的教化理念，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力、與人交往的實(shí)力、生活自理實(shí)力以及動(dòng)手操作實(shí)力得到較大的發(fā)展。仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教化，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)實(shí)力，喜愛(ài)幫助他人;敬重師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務(wù)工作安排，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教化工作，發(fā)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教化幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理實(shí)力的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好處理。

主動(dòng)協(xié)作婦幼保健所，衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

2、教化教學(xué)工作

敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)各班幼兒的愛(ài)好和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周教學(xué)安排，有安排有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教化教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期在各班都開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)教學(xué)，讓幼兒得到全面發(fā)展。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我相識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然視察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教化，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、寧?kù)o的幼兒多為他們創(chuàng)建表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)剛好表?yè)P(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。

接著加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞干脆影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機(jī)談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。

在嬉戲活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。在活動(dòng)中仔細(xì)視察幼兒，了解幼兒的須要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。

重點(diǎn)培育幼兒的閱讀實(shí)力、提高幼兒的講解并描述實(shí)力。幫助幼兒駕馭閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話(huà)表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的實(shí)力，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事競(jìng)賽活動(dòng)。

接著培育幼兒英勇大方自信自強(qiáng)的精神，并一如既往的貫徹以“舞蹈與美術(shù)”為中心教學(xué)的特色園。

結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的活動(dòng)。特殊是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”親子活動(dòng)。

三、平安工作

我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、嬉戲活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn)。在日?；顒?dòng)中穿插平安教化、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、幫助幼兒駕馭一些自我愛(ài)護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心解除一切擔(dān)心全因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

四、班級(jí)管理

1、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作狀況，共同探討工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2、仔細(xì)制訂好月、周教學(xué)安排。嚴(yán)格按安排開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地支配好。

3、仔細(xì)督促填寫(xiě)幼兒考勤登記表。

4、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門(mén)窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平常留意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的奢侈。

五、家長(zhǎng)工作

做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。

1、依據(jù)班級(jí)詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，剛好向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問(wèn)，讓家長(zhǎng)剛好了解幼兒在園狀況。

2、仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，剛好與家長(zhǎng)溝通。

4、通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)系，剛好溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，向家長(zhǎng)舉薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿(mǎn)足、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)各班級(jí)工作的支持與協(xié)作。

6、開(kāi)展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參與開(kāi)放日活動(dòng)。找尋合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教化同步。

總之，我園老師將接著努力、團(tuán)結(jié)一樣、同心同德把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成果!

幼兒園新學(xué)期園務(wù)管理工作安排（篇2）

一、班級(jí)工作：

1、做好新學(xué)期各類(lèi)收費(fèi)工作。

2、幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活，保持良好的心情。

3、相識(shí)自己標(biāo)記（各色水果），并能以此幫助相識(shí)自己的座位、毛巾、茶杯等。在須要的時(shí)候能運(yùn)用自己的物品；如：星星、月亮等；

4、逐步建立良好的班級(jí)常規(guī)，能在老師的帶領(lǐng)下有序地嬉戲、學(xué)習(xí)、用餐用廁等，從主動(dòng)向老師問(wèn)早起先，培育良好的禮貌行為。

5、學(xué)習(xí)小班晨間熬煉的各類(lèi)操節(jié)，爭(zhēng)取第三周戶(hù)外熬煉的正常開(kāi)展。

6、布置主題墻、家長(zhǎng)園地以及班級(jí)各區(qū)域環(huán)境。

二、家長(zhǎng)工作：

1、讓孩子多說(shuō)說(shuō)幼兒園好玩的事情，不要給孩子悲觀的心情。也不要用不來(lái)接來(lái)恐嚇孩子。

2、每天上幼兒園前和孩子說(shuō)清道理，送來(lái)后家長(zhǎng)立刻離開(kāi)。

3、每天為孩子打算小手帕或餐巾紙。

4、幫助孩子建立良好的習(xí)慣，自己的事情學(xué)者自己做。

三、友情提示：

1、孩子們都有自己固定的手帕和杯子，家長(zhǎng)可以多問(wèn)問(wèn)孩子杯子上的標(biāo)記等，幫助孩子記住自己的標(biāo)記。

2、天氣干燥，提示孩子多喝開(kāi)水。

3、晚上讓孩子準(zhǔn)時(shí)休息，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

幼兒園新學(xué)期園務(wù)管理工作安排（篇3）

新的一學(xué)期起先了，依據(jù)這學(xué)期的形勢(shì)，我們將制定新的安排。圍繞幼兒園發(fā)展，我們將綻開(kāi)各項(xiàng)工作。工作支配如下：

一、指導(dǎo)思想

與時(shí)俱進(jìn)，和諧幼兒園，以《幼兒園工作規(guī)章》和《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神引導(dǎo)保教工作，切實(shí)變更觀念，適應(yīng)改革的須要，合力建設(shè)好七一七幼兒園，從而促進(jìn)幼兒園的全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

圍繞幼兒園的主題，努力改善辦園條件，提高教職工的思想、業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)新老師的基本功的訓(xùn)練，多開(kāi)展說(shuō)課研討活動(dòng)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，力爭(zhēng)在保教質(zhì)量上有一個(gè)新的突破。

1、努力完成洪山教委布置的各項(xiàng)工作

2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)關(guān)切青年老師，剛好解決她們的后顧之憂(yōu)

3、總結(jié)出上學(xué)期的不足，改善教化方法，提高教化質(zhì)量，形成本園特色

4、培育主人翁意識(shí)，做到“人在崗，心不離崗；不遺余力，力爭(zhēng)做到家長(zhǎng)滿(mǎn)足，自己滿(mǎn)足，同事滿(mǎn)足。

三、以教研促進(jìn)老師成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展

教研組定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，探討課程，學(xué)會(huì)反思教化教學(xué)行為。做好新老師園本培訓(xùn)工作，開(kāi)展多層次、多形式的傳、幫、帶活動(dòng)，促進(jìn)新老師專(zhuān)業(yè)化水平的提高。

四、切實(shí)做好衛(wèi)生保健，后勤工作及園所平安工作，確保師幼身體健康

1、樹(shù)立“平安第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)到處講平安。發(fā)覺(jué)擔(dān)心全的隱患剛好處理和制止，杜絕事故的發(fā)生,確保師生的人身平安。希望我們的生活老師不斷探討和改進(jìn)常規(guī)工作中的幼兒護(hù)理，以及培育幼兒生活的自理實(shí)力、搞好教化教學(xué)工作。

2、各班依據(jù)秋冬季的特點(diǎn)，主動(dòng)做好幼兒園的流行病的預(yù)防和隔離工作。

3、嚴(yán)格執(zhí)行清潔打掃制度：餐具、玩具、用具按規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)格消毒。

4、財(cái)會(huì)人員要做好收費(fèi)、報(bào)表、統(tǒng)計(jì)、結(jié)算等工作，合理支配經(jīng)費(fèi)以及伙食費(fèi)的運(yùn)用，確保幼兒園財(cái)務(wù)的規(guī)范及正常運(yùn)作。

5、倉(cāng)庫(kù)保管要管理好幼兒園的各種資料、物品、設(shè)施、糧食，切實(shí)做好后勤保障工作，為保教供應(yīng)良好的服務(wù)。

6、提高伙房的工作效率和質(zhì)量，確保幼兒飲食質(zhì)量，廚房人員要定期體檢，嚴(yán)格按制度、規(guī)定、程序、加工、烹調(diào)食物，科學(xué)支配食譜。

7、進(jìn)一步改善幼兒園的辦園條件，適當(dāng)購(gòu)置幼兒玩具及教具。

五、各月份工作支配

8月份：

1、全園做好各種安排：園務(wù)、教研、班級(jí)、專(zhuān)題

2、開(kāi)學(xué)前打算工作：班級(jí)衛(wèi)生、涼曬被褥、平安、班級(jí)人員及物質(zhì)的調(diào)換登記管理工作

9月份：

1、迎接新生入園，做好穩(wěn)定工作

2、本園開(kāi)展新教材研討活動(dòng)，參與教委15號(hào)新教材研討培訓(xùn)

3、檢查生活老師工作流程，確保保育工作質(zhì)量的提高

10月份：

1、加強(qiáng)秋季衛(wèi)生保健、保育工作，有針對(duì)性地做好幼兒一日環(huán)節(jié)護(hù)理及指導(dǎo)

2、舉辦秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)

11月份：

1、加強(qiáng)戶(hù)外活動(dòng)：留意衣服管理、午睡管理、剛好做到給幼兒擦汗、更衣等

2、進(jìn)行語(yǔ)言、英語(yǔ)教化教學(xué)觀摩與分析

12月份：

1、檢查平安執(zhí)行狀況

2、做好學(xué)期結(jié)束工作：清點(diǎn)物資、整理檔案，做好評(píng)估分析以及各種工作總結(jié)

幼兒園新學(xué)期園務(wù)管理工作安排（篇4）

從一早來(lái)園起先,老師和孩子都像一些上了勁的發(fā)條,一刻不停地在運(yùn)轉(zhuǎn),入園、早餐、上課、做操、戶(hù)外嬉戲、午睡、上課、吃飯一天下來(lái)時(shí)間被支配的滿(mǎn)滿(mǎn)的,離園環(huán)節(jié)是幼兒在園一日生活的最終環(huán)節(jié)。但是卻是我們不能忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我們?yōu)檫@一環(huán)節(jié)制定了小小的三部曲。

第一部序曲：離園前衣物整理

家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園，交給生疏的老師照看，剛起先會(huì)不放心：孩子吃飽了嗎?尿濕褲子了嗎?露肚皮了嗎?這些擔(dān)憂(yōu)會(huì)伴著他們一天的工作與生活。好不簡(jiǎn)單盼到晚上可以接孩子了，孩子的儀表是他們這些疑慮最直觀的答案。因此，我們特別重視孩子離園前的整理工作。

離園前，我們幫助每個(gè)寶寶擦干凈手、臉，抹上潤(rùn)膚霜，梳理好頭發(fā)，提好褲子，系好扣子，拉平外衣。

當(dāng)家長(zhǎng)一進(jìn)門(mén)，抱起衣著干凈、整齊，渾身香噴噴的寶寶，疑慮與擔(dān)憂(yōu)消退了，會(huì)放心地堅(jiān)持送孩子來(lái)園過(guò)集體生活。另外，離園前的整理，會(huì)增加孩子與老師之間的感情，讓孩子感受到老師的關(guān)愛(ài)。

孩子的玩具、衣物放置在衣帽間各自的包里或者衣架上。以及有時(shí)候要分發(fā)的書(shū)籍或者物品。都可以提前放置好，并書(shū)面溫馨提示不要遺忘，做好井井有條的打算工作。

其次部交響曲：離園前活動(dòng)持續(xù)

在家長(zhǎng)來(lái)之前，和孩子簡(jiǎn)潔的把今日學(xué)的兒歌說(shuō)一說(shuō)，故事講一講，評(píng)比一下禮貌寶寶或者快樂(lè)寶寶，每個(gè)寶寶嘉獎(jiǎng)小星星或者笑臉。讓孩子快樂(lè)驕傲又自信。開(kāi)心的心情也會(huì)干脆影響家長(zhǎng)。還會(huì)為明天的`開(kāi)心來(lái)園做好鋪墊。

另外對(duì)中大班來(lái)說(shuō)離園前教化也是一個(gè)不行忽視的教化手段，起著承上啟下的作用。離園總結(jié)是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的持續(xù)。說(shuō)說(shuō)今日的故事，唱唱今日新學(xué)的歌曲，講講明天須要的打算?；丶液桶职謰寢尩臏贤ǖ?。讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子一日生活的充溢和豐富。

豐富的活動(dòng)奏響歡樂(lè)的交響曲。

第三部終曲：離園前家長(zhǎng)溝通

托班剛?cè)雸@我們把每天孩子的吃喝拉撒等家長(zhǎng)擔(dān)憂(yōu)的問(wèn)題都以簡(jiǎn)潔明白的表格形式告知。讓家長(zhǎng)一目了然的知道孩子在幼兒園一天的狀況，削減了與家長(zhǎng)口頭溝通的緊促問(wèn)題。效果很不錯(cuò)！

另外須要特殊溝通的，詢(xún)問(wèn)能等一會(huì)兒?jiǎn)?。?duì)家長(zhǎng)肯定要同等對(duì)待。不行以忽視任何一個(gè)。特別狀況的藥特殊說(shuō)明。如有的幼兒咳嗽的，告知孩子一天的視察狀況，或者告知家長(zhǎng)今日特殊提示孩子多喝水。如有的幼兒小便在身上，說(shuō)聲對(duì)不起，告知家長(zhǎng)什么狀況，是玩得時(shí)候，還是睡覺(jué)的時(shí)候……

與家長(zhǎng)溝通要留意一要主動(dòng)，在家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)之前主動(dòng)溝通；二要懇切，照看不周向家長(zhǎng)道個(gè)歉，看法懇切；三要實(shí)事求，實(shí)事求是地把問(wèn)題說(shuō)清晰，講明白，家長(zhǎng)自然心里放心。

總之仔細(xì)地做好離園三部曲，以良好的狀態(tài)為一天畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。

幼兒園新學(xué)期園務(wù)管理工作安排（篇5）

基本狀況：

前一階段，我園趕時(shí)間、搶效率，圍繞明確的目標(biāo)，創(chuàng)一類(lèi)優(yōu)質(zhì)園、創(chuàng)省示范幼兒園、迎接八方來(lái)客來(lái)園溝通參觀，用較少的時(shí)間取得了很大的業(yè)績(jī)，用不凡的成果在市幼教界邁出了引人注目的第一步。下一步工作的重心將是夯實(shí)內(nèi)部每一位老師的教化教學(xué)水平，培育有影響的各級(jí)名老師，提升幼兒園整體教化實(shí)力。

一、指導(dǎo)思想

深化學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng)建與個(gè)體生命相和諧、相一樣的教化；堅(jiān)固樹(shù)立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教化日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：與時(shí)俱進(jìn)，教化觀念不斷更新；堅(jiān)持素養(yǎng)教化，開(kāi)展工作不斷創(chuàng)新；深化探究實(shí)踐，課程改革成果新；促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，師資素養(yǎng)面貌新。

二、工作目標(biāo)

加強(qiáng)園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提高教化實(shí)力。

三、工作宗旨

重細(xì)微環(huán)節(jié)、講實(shí)效、看長(zhǎng)遠(yuǎn)

四、工作要求

務(wù)實(shí)與敏捷兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一，立足本職崗位銳意進(jìn)取創(chuàng)新發(fā)展。

五、主要內(nèi)容與措施

（一）園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益

1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；依法治教，注意行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)老師成長(zhǎng)、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的動(dòng)身點(diǎn)。園部提倡三性（創(chuàng)建性、能動(dòng)性、開(kāi)拓性）、三效（效率、效益、效能），考慮到工作成本（時(shí)間、精力、財(cái)力）與工作成果的關(guān)系。

2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅兀蚤_(kāi)放而彈性的管理、敏捷而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參加實(shí)踐教化教學(xué)第一線(xiàn)。

3、班子建設(shè)：注意學(xué)習(xí)反思、提倡指責(zé)監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”，形成一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。

4、師資建設(shè)：通過(guò)不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)老師實(shí)力、素養(yǎng)、學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年老師快速成長(zhǎng)。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺(tái)，施壓熬煉；三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)勝利；四是加強(qiáng)對(duì)話(huà)與溝通，激勵(lì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互合作、共同提高。另外，本學(xué)期要重點(diǎn)增加老師的服務(wù)意識(shí)，提倡微笑服務(wù)，要提升老師與家長(zhǎng)溝通交往的技巧。

5、后勤隊(duì)伍：充分挖掘我園保育隊(duì)伍懂教化、素養(yǎng)好的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)保教合一的意識(shí)，增加崗位角色意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，以園為家，視幼兒為己出，為教化一線(xiàn)作堅(jiān)實(shí)保證。

6、家長(zhǎng)工作：宣揚(yáng)與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召開(kāi)不同類(lèi)型的特性化家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持協(xié)作，接著做好“彩虹報(bào)”、家教講座、幼兒家庭閱讀一、二、三工程等活動(dòng)，提高家長(zhǎng)的滿(mǎn)足度、提高社會(huì)的信譽(yù)度。

幼兒園新學(xué)期園務(wù)管理工作安排（篇6）

一、指導(dǎo)思想：

以《綱要》為指導(dǎo)方針，落實(shí)教化局和教研室工作精神，樹(shù)立正確的教化觀、兒童觀，主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)科研工作，以科研為先導(dǎo)，努力提高工作成效。加強(qiáng)教化隊(duì)伍建設(shè)，提升老師整體素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

（一）加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。

（二）加大教研力度，全方位地開(kāi)展教研活動(dòng)。

（三）加強(qiáng)教化教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。

（四）加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素養(yǎng)。

（五）做好保健工作，確保幼兒健康成長(zhǎng)。

（六）家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。

（七）幼小連接，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基矗

（八）充分發(fā)揮后勤作用，切實(shí)做好保教結(jié)合。

三、詳細(xì)工作要求：

（一）加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。

學(xué)期之初，我們將由上至下制定各項(xiàng)安排，如：園務(wù)安排、教化教學(xué)安排、各班學(xué)期工作安排、周活動(dòng)支配安排等，并在制定安排時(shí)留意安排的可行性和操作性。為確保這些安排的仔細(xì)實(shí)施，我們將用常規(guī)活動(dòng)檢查表，記錄老師一日活動(dòng)的組織狀況，并進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)考核；用教化教學(xué)工作檢查表，檢查每位老師的備課筆記、教化筆記、班級(jí)工作安排、嬉戲記錄等的記載的數(shù)量與質(zhì)量；用衛(wèi)生檢查表定期不定期對(duì)全園進(jìn)行衛(wèi)生檢查。期終，我們將在平?？己说幕A(chǔ)上，全面實(shí)施老師自評(píng)、教研組互評(píng)、園長(zhǎng)室綜合評(píng)分，得出每個(gè)班級(jí)、每個(gè)老師的考核分，作為評(píng)比優(yōu)秀班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人的客觀依據(jù)。完善幼兒園的量化考核評(píng)估細(xì)則，評(píng)議工作在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上再細(xì)化，將量化評(píng)估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過(guò)量化評(píng)估，真正達(dá)到提高老師工作主動(dòng)性為目的。

(二)、加大教研力度，全方位地開(kāi)展教研活動(dòng)。

1、組織老師學(xué)習(xí)國(guó)家教委頒布的《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，在老師中廣泛地開(kāi)展研討活動(dòng)，把理論學(xué)習(xí)與教化實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步增加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與實(shí)效性。

2、接著把創(chuàng)建性嬉戲的研討活動(dòng)推向深化，在組織創(chuàng)游的過(guò)程中，通過(guò)視察、評(píng)價(jià)來(lái)分析幼兒的嬉戲水平。在各年段開(kāi)展觀摩研討活動(dòng)，不斷提高幼兒的嬉戲水平。

3、加強(qiáng)對(duì)老師基本功的培育，在青年老師中開(kāi)展說(shuō)課研討活動(dòng)，使老師們能充分運(yùn)用教化理論來(lái)剖析備課的思維過(guò)程，提高老師分析教材，解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。

4、立足鄉(xiāng)土文化，挖掘鄉(xiāng)土教化資源，開(kāi)展《利用當(dāng)?shù)刭Y源，開(kāi)展健康教化》的市級(jí)課題探討，利用農(nóng)村自然資源，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的幼兒健康教化，使幼兒德、智、體、美、勞全面發(fā)展，達(dá)到身心健康和諧發(fā)展的目的。

5、在課題組指導(dǎo)下,接著深化開(kāi)展“指導(dǎo)圖書(shū)閱讀，發(fā)展幼兒實(shí)力”的探討,并有階段性成果。

幼兒園新學(xué)期園務(wù)管理工作安排（篇7）

一、指導(dǎo)思想

以實(shí)行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》、《上海市學(xué)前教化綱要》與《上海市學(xué)前教化課程指南》等精神為核心，緊緊圍繞我園四年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，努力遵循“以幼兒發(fā)展為本”的學(xué)前教化課程理念，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，提升管理品質(zhì);主動(dòng)推動(dòng)課程建設(shè)，做實(shí)課題探討，提升老師科研水平，提高保教質(zhì)量，彰顯園所特色，進(jìn)一步提升我園的辦園水平，努力爭(zhēng)創(chuàng)上海市一級(jí)幼兒園。

二、狀況分析

我園幼兒人數(shù)現(xiàn)為162人，與上學(xué)期相比較，生源有部分流淌性，但增長(zhǎng)快速、趨于飽和。班級(jí)建制為托、小、中、大6個(gè)班級(jí)。其中托班1個(gè)、小班2個(gè)、中班2個(gè)、大班1個(gè)。家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的認(rèn)可度進(jìn)一步提升，園內(nèi)招生工作基本以家長(zhǎng)的口碑相傳為主要招生模式，出現(xiàn)了兄妹、姐弟同在本幼兒園就讀的狀況。

師資狀況：一線(xiàn)老師14名，其中2名為英語(yǔ)特色老師。老師隊(duì)伍較為穩(wěn)定，已經(jīng)初步形成園級(jí)骨干、成熟、新手老師梯隊(duì)。老師以年輕老師居多，工作主動(dòng)主動(dòng)，肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，具備大專(zhuān)以上文化水平，其中，本科學(xué)歷占65%，大專(zhuān)學(xué)歷占35%。行政各部門(mén)人員配備齊全，全部人員持證上崗。

我園地處聯(lián)洋高檔社區(qū)之中，家長(zhǎng)文化水平較高，家庭條件優(yōu)越，對(duì)幼兒發(fā)展的期望值高。由此，向老師提出了更高、更專(zhuān)業(yè)的發(fā)展要求。當(dāng)然，這些家庭中，不乏高學(xué)歷的全職媽媽?zhuān)齻儤?lè)意為孩子服務(wù)，漸漸成為我園的助教團(tuán)，能為豐富幼兒園的課程文化建設(shè)出自己的一份力。

優(yōu)勢(shì)：

1、家長(zhǎng)認(rèn)可度較高，在課程建設(shè)上能夠得到各國(guó)家長(zhǎng)摯友的大力支持，切實(shí)有效地參加了體現(xiàn)多元文化美的課程建設(shè)。

2、老師隊(duì)伍較為穩(wěn)定，大家熱忱度高，樂(lè)意求知，團(tuán)隊(duì)凝合力、主人翁意識(shí)較強(qiáng)。已形成一支有共同愿景、肯鉆研的中層干部隊(duì)伍，為幼兒園各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。

3、優(yōu)質(zhì)學(xué)前教化機(jī)構(gòu)、上海市示范園——浦南幼兒園，為我園的帶教園。在帶教園的幫助下，進(jìn)一步加速了我園老師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，為提升我園的辦園質(zhì)

量，供應(yīng)良好的平臺(tái)。

4、師幼關(guān)系融洽，幼兒較有禮貌，敢于表達(dá)表現(xiàn)。

5、專(zhuān)家引領(lǐng)的國(guó)家級(jí)課題探討進(jìn)一步做實(shí)、做細(xì)，有效提升了老師的專(zhuān)業(yè)化水平。

弱勢(shì)：

1、幼兒園管理的高效性有待進(jìn)一步完善提高，尤其在促進(jìn)與本園國(guó)際化生源相匹配的師資隊(duì)伍建設(shè)上有待進(jìn)一步提升。

2、幼兒園特色逐步彰顯，但特色課程與基礎(chǔ)課程的有效整合還需進(jìn)一步提高。特色課程方案開(kāi)展了簡(jiǎn)潔的課例積累工作，有待進(jìn)一步探討深化。

3、教研組能?chē)@一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行研討，有比較齊全的教研資料。但教研過(guò)程、教研效果的有效性還有待提高，教研組長(zhǎng)的組織實(shí)力須要加速提升。

三、詳細(xì)工作及措施

(一)園務(wù)管理

目標(biāo)：

堅(jiān)持以人為本的管理理念，實(shí)施分層管理，民主化管理，提高管理的有效性，優(yōu)化中層隊(duì)伍建設(shè)，努力形成“團(tuán)結(jié)、誠(chéng)信敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取”的園風(fēng)和良好的人文環(huán)境，爭(zhēng)創(chuàng)上海市一級(jí)幼兒園。

措施：

1、優(yōu)化層級(jí)管理。依據(jù)學(xué)校管理要求以及園所實(shí)際狀況，加強(qiáng)“組”的建設(shè)，主動(dòng)發(fā)揮級(jí)組作用，不斷提高組長(zhǎng)隊(duì)伍素養(yǎng)與實(shí)力。不斷完善中層干部學(xué)習(xí)研討制、工作溝通匯報(bào)制及學(xué)期工作評(píng)議制。

2、接著強(qiáng)化考核與激勵(lì)機(jī)制，建立民主管理的工作制度和程序，完善各項(xiàng)園務(wù)制度，提高管理效率。

3、各部門(mén)負(fù)責(zé)人有針對(duì)性地仔細(xì)解讀市一級(jí)幼兒園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，逐條學(xué)習(xí)，找尋問(wèn)題，進(jìn)行整改。抓好保育和保健工作，做好各類(lèi)疾病的預(yù)防工作。

(二)隊(duì)伍建設(shè)

目標(biāo)：

依據(jù)老師隊(duì)伍學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和技能結(jié)構(gòu)，發(fā)揮骨干、特色老師的榜樣作用，輻射全體。在促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的同時(shí)，樹(shù)特色、展風(fēng)采，力爭(zhēng)教科研工作有質(zhì)

的發(fā)展與進(jìn)步。

措施：

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)師德建設(shè)的有關(guān)文件，進(jìn)一步提高老師的政治思想覺(jué)悟與職業(yè)道德水平。要求老師以良好的師德形象顯示自身的素養(yǎng)，提高服務(wù)質(zhì)量，遵守規(guī)章制度，樹(shù)立表率作用。

2、引導(dǎo)老師規(guī)劃自我職業(yè)生涯，制定較完善的自我發(fā)展規(guī)劃。

3、重視骨干老師的發(fā)展管理，借“骨干老師、特色老師”等評(píng)比活動(dòng)，輻射全體老師，形成發(fā)揚(yáng)特長(zhǎng)、共同成長(zhǎng)的良好氛圍。

4、加強(qiáng)中層干部為主導(dǎo)的特色課程建設(shè)，激勵(lì)“科研進(jìn)步”的團(tuán)隊(duì)氛圍。接著實(shí)施師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過(guò)互助互學(xué)，共同促進(jìn)，加快新老師隊(duì)伍的成長(zhǎng)，促進(jìn)中層干部的相互學(xué)習(xí)與自我提升。

5、主動(dòng)組織老師參與各級(jí)各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，提高老師將理論轉(zhuǎn)化為教化行為的實(shí)力，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)。

6、本學(xué)期，將搭建多途徑的熬煉和展示舞臺(tái)，為老師創(chuàng)設(shè)各種公開(kāi)教學(xué)展示的機(jī)會(huì)，并開(kāi)展“音樂(lè)美”、“語(yǔ)言美”等多維度的老師風(fēng)采展示活動(dòng)。

7、促進(jìn)保育員“育”人實(shí)力。在做好保育員常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，接著規(guī)范合理配班，提高保育員配班的適切性與相宜性，提升保教質(zhì)量，增進(jìn)教職工與家長(zhǎng)的溝通實(shí)力。

(三)保教探討

目標(biāo)：

接著結(jié)合本園家長(zhǎng)、孩子來(lái)自世界各國(guó)的特點(diǎn)，開(kāi)展“音樂(lè)美、語(yǔ)言美、節(jié)日文化美”的教化探討，嘗試、探究將美育滲透在二期課改中，逐步凸現(xiàn)幼兒園音樂(lè)教化和多元文化教化特色。

措施：

1、加強(qiáng)老師教學(xué)科研實(shí)力，結(jié)合“多媒體互動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)”課題探討，開(kāi)展“語(yǔ)言美”英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)，有效促進(jìn)老師教學(xué)科研實(shí)力的發(fā)展。同時(shí)，更把幼兒園的園本教研工作推向一個(gè)新的高度，建構(gòu)英語(yǔ)特色課程方案，實(shí)踐園課程實(shí)施方案，切實(shí)將園本課程落到實(shí)處。

2、提煉”多元文化美“的元素加以進(jìn)一步整合，開(kāi)展具有美育滲透的一日教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)?？偨Y(jié)整理“節(jié)日文化美”、“英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)”、“奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)”等相關(guān)案例。

3、加強(qiáng)課程的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，讓環(huán)境體現(xiàn)課程，使課程與環(huán)境互動(dòng)。以課題探討為抓手，主動(dòng)開(kāi)展基于老師行動(dòng)的探討。課題探討與課程建設(shè)要緊密結(jié)合，課題探討工作常規(guī)化，并做好課題資料的積累與提升工作。

4、從量變到質(zhì)變提高課例反思質(zhì)量。通過(guò)教研活動(dòng)有針對(duì)性形成一條反思鏈，由淺入深，螺旋上升，在反